《小數(shù)的性質(zhì)》授課內(nèi)容

人教版小學數(shù)學四年級下冊教學設(shè)計教學內(nèi)容：四年級下冊第四單元《小數(shù)的性質(zhì)新授課》38-39頁例1、例2和例3的內(nèi)容。教學目標：知識與技能：讓學生在自主探究、合作交流中理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象和歸納概括的能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生積極主動的合作意識和探索精神，體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，從而激發(fā)學習數(shù)學的興趣，積極主動的參與數(shù)學活動。教學重點：理解和掌握小數(shù)性質(zhì)的含義。教學難點：小數(shù)基本性質(zhì)歸納的過程。教學準備：課件、尺子、預習提綱。教學模式：激情啟動——展示交流、研討提升——實踐鞏固——總結(jié)歸納教學過程：課前三分鐘：口算練習。二、激情啟動：同學們，請看這兩幅圖，媽媽要給我買這兩樣物品，各需要準備多少錢？這與今天研究的內(nèi)容有關(guān)，現(xiàn)在我們就一起來學習：小數(shù)的性質(zhì)（板書：小數(shù)的性質(zhì)）?，F(xiàn)在請同學們拿出預習提綱，在小組內(nèi)交流，比一比哪組表現(xiàn)最棒！你們有信心嗎？要做到組織有序、全員參與、認真高效。三、展示交流、研討提升：（一）學習例1課前我們已經(jīng)預習了有關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)在哪個小組愿意來展示預習提綱的第一題和第二題。教師適時對學生交流學習進行指導。強化（1）師：看課件演示例1：可能出現(xiàn)如下的方法：結(jié)合直尺圖說明：由1分米＝10厘米＝100毫米，得到0.1米=0.10米=0.100米。0.1是（）個；0.10是（）個，也就是（）個；0.100是（）個，是（）個，也就是（）個。得出：0.1米=0.10米=0.100米。（板書）師：2分米呢？生：因為2分米=20厘米=200毫米，所以0.2米=0.20米=0.200米。（板書）師：8分米呢？生：因為8分米=80厘米=800毫米，所以0.8米=0.80米=0.800米。（板書）師：6分米呢？生：因為6分米=60厘米=600毫米，所以0.6米=0.60米=0.600米。（板書）總結(jié)：小數(shù)的性質(zhì)。師：同學們，你們觀察黑板上的幾個式子，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。師：誰再來說一遍。生：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。師：考考大家，觀察小數(shù)的性質(zhì)，哪些字是關(guān)鍵字？生：小數(shù)和末尾。師：教師舉例，加強對小數(shù)的性質(zhì)的理解。如：100、200、199.90。生：說出理由。課件再次出示小數(shù)的性質(zhì)，加深理解。（二）練習例2。（課件出示情景圖）1、師:提出問題：0.3和0.30相等嗎？生：0.3=0.30。2、總結(jié)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，這就是小數(shù)的性質(zhì)。3、練習：0.4和0.40、0.8和0.80。師：再次強調(diào)小數(shù)的性質(zhì)。練習：下面的數(shù)如果在末尾添上“0”，哪些數(shù)的大小不變？哪些數(shù)的大小有變化？3.4 18 0.06 700 3.0 908104.03 150 10.01 42.00生：說出答案并說明理由。（三）學習例3：1、導語：我們學習了“小數(shù)的性質(zhì)”，會比較小數(shù)的大小，那小數(shù)還能化簡，我們一起來看一看。（課件出示例3）明確化簡：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，我們可以去掉小數(shù)末尾的“0”，就可以把小數(shù)化簡。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，學生獨立思考，解答105.0900。學生匯報，教師板書：105.0900=105.09。師:再次強調(diào)小數(shù)化簡的方法。2、師：提問學生化簡105.0900時，“0”都能去掉嗎？為什么？生：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，只能去掉小數(shù)末尾的0，中間的0是不可以去掉的。練習：化簡下面的小數(shù)。70.80=0.050=300.0900=師：誰來說一說如何化簡。生1：70.80=70.8生2：0.050=0.05師：一起來說一說，300.0900等于多少?全班一起回答。師:再舉幾個例子，如：102.300、100、999.09090，請化簡并說一說有的數(shù)為什么不能化簡。生:回答化簡結(jié)果并說明理由。實踐鞏固：1、判斷下列各題。對的打∨，錯的打×。5.00元＝5元（）7元＝0.7元（）8米＝8.00米（）2.04噸＝2.4噸（）4.5千克＝4.500千克（）0.60升＝0.6升（）把左右兩邊相等的小數(shù)，用線連接起來。0.3002.800.0032.082.0800.0302.8000.33、判斷。（1）、在小數(shù)點的后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（）（2）、0.3和0.30的大小不相等。（）（3）、小數(shù)都比1小。 （）（4）、0.2和0.3之間的小數(shù)只有1個。（）五、歸納總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？六、板書設(shè)計：小數(shù)的性質(zhì)0.1米=0.10米=0.100米