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文檔簡介
《美麗的樹葉》教案《漂亮的樹葉》教案(精選14篇)
《漂亮的樹葉》教案篇1
設計意圖:
在秋冬季節(jié),我們依據(jù)幼兒園內(nèi)的資源,開展了系列關于秋天的樹的活動。在活動中,我們發(fā)覺孩子們對于落葉樹比較感愛好,漫步?????回來,孩子們常常會將一些落葉似珍寶般地帶回教室,然后由于后續(xù)工作的不足,這些樹葉常常被閑置一旁,沒有激發(fā)幼兒進一步探究的欲望。
《指南》科學中指出“成人要擅長發(fā)覺和愛護幼兒的奇怪???心,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀看、比較、操作、試驗等方法,學習發(fā)覺問題、分析問題和解決問題;關心幼兒不斷積累閱歷,并運用于新的學習活動,形成受益終身的學習態(tài)度和力量?!?/p>
因此,我選擇了具有典型落葉樹特征的銀杏樹開展觀看落葉的活動,重點培育幼兒的觀看、記錄力量和語言表達力量,并在對樹葉的科學探究中注入人文情感,讓小小的樹葉充分體現(xiàn)一種生命的力氣。
活動目標:
1.嘗試運用多種感官較細致地觀看一片銀杏樹葉的特征。
2.能運用簡潔的圖標、符號等記錄自己的觀看與發(fā)覺,并用語言進行描述。
3.豐富有關落葉樹的閱歷,產(chǎn)生對身邊樹木的愛好。
4.在活動中,引導幼兒認真觀看發(fā)覺現(xiàn)象,并能以實證討論科學現(xiàn)象。
5.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。
活動預備:
1.幼兒觀看過幼兒園內(nèi)銀杏樹的.變化,且每人擁有一片銀杏樹葉。
2.PPT課件,數(shù)碼相機
3.“小樹葉身份證”記錄表,筆。
活動過程:
一、觀看圖片,回憶閱歷
1.出示(ppt1),提問:這是什么樹?現(xiàn)在銀杏樹怎么了?
2.師:銀杏樹的葉子是什么樣子的?
二、初步觀看,了解基本特征
1.爭論觀看方法。
師:今日我們來觀看一下自己的樹葉,有哪些方法可以關心我們知道銀杏樹是什么樣子的?
2.小結(jié)觀看方法
3.運用多種感官自由觀看銀杏樹葉。
4.集體溝通。
師:你用了什么方法?你的小樹葉是什么樣子的?
三、細致觀看,了解典型特征
1.明確觀看、記錄要求
老師結(jié)合PPT3,敘述觀看、記錄要求。
2.幼兒自由觀看與記錄,并相互敘述。
3.幼兒集體溝通。
師:誰情愿向我們介紹一下你的樹葉伴侶?
4.小結(jié)
四、嬉戲:小樹葉伴侶捉迷藏
1.第一關:找找我的小樹葉
玩法:請幼兒將樹葉放進盤子里,蒙上眼睛,老師將樹葉打亂,看誰能先找到自己的樹葉伴侶。
2.其次關:找找伴侶的樹葉伴侶
玩法:幼兒兩兩合作,兩人互換樹葉身份證,看誰先把伴侶的葉子找出來。
五、拓展活動
1.了解銀杏樹的變化。
2.結(jié)合PPT5觀賞故事《一片葉子落下來》,產(chǎn)生關注樹葉變化的愿望。
活動反思
在這個活動中,我通過幼兒看VCD,讓幼兒聯(lián)想到自己觀看到的風吹葉落,外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景,幼兒就能仿照、想象樹葉飄動的姿勢。掃樹葉嬉戲,讓幼兒用各種肢體語言大膽表達自己的情感理解和想象,幼兒在嬉戲中制造性地表現(xiàn)美,自我觀賞,從而獲得參加活動的滿意感。整個活動幼兒是通過看、聽、唱來完成的,進展了幼兒的制造力和動作協(xié)調(diào)力量,同時進一步激發(fā)了幼兒的探究欲望,幼兒的情感得到了滿意。為此,我將以《綱要》為指導,探究出更多更好的教學方法,假如在這個課前組織幼兒參與一次秋游,效果會更好,更能滿意幼兒的探究欲望,幼兒的活動將更加豐富和深化。
《漂亮的樹葉》教案篇2
活動目標:
1、學習噴刷畫,激發(fā)幼兒對噴刷活動的愛好。
2、體驗噴刷作品的藝術美。
3、學習用連貫,完整的語言介紹自己的繪畫作品。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造,喜愛裝飾。
5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的潔凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動重點:
學習噴刷畫
活動難點:
學習噴刷畫
活動預備:
1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆
2、范畫兩張(樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》)
3、已進行過樹葉粘貼活動
活動過程:
一、出示噴刷畫工具,引出課題。
1、老師出示牙刷,雪糕棒,樹葉等繪畫工具,讓幼兒觀看。
師:今日老師帶來了一些東西,它們來幫老師做事的,小伴侶猜一猜它們來幫老師做什么事呢?
幼兒舉手回答。
2、出示噴刷畫《小金魚》
A師:現(xiàn)在老師揭曉謎底了,老師用這些東西畫了一幅很美麗的畫(邊說邊出示畫)。
B老師引導幼兒觀看噴刷畫。
C師:小伴侶說一說這幅畫和你們平常畫的畫有什么不同,它是怎么畫出來的?老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢?
D幼兒相互爭論3、出示樹葉粘貼畫《小金魚》
引導幼兒觀賞兩幅畫不同的'藝術效果,它們的繪制方式有什么不同?
師:小伴侶認真觀看這兩幅畫有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?它們分別是怎么畫的呢?
請個別小伴侶說一說。
4、老師小結(jié):兩幅作品都運用了樹葉剪貼,內(nèi)容都是小金魚,但其中一幅的背景采納了噴刷方式,而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧?
二、老師講解示范,幼兒觀看。
1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等,也可以用剪刀剪除來。
師:小伴侶們見過小金魚嗎?小金魚是什么樣的?(引導幼兒說一說)老師總結(jié):圓圓的腦袋,大大的、美麗的尾巴,鼓鼓的眼睛……
2、在樹葉后涂上膠水固定在相應的畫紙上。(注:膠水不能多涂)
3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配,在紙上噴刷背景。
噴刷方式:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸少量的紅色,然后牙刷和雪糕棒相互摩擦,紅色勻稱地噴灑在紙上;再用同樣的方法噴灑黃色或藍色,但必需等畫上的顏色干了以后再進行。(注:換顏色時也必需換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的挨次可任意)
4、輕輕撕下樹葉,在眼睛的位置涂上顏色。
三、幼兒自行作畫,老師巡回指導。
老師在幼兒作畫過程中要提示幼兒留意噴灑顏色的力度,要勻稱噴灑,不要灑到其他小伴侶的畫紙上。
四、幼兒自評作品
1、讓一到二名幼兒到集風光前用完整、連貫的語言說一說自己的作品(如:我是用了三種樹葉拼成了小金魚,用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭,我把它們用膠水固定好,用牙刷和小棍子先噴灑了紅色,再噴灑了黃色,最終噴灑了藍色。最終我把樹葉撕下來,畫上眼珠。我的作品就完成了,我覺得我的小金魚真好看。)
2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。
師:小伴侶現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧?問問我們的老師小金魚可不行愛。
活動延長:
師:我們今日用樹葉拼了小金魚,小伴侶回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動物,用老師教你們的方法噴上美麗的顏色,看看哪個小伴侶能拼得最多。
活動反思:
活動中使用噴畫的閱歷很關鍵,找和孩子的小肌肉發(fā)育也有著親密的關系??梢栽谌粘f覒蛑凶尯⒆油嬉煌妗娨粐姡写譁\的噴的技能,當噴色時應提示幼兒留意不移動樹葉,并噴灑勻稱、適量。
《漂亮的樹葉》教案篇3
活動目標
1、在了解秋葉的基礎上,鼓舞幼兒嘗試運用語言和肢體語言表達自己對落葉的感知。
2、通過認真觀看秋葉和樹葉貼畫,提高幼兒發(fā)覺美、感受美、制造美的力量。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動預備
1、課前帶幼兒到戶外觀看秋天樹葉的情景,并撿回一些落葉。
2、與詩歌內(nèi)容匹配的課件。
3、幼兒與家長共同搜集一些不常見的秋葉。
4、錄音機、音樂磁帶及音樂。
活動過程
一、以故事形式引出主題,激發(fā)幼兒探究秋天樹葉變化的愛好。
1、師:聽,誰在哭呀?(出示樹葉寶寶)為什麼它會哭呢?(幼兒猜想)
師:原來它找不到自己的家了,這可怎麼辦呢?(讓幼兒想方法送樹葉寶寶回家,引出森林媽媽,并學說“森林”。)
2、師:讓我們一起送樹葉寶寶回“森林”里去吧?
二、利用課件,讓幼兒感受秋葉飄落的自然美我們一起來到大森林:
1、師:小伴侶說說看到了什麼,是什麼樣的?引導幼兒說出:風來了,樹葉會落下來。(背景音樂:大風吹)
2、讓幼兒邊聽音樂,邊盡情地表演自己創(chuàng)編的動作。(背景音樂:小樹葉)
師:學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的。(幼兒學樹葉飄的動作,老師賜予鼓舞、表揚。)看,這片樹葉真像一只漂亮的蝴蝶!
3、幼兒想象,并大膽的用動作和語言來展現(xiàn)自己。
師:大家看一看,這片小樹葉像什麼?
4、讓小伴侶對比大屏幕給這些樹葉寶寶找一找媽媽。
配畫外音:我是柳樹葉,大柳樹是我的媽媽;我是梧桐葉,梧桐樹是我的媽媽……
5、學習詩歌并仿編:
師:小伴侶,想一想,地上這麼多樹葉可以用來干什麼呢?小動物用它來干什麼呢?
利用動畫:
小螞蟻撿起一片:當作渡船
小撿起一片:當作雨傘
小刺猬撿起一片:當作葵扇
梅花鹿撿起一片:當作餅干
仿編:
小白兔撿起一片:當作什麼(帽子)
小鳥撿起一片:當作很麼(被褥)
我們小伴侶撿起一片:當作什麼(書簽、標本)
三、通過觀看,了解樹葉的外形及顏色
1、組織幼兒爭論,觀看葉子的外形及顏色
師:樹葉寶寶被秋風一吹,飄呀飄呀,飄到了我們面前。請小伴侶認真看一看,摸一摸桌上的葉子,然后告知大家:你找到的是什麼葉子?是什麼顏色?什麼外形?
幼兒:我的樹葉是楊樹葉,是黃色的,是圓形的。
我的樹葉是楓樹葉,是紅色的,象金魚尾巴……
2、展現(xiàn)幼兒與家長共同搜集的資料
師:除了飄落在我們桌子上的樹葉寶寶外,還有哪些你熟悉的樹葉寶寶呢?銀杏樹葉、柏樹葉等。
四、引導幼兒觀賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。
師:小伴侶,我們面前有這麼多好看的樹葉,我們用它干什麼呢?(出示幾幅樹葉粘貼畫,引起幼兒愛好)
小伴侶想不想動手來制作一幅漂亮的`圖畫呢?指導幼兒進行樹葉粘貼(讓幼兒綻開想象,盡情創(chuàng)意)。
活動反思
在備課過程中我觀看到幼兒對樹葉飄落特別感愛好,所以結(jié)合教材及年齡特點預備了這節(jié)課,音樂與文學作品有親密的聯(lián)系,他們之間能整合,可以提升審美的情趣。幼兒在玩中學,去體驗去感受才能明白其中的道理。幼兒是主體只能讓他們有愛好歡樂的去參加才能有效,假如只是將一首歌教會唱,這種教學毫無意義,音樂最重要的是精神的提神,所以幼兒通過活動在愉悅的情景嬉戲中享受音樂帶來的美。
《漂亮的樹葉》教案篇4
[活動目標]
1、在了解秋葉的基礎上,鼓舞幼兒嘗試運用語言和肢體語言表達自己對落葉的感知。
2、通過認真觀看秋葉和樹葉貼畫,提高幼兒發(fā)覺美、感受美、制造美的力量。
[活動預備]
1、課前帶幼兒到戶外觀看秋天樹葉的情景,并撿回一些落葉。
2、與詩歌內(nèi)容匹配的課件。
3、幼兒與家長共同搜集一些不常見的秋葉。
4、錄音機、音樂磁帶及音樂。
[活動過程]
一、以故事形式引出主題,激發(fā)幼兒探究秋天樹葉變化的.愛好。
1、師:聽,誰在哭呀?(出示樹葉寶寶)為什麼它會哭呢?(幼兒猜想)
師:原來它找不到自己的家了,這可怎麼辦呢?
(讓幼兒想方法送樹葉寶寶回家,引出森林媽媽,并學說“森林”。)
2、師:讓我們一起送樹葉寶寶回“森林”里去吧?
二、利用課件,讓幼兒感受秋葉飄落的自然美
我們一起來到大森林:
1、師:小伴侶說說看到了什麼,是什麼樣的?引導幼兒說出:風來了,樹葉會落下來。(背景音樂:大風吹)
2、讓幼兒邊聽音樂,邊盡情地表演自己創(chuàng)編的動作。(背景音樂:小樹葉)
師:學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的。(幼兒學樹葉飄的動作,老師賜予鼓舞、表揚。)看,這片樹葉真像一只漂亮的蝴蝶!
3、幼兒想象,并大膽的用動作和語言來展現(xiàn)自己。
師:大家看一看,這片小樹葉像什麼?
4、讓小伴侶對比大屏幕給這些樹葉寶寶找一找媽媽。
配畫外音:我是柳樹葉,大柳樹是我的媽媽;我是梧桐葉,梧桐樹是我的媽媽……
5、學習詩歌并仿編:
師:小伴侶,想一想,地上這麼多樹葉可以用來干什麼呢?小動物用它來干什麼呢?
利用動畫:
小螞蟻撿起一片:當作渡船
小老鼠撿起一片:當作雨傘
小刺猬撿起一片:當作葵扇
梅花鹿撿起一片:當作餅干
仿編:
小白兔撿起一片:當作什麼(帽子)
小鳥撿起一片:當作很麼(被褥)
我們小伴侶撿起一片:當作什麼(書簽、標本)
三、通過觀看,了解樹葉的外形及顏色
1、組織幼兒爭論,觀看葉子的外形及顏色
師:樹葉寶寶被秋風一吹,飄呀飄呀,飄到了我們面前。請小伴侶認真看一看,摸一摸桌上的葉子,然后告知大家:你找到的是什麼葉子?是什麼顏色?什麼外形?
幼兒:
我的樹葉是楊樹葉,是黃色的,是圓形的。
我的樹葉是楓樹葉,是紅色的,象金魚尾巴
……
2、展現(xiàn)幼兒與家長共同搜集的資料
師:除了飄落在我們桌子上的樹葉寶寶外,還有哪些你熟悉的樹葉寶寶呢?銀杏樹葉、柏樹葉等。
四、引導幼兒觀賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。
師:小伴侶,我們面前有這麼多好看的樹葉,我們用它干什麼呢?(出示幾幅樹葉粘貼畫,引起幼兒愛好)
小伴侶想不想動手來制作一幅漂亮的圖畫呢?
指導幼兒進行樹葉粘貼(讓幼兒綻開想象,盡情創(chuàng)意)。
《漂亮的樹葉》教案篇5
【活動目標】
1、把握四分音符、休止符,在此基礎上學習混合節(jié)奏。
2、初步嘗試創(chuàng)編新節(jié)奏。
3、樂于參與活動,情愿大膽表現(xiàn),體驗節(jié)奏活動的樂趣。
4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。
【活動預備】
1、掛圖兩幅、樹葉卡片若干、空白表格五份、樹葉胸飾人手一份。
2、打擊樂器若干(鈴鼓、三角鐵、手竄鈴、雙響筒、圓舞板等)。
3、背景音樂。
【活動過程】
一、導入。
師:秋天來了,小樹葉和媽媽一起去做嬉戲吧。
(放背景音樂,師幼一起做律動進場。)
二、學習四分音符合休止符。
1、出示掛圖一。
師:我這兒有一棵大樹,秋天來了,大樹媽媽掉了很多的樹葉,秋風一吹,樹葉會發(fā)出什么聲音?(沙沙沙)我們一起來讀一讀。
師:那這個房間沒有樹葉,我們用什么表示呢?(抓手點頭)。
2、指名讀讀樹房子。
3、師幼一起讀樹葉節(jié)奏。
師:樹葉說,我除了會發(fā)出沙沙沙的聲音,還會仿照小動物的聲音。指名仿照動物聲音讀節(jié)奏。
師:樹葉還說,我的名字叫大,看到我就拍手叫我大。幼兒拍手讀節(jié)奏。
師:除了拍手,我們還可以用什么動作表示(跺腳點頭抓手)隨機選一種讀一讀。
三、創(chuàng)編新節(jié)奏。
1、出示一間樹房子和樹葉,交代要求:有的房間可以有一片樹葉,有的房間可以沒有樹葉。
2、指名創(chuàng)編節(jié)奏,其他幼兒認讀。
師:秋風吹著,陽光照著,天氣變涼了,樹葉房子有發(fā)生了什么變化?
指名回答:滿了。
有的房間有兩片樹葉了。
師:那兩片樹葉怎么讀呢?誰來試一試。(指名讀)
老師示范讀。
3、完整認讀節(jié)奏型。(仿照不同動物的.叫聲,加入不同的動作。)
四、幼兒創(chuàng)編新節(jié)奏。
1、出示四份表格和樹葉卡片,交代要求:5個小伴侶一組,共同完成一份,要求每人貼一行,有的房間可以貼一片樹葉,有的房間可以貼兩片樹葉。完成后要讀一讀。
2、幼兒選樹葉卡創(chuàng)編新節(jié)奏。
3、要求幼兒自選打擊樂器敲一敲、打一打。
4、集體溝通:指名讀讀新節(jié)奏,并用樂器打出節(jié)奏。
全體幼兒一起用樂器打擊創(chuàng)編的新節(jié)奏。
五、嬉戲:掃落葉。
活動反思
這個活動對幼兒來說,蘊含著樹木自然生長等的隱秘。是幼兒樂于親近、探究、思考、嘗試的一個活動。
《會跳舞的葉子》是一首很美麗的歌曲,不僅旋律美麗,節(jié)奏起伏,而且歌詞也很生動,適合幼兒演唱。
音樂是一門“聽”的藝術,要讓孩子們多聽,多感受,這樣孩子對音樂的感受力才會增加。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié),都可以用不同的音樂作背景,既可以營造氣氛,又可以提高孩子對音樂的感受力,何樂而不為呢?
通過活動,幼兒可以熟悉許多樹葉,可以熟悉他們的形狀及顏色,豐富了幼兒對樹葉的熟悉和了解。
《漂亮的樹葉》教案篇6
設計思路:
每年秋天正是“賞紅葉”的好季節(jié),《指南》中指出“依據(jù)幼兒生活閱歷,與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題,引導幼兒圍繞主題綻開想象,從而進行藝術表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動。藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式,也是表達自己對四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分制造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和制造力,引導幼兒學會專心靈去感受和發(fā)覺美,用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。
活動目標:
1.引導幼兒感受、發(fā)覺和觀賞大自然中美的事物;
2.讓幼兒學習用不同外形的樹葉進行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學習正確的粘貼方法,培育幼兒的動手力量。
3.讓幼兒學會通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)覺秋天的美,激發(fā)幼兒寵愛秋天的情感。
4.對方形、圓形,線條等涂鴉感愛好,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。
活動預備:
1.物質(zhì):3-5種不同顏色不同外形的樹葉,每種樹葉預備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。
2.閱歷:幼兒對外形,顏色的搭配和對秋天景象的已知閱歷,
活動重點:
學習用不同外形的樹葉進行拼圖、組合,能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
活動難點:
學習正確的粘貼方法,培育幼兒的動手力量。
活動方法:觀看法,口授法,演示法,實踐操作法,
活動過程:
一、導入活動(看圖提問:引出秋天、秋葉)
1.觀賞秋天(出示家鄉(xiāng)秋天的圖片)
師:小伴侶們好,今日,老師要帶小伴侶們一起和樹葉做個嬉戲,在嬉戲開頭之前,請小伴侶觀賞一下我們家鄉(xiāng)此時的圖片吧!
2.秋天的景象(引導幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉)
陽光灑在秋天的樹葉上,處處都是一片金黃;秋天的樹葉落在公園里的長凳上,還把房子四周裝扮的更美麗。秋風吹落了紅彤彤的楓樹葉,黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風吹落,五顏六色、不同外形的樹葉都被秋風吹下,各式各樣的樹葉從空中飄落下來,特別好看。
二、引導幼兒觀看樹葉的形狀特征
1.師:老師撿到幾片樹葉,我們一起看看這幾片樹葉的外形分別像什么?
銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴
紅葉像一頂帽子,無患子葉像彎彎的小船
(引導幼兒通過各種感官感知樹葉的外形特征,知道它們有大有小,外形不一,顏色不同)
2.師:秋天的樹葉各種各樣,可以依據(jù)不同外形的樹葉拼成圖形,下面,請小伴侶看看老師用樹葉拼成了什么圖案。(展現(xiàn)樹葉拼圖)
3.引導幼兒進一步探究(展現(xiàn)樹葉粘貼畫)
師:秋天的樹葉可以拼出美麗的圖案,怎么樣才能留住這些美麗的圖案呢?對了,我們可以把這些樹葉粘貼在紙上,做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦!
三、操作展現(xiàn)(拍攝制作粘貼畫視頻并介紹樹葉粘貼畫的方法)
師:美麗的樹葉粘貼畫,如何制作呢?下面,請小伴侶預備好以下幾種物品,老師給小伴侶們簡潔示范一下樹葉粘貼畫的制作,跟著老師一起來制作吧!
操作的時候,先用剪刀剪掉樹葉的葉柄,把樹葉剪成需要的外形,將剪好的樹葉放在盒子里備用,在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來,確定粘貼位置,在粘貼位置勻稱的'涂上膠,最終將樹葉粘貼在涂有膠的地方,用手輕輕撫平,自然風干就好。
四、作品展現(xiàn)
師:小伴侶們可以請家長幫忙,做更多不同的樹葉粘貼畫,和小伙伴共享你的作品,樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間,讓生活更美妙。
五、活動結(jié)束(觀賞兒歌)
師:今日我們學會了制作樹葉粘貼畫,像是和秋天的樹葉玩了一個小嬉戲,秋天的樹葉不僅好看,還可以來玩,小伴侶們喜愛嗎?最終,老師給秋天的樹葉送一首兒歌,小伴侶們跟著老師一起讀一讀吧!
《秋葉》
秋葉扁,秋葉彎,似乎很多小小船
紅的船,黃的船,五顏六色映藍天
風兒吹,葉兒飛,快做小船去巡游
教學反思:
通過這次教學活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的預備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點,更重要是要讓他們感愛好,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。
《漂亮的樹葉》教案篇7
活動目標:
1、感受兒歌的美和活動的愉悅。
2、在玩玩想想中,嘗試仿編兒歌,熬煉想象力和表達力量。
3、能在集風光前大膽表現(xiàn)自己。
4、有感情地學唱歌曲。
5、嘗試仿編歌詞,愿意說說歌曲意思。
活動預備:
1、《漂亮的樹葉》的課件
2、樹林的場景布置、小動物胸飾若干張、葉子若干片、黑板。
活動過程:
1、情景嬉戲引入,激發(fā)幼兒的愛好。
(1)師:小動物你們好!今日貓姐姐要帶你們到樹林里撿樹葉,你們想不想去呀?
(2)引導幼兒說說自己撿到的樹葉像什么,啟發(fā)幼兒對樹葉進行聯(lián)想。
師:小動物們撿起樹葉時想一想、看一看、摸一摸、玩一玩,你撿起的樹葉像什么?你想把它當作什么?
(3)送小樹葉回家。
師:小動物可真會想,把樹葉當作了扇子、小船……
這么好玩的樹葉,我們先輕輕地把它們送回家。
2、觀賞、理解兒歌,感受兒歌的美。
(1)引導幼兒觀看課件理解兒歌內(nèi)容。
師:我們再來看一看,還有其它小動物把樹葉當作什么?
看的時候,貓姐姐有個要求了:兒歌里面有誰?在做什么?把它當作什么?
(2)分段理解兒歌。
師:聽完這首兒歌你們覺得怎么樣?
兒歌里有誰讓你很快樂?它們在做什么?把它當作什么?
最終大家撿起樹葉覺得怎么樣呢?
(3)完整念兒歌,并再次播放課件。
師:這首兒歌有個好聽的名字叫什么?(漂亮的樹葉)
現(xiàn)在我們一起再完整看一遍,一起來念一念。
3、集中共享、記錄朗讀。
(1)爭論、溝通自己撿到的樹葉。
師:剛才動畫里的小動物撿起一片樹葉把它們當作小船、雨傘、扇子、餅干。那小動物們你們來說說,假如你撿起一片樹葉,你想把它當作什么?
先請小動物跟旁邊好伙伴說一說,你撿起一片樹葉,把它當作什么?
(2)請幼兒將自己身上的動物胸飾拿出來,并引導幼兒仿編兒歌。
師:請小鳥來說說,你撿起一片樹葉,把它當作什么?……
通過黑板上的'統(tǒng)計記錄,幼兒能直觀地感知。
(3)幼兒集體朗讀自己仿編的兒歌。
師:小動物我們一起把你們自己編的兒歌念一遍。
4、活動延長。
師:公園里也有很多下來的樹葉,下午可以請你們的爸爸媽媽帶你們?nèi)鞓淙~,看看、說說你撿到的樹葉,把它當作什么?
附兒歌:
秋天到了,一片片樹葉從樹上飄落下來。
活動反思:
一、環(huán)節(jié)層層遞進:
第一環(huán)節(jié):通過多媒體課件營造秋天樹林的情景。幼兒在樹林里撿著落葉,在自然輕松的環(huán)境里引發(fā)觀看,并激發(fā)美術創(chuàng)作的愛好。
其次環(huán)節(jié)用故事的形式貫穿講解,比常規(guī)的示范講解更能吸引孩子。用樹葉一家“躺下來”的形象,奇妙地完成了畫面的構圖;把噴印的過程比方成秋風婆婆在施展魔法,讓幼兒在嬉戲過程中完成操作。
第三環(huán)節(jié):用棉簽勾畫樹葉精靈的輪廓和葉脈可以使畫面增加厚重感與美感,并在潛移默化的過程中嘗試用各種線條進行表達表現(xiàn)。)
第四環(huán)節(jié):依據(jù)孩子的力量差異進行分層指導,讓每個孩子都可以在原有的基礎上有所進展。
第五環(huán)節(jié):結(jié)合幼兒的作品體驗噴畫帶來的美感,在這個過程中體會樹葉在秋天落下,在春天生長的自然規(guī)律。
二、活動中留意事項
1.活動前可以帶孩子去小樹林撿落葉,觀看不同葉子葉脈的不同特點。供應的樹葉要大形態(tài)各異,以便能給孩子充分的想象的空間?;顒又袠淙~的擺放將直接影響畫面的構圖,老師可引導幼兒急躁地擺放一會兒,不要急于噴色。
2.活動中使用噴壺的閱歷很關鍵,找和孩子的小肌肉發(fā)育也有著親密的關系??梢栽谌粘f覒蛑凶尯⒆油嬉煌?、噴一噴,有粗淺的噴的技能,當噴色時應提示幼兒留意不移動樹葉,并噴灑勻稱、適量。沒有噴壺的幼兒園可以選擇報紙拓印等方式,也可以有特別不錯的效果。宣紙是熟宣,但是也可以用鉛畫紙代替。
3.對于中班上學期的孩子來說,勾畫樹葉的輪廓并用形象化的手段表達葉脈是具有肯定難度的。因此,老師要留意對幼兒有合理的期望值,不應過于強調(diào)每位孩子都能精確?????清楚地勾畫出樹葉輪廓或用線條非常形象化地表達葉脈,只要孩子們能大致勾畫出。
《漂亮的樹葉》教案篇8
這是適合秋天主題的美術活動,讓幼兒學習用不同外形的樹葉進行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學習正確的粘貼方法,培育幼兒的動手力量;通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)覺秋天的美,激發(fā)幼兒寵愛秋天的情感。
設計思路:
每年秋天正是“賞紅葉”的好季節(jié),《指南》中指出“依據(jù)幼兒生活閱歷,與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題,引導幼兒圍繞主題綻開想象,從而進行藝術表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動。藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式,也是表達自己對四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分制造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和制造力,引導幼兒學會專心靈去感受和發(fā)覺美,用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。
活動目標:
1.引導幼兒感受、發(fā)覺和觀賞大自然中美的事物;
2.讓幼兒學習用不同外形的樹葉進行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學習正確的`粘貼方法,培育幼兒的動手力量;
3.讓幼兒學會通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)覺秋天的美,激發(fā)幼兒寵愛秋天的情感;
4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾;
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動預備:
1.物質(zhì):3-5種不同顏色不同外形的樹葉,每種樹葉預備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。
2.閱歷:幼兒對外形,顏色的搭配和對秋天景象的已知閱歷,
活動重點:
學習用不同外形的樹葉進行拼圖、組合,能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
活動難點:
學習正確的粘貼方法,培育幼兒的動手力量。
活動方法:觀看法,口授法,演示法,實踐操作法,
活動過程:
一、導入活動(看圖提問:引出秋天、秋葉)
1.觀賞秋天(出示家鄉(xiāng)秋天的圖片)
師:小伴侶們好,今日,老師要帶小伴侶們一起和樹葉做個嬉戲,在嬉戲開頭之前,請小伴侶觀賞一下我們家鄉(xiāng)此時的圖片吧!
2.秋天的景象(引導幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉)
陽光灑在秋天的樹葉上,處處都是一片金黃;秋天的樹葉落在公園里的長凳上,還把房子四周裝扮的更美麗。秋風吹落了紅彤彤的楓樹葉,黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風吹落,五顏六色、不同外形的樹葉都被秋風吹下,各式各樣的樹葉從空中飄落下來,特別好看。
二、引導幼兒觀看樹葉的形狀特征
1.師:老師撿到幾片樹葉,我們一起看看這幾片樹葉的外形分別像什么?
銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴
紅葉像一頂帽子,無患子葉像彎彎的小船
(引導幼兒通過各種感官感知樹葉的外形特征,知道它們有大有小,外形不一,顏色不同)
2.師:秋天的樹葉各種各樣,可以依據(jù)不同外形的樹葉拼成圖形,下面,請小伴侶看看老師用樹葉拼成了什么圖案。(展現(xiàn)樹葉拼圖)
3.引導幼兒進一步探究(展現(xiàn)樹葉粘貼畫)
師:秋天的樹葉可以拼出美麗的圖案,怎么樣才能留住這些美麗的圖案呢?對了,我們可以把這些樹葉粘貼在紙上,做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦!
三、操作展現(xiàn)(拍攝制作粘貼畫視頻并介紹樹葉粘貼畫的方法)
師:美麗的樹葉粘貼畫,如何制作呢?下面,請小伴侶預備好以下幾種物品,老師給小伴侶們簡潔示范一下樹葉粘貼畫的制作,跟著老師一起來制作吧!
操作的時候,先用剪刀剪掉樹葉的葉柄,把樹葉剪成需要的外形,將剪好的樹葉放在盒子里備用,在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來,確定粘貼位置,在粘貼位置勻稱的涂上膠,最終將樹葉粘貼在涂有膠的地方,用手輕輕撫平,自然風干就好。
四、作品展現(xiàn)
師:小伴侶們可以請家長幫忙,做更多不同的樹葉粘貼畫,和小伙伴共享你的作品,樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間,讓生活更美妙。
五、活動結(jié)束(觀賞兒歌)
師:今日我們學會了制作樹葉粘貼畫,像是和秋天的樹葉玩了一個小嬉戲,秋天的樹葉不僅好看,還可以來玩,小伴侶們喜愛嗎?最終,老師給秋天的樹葉送一首兒歌,小伴侶們跟著老師一起讀一讀吧!
《秋葉》
秋葉扁,秋葉彎,似乎很多小小船
紅的船,黃的船,五顏六色映藍天
風兒吹,葉兒飛,快做小船去巡游
教學反思:
通過這次教學活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的預備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點,更重要是要讓他們感愛好,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。
《漂亮的樹葉》教案篇9
設計意圖:
大班的幼兒已經(jīng)有了肯定的繪畫技巧,對繪畫的熱忱很高,在這個時候教授他們新的,好玩的繪畫技巧,我信任效果是事半功倍的;秋天到了,公路上,公園里都有許多的落葉,樹葉粘貼畫讓幼兒開頭關注落葉,把大自然給我們的禮物用到我們的學習當中來,把廢牙刷、雪糕棒這些廢舊物品運用到學習中來,變廢為寶,讓我們的孩子有一雙發(fā)覺美得眼睛。
活動目標:
1、學習噴刷畫,激發(fā)幼兒對噴刷活動的愛好。
2、體驗噴刷作品的藝術美。
3、學習用連貫,完整的語言介紹自己的繪畫作品。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾,體驗勝利的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的歡樂。
活動重點:
學習噴刷畫活動難點:學習噴刷畫
活動預備:
1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆
2、范畫兩張(樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》)
3、已進行過樹葉粘貼活動
活動過程:
一、出示噴刷畫工具,引出課題。
1、老師出示牙刷,雪糕棒,樹葉等繪畫工具,讓幼兒觀看。
師:今日老師帶來了一些東西,它們來幫老師做事的,小伴侶猜一猜它們來幫老師做什么事呢?
幼兒舉手回答。
2、出示噴刷畫《小金魚》
A師:現(xiàn)在老師揭曉謎底了,老師用這些東西畫了一幅很美麗的畫(邊說邊出示畫)。
B老師引導幼兒觀看噴刷畫。
C師:小伴侶說一說這幅畫和你們平常畫的畫有什么不同,它是怎么畫出來的?老師剛剛出示的`那些工具又幫了老師什么忙呢?
D幼兒相互爭論
3、出示樹葉粘貼畫《小金魚》
引導幼兒觀賞兩幅畫不同的藝術效果,它們的繪制方式有什么不同?
師:小伴侶認真觀看這兩幅畫有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?它們分別是怎么畫的呢?
請個別小伴侶說一說。
4、老師小結(jié):兩幅作品都運用了樹葉剪貼,內(nèi)容都是小金魚,但其中一幅的背景采納了噴刷方式,而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧?
二、老師講解示范,幼兒觀看。
1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等,也可以用剪刀剪除來。
師:小伴侶們見過小金魚嗎?小金魚是什么樣的?(引導幼兒說一說)老師總結(jié):圓圓的腦袋,大大的、美麗的尾巴,鼓鼓的眼睛……
2、在樹葉后涂上膠水固定在相應的畫紙上。(注:膠水不能多涂)
3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配,在紙上噴刷背景。
噴刷方式:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸少量的紅色,然后牙刷和雪糕棒相互摩擦,紅色勻稱地噴灑在紙上;再用同樣的方法噴灑黃色或藍色,但必需等畫上的顏色干了以后再進行。(注:換顏色時也必需換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的挨次可任意)4、輕輕撕下樹葉,在眼睛的位置涂上顏色。
三、幼兒自行作畫,老師巡回指導。
老師在幼兒作畫過程中要提示幼兒留意噴灑顏色的力度,要勻稱噴灑,不要灑到其他小伴侶的畫紙上。
四、幼兒自評作品
1、讓一到二名幼兒到集風光前用完整、連貫的語言說一說自己的作品(如:我是用了三種樹葉拼成了小金魚,用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭,我把它們用膠水固定好,用牙刷和小棍子先噴灑了紅色,再噴灑了黃色,最終噴灑了藍色。最終我把樹葉撕下來,畫上眼珠。我的作品就完成了,我覺得我的小金魚真好看。)
2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。
師:小伴侶現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧?問問我們的老師小金魚可不行愛。
活動延長:
師:我們今日用樹葉拼了小金魚,小伴侶回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動物,用老師教你們的方法噴上美麗的顏色,看看哪個小伴侶能拼得最多,最像。
教學反思:
孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由,平常熬煉機會不足,缺乏自信念所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,老師的活動程序清楚有序,過程生動、好玩,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力,深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果抱負。
《漂亮的樹葉》教案篇10
活動目標:
1.學習用棉簽勻稱地涂色
2.能大膽地畫線條,體驗美術活動的樂趣
3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾,體驗勝利的樂趣。
4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的歡樂。
活動預備:
各色水粉顏料,彩色蠟筆,棉簽,抹布,有畫框的紙幼兒人手一張,自制紅、綠棉簽娃娃兩個
活動過程:
一、導入部分
1.師:"漂亮的秋天到了,楓葉慢慢變紅了,梧桐樹葉,銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽,飄啊飄,來到了大地中間。(老師示范畫樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈,一會跳到這邊,一會跳到大地的上邊,轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾,來到了大地中間,他轉(zhuǎn)呀跳呀,從上跳到下,從左跳到右。不一會,整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。"(老師示范畫線條)"
2.(出示紅棉簽)師:"紅顏色娃娃來了,它說,這兒真好,我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高興奮興地圍著樹葉娃娃的舞步走了一圈,揮起了小刷子,順著一個方向漸漸地、勻稱地鋪起地毯來,是順著一個方向鋪的哦。鋪得很勻稱,鋪得滿滿的,一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒,我也給這兒鋪上紅地毯。小伴侶一起說說,紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先圍著舞步走一圈,然后再順著一個方向勻稱地涂滿)紅顏色娃娃滿足地離開了
3.(出示綠棉簽娃娃)"瞧,誰來了?綠顏色娃娃想請一個小伴侶和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小伴侶情愿來試一試?(請一名幼兒來操作)
4.顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯,小伴侶和樹葉娃娃,顏色娃娃一起來玩嬉戲吧!
二、幼兒操作
1.提出操作要求:
(1)記住了,小樹葉跳舞的時候,它的舞步要鋪滿整個大地
(2)鋪地毯的時候,顏色娃娃要先……,再……,顏色要鋪滿整個大地
(3)還要留意,同一種顏色的'地毯不要鋪在一起,各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看
2.幼兒操作,老師巡回指導
三、講評
1.樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了美麗的舞蹈,小伴侶你們看了這些畫,心里覺得怎么樣?美在什么地方?師:這些圖畫顏色很美麗,運用了大大小小的色塊,線條也很流暢,真像樹葉娃娃美麗的舞步,給我們的感覺特別美,特別美麗!
2.誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的?
3.師:我覺得這張地毯看上去金黃色的,心里感覺暖洋洋的,我們一起來看看他主要用了哪些顏色?
四、結(jié)束部分
"秋天真是個漂亮的季節(jié),大地鋪上了五顏六色的地毯。好,現(xiàn)在小伴侶和老師一起到幼兒園里找找看,秋天還有哪些美麗的顏色,好嗎?
教學反思:
活動中我只為幼兒供應繪畫工具,以及幾片幼兒自己喜愛的樹葉,讓幼兒自己根據(jù)我的方式將樹葉描述出其輪廓,其他一律不作要求,只需要創(chuàng)作出一幅在舞會中翩翩起舞的舞者們。孩子們的樂觀性很高,想法也許多,有的給樹葉娃娃添上了漂亮的裙子,有的給樹葉娃娃的小腦袋上添上了蝴蝶結(jié)和一些小花、愛心圖案,還有的小伴侶直接為樹葉娃娃套上了一件機器人服裝。雖然有的孩子畫的并沒有想象中那么的漂亮,但是孩子們的想法都舞動在繪畫上。畫筆在揮,點子在飛,又何必執(zhí)著于繪畫水品的精細程度呢。
《漂亮的樹葉》教案篇11
活動目標
1.通過活動,培育幼兒主動學習的愛好,提高思維、想象、操作等力量。
2.培育幼兒對自然現(xiàn)象的愛好,喜愛大自然、親近大自然。
3.在與同伴的合作中大膽表現(xiàn),獲得樂觀的情感體驗,共享活動的樂趣。
4.主動參加試驗探究。
5.對秋天有深厚的愛好,喜愛生活樂于探究。
重點難點
培育幼兒主動學習的愛好,提高思維、想象、操作等力量。
活動預備
1.各異的樹葉,有真的`樹葉,也有用色紙剪的樹葉。
2.各種顏料讓孩子們印樹葉。
3.營造寬松、自由、有序的活動區(qū)域。
活動過程
我?guī)ьI孩子們到公園里觀看樹木,撿拾各種樹葉,孩子們的樂觀性特別高。
1、豆豆跑過來說,老師:我也撿到了一片樹葉,看,它變成什么了?
2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。
3、孩子們說:老師,你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢?你預備把你的樹葉變成什么呢?幼兒依據(jù)樹葉添畫造型:
1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。
2、用記號筆、蠟筆大膽構造、想象。
3、可選擇一片或多片樹葉自由組合制造。
4.給樹葉畫上手,腳,讓它變成一片會跳舞的葉子
師生溝通共享:
1、讓幼兒展現(xiàn),介紹作品,對幼兒的制造意識賜予確定,增加幼兒的自信念與勝利感,體驗和共享自己的和別人的歡樂。
2、鼓舞幼兒大膽地洪亮地介紹,語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今日活動狀況作適當評價。
4、共同整理各類教玩具。
教學反思
通過這個活動,孩子不僅了解了各種樹木,知道了樹木名稱,形態(tài),作用,并且對它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過程中,觀看,思索,想象,制造,使幼兒各方面都有了肯定進展。
《漂亮的樹葉》教案篇12
教學目標:
1、學習噴刷畫,激發(fā)幼兒對噴刷活動的愛好。
2、體驗噴刷作品的藝術美。
3、學習用連貫,完整的語言介紹自己的繪畫作品。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。
5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動重點:
學習噴刷畫
活動難點:
學習噴刷畫
活動預備:
1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆
2、范畫兩張(樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》)
3、已進行過樹葉粘貼活動
活動過程:
一、出示噴刷畫工具,引出課題。
1、老師出示牙刷,雪糕棒,樹葉等繪畫工具,讓幼兒觀看。
師:今日老師帶來了一些東西,它們來幫老師做事的,小伴侶猜一猜它們來幫老師做什么事呢?
幼兒舉手回答。
2、出示噴刷畫《小金魚》
A師:現(xiàn)在老師揭曉謎底了,老師用這些東西畫了一幅很美麗的畫(邊說邊出示畫)。
B老師引導幼兒觀看噴刷畫。
C師:小伴侶說一說這幅畫和你們平常畫的畫有什么不同,它是怎么畫出來的?老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢?
D幼兒相互爭論3、出示樹葉粘貼畫《小金魚》
引導幼兒觀賞兩幅畫不同的藝術效果,它們的`繪制方式有什么不同?
師:小伴侶認真觀看這兩幅畫有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?它們分別是怎么畫的呢?
請個別小伴侶說一說。
4、老師小結(jié):兩幅作品都運用了樹葉剪貼,內(nèi)容都是小金魚,但其中一幅的背景采納了噴刷方式,而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧?
二、老師講解示范,幼兒觀看。
1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等,也可以用剪刀剪除來。
師:小伴侶們見過小金魚嗎?小金魚是什么樣的?(引導幼兒說一說)老師總結(jié):圓圓的腦袋,大大的、美麗的尾巴,鼓鼓的眼睛……
2、在樹葉后涂上膠水固定在相應的畫紙上。(注:膠水不能多涂)
3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配,在紙上噴刷背景。
噴刷方式:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸少量的紅色,然后牙刷和雪糕棒相互摩擦,紅色勻稱地噴灑在紙上;再用同樣的方法噴灑黃色或藍色,但必需等畫上的顏色干了以后再進行。(注:換顏色時也必需換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的挨次可任意)
4、輕輕撕下樹葉,在眼睛的位置涂上顏色。
三、幼兒自行作畫,老師巡回指導。
老師在幼兒作畫過程中要提示幼兒留意噴灑顏色的力度,要勻稱噴灑,不要灑到其他小伴侶的畫紙上。
四、幼兒自評作品
1、讓一到二名幼兒到集風光前用完整、連貫的語言說一說自己的作品(如:我是用了三種樹葉拼成了小金魚,用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭,我把它們用膠水固定好,用牙刷和小棍子先噴灑了紅色,再噴灑了黃色,最終噴灑了藍色。最終我把樹葉撕下來,畫上眼珠。我的作品就完成了,我覺得我的小金魚真好看。)
2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。
師:小伴侶現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧?問問我們的老師小金魚可不行愛。
活動延長:
師:我們今日用樹葉拼了小金魚,小伴侶回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動物,用老師教你們的方法噴上美麗的顏色,看看哪個小伴侶能拼得最多,最像。
活動反思:
活動中使用噴畫的閱歷很關鍵,找和孩子的小肌肉發(fā)育也有著親密的關系??梢栽谌粘f覒蛑凶尯⒆油嬉煌?、噴一噴,有粗淺的噴的技能,當噴色時應提示幼兒留意不移動樹葉,并噴灑勻稱、適量。
《漂亮的樹葉》教案篇13
設計思路:
每年秋天正是本地(茨溝鎮(zhèn))“賞紅葉”的好季節(jié),《指南》中指出“依據(jù)幼兒生活閱歷,與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題,引導幼兒圍繞主題綻開想象,從而進行藝術表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動。藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式,也是表達自己對四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分制造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和制造力,引導幼兒學會專心靈去感受和發(fā)覺美,用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。
活動目標:
1.引導幼兒感受、發(fā)覺和觀賞大自然中美的事物;
2.讓幼兒學習用不同外形的樹葉進行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學習正確的粘貼方法,培育幼兒的動手力量;
3.讓幼兒學會通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)覺秋天的美,激發(fā)幼兒寵愛秋天的情感。
4.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動預備:
1.物質(zhì):3-5種不同顏色不同外形的樹葉,每種樹葉預備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。
2.閱歷:幼兒對外形,顏色的搭配和對秋天景象的已知閱歷,
活動重點:
學習用不同外形的樹葉進行拼圖、組合,能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
活動難點:
學習正確的粘貼方法,培育幼兒的動手力量。
活動方法:觀看法,口授法,演示法,實踐操作法,
活動過程:
一、導入活動(看圖提問:引出秋天、秋葉)
1.觀賞秋天(出示家鄉(xiāng)秋天的圖片)
師:小伴侶們好,今日,老師要帶小伴侶們一起和樹葉做個嬉戲,在嬉戲開頭之前,請小伴侶觀賞一下我們家鄉(xiāng)此時的.圖片吧!
2.秋天的景象(引導幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉)
陽光灑在秋天的樹葉上,處處都是一片金黃;秋天的樹葉落在公園里的長凳上,還把房子四周裝扮的更美麗。秋風吹落了紅彤彤的楓樹葉,黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風吹落,五顏六色、不同外形的樹葉都被秋風吹下,各式各樣的樹葉從空中飄落下來,特別好看。
二、引導幼兒觀看樹葉的形狀特征
1.師:老師撿到幾片樹葉,我們一起看看這幾片樹葉的外形分別像什么?
銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴
紅葉像一頂帽子,無患子葉像彎彎的小船
(引導幼兒通過各種感官感知樹葉的外形特征,知道它們有大有小,外形不一,顏色不同)
2.師:秋天的樹葉各種各樣,可以依據(jù)不同外形的樹葉拼成圖形,下面,請小伴侶看看老師用樹葉拼成了什么圖案。(展現(xiàn)樹葉拼圖)
3.引導幼兒進一步探究(展現(xiàn)樹葉粘貼畫)
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