魯迅《社戲》優(yōu)質(zhì)課課件

第一頁第二頁，共38頁。第二頁第三頁，共38頁。第三頁第四頁，共38頁。

什么是社戲

社,在紹興指一種居住區(qū)域，社戲就是每年所演的“年規(guī)戲”。第四頁第五頁，共38頁。

魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》，雜文集《墳》《二心集》等。

作者簡介第五頁第六頁，共38頁。小說：以塑造人物形象為中心，通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。其中，“人物”是主要要素。小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局

小說知識介紹：第六頁第七頁，共38頁。小說的中心事件是什么？通讀全文，仿照示例，用四字短語概括全文所寫的幾件事？戲后余波隨母消夏月夜歸航釣蝦放牛船頭看戲戲前風(fēng)波偷豆解乏月夜行船趙莊看社戲第七頁第八頁，共38頁。盼看念社戲社戲

社戲

（鋪墊）（精彩）（回味）根據(jù)敘事線索，理清文章結(jié)構(gòu)（1-3）（4-30）（31-40）第八頁第九頁，共38頁。探究第一部分1、“我”是什么時令隨母歸省小住平橋村的？春末夏初

第九頁第十頁，共38頁。探究第一部分2、平橋村是一個什么樣的地方？第十頁第十一頁，共38頁。3、第一部分中有一個詞既寫出了平橋村在“我”心目中的地位，又寫出了“我”對平橋村的情感，請同學(xué)們把這個詞找出來。(“樂土”)

第十一頁第十二頁，共38頁。3．文章寫平橋村是“我”的樂土，“樂”的具體表現(xiàn)有哪些?（1）“我”可以免讀“秩秩斯干幽幽南山”一類難懂的書，來到自由天地歡樂的生活。（2）這里有許多年齡相仿的小朋友陪著“我”玩，彼此平等，沒有封建禮教的約束。（3）每天可以釣蝦、放牛，生活豐富多彩，并充滿了友愛和情趣。

第十二頁第十三頁，共38頁。這一部分與寫看社戲有什么關(guān)系?（1）交代了看社戲的時間、地點、機(jī)緣，（2）引出了同去看社戲的人物——鄉(xiāng)間生活的小朋友；（3）還交代了“樂土”中的樂事，為下文寫“我在那里所第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊。同時，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。

第十三頁第十四頁，共38頁。一層(4—9)：戲前風(fēng)波二層(10—13)：月夜行船三層(14—21)：船頭看戲四層(22—30)：歸航偷豆1、閱讀第二部分看社戲的全過程，思考：圍繞社戲主要寫了哪幾件事？并據(jù)此劃分層次探究第二部分第十四頁第十五頁，共38頁?！拔乃瓶瓷讲幌财健?/p>

作者在“看戲”這部分沒有平鋪直敘，而是寫得起伏有致。譬如第一層就寫了看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機(jī)。請同學(xué)們在書上找出來，并思考這樣寫的好處。

戲前波折第十五頁第十六頁，共38頁。1、找出看戲前的波折和轉(zhuǎn)機(jī)。

2、思考戲前波折的好處。

叫不到船不準(zhǔn)和別人同去外祖母要擔(dān)心

一是情節(jié)波瀾曲折，既烘托了看戲的急切心情，又為下文寫看社戲做下鋪墊，二是初步表現(xiàn)了人物—小伙伴們的熱情能干的特點。

八叔的航船回來了，少年們愿意和“我”一同去，雙喜寫包票，保證不出事。

波折轉(zhuǎn)機(jī)第十六頁第十七頁，共38頁。月夜行船—人物描寫閱讀第10段，思考寫法及作用點磕退后上前架運用動詞，傳神描繪

動作描寫——充分描繪出小伙伴們駕船技術(shù)的熟練、反映出小伙伴們聰明能干的特點、表現(xiàn)了去看戲的急切愉快的心情；第十七頁第十八頁，共38頁。月夜行船—景物描寫“我”看社戲的時間在什么季節(jié)？你從那些詞句中知道的？

春末夏初。“消夏”、“掃墓完畢之后”、“羅漢豆成熟”、“兩岸的豆麥”這些都是春末夏初時的景物。第十八頁第十九頁，共38頁。1、這些景物描寫，為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。嗅覺觸覺視覺聽覺想象豆麥和水草的清香撲面吹來朦朧的月色、起伏的連山、依稀的趙莊，幾點火歌吹戲臺、漁火2、寫出了小伙伴們行船速度之快。閱讀第11段，思考寫法及作用4、抒發(fā)了作者熱愛江南水鄉(xiāng)的感情。3、烘托了我和小伙伴心情之急切、愉悅。感覺以為船慢景物人物清新優(yōu)美急切愉悅（喜歡）（看戲）第十九頁第二十頁，共38頁。1、作者筆下，“我”所急切要看到的戲好看嗎？為什么？

船頭看戲不好看1、想看鐵頭老生翻筋斗，但那老生卻沒翻。2、想看到“蛇精”和“跳老虎”，但等了許久都不見出來。3、最怕看到“老旦”，然而“老旦終于出臺了”，并且不停的唱著第二十頁第二十一頁，共38頁。2、由此，小伙伴們這樣熱衷于來看戲的真實原因是什么？

船頭看戲第二十一頁第二十二頁，共38頁。1、兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。（“朦朧”在句子里作什么詞用？）賞析句子，品味語言“朦朧”原來是形容詞，在句中作動詞，意思是月色融浸在水氣中，烘托了主人公愉悅、還款的心情以及對社戲的向往。第二十二頁第二十三頁，共38頁。2、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（為什么說連山像鐵的獸脊似的向船尾跑去了？）賞析句子，品味語言將“連山”比作“踴躍的鐵的獸脊”，這樣寫既形象真切，有突出了船行得快。第二十三頁第二十四頁，共38頁。3、那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的新也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。（文中為什么說橫笛宛轉(zhuǎn)悠揚，使我的新也沉靜，然而又自失起來?)賞析句子，品味語言“自失”是指“我”聽得出神，忘了自己。這是因為被美麗的夜景陶醉而出神的緣故。第二十四頁第二十五頁，共38頁。朗讀22~23段。這一部分寫月夜歸航，景物描寫突出表現(xiàn)了哪兩點？思考景美；船快。第二十五頁第二十六頁，共38頁。視覺聽覺（寫我對趙莊的依戀之情）月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。第二十六頁第二十七頁，共38頁。返航途中，再寫夜景有什么作用？

呼應(yīng)前文，表現(xiàn)”我”對社戲欲罷不舍的依依情意。第二十七頁第二十八頁，共38頁。月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。側(cè)面描寫突出船快第二十八頁第二十九頁，共38頁。1、請同學(xué)復(fù)述偷豆情節(jié)，交流感受。2、偷豆一事將情節(jié)推向高潮，為什么說“偷”？“偷”誰的豆？

偷豆解乏第二十九頁第三十頁，共38頁。偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、純樸和稚氣。正是因為偷豆吃的童心和野趣，才使普通的羅漢豆有了無比的美味，才使“我”終身難忘。第三十頁第三十一頁，共38頁。同是六一公公的豆，偷著吃與他送來吃味道為什么不同？戲后余波第三十一頁第三十二頁，共38頁。思考理解

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。其實，最令我難忘的是什么？第三十二頁第三十三頁，共38頁?！白砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之于酒也?！?/p>

——

歐陽修

迅哥之樂不在戲，在乎山水、人和之間也，山水、人和之樂，得之心而寓之于戲也。

我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路上也很少見到的。“我”對這段往事的回憶，表達(dá)了對美好生活的向往之情。第三十三頁第三十四頁，共38頁。

雙喜是一個聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且反應(yīng)靈敏，充滿自信，有組織才能和號召力，是孩子們的當(dāng)然領(lǐng)袖。⑹雙喜送我回到家，“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”⑴當(dāng)我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議。聰明。⑵當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大，②迅哥兒向來不亂跑；③我們又都是識水性的。

反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。

⑶看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。聰明、細(xì)心。⑷歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的?？紤]事情周到。⑸吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策?？紤]事情周到。做事有始有終。⑺雙喜回答六一公公的問話。反應(yīng)靈敏。體驗角色，把握性格第三十四頁第三十五頁，共38頁。人物——六一公公“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！保ㄉ屏?、寬厚、愛惜勞動果實）六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的。”還問，“迅哥兒。昨天的戲可好么？”“豆可中吃呢？”（淳