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文檔簡(jiǎn)介
2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選關(guān)于小班自理能力較弱的幼兒個(gè)案研究摘要:生活自理能力,簡(jiǎn)單來說,就是自己照顧自己生活的能力。它是人具備的言傳身教,結(jié)合家園同心,共同培養(yǎng)孩子的生活自理能力。關(guān)鍵詞:小班幼兒自理能力個(gè)案研究一、幼兒生活自理能力的重要性二、個(gè)案觀察分析1.個(gè)案背景:幼兒姓名:小瑾(小名)性別:女年齡:3周半(1)家庭情況綜述:該幼兒是一名獨(dú)生女,平時(shí)父母工作忙,由爺爺接送,在家片,打游戲,比較溺愛孩子,家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活自理能力等方面,包辦較多。(2)幼兒:不會(huì)穿鞋子;不愛運(yùn)動(dòng);愛發(fā)脾氣。廁,經(jīng)常尿濕褲腳,不愿意吃米飯,只能一小口的吃幾粒米飯,動(dòng)作緩慢,喜歡發(fā)脾氣,遇到不開心的事會(huì)著急,會(huì)大聲哭喊發(fā)泄出來但是不流眼淚。(3)原因分析:該價(jià)兒年齡尚幼,又是家中的獨(dú)生子,在家由爺爺奶奶照看,隔表達(dá)能力相對(duì)于本班同齡幼兒較弱。(4)擬定擬定措施式了解幼兒在家情況。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選故事引導(dǎo),同伴交往等方式幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活自理能力。(5)觀察時(shí)間:2022.9——2022.102.個(gè)案觀察與分析個(gè)案一觀察時(shí)間:2021.9.13觀察地點(diǎn):午餐教室觀察目標(biāo):觀察該幼兒進(jìn)餐情況只見幾個(gè)幼兒馬上快速的嚼起飯來,只有小謹(jǐn)小朋友一個(gè)人還慢吞吞的用勺子挖了兩粒米送進(jìn)嘴巴里,然后放下勺子?xùn)|張西望或者發(fā)呆。我拿起小勺子準(zhǔn)備喂一大口飯給米飯剛到嘴巴,小瑾就發(fā)出作嘔的聲音,左手?jǐn)r著嘴巴,右手輕輕的捶著肚子。勉強(qiáng)下瑾衣服潮了!”家里的食物會(huì)切響比較細(xì)小,幼兒喜歡吃面食,喝湯,不喜歡吃米飯,青菜等食物,因此家中餐飲常以該幼兒為主,從而導(dǎo)致該幼兒咀嚼能力差,語言表達(dá)也因此較弱。從來沒有自己動(dòng)手扶碗吃飯,所以她手上力氣不足,拿不動(dòng)湯碗,小板凳也離得很遠(yuǎn),才導(dǎo)致湯撒到身上。措施:(1)與家長(zhǎng)流通,了解原因,希望家園配合,一起培養(yǎng)孩子獨(dú)立的進(jìn)餐的能力,并多讓孩子咀嚼食物。的含義,在孩子感受獲勝后的愉悅時(shí)逐漸遠(yuǎn)離慢吞吞。個(gè)案二觀察時(shí)間:2021.9.15觀察地點(diǎn):盥洗室觀察目標(biāo):了解該幼兒不愿意上廁所的原因。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選觀察實(shí)錄:對(duì)于剛?cè)胄“嗟挠變?年齡普遍偏小,自理能力較弱,班上大部分幼兒已經(jīng)尿褲子了……”這是我們開學(xué)兩天經(jīng)常發(fā)生的對(duì)話。找到墻邊扶手扶著,一手抱著上衣,身體側(cè)向扶手邊,剛蹲下又站起來“我不要撒sui“我不要撒白了她為什么不愿意去小便。針對(duì)此情況,觀察該幼兒小便的全過程,發(fā)現(xiàn)該幼兒不會(huì)正確使用蹲廁,并一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì)該幼兒如果脫褲子,蹲坑。在不愿意小便,不會(huì)拎褲子的同時(shí)會(huì)通過哭鬧表達(dá)發(fā)泄,其實(shí)是想通過此方式引起關(guān)注,并得到幫助。措施:通過與家長(zhǎng)溝通了解,該幼兒在家遇到困難會(huì)以哭鬧的方式引起家人關(guān)注,出門家人幫她換鞋子等等。家中使用的一直是小馬桶,突然進(jìn)入幼兒園集體生活,所以耐心的幫助幼兒消退怕再次尿濕褲子的緊張心理。同時(shí)提醒家長(zhǎng)家園同步配合,平時(shí)在家時(shí),也要注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自理的能力,讓幼兒做一些力所能及的小事,比如:起床后自己穿褲子穿鞋子,小便后自己主動(dòng)提褲子等。多引導(dǎo)幼兒把想法說出來,遇到事情不要急,不要哭,學(xué)會(huì)正確的表達(dá)自己的想法。個(gè)案三觀察時(shí)間:2021.9.18觀察地點(diǎn):活動(dòng)室觀察目標(biāo):觀案幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)。并手把手的教她正確的使用水彩筆涂色的方法。過了一會(huì)桃子組又傳來了小瑾的哭聲,32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選控制并加上涂色方法還不熟練.觀察時(shí)間:2021.9.24觀察地點(diǎn):室外實(shí)例一:實(shí)例二:繩”的心理因素存在。容缺乏了解,因此表現(xiàn)出害怕地心理。措施:(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的興趣,教會(huì)幼兒拍籃球的正確方法,從活動(dòng)設(shè)計(jì)和步,讓他們獲得成功、快樂與滿足的情感體驗(yàn)。(2)幫助幼兒分清事實(shí)與想象,知道“大老虎”是老師假扮的不是真的老虎,也不會(huì)吃小朋友的。觀察時(shí)間:2021.9.29觀察地點(diǎn):活動(dòng)室著上衣,一手抓著底下地褲子,褲子也不會(huì)再尿濕了。實(shí)例二:在午餐環(huán)節(jié),教師催促小瑾旁邊吃的慢,不愿意自己動(dòng)手拿勺子吃飯的幼42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選“老師快喂小瑾,她快超過小瑾啦!”鞋跟,但就是拔不出來,再次請(qǐng)求老師幫助。等待家長(zhǎng)到來,老師喊她的名字再刷卡離園。生活自理能力與自信心的提高。兒明白自己的進(jìn)步在哪,從而下次對(duì)于該事件幼兒可以做的更好。三、家園共育,培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力的方法1.家庭方面當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女家庭,孩子從一生下來就受著三代甚至四代人的寵愛,任何事情都有人為他們代勞,從而導(dǎo)致孩子喪失了很多為自己服務(wù)的機(jī)會(huì)。(1)不要溺愛孩子,鼓勵(lì)并培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)以及為他人服務(wù)的品質(zhì)。(2)積極開展家庭體育活動(dòng),培養(yǎng)孩子的開朗的性格。2.幼兒園方面通過此個(gè)案觀察分析,作為教師應(yīng)該做到以下幾方面:主的意識(shí)。(2)另一方面,因人施教,由于幼兒年齡尚幼,可以在幼兒表現(xiàn)進(jìn)步時(shí)以夸張式52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選了”針對(duì)該幼兒進(jìn)行個(gè)案干預(yù)。給予單獨(dú)指導(dǎo)。(3)不僅保持家園配合,班里老師也要協(xié)調(diào)配合,共同為培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能努力。(4)此外,幼兒園教育中應(yīng)重視個(gè)案觀察研究的重要性,因人施教,不僅該幼兒提高了生活自理能力,還可以更好的幫助到需要幫助的孩子。參考文獻(xiàn)[1]陳玲,談?wù)動(dòng)變荷钭岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)[J],教育導(dǎo)刊,2002,12.[2]陸冬英,小班幼兒生活自理能力的現(xiàn)狀分析與策略研究[J],讀寫算教研版,2015.6.[3]
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