北京的春節(jié)教案一等獎(jiǎng)

北京的春節(jié)教一、課標(biāo)分析:展示了豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗，再現(xiàn)了老北京人過(guò)節(jié)的隆重與熱鬧、溫馨與美好。3003.交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。二、教材分析:春節(jié)結(jié)束。文中列舉了大量的老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然。語(yǔ)言表達(dá)樸實(shí)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿。三、學(xué)情分析:的地方提出疑問(wèn)，因此在學(xué)習(xí)本課時(shí)存在的難度并不是很大。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫(xiě)、略寫(xiě)的好處五、重難六、教學(xué)準(zhǔn)謠、春聯(lián)等1．在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)橫線間斷(jiānji2．形近字組詞萬(wàn)象更新(gēngg差不多(chāch 正月(zhēngzh眨)餞)宵)掙)滸)拌)醋)伴)醒)想一想北京人是怎樣過(guò)春節(jié)的?給你留下的印象是什么想一想課文是按怎樣的順序安排的?課文哪些部分詳寫(xiě)?那部分略寫(xiě)?這樣寫(xiě)的好處的，談?wù)劯邢?。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新圖片導(dǎo)入：觀看圖片后，讓同學(xué)們回答當(dāng)?shù)剡^(guò)年時(shí)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的內(nèi)容做引導(dǎo)，老北京過(guò)年有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？自然引出本節(jié)課的課《北京的春節(jié)》了解文章的寫(xiě)作順序和主要內(nèi)尋找文章第一自然段和最后一自然段中的信息了解北京的春節(jié)時(shí)間跨度四十天左右這么長(zhǎng)的時(shí)間在作者眼中卻是“一眨眼”，感受作者對(duì)春節(jié)的喜愛(ài)之情分清詳略：文章哪些部分寫(xiě)的詳細(xì)，哪些部分寫(xiě)的簡(jiǎn)略集體交流：明確作者詳寫(xiě)的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四部分自由朗讀課文，找一找詳寫(xiě)的部分作者都寫(xiě)了哪些風(fēng)俗習(xí)慣，小組交流再填表格深入詳寫(xiě)片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會(huì)作者的表達(dá)方法，練習(xí)朗讀氛圍，體會(huì)老舍先生語(yǔ)言的魅力。交流重點(diǎn)如下：展覽會(huì)?！斌w會(huì)到老舍先生語(yǔ)言的通俗和有趣。們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫(huà)面，這也是老舍先生語(yǔ)言的魅力除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來(lái)體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)熱鬧的基礎(chǔ)上，去朗讀除夕的片段鏈接相關(guān)資料，配圖朗讀詩(shī)句，讓學(xué)生感受舊社會(huì)過(guò)春節(jié)的氛圍，從而更直觀感受到作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和喜愛(ài)及中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。詩(shī)的內(nèi)容如下：那時(shí)過(guò)春比孩子個(gè)頭還那時(shí)過(guò)春激動(dòng)得一晚上睡不放個(gè)鞭炮就能幸福到那時(shí)過(guò)春那時(shí)過(guò)春窗花都是自己誰(shuí)家的最漂亮都是一件值得驕傲的那時(shí)過(guò)春顏色鮮艷喜氣洋那時(shí)過(guò)春只要有一部收音就可以讓人們圍在一那時(shí)過(guò)春那時(shí)過(guò)春一分錢也很珍因?yàn)榭梢再I到很多東那時(shí)過(guò)春那時(shí)過(guò)春一年就照一次那以朱光潛的名句“慢慢走，欣賞啊”結(jié)尾，引導(dǎo)學(xué)生再去尋找文章中的好詞佳句，再去感受作者的情感。布置作結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己過(guò)年的經(jīng)歷寫(xiě)一寫(xiě)你是怎樣過(guò)春節(jié)的板書(shū)設(shè)計(jì)散文正月十課后反結(jié)合自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)到；其實(shí)一節(jié)精致的語(yǔ)文課，在教學(xué)中還需要擁有大局的目光；需要擺正教學(xué)的詳略；需要謀劃適當(dāng)?shù)姆椒āＶ塾谡麄€(gè)篇章，六年級(jí)是小學(xué)階段最高年級(jí)。六年級(jí)已擁有了一定的語(yǔ)感，能在教我有些糾纏于段的教學(xué)。注意教學(xué)的詳略，看到老舍的文章，總覺(jué)得寫(xiě)得太好，教學(xué)時(shí)這也不舍，那也不棄。文中六個(gè)特別的日子真的不知如何取