2024屆安徽省阜陽市示范名校高二上生物期末復習檢測模擬試題含解析

2024屆安徽省阜陽市示范名校高二上生物期末復習檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某農(nóng)田棄耕后，經(jīng)歷了如下變化:農(nóng)田階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。下列敘述不正確的是A.該變化過程屬于次生演替B.草本植物階段群落沒有水平結構C.人類活動可以改變演替的方向和速度D.該變化過程在環(huán)境相似的地段可重復出現(xiàn)2．能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是（）A.單倍體育種 B.雜交育種C.基因工程育種 D.多倍體育種3．已知某DNA分子中含腺嘌呤200個，占全部DNA總數(shù)的20%，該DNA連續(xù)復制4次，環(huán)境中消耗胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為（）A.1600個 B.3200個 C.4500個 D.4800個4．若某地區(qū)人口的年齡組成屬于穩(wěn)定型，下列有關敘述正確的是（）A.該地人口在未來一段時間增長迅速B.該地人口的死亡率會一直小于出生率C.該地人口出現(xiàn)生存壓力增大的趨勢D.該地人口數(shù)量在一段時間內(nèi)會保持相對穩(wěn)定5．關于“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗，下列敘述正確的是（）A.倒平板時，應將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上B.高壓滅菌結束時，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋C.干熱滅菌結束后，等溫度降至70℃以下后，取出滅菌物品D.制備培養(yǎng)基的步驟是：計算、稱量、溶化、滅菌、調(diào)pH、倒平板6．生物體內(nèi)某基因表達過程如圖所示，下列敘述正確的是（）A.轉錄區(qū)域內(nèi)DNA的U應與RNA的A配對B.在真核細胞的細胞核中不能夠完成該過程C.最終翻譯出的兩條多肽鏈氨基酸數(shù)目不同D.該過程需要tRNA從細胞質(zhì)轉運核糖核苷酸7．隨著社會的進步，越來越多的人們深刻的認識到熱鬧非凡、精彩紛呈的生物圈是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎。下列關于生物多樣性的說法正確的是（）A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和群落多樣性B.生物多樣性的形成原因可以概括為共同進化C.生物多樣性是指生物圈中的所有生物包括動物、植物、微生物以及它們所擁有的全部基因D.“明鏡本非臺，菩提亦非樹?！币恢昶刑針湟l(fā)了人們的思考這屬于生物多樣性的間接價值8．（10分）用豌豆進行雜交實驗，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律的科學家是（）A.達爾文 B.施萊登和施旺 C.孟德爾 D.格里菲思二、非選擇題9．（10分）假說——演繹法是在觀察和分析基礎上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的科學方法。孟德爾運用假說——演繹法，以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設計了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實驗，最后得出了基因的分離定律。（1）孟德爾三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是_____；在檢驗假設階段完成的實驗是_____。（2）孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細胞中遺傳因子是_____存在的；③生殖細胞（配子）中只含有_____；④受精時，雌雄配子的結合是隨機的。（3）除孟德爾的雜交實驗外，請再舉出遺傳學研究中運用假說——演繹法的一個實例：_____。10．（14分）回答下列動物生命活動調(diào)節(jié)的有關問題：突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結合，可提高突觸后膜對某些離子的通透性，若促進Na+內(nèi)流，則引起后一個神經(jīng)元興奮，若促進Cl-內(nèi)流，則引起后一個神經(jīng)元抑制，為探究乙酰膽堿作用于某種神經(jīng)元后，引起該神經(jīng)元興奮還是抑制，生物興趣小組做了如下實驗：（1）將電表接于B神經(jīng)元細胞膜內(nèi)、外兩側，此時電表指針的偏轉如下圖所示，這是因為突觸后膜處于______狀態(tài)，膜兩側的電位表現(xiàn)為______，存在電位差，使電表指針向左偏轉。（2）在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉方向，若電表指針______（向左或向右）偏轉，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮，若電表指針______，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制，在注入乙酰膽堿的同時不能刺激A神經(jīng)元，原因是____________。（3）下圖為某反射弧結構示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌肉接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。據(jù)圖作答。若對A施加一強刺激，則膜內(nèi)電位變化是______；若刺激圖1中M點，則A點______（能或不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中______（字母）處只能單向傳遞興奮導致。若某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此，使用后，突觸后神經(jīng)元的變化是______。11．（14分）下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請回答下列問題：（1）乙遺傳病致病基因位于______染色體上；在人群中乙病男患者_____乙病女患者（多于/等于/少于）。（2）甲病的遺傳方式是__________________；甲病是由于控制酪氨酸酶的基因異常，進而不能合成黑色素而引起的疾病。這個實例可以說明：_____________________________________。（3）Ⅲ-3的基因型為____________________________。（4）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，為同時患甲、乙兩種遺傳病的概率是_______。12．據(jù)《氾勝之書》記載，在瓜田中“又種薤（xie）十根……居瓜子外。至五月瓜熟，薤可拔賣之，與瓜相避。又可種小豆于瓜中，畝四五升，其藿可賣。此法宜平地，瓜收畝萬錢。”這種生產(chǎn)就是立體農(nóng)業(yè)的雛形?，F(xiàn)代立體農(nóng)業(yè)的實例有∶湖北省某林場在板栗林里栽培茶樹，通過精心管理取得了板栗茶樹兩旺，提高了經(jīng)濟效益。板栗是一種深根性樹種，一般高度為3～4m；茶樹是根系較淺的小灌木，高度為1m左右。（1）題干中兩種立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式都取得了較高的經(jīng)濟效益，這是因為在有限的空間里，不同植物高矮結合，____________，提高了作物產(chǎn)量。（2）板栗與茶樹的根系深度不同，這體現(xiàn)了該地群落結構的______________結構，這有利于植物充分利用____________等資源。（3）由題意可知，該林場的板栗和茶樹的生態(tài)位存在部分重疊，研究植物的生態(tài)位通常需要研究該植物在研究區(qū)域內(nèi)的，若要調(diào)查一片面積為4hm2近方形板栗林里的板栗樹種群密度，可以用____________（方法）調(diào)查，宜采用的取樣方法是____________。（4）若要調(diào)查板栗園土壤中小動物的豐富度，可以用_________________方法進行采集、調(diào)查。采集到小動物可以放入_________________溶液中保存，也可以放入試管中。（5）為對板栗林中某種害蟲進行防治，該地果農(nóng)十分依賴于噴灑農(nóng)藥，除可能導致害蟲抗藥性增強之外，請談一談這種做法的害處____________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。2、在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替屬于初生演替；在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替屬于次生演替。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關系、種間關系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結果。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。【詳解】棄耕的農(nóng)田上進行的是次生演替，A不符合題意；群落的空間結構包括垂直結構和水平結構，不同的群落都具備群落的空間結構，故草本植物階段群落也有水平結構，B符合題意；人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行，C不符合題意；自然選擇決定生物進化的方向，環(huán)境相似的地段可出現(xiàn)相似的演替結果，故該變化過程在環(huán)境相似的地段可重復出現(xiàn)，D不符合題意。故選B。【點睛】本題考查演替的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。2、C【解析】根據(jù)題意可知，植物體表達動物蛋白需將合成該動物蛋白的基因通過基因工程導入到植物體中并且正常表達?；蚬こ棠軌虬凑杖藗兊囊庠?，從一種生物中提取目的基因，并進行改造和修飾，導入到另一種生物體中，定向的改造生物的性狀?！驹斀狻緼、單倍體育種一般經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再經(jīng)人工誘導多倍體使染色體恢復正常水平，可獲得能夠穩(wěn)定遺傳的植物體，A錯誤；B、雜交育種是將兩個或兩個以上的優(yōu)良性狀集中到一起，具有遠緣雜交不親和的障礙，B錯誤；C、基因工程育種，可以克服遠緣雜交不親和的障礙，可以跨物種定向的對生物性狀進行改造，利用轉基因技術，可將動物蛋白基因?qū)氲街参矬w內(nèi)，導入成功并且能夠表達成功即可實現(xiàn)使植物體表達動物蛋白，C正確；D、多倍體育種，利用人工誘導多倍體的方法，使染色體數(shù)目加倍，一般適用于植物，D錯誤，故選C。3、C【解析】DNA的復制：條件：a、模板：親代DNA的兩條母鏈；b、原料：四種脫氧核苷酸為；c、能量：（ATP）；d、一系列的酶。缺少其中任何一種，DNA復制都無法進行。過程：a、解旋：首先DNA分子利用細胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開，這個過程稱為解旋；b、合成子鏈：然后，以解開的每段鏈（母鏈）為模板，以周圍環(huán)境中的脫氧核苷酸為原料，在有關酶的作用下，按照堿基互補配對原則合成與母鏈互補的子鏈。一個DNA分子復制n次，產(chǎn)生2n個子代DNA分子，子代中始終有兩個DNA分子含有原來親代DNA母鏈?！驹斀狻磕矰NA分子中含腺嘌呤200個，占全部DNA總數(shù)的20%，根據(jù)堿基互補配對原則可知，該DNA分子中A和T的含量相等，C和G的含量相等，因此其中胞嘧啶脫氧核苷酸（C）的含量為30%，則該DNA分子中胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為200÷20%×30%=300個，若該DNA連續(xù)復制4次，則產(chǎn)生的子代DNA分子的數(shù)目為24=16個，由于DNA分子的復制方式為半保留復制，則相當于新合成子代DNA的數(shù)目為24-1=15個，因此該過程中消耗環(huán)境中胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為15×300=4500個，即C正確。故選C。4、D【解析】種群的年齡結構是指一個種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例，大致分為三種類型，增長型、穩(wěn)定型衰退型。各年齡階段的個體數(shù)比例適中，屬于穩(wěn)定性?！驹斀狻扛鶕?jù)題分析，該地區(qū)人口的年齡組成屬于穩(wěn)定型，出生率基本等于死亡率，因此該地區(qū)的人口數(shù)量在一段時間內(nèi)會保持相對穩(wěn)定，ABC錯誤，D正確。故選D5、C【解析】1、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在劃線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。2、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本過程為：計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板?！驹斀狻緼、倒平板時，用左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基（約10～20mL）倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋，不能將打開的皿蓋放到一邊，A錯誤；B、高壓蒸汽滅菌結束時，需等待壓力表指針回到零后，才能開啟鍋蓋，不能打開放氣閥使壓力表指針回到零，B錯誤；C、干熱滅菌結束后，等溫度降至70℃以下后，取出滅菌物品，C正確；D、制備培養(yǎng)基的步驟是：計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板，D錯誤。故選C。6、B【解析】分析題圖：圖示為某生物基因表達過程，基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA?！驹斀狻緼、DNA上沒有堿基U，U是RNA特有的堿基，A錯誤；B、如圖表示的轉錄和翻譯同時進行，真核細胞的細胞核是先轉錄出mRNA后，mRNA再出核孔到達細胞質(zhì)中進行翻譯過程，故在真核細胞的細胞核中不能夠完成該過程，B正確；C、因圖中的兩條多肽鏈是由一個mRNA翻譯形成的，故最終翻譯出的兩條多肽鏈氨基酸數(shù)目相同，C錯誤；D、該過程需要tRNA從細胞質(zhì)轉運氨基酸，D錯誤。故選B。7、B【解析】1、生物圈中的所有生物包括動物、植物、微生物以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性。2、關于生物多樣性的價值，科學家一般概括為以下三方面：一是目前人類尚不清楚的潛在價值，二是對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的間接價值；三是對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的直接價值。【詳解】A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯誤；B、生物多樣性是數(shù)十億年生物進化的結果，B正確；C、生物圈中的所有生物包括動物、植物、微生物以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性，C錯誤；D、“明鏡本非臺，菩提亦非樹?！币恢昶刑針湟l(fā)了人們的思考這屬于生物多樣性的直接價值，D錯誤。故選B。8、C【解析】1、達爾文提出了自然選擇學說。2、細施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說。3、孟德爾揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律。4、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了S型細菌中含有某種“轉化因子”。【詳解】A、達爾文提出了自然選擇學說，A錯誤；B、細施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說，B錯誤；C、孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律，C正確；D、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了S型細菌中含有某種“轉化因子”，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、(1).雜交、F1的自交(2).測交(3).成對(4).每對遺傳因子中的一個(5).摩爾根發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據(jù)【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論。孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時雌雄配子隨機結合。【詳解】（1）孟德爾以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設計了純合親本雜交、F1自交、F1測交的實驗，按照“分析現(xiàn)象→提出假說→檢驗假說→得出結論”的基本步驟，最后得出了基因的分離定律。因此，孟德爾的三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是純合親本的雜交、F1的自交；孟德爾在檢驗假說階段進行的實驗是F1的測交，因為能夠根據(jù)測交實驗的后代判斷親本產(chǎn)生的配子種類及比例。（2）根據(jù)孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋可知：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細胞中遺傳因子是成對存在的；③生殖細胞（配子）中只含有每對遺傳因子中的一個；④受精時，雌雄配子的結合是隨機的。（3）除孟德爾的雜交實驗外，摩爾根在發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據(jù)時，也運用了“假說——演繹”的實驗方法?！军c睛】本題考查孟德爾遺傳實驗、“假說——演繹”法及其對分離現(xiàn)象的解釋，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及明確“假說——演繹”法實驗的基本步驟，孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋，明確測交實驗的優(yōu)點。10、（1）①.靜息②.外正內(nèi)負#內(nèi)負外正（2）①.向右②.向左偏轉且幅度更大③.刺激A神經(jīng)元會引起突觸前膜釋放正常的神經(jīng)遞質(zhì)，對實驗結果造成影響（3）①.由負電位變成正電位②.不③.BC④.持續(xù)興奮(或抑制)【解析】1、靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮傳導的方向與膜內(nèi)電流方向一致。2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學信號)，遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號)，從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。【小問1詳解】電流表的指針方向即電流方向，由正極指向負極，所以圖中膜外為正電位，膜內(nèi)為負電位，靜息電位特點是外正內(nèi)負，存在電位差，使電表指針向左偏轉?！拘?詳解】若乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮，則乙酰膽堿促進Na+內(nèi)流，引起后一個神經(jīng)元興奮，即產(chǎn)生動作電位，動作電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正，即膜外為負電位，膜內(nèi)為正電位，所以電表指針向右偏轉。若乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制，則乙酰膽堿促進Cl-內(nèi)流，則引起后一個神經(jīng)元抑制，即加強靜息電位，靜息電位特點是外正內(nèi)負，即乙酰膽堿加強膜外為正電位，膜內(nèi)為負電位，所以電表指針向左偏轉且幅度更大。在注入乙酰膽堿的同時，若刺激A神經(jīng)元會引起突觸前膜釋放正常的神經(jīng)遞質(zhì)，對實驗結果造成影響，因此在注入乙酰膽堿的同時不能刺激A神經(jīng)元。【小問3詳解】分析圖可知，A點位于傳入神經(jīng)上，M點位于傳出神經(jīng)上，未刺激A點時，表現(xiàn)為靜息電位即外正內(nèi)負，刺激A后，表現(xiàn)為動作電位即外負內(nèi)正，故膜內(nèi)由負電位變成正電位；M點位于傳出神經(jīng)，由于神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，若刺激圖1中M點，故A處不會發(fā)生電位變化，這是由于圖中B、C處是單向的。如果某種藥物可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，神經(jīng)遞質(zhì)能夠與突觸后膜的受體一直結合，則突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)興奮(或抑制)?！军c睛】考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的興奮的產(chǎn)生和傳導有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度適中。11、①.X②.多于③.常染色體隱性遺傳④.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀⑤.AAXBXb或AaXBXb⑥.1/24【解析】分析甲?。孩?1和Ⅱ-2都不患甲病，但他們有一個患甲病的兒子（Ⅲ-2），說明甲病是隱性遺傳病，但Ⅰ-1（患甲病）的兒子（Ⅱ-2）正常，說明甲病是常染色體隱性遺傳病。分析乙?。孩?3和Ⅲ-4都不患乙病，但他們有患乙病的孩子，說明乙病是隱性遺傳病，但Ⅲ-4不攜帶乙遺傳病的致病基因，說明乙病是伴X染色體隱性遺傳病。【詳解】（1）由分析可知，乙病是伴X染色體隱性遺傳病，致病基因位于X染色體上，女性中含有兩個致病基因才患病，男性中含有1個致病基因就患病，因此在人群中乙病男患者多于乙病女患者。（2）由分析可知，甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳；基因可以通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，基因也可以通過控制蛋白質(zhì)分子結構來直接控制性狀，甲病由于控制酪氨酸酶的基因異常，進而不能合成黑色素而引起的疾病。這個實例可以說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。（3）據(jù)Ⅲ-2患甲病（aa）→Ⅱ-1、Ⅱ-2的基因型分別為Aa、Aa，可推知Ⅲ-3的基因型為1/3AA或2/3Aa，據(jù)Ⅳ-2或Ⅳ-3患乙?。╔bY）→Ⅲ-3的基因型為XBXb，因此Ⅲ-3的基因型為AAXBXb或AaXBXb。（4）Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，因此Ⅲ-4的基因型為AaXBY，Ⅲ-3（基因型為1/3AAXBXb、2/3AaXBXb）和Ⅲ-4（基因型為AaXBY）再生一個孩子，則同時患兩病的概