2024屆安徽省合肥一中生物高二第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2024屆安徽省合肥一中生物高二第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．胰島素和胰高血糖素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，導(dǎo)致血糖深度發(fā)生的變化依次是（）A.降低升高 B.升高降低C.升高升高 D.降低降低2．如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理，下列敘述正確的是（）A.甲為向光側(cè)，生長(zhǎng)素含量高，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果更明顯B.圖胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，可以體現(xiàn)高濃度的生長(zhǎng)素有抑制生長(zhǎng)的作用C.若將胚芽鞘的尖端去掉，甲、乙兩側(cè)會(huì)繼續(xù)向光彎曲生長(zhǎng)D.在胚芽鞘尖端、幼嫩的芽、發(fā)育中的種子中等部位，色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素3．學(xué)生在邊聽(tīng)講邊看課件邊記筆記時(shí)，參與活動(dòng)的言語(yǔ)區(qū)主要有（）①大腦皮層W區(qū)②大腦皮層H區(qū)③大腦皮層S區(qū)④大腦皮層V區(qū)A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④4．噬藻體是一種侵染藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）的病毒。關(guān)于噬藻體與藍(lán)藻的相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.噬藻體細(xì)胞壁成分與藍(lán)藻不同B.噬藻體的擬核位于細(xì)胞中央C.藍(lán)藻的淀粉顆粒位于葉綠體中D.藍(lán)藻沒(méi)有具膜的細(xì)胞器5．有關(guān)種群的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.種群是生物進(jìn)化的基本單位B.種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物全部個(gè)體的集合C.K值是指種群數(shù)量的最大值D.通過(guò)年齡組成可預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)6．某人進(jìn)入高原缺氧地區(qū)后呼吸困難、發(fā)熱、排尿量減少，檢查發(fā)現(xiàn)其肺部出現(xiàn)感染，肺組織間隙和肺泡滲出液中有蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞等成分，被確診為高原性肺水腫。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.該患者呼吸困難導(dǎo)致其體內(nèi)CO2含量偏高B.體溫維持在38℃時(shí)，該患者的產(chǎn)熱量大于散熱量C.患者肺部組織液的滲透壓升高，肺部組織液增加D.若使用藥物抑制腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，可使患者尿量增加二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如表。測(cè)定項(xiàng)目生長(zhǎng)素濃度（）050100150200主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）10.90.70.50.3側(cè)根數(shù)目（個(gè)）46863分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行__________（極性/非極性）運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度為時(shí)，__________（促進(jìn)/抑制）生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度會(huì)__________（促進(jìn)/抑制）主根伸長(zhǎng)。（3）某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液__________（處理）后作用于插條，若__________，則生長(zhǎng)素濃度為；反之則生長(zhǎng)素濃度為。下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖a課本上說(shuō)：“一般地說(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)?！笨磮D理解這句話，回答下列問(wèn)題：（4）曲線__________段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為__________（高、低）濃度。曲線__________段可抑制植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為__________濃度。（5）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度__________（大、?。┯谙蚬饷?。8．（10分）下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）激素A的名稱是_______________，激素B的名稱是__________________。（2）外界寒冷時(shí)，人血液中激素C的含量將會(huì)_____________。（3）如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)，激素A和B含量將_______。這是一種_______調(diào)節(jié)機(jī)制。9．（10分）圖甲表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A、B、C為突觸。圖乙表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。分析回答下列問(wèn)題：（1）如果刺激圖甲中的感受器，感到痛，痛覺(jué)的產(chǎn)生_________________（屬于/不屬于）反射。產(chǎn)生痛覺(jué)過(guò)程中相關(guān)的神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是_________________（單向/雙向）。（2）完成膝跳反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中決定興奮傳遞方向的結(jié)構(gòu)是_________________。（填文字）（3）如果刺激圖甲中1處，動(dòng)作為踢小腿，此時(shí)圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是____（填字母）。（4）如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌內(nèi)收縮，由此可見(jiàn)該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元_________________（興奮/抑制）。（5）人體的呼吸中樞位于_________________。（6）如果圖乙中X是抗利尿激素，c→d時(shí)段，腎小管細(xì)胞對(duì)水的吸收_________________。（增大/減小/不變）。10．（10分）人的排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)。當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致尿道括約肌舒張、膀胱逼尿肌收縮，完成排尿反射，相關(guān)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）嬰兒在睡夢(mèng)中會(huì)尿床，即膀胱充盈時(shí)就會(huì)排尿，其排尿反射過(guò)程的反射弧是：________（用文字和箭頭表示）。有些成人患者也會(huì)出現(xiàn)像嬰兒那樣不受意識(shí)支配的排尿情況，可能是________（用圖中的字母表示）出現(xiàn)了損傷。（2）上述事實(shí)說(shuō)明神經(jīng)中樞之間是如何聯(lián)系的？___________。（3）尿液排出時(shí)刺激尿道感受器，引起膀胱逼尿肌進(jìn)一步收縮，直至尿液被排空，該過(guò)程屬于________（填“正”“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)。（4）有同學(xué)為減少課間上廁所的次數(shù)而很少喝水，你認(rèn)為這種做法可取嗎？為什么？_________。11．（15分）為研究生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過(guò)程中的作用，科研人員做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）ABA和IAA等激素通過(guò)在植物細(xì)胞之間傳遞______，從而對(duì)植物體生命活動(dòng)起著______作用。這些激素含量很少但作用顯著，體現(xiàn)了植物激素______的特點(diǎn)。（2）科研人員對(duì)草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過(guò)程中果實(shí)內(nèi)IAA和ABA的含量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下圖甲所示。果實(shí)發(fā)育初期，正在發(fā)育的______中有IAA合成，促進(jìn)草莓果實(shí)由小綠變成大綠。果實(shí)由大綠到全紅的過(guò)程中，兩種激素發(fā)生的變化是______，從而使果實(shí)逐漸成熟。（3）為了進(jìn)一步研究ABA和IAA在草莓果實(shí)成熟過(guò)程中的相互作用，用大綠果期的草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示。①據(jù)圖乙分析，IAA抑制果實(shí)成熟，理由是與對(duì)照組相比，IAA處理組______。兩種激素在草莓果實(shí)成熟過(guò)程中是______關(guān)系。②結(jié)合圖乙和圖丙推測(cè)，果實(shí)成熟后期，ABA能夠通過(guò)______使果實(shí)由純白變?yōu)槿t。③綜上分析，草莓果實(shí)成熟是兩種激素______的結(jié)果。（4）根據(jù)上述研究結(jié)果，若在草莓運(yùn)輸過(guò)程中利用激素進(jìn)行保鮮，可選用的激素是______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】1、血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．胰島素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素是升血糖的激素。2、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來(lái)源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來(lái)源，兩者激素間是拮抗關(guān)系?！驹斀狻恳葝u素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，A正確。故選A。2、D【解析】1、在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的生長(zhǎng)素再向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)。2、據(jù)圖分析，與對(duì)照組相比，隨著單側(cè)光處理時(shí)間的延長(zhǎng)，甲側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)比對(duì)照組和乙側(cè)快，說(shuō)明甲側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比對(duì)照組和乙側(cè)高，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用比對(duì)照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長(zhǎng)素（IAA）的含量高于乙側(cè)和對(duì)照組，A錯(cuò)誤；B、圖中均表現(xiàn)為生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效果，B錯(cuò)誤；C、若將胚芽鞘尖端去掉，不再感受光刺激，也不合成生長(zhǎng)素，伸長(zhǎng)區(qū)將不生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素是色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成，主要合成部位為胚芽鞘尖端、幼嫩的芽、發(fā)育中的種子，D正確。故選D。3、A【解析】大腦皮層功能區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，與書寫文字有關(guān)，V區(qū)為視覺(jué)性語(yǔ)言中樞，與閱讀有關(guān)，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，與說(shuō)話有關(guān)，H區(qū)為聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞，與聽(tīng)懂別人談話有關(guān)?！驹斀狻繉W(xué)生在邊聽(tīng)講邊看課件邊記筆記時(shí)，參與活動(dòng)的言語(yǔ)區(qū)主要有①大腦皮層W區(qū)，與書寫文字有關(guān)；②大腦皮層H區(qū)，與聽(tīng)懂老師講話有關(guān)；④大腦皮層V區(qū)，與閱讀課件有關(guān)；此時(shí)不需要講話，與③大腦皮層S區(qū)無(wú)關(guān)。A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。4、D【解析】生物病毒是一類個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物?！驹斀狻緼、噬藻體是一種病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；B、噬藻體是一種病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)擬核，B錯(cuò)誤；C、藍(lán)藻是原核生物，無(wú)葉綠體，C錯(cuò)誤；D、藍(lán)藻沒(méi)有具膜的細(xì)胞器，只有唯一的一個(gè)細(xì)胞器核糖體（無(wú)膜結(jié)構(gòu)），D正確。故選D。5、C【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征?！驹斀狻緼、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A正確；B、生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體叫作種群，B正確；C、K值又稱環(huán)境容納量，是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，其不是一個(gè)固定值，C錯(cuò)誤；D、年齡組成在一定程度上能預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)。年齡組成是通過(guò)影響出生率和死亡率間接影響種群密度的，D正確。故選C。6、B【解析】1、人體體溫恒定機(jī)理：產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡。2、體內(nèi)水過(guò)多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加?！驹斀狻緼、患者呼吸困難導(dǎo)致呼吸作用產(chǎn)生的CO2無(wú)法排出，含量偏高，A正確；B、體溫維持在38℃時(shí)，該患者產(chǎn)熱量和散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡，產(chǎn)熱量等于散熱量，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題干信息，“肺組織間隙和肺泡滲出液中有蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞等成分”，說(shuō)明組織液的滲透壓升高，肺部組織液增加，出現(xiàn)組織水腫，C正確；D、根據(jù)題干“排尿量減少”，說(shuō)明腎小管和集合管對(duì)水的重吸收多，則使用藥物抑制腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，可使患者尿量增加，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.非極性②.促進(jìn)③.抑制④.適當(dāng)稀釋⑤.生根數(shù)目大于6⑥.AC⑦.低⑧.CD⑨.高⑩.大【解析】1、生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸（1）合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。（2）合成原料：色氨酸。（3）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸：極性運(yùn)輸：從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；非極性運(yùn)輸：在某些成熟組織中通過(guò)輸導(dǎo)組織進(jìn)行運(yùn)輸，該種運(yùn)輸與有機(jī)物的運(yùn)輸沒(méi)有區(qū)別；橫向運(yùn)輸：受單側(cè)光、重力或向心力等的影響而產(chǎn)生的運(yùn)輸方式，最終會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素的分布不均勻。2、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)：兩重性，即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制?！驹斀狻浚?）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物，它是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，與空白對(duì)照組相比，生長(zhǎng)素濃度為150×10-6mol/L時(shí)，側(cè)根數(shù)目高于生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，因此該濃度促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)；而促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度（50-150×10-6mol/L）下，主根的長(zhǎng)度均低于生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，即這些濃度對(duì)主根而言表現(xiàn)為抑制，故促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度會(huì)抑制主根伸長(zhǎng)。（3）生長(zhǎng)素作用具有兩重性，依據(jù)表中數(shù)據(jù)，若要確定題中生長(zhǎng)素溶液的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將該生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若插條生根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為150×10－6mol/L；若插條生根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為50×10－6mol/L。（4）生長(zhǎng)素的作用具有雙重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，圖中AC段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為低濃度。CD段可抑制植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為高濃度。（5）向光生長(zhǎng)的幼苗，受到了單側(cè)光的照射，其向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)進(jìn)行橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致其背光面生長(zhǎng)素的濃度比向光面高?！军c(diǎn)睛】本題考查了生長(zhǎng)素作用兩重性有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的生理作用、合成以及運(yùn)輸方向等，并結(jié)合表格數(shù)據(jù)確定生長(zhǎng)素的生理作用，分析時(shí)以濃度為0的空白對(duì)照組相比，難度適中。8、（1）①促甲狀腺激素釋放激素②.促甲狀腺激素（2）增多（3）①.減少②.負(fù)反饋【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少?！拘?wèn)1詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。由圖可知，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，激素B是促甲狀腺激素?！拘?wèn)2詳解】甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，所以外界寒冷時(shí)，人血液中激素C（甲狀腺激素）含量增加，這是由于激素A和激素B增多所致?！拘?wèn)3詳解】激素C甲狀腺激素的合成量過(guò)多，通過(guò)反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉X和垂體分泌相關(guān)激素，使激素A促甲狀腺激素釋放激素和B促甲狀腺激素含量下降，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。【點(diǎn)睛】本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，主要考查對(duì)甲狀腺激素調(diào)節(jié)的知識(shí)記憶能力。9、(1).不屬于(2).單向(3).突觸(4).C(5).抑制(6).腦干(7).增大【解析】反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分，是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中①是傳入神經(jīng)，②是傳出神經(jīng)。圖乙中X的含量在平均含量水平上下波動(dòng)?！驹斀狻浚?）如果刺激圖甲中的感受器，感到痛，由于反射弧的結(jié)構(gòu)不完整，因此痛覺(jué)的產(chǎn)生不屬于反射。產(chǎn)生痛覺(jué)過(guò)程中相關(guān)的神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。（2）完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中決定興奮傳遞方向的結(jié)構(gòu)是突觸。（3）根據(jù)題圖，刺激圖中1處，由于突觸B能使下一神經(jīng)元興奮，所以伸肌收縮；而突觸C抑制下一神經(jīng)元興奮，所以屈肌仍然處于舒張狀態(tài)。由于神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，在突觸A、B、C中，A、B使下一神經(jīng)元興奮，而C抑制下一神經(jīng)元興奮，因此踢小腿時(shí)，突觸C的后膜電位仍為外正內(nèi)負(fù)。（4）突觸間的興奮傳遞是通過(guò)突觸前膜釋放化學(xué)遞質(zhì)作用于突觸后膜來(lái)完成的，破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌內(nèi)收縮，則該神經(jīng)遞質(zhì)可使肌肉處于舒張狀態(tài)，即使突觸后膜處于靜息狀態(tài)，故該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元抑制。（5）人體的呼吸中樞位于腦干。（6）如果圖乙中X是抗利尿激素，抗利尿激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，從而使尿量減少，故c→d時(shí)段，抗利尿激素增加，腎小管細(xì)胞對(duì)水的吸收增大?！军c(diǎn)睛】本題知識(shí)點(diǎn)是興奮在反射弧上的傳遞，突觸的特點(diǎn)，主要考查學(xué)生解讀題圖獲取信息，明確興奮在神經(jīng)纖維上、和突觸之間傳遞的原理，并利用相關(guān)信息解決問(wèn)題的能力和利用所學(xué)的知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力。10、（1）①.b→c→a②.d或e（2）低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞控制（3）正（4）不可取。人體需要一定的水量來(lái)維持正常的生命活動(dòng)。如果喝水過(guò)少，尿量就很少，應(yīng)該通過(guò)尿液排出的代謝廢物無(wú)法正常排出，會(huì)造成人體內(nèi)環(huán)境的紊亂?！窘馕觥糠瓷浠∮筛惺芷?、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成，反射需通過(guò)完整的反射弧才能實(shí)現(xiàn)。明確兩個(gè)反射弧即脊髓控制的排尿反射弧和大腦控制的對(duì)脊髓排尿反射弧中各結(jié)構(gòu)?！拘?wèn)1詳解】嬰兒會(huì)尿床，是由于大腦發(fā)育不完善，大腦皮層對(duì)脊髓的低級(jí)中樞不能有效的控制，故膀胱內(nèi)尿滿了就會(huì)排出，沒(méi)有控制的意識(shí)，則嬰兒的排尿反射的過(guò)程是：b→c→a；成年人若脊髓從胸部折斷會(huì)導(dǎo)致尿失禁，其原因是d或e處受損，從而無(wú)法有意識(shí)地控制排尿?！拘?wèn)2詳解】排尿過(guò)程受低級(jí)中樞控制，但成人可以有意識(shí)的控制排尿，嬰兒不能是因?yàn)榇竽X發(fā)育不完全，說(shuō)明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞控制。小問(wèn)3詳解】排尿時(shí)，尿液對(duì)尿道的刺激可進(jìn)一步反射性地加強(qiáng)排尿中樞活動(dòng)，這是一種正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制?！拘?wèn)4詳解】不可取。人體需要一定的水量來(lái)維持正常的生命活動(dòng)。如果喝水過(guò)少，尿量就很少，應(yīng)該通