農(nóng)村勞動(dòng)力扶貧技能培訓(xùn)工作總結(jié)

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)惠及三農(nóng)，利國利民，溫暖人心，深受農(nóng)民兄弟的擁護(hù)。為了落實(shí)黨的農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)政策，溫暖農(nóng)民的心坎，我校積極實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，幫助轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。自2004年開始，我校一直作為湘潭縣農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，在市、縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織了農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將各項(xiàng)基本情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校基本情況介紹：湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始辦于2001年初，是經(jīng)湘潭市教育局審批的一所民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，至今已整整十個(gè)年頭了。學(xué)校位于縣城中心白石文化廣場(chǎng)附近，獨(dú)立自主的校園。學(xué)校組織結(jié)構(gòu)完善，有董事會(huì)，校委會(huì)，黨支部，團(tuán)支部，學(xué)生科，教務(wù)科，培訓(xùn)中心，財(cái)務(wù)科等，各部門分工科學(xué)，協(xié)調(diào)工作?，F(xiàn)有在校學(xué)生逾千人，教師62人。曾培訓(xùn)下崗失業(yè)人員1454人；縣人事局、組織部科技干部1670人；縣人武部86人，轉(zhuǎn)城拆遷戶2356人；農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)7980人。結(jié)業(yè)學(xué)員就業(yè)率為98%，就業(yè)穩(wěn)定率95%。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)專業(yè)、電子電器專業(yè)及機(jī)械制造專業(yè)、酒店管理四大系列。擁有計(jì)算機(jī)300臺(tái)，焊接設(shè)備30臺(tái)套，電子電器儀器50套件，機(jī)械設(shè)備（車床、模具、刨床、鉆床、數(shù)控車床等）50臺(tái)套，機(jī)械實(shí)習(xí)三個(gè)車間、酒店實(shí)習(xí)基地一處。文、體、衛(wèi)設(shè)備適應(yīng)教學(xué)工作需要，其它生活設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校資產(chǎn)總值2000多萬元。由于堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念、嚴(yán)格科學(xué)的管理、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，學(xué)校卓有成效的工作成績(jī)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。學(xué)校連年獲市、縣教育局“職成教育綜合評(píng)估先進(jìn)單位”、“招生工作先進(jìn)單位”；縣勞動(dòng)局“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移先進(jìn)單位”；2005年獲“湖南省誠信單位”稱號(hào)；2006年獲“湘潭市民辦教育先進(jìn)單位”稱號(hào)：2008年榮獲“湘潭市十佳民辦學(xué)?！狈Q號(hào)，2008年-2010年縣人民政府年年授予我校為“就業(yè)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。二、加強(qiáng)各項(xiàng)工作，落實(shí)農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工作：1、提高認(rèn)識(shí)，組織布署農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充實(shí)農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力量，由法人代表、副校長(zhǎng)鄧清波任學(xué)校農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由廖建新任辦公室主任，主持農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)全面工作。校委會(huì)在布置學(xué)校工作、檢查教學(xué)等工作中都強(qiáng)調(diào)農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)的重要性。同時(shí)，經(jīng)常向縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示與匯報(bào)，加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，使學(xué)校的培訓(xùn)工作方向更明確。同時(shí)縣農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)負(fù)責(zé)人曾多次來我校向?qū)W員作報(bào)告，宣傳黨的政策精神，提高了學(xué)員的思想覺悟，使之安心學(xué)習(xí)，提高技能，為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)措施，切實(shí)實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力扶貧技能培訓(xùn)（1）絕不亂收費(fèi)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以湘潭縣物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，我校與縣農(nóng)村勞動(dòng)力扶貧技能培訓(xùn)辦公室簽訂的實(shí)際收費(fèi)額為標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼到位，使學(xué)員放心。（2）進(jìn)一步健全教育教學(xué)管理，從嚴(yán)教育，從嚴(yán)要求。通過多種活動(dòng)，陶冶情操，開拓眼界。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)員的法制意識(shí)；政治課上講公民道德，培養(yǎng)“八榮八恥”道德情操；就業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行就業(yè)前心理培訓(xùn)，并注意加強(qiáng)職業(yè)道德教育；各班還開展了“做生活的強(qiáng)者”、“努力提高自身，造福家鄉(xiāng)”的主題班會(huì)等。學(xué)習(xí)專業(yè)課論的時(shí)，特別注意搞好實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)操作，提高動(dòng)手能力，保證學(xué)生獲得專業(yè)職業(yè)技能鑒定證書。（3）堅(jiān)持科技下鄉(xiāng)：我校積極響應(yīng)溫家寶總理提倡送科技下鄉(xiāng)的精神，積極與有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，直接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村委組織培訓(xùn)，把有關(guān)學(xué)習(xí)設(shè)備和實(shí)習(xí)材料送到村委培訓(xùn)基地，派老師到鄉(xiāng)下講學(xué)，方便農(nóng)民學(xué)習(xí)，提高農(nóng)民學(xué)習(xí)積極性，這樣的培訓(xùn)模式，是踏踏實(shí)實(shí)為農(nóng)民著想，認(rèn)認(rèn)真真為農(nóng)民做事，取得了非常好的效果，更取得了比較好的社會(huì)效應(yīng)。（4）掌握農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)的操作程序：健全各種檔案資料，切實(shí)弄清學(xué)員個(gè)人信息，掌握學(xué)員的身份證號(hào)碼、家庭聯(lián)系電話；嚴(yán)格核實(shí)年齡，并及時(shí)按要求上報(bào)。1.積極組織完成農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)；我校憑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾恚煽康木蜆I(yè)渠道贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。家長(zhǎng)愿意把子女送到我校培訓(xùn)，即使這幾年其他民辦職校大幅度滑坡而我校招生工作年年如期完成任務(wù)。在學(xué)校積極宣傳，嚴(yán)密組織下，每年度農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)足額完成。2、在就業(yè)安置方面：學(xué)校實(shí)行廠校掛鉤，訂單就業(yè)，定向分配。今年我校與中冶集團(tuán)、中聯(lián)重科、長(zhǎng)沙五新鋼模、中鐵五局等知名廠家簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)合同，規(guī)劃了學(xué)員專業(yè)對(duì)口和畢業(yè)流向。學(xué)校經(jīng)常派人去就業(yè)單位探訪，學(xué)員普遍安心，并保證跟蹤服務(wù)二年。三、對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議：1、職校“招生苦、招生難”人所共知，主要原因是適齡學(xué)員大多在外地打工，留守的主要是老齡或婦幼，所以造成招生比較困難，學(xué)校決心進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大影響，強(qiáng)調(diào)技術(shù)改變?nèi)松闹匾裕愫谜猩?；同時(shí)建議政府有關(guān)部門利用多種渠道宣傳農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)，為建設(shè)新農(nóng)村出力。2、健全有關(guān)制度，提高教學(xué)效果，增大實(shí)力權(quán)重，提高學(xué)員動(dòng)手能力，但對(duì)于一些技能性培訓(xùn)項(xiàng)目，如車、鉗、焊等，3個(gè)月培訓(xùn)時(shí)間太短，就業(yè)適應(yīng)較難，需要延長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，相應(yīng)地，由于實(shí)訓(xùn)耗費(fèi)過高，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)有所提高。3、農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)資料整理過于繁瑣需簡(jiǎn)單化。我們認(rèn)為只主要需將其中最關(guān)鍵的幾項(xiàng)如身份證、培訓(xùn)券、補(bǔ)貼簽字、就業(yè)單位、鑒定證書等嚴(yán)格落實(shí)。以上當(dāng)否，敬請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！！謝謝！！九歌·湘君

屈原

朗誦：路英

君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮無波，使江水兮安流。

望夫君兮未來，吹參差兮誰思。

駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。

望涔陽兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。

揚(yáng)靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。

橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。

桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。

石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。

交不忠兮怨長(zhǎng)，期不信兮告余以不閑。

朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去

曬好那些大豆和小麥，

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳液之后，

她就用抱過我的兩臂，勞動(dòng)了。

大堰河，深愛著她的乳兒；

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)

貼在灶邊的墻上，

大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；

大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢(mèng)：

在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”

…………

大堰河，深愛她的乳兒！

大堰河，在她的夢(mèng)沒有做醒的時(shí)候已死了。

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，

她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，

五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，

她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，

大堰河，已死了，

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。

大堰河，含淚的去了！

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚的去了。

這是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大兒做了土匪，

第二個(gè)死在炮火的煙里，

第三，第四，第五

而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。

當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r，

在山腰里，田野上，

兄弟們碰見時(shí)，是比六七年

鳥次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。

采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。

時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與。

注釋

①湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時(shí)死于蒼梧的舜。

②君：指湘君。夷猶：遲疑不決。

③蹇(jian3簡(jiǎn))：發(fā)語詞。洲：水中陸地。

④要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。

⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。

⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。

⑦夫：語助詞。

⑧參差：高低錯(cuò)落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。

⑨飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。

⑩邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。

⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。

⑿蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。

⒀涔(cen2岑)陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。

⒁橫：橫渡。揚(yáng)靈：顯揚(yáng)精誠。一說即揚(yáng)舲，揚(yáng)帆前進(jìn)。

⒂極：至，到達(dá)。

⒂女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。

⒃橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動(dòng)的樣子。

⒅陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。

(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長(zhǎng)槳。枻(yi4弈)：短槳。

(20)斲(zhuo2琢)：砍。

(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。

(22)媒：媒人。勞：徒勞。

(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。

(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。

(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。

(26)交：交往。

(27)期：相約。不閑：沒有空閑。

(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。

(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。

(30)次：止息。(31)周：周流。

(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。

(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。

(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。

(35)遺(wei4味)：贈(zèng)予。下女：指身邊侍女。

(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。

譯文

君不行兮夷猶，

神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，

蹇誰留兮中洲？

你為誰滯留在水中的島上呢？

美要眇兮宜修，

我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，

沛吾乘兮桂舟。

急速地乘坐上我那桂木小舟。

令沅、湘兮無波，

叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，

使江水兮安流。

讓長(zhǎng)江之水平靜地緩緩前行。

望夫君兮未來，

盼望著你啊你為何還不到來，

吹參差兮誰思！

吹起洞簫寄托我的思念之情！

駕飛龍兮北征，

用飛龍駕舟急速地向北行駛，

邅吾道兮洞庭。

改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，

用薜荔做門簾用蕙草做床帳，

蓀橈兮蘭旌。

以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。

望涔陽兮極浦，

遙望涔陽啊在那遼遠(yuǎn)的水邊，

橫大江兮揚(yáng)靈。

大江橫陳面前彰顯你的威靈。

揚(yáng)靈兮未極，

難道你的威靈彰顯還沒終止？

女嬋媛兮為余太息！

我心中為你發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

橫流涕兮潺湲，

眼中的清淚似小溪潺潺流下，

隱思君兮陫側(cè)。

暗地里思念你心中充滿悲傷。

桂棹兮蘭枻，

想用桂木作成槳蘭木作成舵，

斫冰兮積雪。

劈開你堅(jiān)冰積雪也似的情懷。

采薜荔兮水中，

卻似在水中采集陸生的薜荔，

搴芙蓉兮木末。

更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。

心不同兮媒勞，

兩心不相通讓媒妁徒勞無功，

恩不甚兮輕絕。

恩愛不深切就會(huì)輕易的斷絕。

石瀨兮淺淺，

留連著沙石灘上淺淺的流水，

飛龍兮翩翩。

等待著你駕著飛龍翩然降臨。

交不忠兮怨長(zhǎng)，

你交情不忠徒增我多少幽怨，

期不信兮告余以不間。

既相約又失信卻說沒有時(shí)間。

朝騁騖兮江皋，

早晨我駕車在江邊急急奔馳，

夕弭節(jié)兮北渚。

晚間我停鞭在北岸灘頭休息。

鳥次兮屋上，

眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，

水周兮堂下。

空屋的四周有流水迂緩圍繞。

捐余玦兮江中，

將你贈(zèng)的玉制扳指置于江中，

遺余佩兮澧浦。

將你贈(zèng)的玉佩放在澧水岸邊。

采芳洲兮杜若，

采來香草裝飾這芬芳的洲瀆，

將以遺兮下女。

這一切都是你留給我的信物。

時(shí)不可兮再得，

難道那往昔的時(shí)光不可再得，

聊逍遙兮容與。

暫且慢步洲頭排除心中煩惱。

賞析

在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們?cè)谛蕾p和贊嘆它們獨(dú)特的南國風(fēng)情和動(dòng)人的藝術(shù)魅力時(shí)，卻對(duì)湘君和湘夫人的實(shí)際身份迷惑不解，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的探討、爭(zhēng)論。

從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管《楚辭》的《遠(yuǎn)游》篇中提到“二女”和“湘靈”，《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中說“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是《史記·秦始皇本紀(jì)》。書中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時(shí)，“上問博士曰:‘湘君何神？’博士對(duì)曰:‘聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！焙髞韯⑾虻摹读信畟鳌芬舱f舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個(gè)妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為《楚辭》作注時(shí)，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對(duì)于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在《黃陵廟碑》中認(rèn)為湘君是娥皇，因?yàn)槭钦实梅Q“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖《楚辭補(bǔ)注》、朱熹《楚辭集注》皆從其說。這一說法的優(yōu)點(diǎn)在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在《楚辭通釋》中采取了比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實(shí)。應(yīng)該說這樣的理解，比較符合作品的實(shí)際，因而也比較可取。

雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會(huì)，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作《九歌》時(shí)已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會(huì)合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對(duì)作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點(diǎn)。

由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一個(gè)前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個(gè)部分。這不僅是因?yàn)閮善髌范家浴氨变尽毕嗤牡攸c(diǎn)暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時(shí)歌詠者的合唱(見姜亮夫《屈原賦校注》)。

這首《湘君》由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會(huì)的地點(diǎn)，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實(shí)，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會(huì)，她曾進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個(gè)見面的機(jī)會(huì)，內(nèi)心對(duì)湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見他到來，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對(duì)湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。

第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對(duì)湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時(shí)她顯然對(duì)找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠(yuǎn)眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無結(jié)果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動(dòng)和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。

第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動(dòng)，但給人的感覺只是她行動(dòng)的遲緩沉重和機(jī)械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時(shí)也為后面對(duì)湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦；而它的原動(dòng)力，又來自對(duì)湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責(zé)之愈切，它把一個(gè)大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。

第四段可分二層。前四句為第一層，補(bǔ)敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時(shí)間，并再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會(huì)地“北渚”時(shí)，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動(dòng)。以常理推測(cè)，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物?，F(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動(dòng)，也是上述四個(gè)“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時(shí)，一種機(jī)不可失、時(shí)不再來的感覺油然而生。于是她決定“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，從長(zhǎng)計(jì)議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個(gè)故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念

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豐樂亭游春三首

歐陽修

朗誦：焦晃

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。

紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。

游人不管春將盡，來往亭前踏落花。

作者簡(jiǎn)介

歐陽修(1007～1072年)【注音】

ōu

yáng

xiū

，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人[自稱廬陵人]，漢族，因吉州原屬廬陵郡,出生于綿州（今四川綿陽）北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。

說明

詩人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂亭，第二年三月寫了豐樂亭游春三首絕句，這里選一首。詩中描寫詩人盡情春游，如醉如癡，簡(jiǎn)直不肯放過春天的樣子?？梢哉f，這是《畫眉鳥》詩中“自在啼”的一個(gè)非常形象化的注腳。

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。

豐樂亭游春

歐陽修

紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。

解釋

①豐樂亭--位于滁州西南，背依豐山，下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。②長(zhǎng)郊--廣闊的郊野。綠無涯--綠色一望無際。③春將老--春天快要過去了。

翻譯

將要偏西的太陽,映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰,

廣闊的原野上,碧綠的草色一望無邊無涯,

游人們顧不得春天即將結(jié)束,

還在亭前來來往往,踏著地上的落花

這首詩寫暮春時(shí)節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景,寫了暮春時(shí)節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征。表達(dá)了游人對(duì)此懷著喜愛和戀戀不舍的感情

詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩的意境，可從詩中描寫的景物著手。歐陽修的《豐樂亭游春》描寫的是暮春時(shí)節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，通過詩中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現(xiàn)這種意境。

此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地。到了紅日西斜時(shí)，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，同他在《戲答元珍》中所說的“曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟”，以及他在《啼鳥》中所說的“身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零”，寫的是同樣的感情：這就是對(duì)美好春光的留戀與憐惜。東大學(xué)任教。1926年底返滬后主持創(chuàng)造社出版部工作，主編《創(chuàng)造月刊》、《洪水》半月刊，發(fā)表了《小說淪》、《戲劇論》等大量文藝論著。

1928年加入太陽社，并在