中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園中班的下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園中班的下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園中班的下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園中班的下學(xué)期班務(wù)工作方案本學(xué)期是一個(gè)特別特別的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很眾多。我們幼兒園將面對(duì)爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面對(duì)著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力求將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及經(jīng)過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿(mǎn)意的答卷。依據(jù)這一學(xué)期的特別狀況，需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)建，同時(shí)也需要孩子積極參加到環(huán)境部署和文藝表演中來(lái)，由于教師全部的設(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)表達(dá)。而部署環(huán)境、自制資料正是我班過(guò)去較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在怎樣表達(dá)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺少必定的累積和技術(shù)，需要在這方面增強(qiáng)。我們正好能夠抓住這個(gè)契機(jī)，經(jīng)過(guò)鍛煉得到提升。同時(shí)經(jīng)過(guò)全班每個(gè)孩子都參加的文藝節(jié)目表演，提升孩子的表現(xiàn)能力，增添幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提升幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地牢固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論根基，使大家對(duì)已有的園本課程深入落實(shí)，并經(jīng)過(guò)實(shí)踐不停完美本園的園本課程。在班級(jí)的平時(shí)工作中，持續(xù)環(huán)繞著四個(gè)有序深入展開(kāi)園本課程的研究：探索環(huán)境有序的多種技術(shù)、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提升生活有序的自我效力、展開(kāi)察看有序的深入研究。教師都要努力提升教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要擅長(zhǎng)與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家進(jìn)步行交流反省，爭(zhēng)取做一名反省型、研究型的教師。將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特點(diǎn)教育貫串于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師存心識(shí)、有方案地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中浸透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增添閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在平時(shí)生活中的浸透的門(mén)路與方法，各班成立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供給豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作資料，并增強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：增強(qiáng)平時(shí)英語(yǔ)活動(dòng)的展開(kāi)，提升帶班教師英語(yǔ)水平易配班能力。在上學(xué)期的中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)建、對(duì)幼兒的察看與教育評(píng)論、音樂(lè)教育特點(diǎn)不顯然等問(wèn)題，本學(xué)期我們將依據(jù)這些缺少來(lái)調(diào)整工作。如提升對(duì)幼兒的察看評(píng)論能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思慮好本學(xué)期的察看要點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的檢核表，在剖析評(píng)論方面增強(qiáng)研究。在音樂(lè)特點(diǎn)教育方面，我們將在時(shí)間不夠豐裕的狀況下，可考慮展開(kāi)相關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)，依據(jù)音樂(lè)課題的方案展開(kāi)有特點(diǎn)、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參加成為真實(shí)的音樂(lè)玩家。我班作音的點(diǎn)班，擁有必定的示范性，我將探幼兒園音活的與施。在上學(xué)期研究的基上，著重幼兒整體音素的提升，展開(kāi)豐富的、有劃、有次的音活，以風(fēng)趣的游、故事、表演等形式幼兒在玩音的程中獲得展。要點(diǎn)豐富幼兒舞蹈、肢體表能力、唱歌等方面在上學(xué)期，我班家都能極參加幼兒園的教育活中來(lái)，他烈地行探，情地參加子制作，主地幼兒園班的各大型活出劃策、極配合。有多家提出多建性的建，我都將于本學(xué)期施。如：在半日活后，可家分小家關(guān)懷的；家庭活可又家??但同我要看到，我班家參加來(lái)園助教的不多、幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期，我將鼓舞家走我的程，展自己的才。教要一步加多種渠道與家的交流交流，將家、子件、、等工作做好。特別是一步完美班教與家的制度，提升效率，增添人數(shù)，通和家的加家園交流，、解決，一步提升家園本程的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期還要達(dá)成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教文章的工作。