七年級語文【統(tǒng)編版】上冊精講課件-【寫作 發(fā)揮聯(lián)想和想象】

寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象進一步理解聯(lián)想和想象兩種思維方式的異同。深入體會合理、恰切的聯(lián)想和想象對于寫作的作用。在寫作實踐中，主動運用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達更生動。學習目標第三點第二點第一點發(fā)揮聯(lián)想和想象要求方法聯(lián)想要自然恰切想象要合情合理聯(lián)想和想象要有新意聯(lián)想——可從相似、相關、相反等關系

上進行聯(lián)想想象——可通過時空、角色轉(zhuǎn)換方式進

行想象聯(lián)想到的事物與其觸發(fā)點之間要有關聯(lián)，如《荷葉·母親》。要合乎生活的邏輯，如“孫悟空”身上有著猴子的特點。寫作指導要立足生活、合理組合、大膽擴展。

【一】故事接龍。同學們分組圍坐，由第一個同學寫一句話作為故事的開頭。比如：“那一天，發(fā)生了一件奇怪的事?！逼渌瑢W依次寫下去。一圈寫不完，可以接著再寫，直到寫出一個完整的故事。寫完后可由一個同學朗讀故事，同組的其他同學提出修改建議。最后推選出一個同學，讓他根據(jù)大家的建議修改故事并定稿。題文展示既要源于生活，又要高于生活，可以賦予自然萬物以生命、語言、情感或超自然的神奇之力。按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局安排故事情節(jié)，可設計一些起伏變化，以引人入勝。不管前面同學的話多么荒誕離奇，都要想辦法使情節(jié)發(fā)展保持一定的連貫性。①刪改與主題無關、不合理的情節(jié)，不恰當?shù)脑~句等；②增補聯(lián)想和想象的細節(jié)描寫，使故事生動飽滿。思維導圖發(fā)揮想象保持連貫故事修改“乘風破浪”的小隕石同學1：那一天，發(fā)生了一件奇怪的事。一覺醒來，我正向一顆蔚藍的星球飛去！經(jīng)過熾熱的洗禮后，我看到，清澈的河流流淌在山間，郁郁蔥蔥的樹木遍布各個角落，不同種類的恐龍在奔跑、飛翔……①想象“我”是一顆隕石。想象奇特新穎，激發(fā)聽眾興趣。例文展示【】①亮點批注同學2：“轟！”隨著一聲巨響，我著地了，巨大的沖擊力使我裂成幾塊，四周塵土飛揚。沒過多久，世界就變了——草木開始枯萎，動物漸漸消失……幾千萬年里，我見證了一代又一代物種的產(chǎn)生與滅絕，只有身邊那株小小的蕨類植物一直陪伴著我。同學3：一個風和日麗的下午，一個披著獸皮、手持木棍的人把我撿了起來，并讓我與另一塊石頭互相碰撞。我感覺身體的溫度越來越高，只聽“刺啦”一聲，點點火花冒出，身下出現(xiàn)了紅色的火焰！人類真是聰明！同學4：日子一天天過去。忽然有一天，大地開始劇烈震動，一棵大樹倒下，把我砸暈了過去。某天清晨，我在一股寒氣中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在一座很高的山峰頂上，周圍一片雪白。②原始人的形象與取火的行為有歷史依據(jù)，想象合情合理?！尽竣谕瑢W5：一想到再也無法看見充滿生機的綠色森林，我就很難過。在我以為自己輝煌的“石生”只能就此埋沒時，一股力量將我從黑暗中拉了出來。是誰？我欣喜地向上看去，只見一個黑頭發(fā)、黃皮膚、黑眼睛的人將我捧在手心，用疲勞而又滿足的目光看著我。我十分震驚，心想：怎么會有人能登上如此高峰？我不由心生敬意。③對于人類登上了無生機的高峰，“我”心生敬意，表達了對人類探索精神的贊美?！尽竣弁瑢W6：又不知過了多久，我迷迷糊糊地睜開眼，隱約聽到：“首長！我們所需的稀有元素相繼在‘珠峰系列’隕石中找到！‘胖五’所需的物質(zhì)也已全部被找到！發(fā)射……”我打量著四周，忽然發(fā)現(xiàn)自己變成了一種銀色的液體。④“胖五”所需稀有物質(zhì)在隕石中找到，與開頭“我”的身份相照應，想象合理。同學7：后來，我被放進一個奇怪的瓶子中，一種奇怪的感覺過后，我變成了一塊類似鋼板的東西?！捌蛊古遗摇钡那么?，氣味好聞的涂層，我終于了解到，所謂“胖五”就是運載“嫦娥五號”月球探測器的火箭，將護送“嫦娥五號”探月，會在不久后起飛?！尽竣芡瑢W8：到了發(fā)射的那一天，我穿越大氣層，回到了久違的故鄉(xiāng)……⑤首尾呼應，故事接龍得完整、自然、流暢。⑤名師總評：本文想象豐富，作者想象自己是一顆隕石，并以隕石的前世今生為線索來構(gòu)建故事情節(jié)，十分生動。作者借這顆隕石的經(jīng)歷展現(xiàn)了社會文明的發(fā)展歷程，傳達了對人類探索與創(chuàng)造的贊美之情。

【二】發(fā)揮聯(lián)想和想象，為本單元課文《皇帝的新裝》續(xù)寫一個故事。不少于500字。可增減人物；若是原文出現(xiàn)的人物，形象需前后一致?；实郏河薮?、自欺欺人大臣：虛偽、自私百姓：膽小怕事小孩：天真無畏想象故事繼續(xù)發(fā)展的各種可能，抓住一點落筆。正面：認識錯誤，改過自新；誠實戰(zhàn)勝謊言……反面：掩飾錯誤，釀成大錯；不思悔過，重蹈覆轍……緊扣原文筆法，續(xù)寫的情節(jié)要合理完整，注意抓取細節(jié)。情節(jié)：懲罰騙子，獎勵小孩；獎勵騙子，懲罰小孩；被新的騙術(shù)欺騙……思維導圖人物立意事件《皇帝的新裝》續(xù)寫皇帝回到宮中，惱羞成怒，下令將說真話的小孩逮捕入獄，并決定于下月15日在廣場實行絞刑，罪名是“愚蠢”，而這個國家是不允許愚蠢的人存在的！人們奔走相告，都為那個小孩惋惜、不平，但誰也沒有辦法救他。①緊承原文內(nèi)容展開情節(jié)，符合續(xù)寫的寫作要求。例文展示【】①亮點批注幾天后，城里來了一個人。他身穿華麗的衣服，腳踏昂貴的馬靴，手里攥著一個卷軸，并不時地向人們展示卷軸里的“御聘裁縫”四個大字。他告訴別人：他是一個神奇的裁縫，因為聽說這個國家的皇帝特別喜歡新衣服，所以特意來向他展現(xiàn)自己的絕活——制作隱身衣。這個消息很快就傳到了皇帝那里。②交代“奇怪的人”的職業(yè)，為下文情節(jié)做鋪墊。②皇帝馬上宣裁縫入宮。裁縫對皇帝說：“尊敬的陛下，您已經(jīng)擁有了一件特殊的衣服，它華美并能識別愚蠢或不稱職的人。而我即將為您織出的這件衣服，具有更加神奇的特性：聰明的人看不見它，愚蠢、有罪的人穿上它就會立馬從世界上消失?！雹劢淮衿妗半[身衣”的特性，吸引皇帝的注意力，為他再次被騙埋下伏筆?！尽竣勐犕晁脑?，皇帝毫不猶豫地選擇相信。他想：如果原來因為我愚蠢而無法看見那件衣服，那么現(xiàn)在如果我看不見這件衣服，就表明我還是聰明的?；实鄹督o裁縫許多黃金和珠寶，并命令他在下月15日廣場大會前完成，因為他要借此證明自己是聰明的。那一天到了，廣場上人山人海，人們都來看那件神奇的隱身衣，以及對那個可憐的小孩的懲罰。④略寫制作過程，同時設置懸念?！尽竣懿每p站出來并大聲說：“請陛下給這個小孩松綁，我將用他為大家做試驗?！被实郾惆凑詹每p的話做了。裁縫走到小孩面前，似乎給他穿上了什么，然后大聲說：“尊敬、聰明的陛下，現(xiàn)在您能看見這個有罪的小孩嗎？”皇帝可不愿讓大家知道他現(xiàn)在和過去都是一樣的愚蠢，于是他說：“我看不見啊，他在哪里呢？”⑤故意高聲問詢，讓皇帝沒有退路?！尽竣荨尽竣蔻抻薮赖幕实?，再次上當受騙。裁縫說：“那個有罪的小孩因為愚蠢，已不能在這個充滿智慧的國家存在，隱身衣讓他從這個世界消失了?！彼竽４髽拥貭恐⒆拥氖?，從人群中擠出來，在眾人的注視中，走遠了。鴉雀無聲的人群在沉寂了片刻后，爆發(fā)出了一陣又一陣哄笑。⑦結(jié)尾用大家的哄笑收束，耐人尋味。【】⑦名師總評：在安徒生的《皇帝的新裝》里，兩個騙子縫制的衣服只有聰明人才能看見。本文反其道而行之，善良的裁縫設計了一件“聰明的人看不見”的衣服，從而巧妙地救走了小孩。作者在把握原著人物的性格特點的同時，在原著的基礎上另辟蹊徑，想象新穎奇妙。

【三】你有沒有憧憬過未來的生活？你覺得，十年以后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌呢？請以《十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。不少于500字。思維導圖建立在符合你當前的生活、性格特點等方面的基礎上想象出你十年后的生活環(huán)境，包括社會發(fā)展狀況等寫生活中發(fā)生的具體事件，結(jié)合語言、動作、環(huán)境等的描寫展現(xiàn)你的變化、社會的發(fā)展大膽想象，符合邏輯描寫周圍環(huán)境敘寫具體事件十年后的我時間猶如流水，十年的時光飛逝，現(xiàn)在我已經(jīng)23歲了。①開篇點題：直接寫到十年后，語言簡潔。例文展示【】①亮點批注每天清晨，當太陽從東方緩緩升起，我便會從夢中醒來。按一下手機按鈕，“機器人保姆”便會幫我做好早飯。吃完早飯，來到車庫，感應式電門自動打開，我坐進智能汽車。“××醫(yī)院?！蔽艺f了一聲，汽車便向單位飛馳而去?，F(xiàn)在的交通已經(jīng)不再像十年前那么擁堵，馬路上架滿了立交橋，錯落有致，智能汽車會根據(jù)交通情況自動選擇最佳行駛路線。②想象“機器人保姆”、智能汽車等，描繪了十年后的生活情景，想象合理?！尽竣诘搅酸t(yī)院，我全神貫注，準備迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我才大學畢業(yè)一年，但憑著自己對納米科技的研究，在導師王教授的指導下，發(fā)明了即將臨床試用的“東東1號納米機器人”。“小劉，剛送來的病人由于冠狀動脈內(nèi)血栓很多而心力衰竭，如果使用‘東東1號納米機器人’，你有把握嗎？”耳邊傳來王教授嚴肅的聲音。③插敘，引出下文，使情節(jié)展開自然?！尽竣垭娔X屏幕上已經(jīng)顯示了病人血管內(nèi)的立體圖像。很明顯，是血栓堵塞血管，導致心力衰竭，只要清除血栓就可以了。“有把握！”我看了看圖像，攥緊拳頭，果斷地說。手術(shù)很快就準備好了?！鞍l(fā)射納米機器人！”我發(fā)出指令。一根極細的針管插入病灶附近的血管?！拔乙呀?jīng)到達，是否執(zhí)行定點清除任務？”30秒后，電腦里傳來“東東1號納米機器人”請示的電子合成聲。④語言、動作描寫。寫出“我”對自己的發(fā)明的自信?！尽竣堋傲⒖虉?zhí)行！”我通過聲控裝置對機器人下達命令。只見機器人前端立刻凸起，然后發(fā)射出一道藍色的光線，光線不偏不倚正中血栓，不一會兒，血栓就消失了。成功了！我發(fā)明的納米機器人挽救了一條生命。“祝賀你！真是‘青出于藍而勝于藍’呀！”王教授激動地拍著我的肩膀說。掌聲、祝賀聲、笑聲頓時響了起來，大家和我一起分享著成功的喜悅。⑤細節(jié)描寫。詳細描寫了納米機器人工作時的情景，真實可感。⑥側(cè)面描寫。寫王教授對“我”的稱贊，從側(cè)面表現(xiàn)了“我”的成功?！尽俊尽竣蔻?/p>

名師總評：作者想象十年后自己發(fā)明的納米機器人，能夠在瞬間擊碎血栓，打通動脈，保障心臟供血，想象豐富，內(nèi)容合理。作者在想象時，加入了大量的細節(jié)描寫，如當時的交通變化、納米機器人手術(shù)時的情景等，增加了作品的真實感。【真題在線】世界潮流浩浩蕩蕩，科技發(fā)展迅猛如飛，現(xiàn)代化生活多姿多彩……在這日新月異的變化中，未來將會怎樣？中考真題請以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富的想象，自擬題目作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不少于600字；⑤不得泄露個人相關信息，如必要，請用××代替。【真題解讀】這是一道要求想象并描述未來生活的材料作文題。①選材構(gòu)思：可以從衣、食、住、行等方面選材；可先列提綱，安排好各部分的詳略，注意寫出自己的真實感受。②大膽想象：以當今社會科技發(fā)展及生活水平為基礎，想象既要大膽新奇，又要合情合理，可將自己的美好愿望包含其中。2049年1月1日，保姆機器人按時將我從夢中喚醒：“主人好，現(xiàn)在是早上七點鐘，您該起床了?！蔽胰嗔巳嘌劬Γ街X袋，向窗外看了一眼，便坐了起來。洗漱完畢，我按下了衣柜上的“著裝”按鈕，智能衣柜眨眼間便為我搭配好了一套時尚舒適的衣服。2049年奇妙的第一天滿分作文來到餐廳，保姆機器人麻利地端著托盤從廚房走來：“主人，請用早餐?！蓖斜P里的食物營養(yǎng)而美味，我一邊享受，一邊欣賞窗外的美景，內(nèi)心無比愜意。這時，工作助理機器人走了過來，說：“主人，紅星科技中學的校長邀請您今天去參觀他們的學校。”于是，吃完早飯，我便下樓，坐上智能汽車，開啟自動導航駕駛，向著紅星科技中學開去。很快，智能汽車自動停在了校門口的停車位。我下車走到校門前，只聽“嘟”的一聲，智能識別系統(tǒng)掃描并自動識別身份后，校門緩緩打開，我邁著輕快的步子走了進去。這時，校長也帶著學校的幾個老師走了過來。校長帶領我參觀校園。我們進入了教學樓，除了環(huán)境干凈整潔外，整個教學樓四通八達，智能電梯、智能識別系統(tǒng)讓學生出入更安全、更方便。更令人驚奇的是，教室內(nèi)空無一人，卻能聽到瑯瑯書聲和老師講課的聲音?？吹轿乙苫蟮谋砬?，校長解釋道：“現(xiàn)在城市繁華，街道喧鬧，為了不影響學生上課，我們給學生設置了隱身與防干擾模式，在這個模式里，外面的人看不到教室里的學生，學生也聽不到教室外面的聲音?！薄罢婧茫≌嫔衿?！”我不由得贊嘆道。接著便來到實驗室。一推開門，眼前便是