2021年人教版二年級(jí)上冊(cè)語文閱讀理解

2021年人教版二年級(jí)上冊(cè)語文閱讀理解（最新）

一、閱讀短文，回答問題。

鳥島

在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一

批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一

個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。

1.寫鳥多的詞是；寫鳥窩多的詞是；寫鳥蛋多的詞是

寫鳥蛋顏色的詞有O

2.這段話中第句是寫鳥窩多，第句寫鳥蛋多。

3.鳥島在什么地方？o

4.照樣子寫詞語。

各種各樣（ABAC）、、

密密麻麻（AABB）、、

二、閱讀課文片段，回答問題。

一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蜘蟲，快治

一治吧！”那個(gè)人感到奇怪，說：“什么？葉子上有蟲還用治？我要的是葫

蘆?！?/p>

沒過幾天，葉子上的蚊蟲更多了。小葫蘆地變黃了，都落了。

1.在橫線上填上合適的詞。

2.照樣子，寫一寫。

治一治-一

3.最后小葫蘆都落了，原因是（）

A.藤上結(jié)的小葫蘆太多了。

B.葉子被蠣蟲吃掉了，葫蘆因失去養(yǎng)料而變黃落下。

三、閱讀

孤單的斑鳩

小斑(b&n)鳩(jiu)很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁(w?

ng)：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”

白頭翁說：“你可以去和喜鵲(que)交朋友，他熱情、善(shan)

良！”

小斑鳩慚(c臺(tái)n)愧(kui)地說：“我強(qiáng)占過他的巢(chao),他不會(huì)和

我好的?！?/p>

白頭翁說：“你可以去和啄(zhuo)木鳥交朋友，他勤(qin)勞正

直?！?/p>

小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！?/p>

白頭翁想了想，又說："那么，你去找小麻(m3)雀(que)試試，他天

真、活潑！”

小斑鳩為(wW)難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄

(zhuo)得頭破血流?！?/p>

白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺(qi)負(fù)(伯)別人，誰還愿意成

為你的朋友呢？”

1.文章共有一一個(gè)自然段。

2.喜鵲的優(yōu)點(diǎn)(

A.熱情、善良B.天真、活潑C.勤勞、正直

3.啄木鳥的優(yōu)點(diǎn)()

A.熱情、善良B.天真、活潑C.勤勞、正直

4.小麻雀的優(yōu)點(diǎn)(

A.熱情、善良B.天真、活潑C.勤勞、正直

5.小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。這是為什么呢？請(qǐng)你閱讀短文，請(qǐng)從文中抄

出一句話。

6.如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他想向小麻雀道歉。他該怎么說?

四、課內(nèi)閱讀。

妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾

起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不

動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)

在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”

1.照樣子，仿寫詞語。

例：蹦蹦跳跳

2.用“—”畫出描寫妹妹得到“這匹馬”時(shí)動(dòng)作的詞語，通過這些詞語你感

受到了什么?

3.選文中那匹“出色的馬”指的是。

五、課外閱讀。

美麗的天鵝湖

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖，據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天

鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清激（ch4）見底，碧得發(fā)亮，湖的四周有茂密的樹木，其

中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞，湖水映襯（chVn）

出柳姑娘的身影，十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃

的、藍(lán)的小花，湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1.這個(gè)湖叫做，得名的原因是曾經(jīng)________0

2.湖的形狀是（）

A.橢（tud）圓形B.正方形C.圓形

3.文中哪個(gè)詞語寫出了湖水很清（）

A.映襯B.清澈見底C.碧得發(fā)亮

4.湖的四周最引人注目的是（）

A.垂柳B.草地C.小橋

5.短文主要寫的是（）

A.天鵝湖的美麗景色。B.家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C.天鵝湖上的小

橋。

六、我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。

老山羊和大灰狼

大灰狼一看到河對(duì)岸的老山羊就饞得直流口水。他怕老山羊跑掉，就十分

溫和地說：“山羊兄弟，過去我有許多對(duì)不起您的地方。今天就讓您先過橋，

也算是我給您賠個(gè)不是?！?/p>

老山羊沉思了一會(huì)兒，笑著說：“你能認(rèn)錯(cuò)就好。我昨天不小心把腿摔傷

了，走路特別慢，還是你先過橋吧！”

大灰狼迫不及待地上了橋，一步一步緊逼過來。眼看大灰狼就要抓到老山

羊了，突然，老山羊大喊一聲：“大老虎！當(dāng)心！”大灰狼慌忙扭過頭去。就

在這時(shí)，老山羊猛沖過去把大灰狼頂下了橋。

1.短文共有個(gè)自然段。

2.從文中哪句話可以看出大灰狼想吃老山羊？用“—”畫出來。

3.老山羊讓狼先過橋的真正原因是（）

A.老山羊知道了狼想吃他。

B.老山羊腿摔傷了，走路特別慢。

4.老山羊用什么辦法擺脫危險(xiǎn)？（）

A.老山羊直接跑了。

B.當(dāng)大灰狼走上橋后，老山羊用大叫的方式分散大灰狼注意力，然后猛沖過

去，把大灰狼頂下了橋。

七、閱讀我能行。

特殊（teshu）的考試

動(dòng)物電視臺(tái)要招聘（zhaopin）一名主持人，主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目。

小熊圍上潔凈（jiejing）的圍（w畝）巾來了。小猴戴上心愛的白手套（t

ao）來了。小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來了。小白兔也穿上嶄（zhan）新的衣

服，趕來了。

小熊來到電視臺(tái)門前，看見地上有塊果皮，心想，這不關(guān)我的事，就繞（r

ao）開朝前面走了。

小猴來了，看見地上有塊果皮，想撿，又一想，別弄臟了我心愛的白手

套，也繞開果皮朝前面走了。

小狐貍來了，看見地下有塊果皮，想把果皮踢到一邊去，又一想，別弄臟

了我的紅皮鞋，也繞開果皮走開了。

小白兔來了，看見地上有一塊果皮，就把果皮撿起來，扔進(jìn)了垃圾箱。

小熊、小猴、小狐貍和小白兔在電視臺(tái)大廳里走來走去，等著臺(tái)長(zhǎng)來面

試。

臺(tái)長(zhǎng)來了，宣布（xu^nbu）小白兔被錄?。╨uqu）了。

原來，門口的果皮就是考題！

1.全文一共有個(gè)自然段。

2.電視臺(tái)要招聘一名主持人，有個(gè)小動(dòng)物來參加面試，最后—

被錄取了，因?yàn)橹挥兴黲

3.這是一場(chǎng)特殊的考試，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.有小動(dòng)物參加B.考題是門口的果皮C.沒有考試題

4.小猴覺得果皮（），所以沒有撿起果皮。

A.跟自己沒關(guān)系B.會(huì)弄臟自己的紅皮鞋

C.會(huì)弄臟自己的白手套

八、閱讀短文，回答問題。

游八達(dá)嶺長(zhǎng)城

星期天，媽媽帶我去游覽八達(dá)嶺長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ?！高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方。媽媽告訴我：

“長(zhǎng)城全長(zhǎng)一萬多里，所以叫萬里長(zhǎng)城。我們看到的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，只是其中的

一小部分?！?/p>

我們沿著臺(tái)階登上長(zhǎng)城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴

我：“長(zhǎng)城是古人用來防御敵人進(jìn)攻的。如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺(tái)上點(diǎn)起

烽火。遠(yuǎn)處的人見到烽火，就知道敵人來了?！?/p>

我站在高高的長(zhǎng)城上，向遠(yuǎn)處望去，長(zhǎng)城就像一條巨龍。我不禁高聲贊

美：“長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ?！?/p>

1.長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？（）

A.一萬里B.一萬公里C.一萬多里D.一萬多公里

2.你從哪一個(gè)選項(xiàng)體會(huì)到長(zhǎng)城很寬？（）

A.起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方B.能并排跑五六匹馬

C.只是其中的一小部分D.沿著臺(tái)階登上長(zhǎng)城

3.在長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)敵情是如何傳遞消息的？（）

A.大聲叫喊B.士兵傳遞C.搖擺旗子D.點(diǎn)起烽火

4.游八達(dá)嶺長(zhǎng)城，“我”看到長(zhǎng)城就像，“我”感受到長(zhǎng)城

九、閱讀課外短文，完成練習(xí)。

春天來了，溫暖的陽光照耀（”。）著大地。

春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，小

草也從地里鉆出來了，給大地鋪上一層“綠毯（伯n）”。河里的冰雪早已融

化，魚兒在嬉（xT）水，無比歡樂。

小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳

舞，蜜蜂也忙著在花叢中采蜜?；▓@里百花盛開，爭(zhēng)芳斗艷，紅如火，白如

雪，粉如霞，好一個(gè)花的世界。

??！春天終于來了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃，春天多么美麗呀！

1.這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2.第二自然段有（）句話。

3.從第三自然中找出三個(gè)描寫顏色的詞語：、、o

4.仿寫詞語。

紅如火__________________________

5.第二自然段中的“綠毯”指的是0

6.短文寫了哪些動(dòng)物？請(qǐng)用“”畫出來。

十、閱讀短文，完成練習(xí)。

王二小

王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。

有一天，敵人又來“掃蕩”，走到山口迷了路，看見王二小在山坡上放

牛，就叫他帶路。

王二小裝著聽話的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。

突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地殺害了小英

雄王二小。

這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，把敵人全部消滅了。

1.這篇短文有一個(gè)自然段。

2.照樣子，寫句子。

他常常，二磔在山坡上放牛，1為幫助八路軍放哨一邊

_邊_邊0

3.通過學(xué)習(xí)，你覺得王二小是一個(gè)怎樣的人？

十一、閱讀短文，完成練習(xí)。

春媽媽的三個(gè)小姑娘

春媽媽回來了，帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和

村莊。

雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一

張張。

風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。

啊，春天回來了！春媽媽帶來了三個(gè)能干的小姑娘。

1.給加點(diǎn)字的正確讀音畫“J”。

朝前饞（changzhang）能干（gangan）

2.春媽媽帶來了三個(gè)____、的小姑娘。

3.春媽媽帶來的三個(gè)小姑娘是、、。

4.雨姑娘來了，大樹變__了，小草變—了，花朵變—了，這一切真美?。?/p>

十二、閱讀短文，完成練習(xí)題。

聰明的徐文長(zhǎng)

我們明朝有個(gè)大文學(xué)家叫徐文長(zhǎng)。他從小聰明過人，上學(xué)以后，又勤奮好

學(xué)，常常受到老師的稱贊。

有一次，老師想測(cè)試一下學(xué)生的智力。他讓學(xué)生拿著兩只盛滿水的木桶，

走過一座貼水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋底弄濕，看看誰有辦法做到。一個(gè)學(xué)生

不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因?yàn)橥袄锏乃艹?，竹橋被壓低了?/p>

河水漫過了橋面，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕透了。

大家一看，都不敢再試了。

徐文長(zhǎng)想了想說：老師，讓我來試試。只見他把兩只盛滿水的木桶，放在

橋兩邊的河水里，用手牽著桶上的繩子，輕松地走過了竹橋，鞋一點(diǎn)也沒有沾

濕。

“真是個(gè)聰明的孩子！”老師翹起了大拇指。

1.短文一共有（）段話，第二自然段有（）句話。

2.徐文長(zhǎng)是用什么辦法走過這座竹橋的，請(qǐng)用“—”劃出描寫他過橋的方法

句子。

3.文中“不假思索”是什么意思，選擇正確的選項(xiàng)（）

A.思慮周全B.不想思考C.熟練，用不著考慮

4.體會(huì)文中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語氣。在正確答案后面的（）里打

上“J。

（1）平靜的語氣。（）（2）感嘆的語氣。（）

5.讀完徐文長(zhǎng)的故事，你認(rèn)為徐文長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的孩子？

十三、閱讀課文片段，回答問題。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：

“象這么大，到底有多重呢？”

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍

一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起

這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上

岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭，

石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

1.照樣子寫詞語

例：又高又大

例：直搖頭

2.先體會(huì)兩個(gè)句子有什么不同？再用多出的字寫句子。

(1)曹操的兒子曹沖七歲。

曹操的兒子曹沖才七歲。

第二句比第一句多了一個(gè)—字，強(qiáng)調(diào)曹沖年紀(jì)—o

仿寫：______________________

(2)象這么大，有多重呢？

象這么大，到底有多重呢？

第二句比第一句多了一個(gè)—詞，突出了。

仿寫:___________________

十四、同步閱讀

神農(nóng)嘗百草

在中國(guó)古代傳說中，有一位太陽神炎帝。他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆這

“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱他為“神農(nóng)”。

神農(nóng)對(duì)人類還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走

遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是

熱。為此，他曾經(jīng)一天里中毒70次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒有被毒死。

神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類有了醫(yī)治病痛的辦

法，能更健康地生活和勞動(dòng)。

一次，神農(nóng)嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來不及吃解毒藥，就中毒死

了！神農(nóng)是為人類健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。

1.找出文中的兩組反義詞。

()—()()—()

2.從文中的“”可以看出神農(nóng)采藥的辛苦，從“"可以看

出神農(nóng)親口品嘗是有危險(xiǎn)的。

3.人們?yōu)槭裁匆o(jì)念神農(nóng)？

十五、閱讀下文，回答問題。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話如

果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋

頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

1.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

他在一只折好的紙船上寫了一句話如果你愿意和好就放一只

風(fēng)箏吧________

2.片段中劃線的“你”指的是o

3.是先想和對(duì)方和好的。他用了什么方法？在文中用“”畫

出來。

4.用“連忙”寫一句話。

5.小熊會(huì)在風(fēng)箏上寫些什么呢？

答案

1.擠滿密密麻麻到處白色的，青綠色的

2.34

3.青海湖的西部

4.一心一意無窮無盡活靈活現(xiàn)開開心心快快樂樂高

高興興

二、

1.慢慢一個(gè)一個(gè)

2.說說講講

3.B

三、

1.8

2.A

3.C

4.B

5.答：哎，你總是欺(qi)負(fù)(fu)別人，誰還愿意成為你的朋友呢？

6.答：小斑鳩可以對(duì)小麻雀說：“小麻雀，對(duì)不起，前幾天我不該跟你打