小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《求不規(guī)則物體的體積》教學(xué)設(shè)計

人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第三單元第12課時教學(xué)設(shè)計課題求不規(guī)則物體的體積單元第3單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體生活情境，使學(xué)生經(jīng)歷測量不規(guī)則物體體積的實驗過程，探索不規(guī)則物體體積的測量方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括的能力以及利用所學(xué)知識合理靈活地分析、解決實際問題的能力。3、感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會解決問題的方法的多樣性。會用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法計算出不規(guī)則物體的體積。重點引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用"排水法"，掌握不規(guī)則物體的體積的計算方法。在測量不規(guī)則物體體積的過程中感悟"轉(zhuǎn)化"的數(shù)學(xué)思想。難點在理解"上升的水的體積就是浸入水中物體體積"的基礎(chǔ)上，感悟"轉(zhuǎn)化"的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入，揭示課題∶1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)體積相關(guān)知識。①什么叫體積？②你會計算哪些物體的體積？③如何計算長方體的體積？長方體的體積=長×寬×高，用字母表示為：V=abh④如何計算正方體方體的體積？正方體的體積=棱長×棱長×棱長，用字母表示為：V=a3大闖關(guān)求出下列圖形的體積。（學(xué)生在草稿紙上列式計算，教師巡視，學(xué)生做完后投影展示做的好的同學(xué)的計算過程）提問：是不是所有物體的體積你都會求了呢？展示橡皮泥，提問：你能剛剛的方法算出橡皮泥的體積嗎？追問：為什么？（引出“不規(guī)則”，板書課題“求不規(guī)則物體的體積”）積極發(fā)言創(chuàng)設(shè)情境，引入新課講授新課互動學(xué)習(xí)1、思考，那怎么樣才能算出橡皮泥的體積？指名學(xué)生自由回答小組合租探究，將橡皮泥捏成規(guī)則的長方體或正方體，并求出體積。課件展示小組活動要求，可以讓學(xué)生讀要求。（教師巡視小組活動并指導(dǎo)）各小組展示交流成果。讓每組負(fù)責(zé)匯報的同學(xué)帶著橡皮泥長方體（或正方體）向其他同學(xué)介紹。那又怎樣求馬鈴薯的體積呢？能用求橡皮泥的方法嗎？學(xué)生自由回答，并思考用什么方法求馬鈴薯的體積。小組活動：用排水法求出馬鈴薯的體積。課件展示活動要求各小組匯報交流成果總結(jié)：用排水法求物體的體積時物體體積=放入后的總體積-放入前的水的體積三、延展學(xué)習(xí)1、用排水法算一算帶來的物體的體積。2、說一說本節(jié)課你學(xué)到了什么？積極回答問題同桌合作解決問題小組合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)新知互動學(xué)習(xí)加強對知識的理解加強合作學(xué)習(xí)課堂小結(jié)我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點研究了