《湖心亭看雪》學(xué)歷案（教師版）

臺(tái)兒莊古城學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)歷案課題醉翁亭記課型講讀課時(shí)一課標(biāo)要求誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位學(xué)習(xí)目標(biāo)大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀懂文意，讀出意境，讀悟作者的家國(guó)之思，在此基礎(chǔ)上背誦課文。評(píng)價(jià)能讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀懂文意，讀出意境，讀悟作者的家國(guó)之思，熟練地背誦課文。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、進(jìn)入學(xué)習(xí)作家梁衡所說(shuō)的《湖心亭看雪》是一篇描寫(xiě)西湖勝景的佳作，被稱作是描寫(xiě)西湖最漂亮的文章。今天就讓我們走進(jìn)張岱的世界，去《湖心亭看雪》。二、積累張岱(1597—1679)，字宗子，張岱，字宗子，號(hào)陶庵，山陰（今浙江紹興）人，明末清初文學(xué)家。他崇尚“冰雪人格”，在詩(shī)文中多賦予冰雪高潔的靈魂，論詩(shī)亦主張“冰雪之氣”。其作品多寫(xiě)山水景物、日?，嵤拢瑫r(shí)時(shí)流露出明亡后懷舊傷感的情緒。本文選自《陶庵夢(mèng)憶》卷三（西湖書(shū)社1982年版）。公元1644年，清軍入關(guān)后，大舉南下。張岱避居浙江剡溪山。在此期間，他寫(xiě)下了《西湖夢(mèng)尋》和《陶庵夢(mèng)憶》，書(shū)中主要追憶了當(dāng)年風(fēng)月繁華、故國(guó)往事，凡記敘過(guò)去的行蹤皆用明朝紀(jì)年。《湖心亭看雪》就是出自回憶錄《陶庵夢(mèng)憶》。文章一開(kāi)頭就用“崇禎五年十二月”交代游覽時(shí)間，沿用明代紀(jì)年，是有著深刻含義的，以此說(shuō)明在作者心目中明朝始終是沒(méi)有滅亡的。作者向我們描繪出這么一個(gè)冰清玉潔、凝靜清絕的西湖雪景，其實(shí)也是描寫(xiě)明亡后，他自己作為忠明的遺民孤獨(dú)冷清的心境?；顒?dòng)一、讀準(zhǔn)導(dǎo)學(xué):朗讀課文三遍，能夠把課文通順流利地讀下來(lái)。不會(huì)讀的字可以根據(jù)注釋加上注音，沒(méi)有注音的自己查詞典注音。順便寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)會(huì)認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)這些字。拏（ná）更定（gēng）毳衣（cuì）霧凇（sōng）一芥（jiè）鋪氈（zhān）強(qiáng)飲（qiǎng）沆碭（hàngdàng）更有此人（gèng）2.讀準(zhǔn)節(jié)奏導(dǎo)學(xué)：朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，仿照示例，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語(yǔ)句。語(yǔ)段朗讀要點(diǎn)是日/更定矣，余/拏/一小舟，擁/毳衣/爐火，獨(dú)往湖心亭/看雪。霧凇/沆碭，天/與云/與山/與水，上下一白。湖上影子，惟/長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與/余舟一芥，舟中/人/兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”活動(dòng)二、讀懂文意導(dǎo)學(xué)：結(jié)合課下注釋和工具書(shū)自行疏通文義，并畫(huà)出不懂的語(yǔ)句，先自主翻譯，不會(huì)的，組內(nèi)解疑，再不會(huì)，提交全班。注意積累以下詞語(yǔ)意義或用法。類型例句一詞多義⑴上下一白（白色）余強(qiáng)飲三大白而別（酒杯）⑵湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（動(dòng)詞，消失）佛印絕類彌勒（副詞，極）⑶是日更定矣（古代夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí))更有癡似相公者（副詞，更加，還）古今詞義⑷余強(qiáng)飲三大白而別（古義：竭力，盡力今義：勉強(qiáng)）余強(qiáng)飲三大白而別（古義：酒杯今義：像霜雪的顏色，跟“黑”相對(duì)。）活用⑸大雪三日（名詞做動(dòng)詞，下大雪）⑹擁毳衣?tīng)t火（名詞做動(dòng)詞，帶著火爐)⑺客此（名詞做動(dòng)詞，客居）倒裝⑻更有癡似相公者（狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“更有似相公癡者”)重點(diǎn)句翻譯①大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。②霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。③見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”④舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！活動(dòng)三、讀出意境1.讀白描之筆導(dǎo)學(xué)：讀下面寫(xiě)景的兩段話，說(shuō)說(shuō)二者在寫(xiě)景方法上有何不同，并想想畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（一）辨析白描《湖心亭看雪》《岳陽(yáng)樓記》選段大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。分分析這真是一幅水墨模糊的湖山夜雪圖!“霧沉沆碭”是形容湖上雪光水氣，一片彌漫,“長(zhǎng)堤一痕”“湖心亭一點(diǎn)”“余舟一芥”“舟中人兩三?！?等等。這是簡(jiǎn)約的畫(huà)，寥寥幾言，粗筆勾勒，極富輪廓型?！板\、郁郁青青、皓月、浮光躍金，靜影沉璧”等修飾語(yǔ)色彩濃重，同時(shí)動(dòng)靜相生，多感官并用，濃墨重彩地描述了春風(fēng)和暢，波光艷麗，水天一碧、明月千里、湖光犯金的洞庭春景。（二）辨析效果原句改句霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。霧凇沆碭，天云山水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一條，湖心亭一座，與余舟一艘，舟中人兩三個(gè)而已。疊用三個(gè)“與”字,生動(dòng)地寫(xiě)出天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。營(yíng)造了一種天人合一的癡迷境界，給人以天地之間茫茫一片、渾然一體的感受，如果去掉，“天云山水”就好像有了明顯的界限似的。“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！奔葘?xiě)出了堤、亭、舟、人的渺小，又反襯出天地的遼闊，而且符合所形容之物的外形，用詞新穎，讓人眼前一亮?！皸l”“座”“艘”“個(gè)”沒(méi)有這種表達(dá)效果。小結(jié)：張岱寫(xiě)景的筆調(diào)非常簡(jiǎn)潔，沒(méi)有色彩繁復(fù)的渲染，這種用簡(jiǎn)單樸素的線條勾勒出對(duì)象特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，在文學(xué)上叫作白描。白描，文字簡(jiǎn)練，不夸飾，不鋪陳，不渲染，抓住特征，點(diǎn)到為止。生動(dòng)地寫(xiě)出了天、云、山、水白茫茫一片、渾然難辨的景象，突出天地茫茫、闊大遼遠(yuǎn)之勢(shì)。數(shù)量詞的運(yùn)用又使這白描之境有一種似有若無(wú)、依稀恍惚之感。這“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！钡攘吭~，一個(gè)小似一個(gè)，寫(xiě)出視線的移動(dòng)、景物的變化，使人覺(jué)得天造地設(shè)，生定在那兒，絲毫也撼動(dòng)它不得?；顒?dòng)三、讀出情韻1.讀反常之筆閱讀文章要關(guān)注文中看似反常之處，解釋請(qǐng)這些反常之處，你就會(huì)深有所得。根據(jù)表格提示，說(shuō)說(shuō)你的這些反常之筆的分析。文中細(xì)節(jié)分析“舟中人兩三粒”“舟子喃喃曰”等描寫(xiě)都說(shuō)明作者并非一人前往，但為何作者卻說(shuō)“獨(dú)往湖心亭看雪”？在作者看來(lái)，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，只有作者這樣的雅士，才會(huì)夜賞西湖雪景，獨(dú)與天地精神往來(lái)，反映出他文人雅士的孤傲?！俺绲澪迥晔拢嘧∥骱?。”“問(wèn)其姓氏，是金陵人?！睆堘穯?wèn)亭上酒客姓氏，但回答卻是“金陵人”，如此答非所問(wèn)有該如何理解？崇禎五年十二月當(dāng)時(shí)已是清朝，他偏偏選用明朝的年號(hào)來(lái)紀(jì)年，就說(shuō)明他身在清朝卻還念念不忘明朝。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。“金陵”，曾是明朝的京都，永樂(lè)十八年遷都北京后，南京成為明朝的留都。作者仍稱“金陵”，表達(dá)故國(guó)之思。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”自己驚喜，為何卻寫(xiě)對(duì)方驚訝？作者用了近乎小說(shuō)的筆法，從對(duì)方的視角看“自己”;其實(shí)，寫(xiě)對(duì)方的驚訝，也就是寫(xiě)自己的驚訝，而轉(zhuǎn)換了敘述角度，就在尺幅之內(nèi)生起波瀾?！袄嗤嫛?，一個(gè)“拉”字，見(jiàn)出對(duì)方的熱情;“強(qiáng)飲三大白”，一個(gè)“強(qiáng)”字，見(jiàn)出作者的性情。以彼口寫(xiě)我心，這種錯(cuò)落互現(xiàn)的方法著實(shí)是精妙極了。舟子的話，似嗔似怪，實(shí)贊實(shí)愛(ài)，飽含深意，不是熟知作者，斷然不能道也。文章至此戛然而止，而余韻不絕。小結(jié)：寫(xiě)景之后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，繼寫(xiě)在湖心亭的奇遇。原來(lái)亭中，已有捷足先登者“鋪氈對(duì)坐”。如寫(xiě)湖心亭奇遇，對(duì)方驚嘆作者的不期而至，猶如作者驚嘆對(duì)方的捷足先登;其實(shí)從作者到“金陵人”，又何嘗不知自己的癲狂癡迷呢?假舟子為辭，頓時(shí)妙趣橫生。在敘事上卻言簡(jiǎn)意豐，曲盡其趣。錯(cuò)落互見(jiàn)手法的運(yùn)用，是其鮮明的特點(diǎn)。2.讀點(diǎn)睛之筆導(dǎo)學(xué)：大聲朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)張岱有哪些“癡”的表現(xiàn)。在文中找出相關(guān)句子，并評(píng)析，完成表格一癡于行“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”“是日更定”“獨(dú)往湖心亭看雪”。天寒地凍，人和鳥(niǎo)的聲音都消失了，冬寒之態(tài)可見(jiàn)一斑，但是作者仍要獨(dú)往看雪，可見(jiàn)他的癡。且一般而言，即便冬日出游也不會(huì)選在晚上，作者卻在“更定”出發(fā)，更見(jiàn)了他的癡。二癡于景沉沉夜色中乘舟游覽西湖，看到雪中的西湖果然風(fēng)光不凡。更沒(méi)想到的是，這種情形下還有先“我”而至的賞雪人。寫(xiě)冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。三癡于情“崇禎五年十二月，余住西湖?！薄皢?wèn)其姓氏，是金陵人。”小結(jié)：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。誰(shuí)解呢？張岱是孤獨(dú)的，他的“癡”是不被人理解的。癡迷于天人合一的山水，癡迷于高雅脫俗的情致，癡迷于感傷懷念故國(guó)。讓我們?cè)僮x一遍這癡人之文。帶著你對(duì)張岱的理解，帶著你理解的情感?；顒?dòng)四、比較鑒賞比較閱讀下面文章，回答問(wèn)題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】從武林門(mén)而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。（選自袁宏道《西湖》）1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）是日更定

是：（2）余拏一小舟

拏：（3）上下一白

一：（4）才一舉頭

舉：2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（1）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。（2）茶畢，即棹小舟入湖。3．【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了西湖的景致，【甲】文運(yùn)用手法寫(xiě)景，【乙】文運(yùn)用了的修辭手法寫(xiě)景。4．按要求填寫(xiě)句子。（1）【甲】文寫(xiě)作者孤寂情懷的句子是“”。（2）【乙】文寫(xiě)作者急切游湖心情的句子是“”。【答案】1．這撐（船）全或都，一概抬2（1）大雪下了三天，湖中人和鳥(niǎo)的聲音都消失了。（2）喝完茶，即劃著小船進(jìn)入西湖。3.白描比喻、排比4．獨(dú)往湖心亭看雪則已心飛湖上也完成分層作業(yè)。活動(dòng)五、背誦美文（1）《湖心亭看雪》中，描寫(xiě)西湖大雪三日后萬(wàn)籟寂靜的句子是：湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。（2）《湖心亭看雪》中，用白描的手法描寫(xiě)湖上景物悠遠(yuǎn)脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境的句子是：湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（3）由柳宗元《江雪》中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，可以聯(lián)想到《湖心亭看雪》中的句子是：大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。（4）《湖心亭看雪》中，“癡”字是文眼，以舟子的話結(jié)尾，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化意境的作用的句子是：莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。（5）《湖心亭看雪》中，點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：余強(qiáng)飲三大白而別。（6）《湖心亭看雪》中，運(yùn)用白描的手法，描繪了一幅舉目皆白的景象：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！菊n堂總結(jié)】：張岱的文章以