福建省泉州市泉州第十六中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

福建省泉州市泉州第十六中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是A．鐵+氧氣四氧化三鐵B．二氧化碳+碳一氧化碳C．氧化汞汞+氧氣D．乙炔+氧氣二氧化碳+水2．古詩詞是中華民族的文化瑰寶，下列古詩詞中對劃線對象變化的表述屬于化學(xué)變化的是（）A．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川B．河上姹女，靈而最神，得火則飛，不見埃塵C．臣心一片磁針石，不指南方不肯休D．落紅不是無情物，化作春泥更護花3．實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣 C．都含有氧分子 D．都含有氧元素4．玉石常制作裝飾品，對玉石主要成分（化學(xué)式為NaAlSi2O6）的描述正確的是（）A．由兩種金屬和兩種非金屬組成B．相對分子質(zhì)量為202C．鈉元素與鋁元素的質(zhì)量比為1：1D．含有三個氧分子5．實驗室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）A．A B．B C．C D．D6．在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示（圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少量，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變），下列說法正確的是（）

A．該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)B．戊一定是該反應(yīng)的催化劑C．參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48∶23D．該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44∶277．物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式完全一致的是A．硫酸銅膽礬CuSO4B．氯化鈉粗鹽NaClC．氧化鈣熟石灰CaOD．汞水銀Hg8．推理是學(xué)習化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是（）A．稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，所以它們不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)B．氧化物中都含有氧元素，所有含有氧元素的化合物都是氧化物C．陽離子都帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子D．可燃性氣體與氧氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，所以氫氣點燃前須檢驗純度9．早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當時化學(xué)家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．稀有氣體10．如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中和分別表示含有不同的質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是（）A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉，還具有一定臭味的生活污水將其進行去渣、去臭處理后，可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水。（1）采用________操作可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。（2）用________(填物質(zhì)名稱)，可以除去污水中的臭味。（3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．為測定某鐵合金樣品(除鐵外，其余成分不溶于水，且不參與任何反應(yīng))中單質(zhì)鐵的含量，小冰同學(xué)進行實驗如下：請回答下列問題：(1)上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；(2)樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____；(3)根據(jù)已知條件列出求解加入的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為_____；(4)最終所得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____；(5)若用含氧化鐵80%的赤鐵礦煉出上述實驗中所需要的鐵合金160t，則理論上需要赤鐵礦的質(zhì)量為_____．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式。(1)硫在空氣中燃燒__________(基本反應(yīng)類型_________)；(2)木炭在氧氣中燃燒__________________________；(3)氯酸鉀制取氧氣_____________________________。14．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解-一些有關(guān)水的知識。請你回答:（1）水的微觀認識:能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________(填化學(xué)符號);（2）水的電解:電解水實驗如圖所示，實驗中得到氧氣的試管是________________(填“a”或“b”);（3）水的鑒別:菜水樣加入肥皂水后產(chǎn)生大量的泡沫，浮渣很少，該水樣是______________(填“硬水”或“軟水”);（4）水資源的保護。下列做法不利于節(jié)約、保護水資源的是_____________(填序號)。A用淘米水澆花B工業(yè)污水處理后再排放C生活污水直接排放D淋浴時，關(guān)掉水龍頭擦香皂五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。(1)根據(jù)下圖回答問題。①紅磷燃燒的文字表達式為_______________________。②紅磷燃燒時的現(xiàn)象是___________________________，冷卻到室溫打開止水夾后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_______________。③冷卻至室溫后打開止水夾，發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是_______________________________。④實驗結(jié)論：___________________________________________(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O＝＝8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。（實驗過程）①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到_____________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=______________。③按照①和②再重復(fù)實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。第1次第2次第3次h1/cm11.011.411.6h2/cm8.79.19.2根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為________%(結(jié)果精確到0.1%)。16．化學(xué)課上，同學(xué)們對分子的性質(zhì)展開以下探究。（情景創(chuàng)設(shè)）情景1．老師在手帕上撒了一些香水，過了一會兒，同學(xué)們都聞到了香味。情景2．資料介紹：“用熱水泡茶，3﹣4分鐘后，香氣和口感最佳。用冷開水泡茶，約8﹣10小時后，茶味甘醇可口。（提出問題）以上情景說明分子具有什么性質(zhì)呢？（作出猜想）猜想一：分子之間有間隔。猜想二：分子在不停地運動，且溫度越高，分子運動越快。（進行實驗）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：完成如圖所示的實驗，靜置一段時間后觀察。提示：（1）．氨水是氨氣溶于水形成的。（2）．酚酞溶液中有水。（3）．氨水能使酚酞溶液變紅。實驗現(xiàn)象：______猜想二正確步驟二：將少量、等量的品紅同時放入分別盛有_____的A、B兩燒杯中，靜置一段時間后觀察。如圖所示。提示：品紅能溶于水，形成紅色溶液實驗現(xiàn)象______（實驗反思）生活中還有許多能體現(xiàn)溫度影響分子運動速率的事例，請舉一例：_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，符合“一變多”的特征，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，符合“多變一”的特征，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；C、氧化汞分解生成汞和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；D、乙炔和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，符合題意。故選D。2、D【解題分析】

A、紫煙是彌漫在空氣中的固體小顆粒形成的，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B、得火則飛，不見埃塵，意思是：汞易揮發(fā),遇火即轉(zhuǎn)變成氣態(tài),彌散進入空氣中，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、一片磁針石受地球磁力作用，指向南方，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；D、化作春泥過程是一個復(fù)雜的變化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選D。3、D【解題分析】A、氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣，故B錯誤；C、氧氣由氧分子構(gòu)成，三物質(zhì)不含氧氣，故不含氧分子，故C錯誤；D、三物質(zhì)都含氧元素，所以可用于制取氧氣，故D正確．故選D．4、B【解題分析】

A．由化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由鈉、鋁兩種金屬元素與硅、氧兩種非金屬元素組成的，不含金屬單質(zhì)與非金屬單質(zhì)，故錯誤；B．相對分子質(zhì)量為23+27+28×2+16×6＝202，故正確；C．鈉元素與鋁元素的質(zhì)量比為23：27，故錯誤；D．該物質(zhì)是純凈物，含有氧原子或氧元素，不含氧分子，故錯誤。故選：B。【題目點撥】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。5、D【解題分析】

A、小木條遇稀鹽酸、稀硫酸都無明顯變化；能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀的是稀鹽酸，此選項不符合題意；B、使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，無現(xiàn)象，雖然二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但無現(xiàn)象，此選項不符合題意；C、亞硝酸鈉溶液能使酚酞試液變紅，氯化鈉溶液不能使酚酞變色；在實驗室不能品嘗試劑，此選項不符合題意；D、用磁鐵可吸引出鐵，另一種物質(zhì)是鋁絲；將鋁絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闊o色，將鐵絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，此選項符合題意。故選D。【題目點撥】物質(zhì)的區(qū)分，是利用所選試劑與不同物質(zhì)之間產(chǎn)生不同的實驗現(xiàn)象進行區(qū)分。6、C【解題分析】

A、根據(jù)圖示有增加量的是甲、丁兩種物質(zhì)，即生成物是甲、丁兩種物質(zhì)，因此反應(yīng)不可能是化合反應(yīng)，錯誤。B、從圖示可以看出戊質(zhì)量不變，無法驗證戊的催化作用，所以戊不一定是該反應(yīng)的催化劑，錯誤。C、從圖示可知，參加反應(yīng)的是乙、丙兩種物質(zhì)，反應(yīng)的乙的物質(zhì)的量為48，反應(yīng)的丙的物質(zhì)的量為23，因此參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比為48∶23，正確。D、從圖示可以看出，該反應(yīng)中甲、丁是生成物，生成的甲的物質(zhì)的量為44，生成的丁的物質(zhì)的量為27，因此反應(yīng)生成的甲、丁的質(zhì)量比為44∶27，不能說明甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44∶27，需要考慮化學(xué)計量數(shù)，錯誤。故選C。7、D【解題分析】

A、膽礬是五水合硫酸銅的俗稱，其化學(xué)式為CuSO4?5H2O，其名稱、俗名、化學(xué)式不一致，故錯誤。

B、氯化鈉的俗稱是食鹽（不是粗鹽），其化學(xué)式為NaCl，其名稱、俗名、化學(xué)式不一致，故錯誤。

C、氧化鈣俗稱生石灰，其化學(xué)式為：CaO，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其名稱、俗名、化學(xué)式不一致，故錯誤。

D、汞俗稱水銀，化學(xué)式為Hg，其名稱、俗名、化學(xué)式不致，故正確。

故選：D。8、D【解題分析】

A、稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，是稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)，但是在一定條件下也會與其它物質(zhì)反應(yīng)，故A不正確；B、氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，例如氯酸鉀，故B不正確；C、陽離子都帶正電荷，但是帶正電荷的粒子不一定是陽離子，還有可能是質(zhì)子，故C不正確；D、可燃性氣體與氧氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，氫氣屬于可燃性氣體，所以氫氣點燃前須檢驗純度，故D正確。故選D。9、B【解題分析】

空氣中含有78%的氮氣，21%的氧氣，0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它氣體和雜質(zhì)。所以這1/5的有用空氣是指氧氣。故選B。10、A【解題分析】

若將和分別表示A和B兩種原子，則：A、表示的是A2B這一種分子，是由A和B兩種原子構(gòu)成，屬于化合物，A選項正確B、表示的是AB和B2兩種分子，兩種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，B選項錯誤C、表示的是A2和B2兩種分子，屬于混合物，C選項錯誤D、表示的是B2這一種分子，只由B一種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，D選項錯誤故選A二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾活性炭節(jié)約用水【解題分析】

（1）過濾是分離不溶性固體與液體所形成的混合物常用方法，故除去水中不溶性固體雜質(zhì)碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙的操作為過濾；過濾需要使用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和玻璃棒；（2）活性炭具有吸附性，在水的凈化過程中起到吸附作用，可除去水中有味、有色等雜質(zhì)，因此除去污水中的臭味應(yīng)使用活性炭；（3）為合理使用有限的水資源，污水進行處理后回收可實現(xiàn)節(jié)約用水的目的，從而保護資源和環(huán)境。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑70%=10.1%200t【解題分析】本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式和化學(xué)式的計算。分析實驗過程中數(shù)據(jù)的含義是解題的關(guān)鍵。（1）鐵能夠與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；（2）樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)==70%；鐵的質(zhì)量=8g﹣2.4g=5.6g設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是x，生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；56981525.6gxy=x=9.8g=y=15.2g（3）根據(jù)已知條件列出求解加入的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為：=（4）溶液中水的質(zhì)量為100g﹣9.8g+44.6g=134.8g，故溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%=10.1%；（5）設(shè)需要鐵礦石的質(zhì)量是zz×80%×=160t×70%z=200t四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、硫+氧氣二氧化硫（S+O2SO2）化合碳+氧氣二氧化碳（C+O2CO2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣（2KClO32KCl+3O2↑）【解題分析】(1)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，表達式為：硫+氧氣二氧化硫（S+O2SO2），屬于化合反應(yīng)；(2)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，表達式為：碳+氧氣二氧化碳（C+O2CO2）；(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣（2KClO32KCl+3O2↑）。14、H2Ob軟水C【解題分析】

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)最小粒子是水分子，符號為：H2O；故填：H2O；

（2）通電一段時間后，試管b中收集到的氣體體積少，是氧氣（或O2），故填：b；

（3）用肥皂水檢驗硬水和軟水，其中泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故填：軟水；

（4）A．用淘米水澆花，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確；

B．工業(yè)污水處理后再排放可以防止水資源的污染故正確；

C．生活污水直接排放會污染水資源，故錯誤；

D．淋浴時，關(guān)掉水龍頭擦香皂，可以節(jié)約用水，故正確；

故填：C。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、紅磷+氧氣五氧化二磷劇烈燃燒、黃色火焰、大量白煙、放熱進入集氣瓶紅磷燃燒消耗氧氣，恢復(fù)到室溫集氣瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓，水倒吸入集氣瓶氧氣約占空氣體積的五分之一試管內(nèi)頁面上升至液面高度不再改變h1∶h1=79:100(或4:5)10.7%【解題分析】(1)、根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的原理、現(xiàn)象、結(jié)論及注意事項分析解答；(1)、②根據(jù)四硫化鈉和氧氣、水反應(yīng)生成硫和氫氧化鈉，會使得試管內(nèi)壓強變小以及空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一進行解答；③根據(jù)題中數(shù)據(jù)進行解答。解：(1)、①紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式