2024屆湖南省株洲市醴陵一中生物高二上期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

2024屆湖南省株洲市醴陵一中生物高二上期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代中既有黑斑蛇，又有黃斑蛇；若再將F1中的黑斑蛇與黑斑蛇交配，F(xiàn)2中既有黑斑蛇又有黃斑蛇。由此分析可以得出（）A.蛇的黑斑為隱性性狀B.所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇C.F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型不同D.F2中黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同2．現(xiàn)有一種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起個(gè)體死亡。其外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。為了預(yù)防和降低該細(xì)菌致病的危險(xiǎn)性，研制有關(guān)該細(xì)菌傳染病的疫苗，下列相關(guān)說法正確的是（）A.可選擇該細(xì)菌的β外毒素作為疫苗的有效成分B.研制出的疫苗可以識(shí)別組織相容性抗原C.首次注射該疫苗后，B細(xì)胞增殖并產(chǎn)生相應(yīng)抗體D.該疫苗的注射可以阻斷致病細(xì)菌的傳播途徑3．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫的作用是A.產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合 B.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解C.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞 D.使靶細(xì)胞裂解死亡4．下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.跳蝻是活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物，應(yīng)選擇標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度B.在“S”型增長(zhǎng)種群的不同時(shí)期，其年齡組成可能呈現(xiàn)增長(zhǎng)型C.水稻田中的水稻與雜草等植物高度不一，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)D.棄耕的農(nóng)田可能經(jīng)過若干年演替成森林5．如圖表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性三種途徑，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.上述動(dòng)物的獲得過程中均運(yùn)用顯微注射法B.動(dòng)物2個(gè)體內(nèi)不同功能的細(xì)胞基因可以不同C.獲得動(dòng)物3的重組細(xì)胞具有全能性D.獲得動(dòng)物1的受體細(xì)胞通常是MII期卵母細(xì)胞6．白菜上生活有蚜蟲和菜青蟲，它們與白菜的種間關(guān)系分別是（）A.寄生、捕食 B.共生、寄生C.競(jìng)爭(zhēng)、捕食 D.捕食、寄生7．如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是（）A.甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組B.對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致D.甲乙兩側(cè)伸長(zhǎng)長(zhǎng)度不同的原因是因?yàn)镮AA的極性運(yùn)輸導(dǎo)致生長(zhǎng)素在尖端分布不均勻8．（10分）在t1、t2、t3時(shí)刻分別給予某神經(jīng)纖維三次強(qiáng)度相同的甲刺激，測(cè)得神經(jīng)纖維電位變化如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷，以下說法正確的是（）A.甲刺激強(qiáng)度過小，無法引起神經(jīng)纖維上Na＋通道打開B.適當(dāng)提高細(xì)胞內(nèi)K＋濃度，測(cè)得的靜息電位可能位于－65~－55mVC.一定條件下甲刺激可以累加并引起神經(jīng)纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位D.t4~t5時(shí)間段，細(xì)胞K＋通道打開，利用ATP將K＋運(yùn)出細(xì)胞恢復(fù)靜息狀態(tài)二、非選擇題9．（10分）如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過程。請(qǐng)回答：（1）正常人的血糖含量范圍為_____________mmol/L。（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于____________細(xì)胞，使其分泌[X]____________增多，此過程的調(diào)節(jié)方式為____________。當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí)，胰島相關(guān)細(xì)胞分泌[Y]增加，該激素的主要作用是____________，使血糖濃度回升到正常水平。（3）為研究胰島素生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、頭暈、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀。回答下列問題：①B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是____________。②B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射____________；給C組注射胰高血糖素；給D組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。一段時(shí)間后，B組癥狀沒有得到改善，而C、D組上述癥狀緩解，那么D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最可能是____________。10．（14分）請(qǐng)閱讀以下短文并回答相關(guān)問題：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）（1）“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________和___________。（2）為研究百草園某種細(xì)菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，有人構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，過程如表所示，請(qǐng)完善B、C兩處步驟。研究方法構(gòu)建模型的主要步驟A.觀察研究對(duì)象，提出問題A.細(xì)菌每20分鐘分裂一次B.___________B.資源和空間充足，細(xì)菌種群的增長(zhǎng)不受種群密度增加的影響C.___________對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)C.Nt=N0·（其中Nt代表t天后細(xì)菌的數(shù)量，t表示天數(shù)，表示倍數(shù)，N0表示最初細(xì)菌的數(shù)量）D.通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正D.觀察、統(tǒng)計(jì)細(xì)菌的數(shù)量，對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正（3）“百草園”中某昆蟲種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別，這屬于化學(xué)信息，說明__________離不開信息傳遞。（4）下圖中的A表示___________，則C為___________。11．（14分）為探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長(zhǎng)度相同、生長(zhǎng)狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍(lán)光進(jìn)行單側(cè)照射，隨后在不同時(shí)間測(cè)量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長(zhǎng)度，結(jié)果如下。306090120紅光向光側(cè)0.200.400.600.80背光側(cè)0.200.400.600.80藍(lán)光向光側(cè)0.200.260.330.42背光側(cè)0.200.550.901.22（1）植物具有接受光信號(hào)的分子，如光敏色素，它在__________的細(xì)胞內(nèi)比較豐富，主要吸收__________。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知單側(cè)紅光照射______（填“能”或“不能”）使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將_____（填“向光”或“背光”）彎曲生長(zhǎng)，從細(xì)胞水平分析，該過程中赤霉素的作用是________。（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長(zhǎng)素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是________________________________________。（4）植物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開植物激素的調(diào)節(jié)，那么，植物激素與動(dòng)物激素的相同之處有______________（寫出兩點(diǎn)即可）12．人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地運(yùn)行，共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。如圖表示人體各體液之間的關(guān)系，其中①②③④表示相關(guān)物質(zhì)，I、II、Ⅲ、Ⅳ表示參與調(diào)節(jié)的系統(tǒng)，甲、乙、丙、丁表示四種液體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）II表示_____系統(tǒng)，若圖中的_____（填“I”“II”“III”或“Ⅳ”）功能衰竭時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)尿毒癥，最終會(huì)引起死亡。（2）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_____。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是_____。（3）圖中甲、乙、丙、丁四種液體中CO2濃度最高的是_____，乙和丁在化學(xué)組成上的主要區(qū)別是_____。（4）援藏的技術(shù)人員到青藏高原后，常會(huì)出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加速甚至血壓升高等癥狀，這說明_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】分析題文：1、首先判斷顯隱性：F1黑斑蛇與黑斑蛇交配出現(xiàn)性狀分離，所以F1黑斑蛇為雜合子Aa，且黑斑為顯性性狀；2、判斷基因型：已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇，又有黃斑蛇，所以親代黑斑蛇為Aa，黃斑蛇為aa，則F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的相同；F1黑斑蛇Aa之間相互交配得到F2中AA：Aa：aa=1：2：1，所以F2與F1中的黑斑蛇基因型不一定相同。【詳解】A、F1黑斑蛇交配出現(xiàn)性狀分離，所黑斑為顯性性狀，黃斑為隱性，A錯(cuò)誤；B、因?yàn)楹诎呱呤秋@性性狀，所以黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇，B正確；C、由分析可知，F(xiàn)1黑斑蛇和親本黑斑蛇都是雜合子，基因型相同，C錯(cuò)誤；D、F2中黑斑蛇基因?yàn)锳A、Aa，而F1黑斑蛇基因型為Aa，基因型不一定相同，D錯(cuò)誤。故選B。2、A【解析】1、由題意可知，外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。2、體液免疫的過程：病原體被吞噬細(xì)胞吞噬處理呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，將抗原消滅；當(dāng)相同抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體進(jìn)行免疫應(yīng)答?！驹斀狻緼、外毒素α亞單位有毒性，所以研制疫苗時(shí)不可選擇外毒素α亞單位。而細(xì)菌外毒素β亞單位無毒性，不會(huì)對(duì)宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用，所以可選擇該細(xì)菌的β外毒素作為疫苗的有效成分，A正確；B、組織相容性抗原是器官移植時(shí)誘發(fā)排斥反應(yīng)的抗原。疫苗通常是由減毒或滅活的病原體制成的，疫苗不可以識(shí)別組織相容性抗原，B錯(cuò)誤；C、B細(xì)胞不能產(chǎn)生相應(yīng)抗體，B細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞可分泌抗體，C錯(cuò)誤；D、該疫苗的注射可以保護(hù)易感人群，但不能阻斷致病細(xì)菌的傳播途徑，D錯(cuò)誤。故選A。3、D【解析】效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，D正確，故選D。4、A【解析】1、估算種群密度時(shí)，常用樣方法和標(biāo)志重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物；標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。2、隨時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，叫做群落的演替。3、群落的結(jié)構(gòu)特征：（1）垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動(dòng)物主要受食物的影響。（2）水平結(jié)構(gòu)：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況。【詳解】A、跳蝻活動(dòng)能力較弱，應(yīng)選擇樣方法調(diào)查種群密度，A錯(cuò)誤；B、在“S”型增長(zhǎng)種群的不同時(shí)期，其年齡組成可能在K值前呈現(xiàn)增長(zhǎng)型，到達(dá)K值后處于穩(wěn)定型，B正確；C、水稻與雜草等植物由于受光照的影響，出現(xiàn)高度不一的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，C正確；D、棄耕的農(nóng)田可能經(jīng)過若干年演替成森林，D正確。故選A。5、D【解析】A、上述動(dòng)物的獲得過程將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞均運(yùn)用了顯微注射法，A正確；B、動(dòng)物2的含有目的基因的體細(xì)胞與其他體細(xì)胞的基因種類不同，B正確；C、由重組細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)完整的生物體動(dòng)物3，重組細(xì)胞具有全能性，C正確；D、獲得動(dòng)物1的受體細(xì)胞通常是受精卵，D錯(cuò)誤。故選D。6、A【解析】生物的種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生。（1）寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。（2）競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等，使得一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡。（3）互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。（4）捕食：一種生物以另一種生物為食?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，白菜上生活有蚜蟲與白菜的種間關(guān)系是寄生；菜青蟲以白菜葉子為食，和白菜的種間關(guān)系是捕食，A正確。故選A。7、C【解析】1、在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的生長(zhǎng)素向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘尖端下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)。2、據(jù)圖分析，與對(duì)照組相比，隨著單側(cè)光處理時(shí)間的延長(zhǎng)，甲側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)比對(duì)照組和乙側(cè)快，說明甲側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比對(duì)照組和乙側(cè)高，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用比對(duì)照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長(zhǎng)素（IAA）的含量高于乙側(cè)和對(duì)照組，A錯(cuò)誤；B、對(duì)照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此其應(yīng)該直立生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側(cè)光刺激，則甲、乙兩側(cè)生長(zhǎng)情況應(yīng)該基本一致，C正確；D、生長(zhǎng)素先在尖端進(jìn)行橫向運(yùn)輸導(dǎo)致生長(zhǎng)素在尖端分布不均勻，再向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，主要是Na＋內(nèi)流，從而使膜內(nèi)外的電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，恢復(fù)靜息電位時(shí)，主要是K＋外流，從而使膜電位恢復(fù)為外正內(nèi)負(fù)?！驹斀狻緼、t1時(shí)刻的甲刺激可以引起Na+通道打開，產(chǎn)生局部電位，但無法產(chǎn)生動(dòng)作電位，其屬于一種閾下的低強(qiáng)度刺激，A錯(cuò)誤；B、靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)K+通透性較大，K+外流產(chǎn)生靜息電位,適當(dāng)提高細(xì)胞內(nèi)K+濃度會(huì)增加K+外流，使測(cè)得的靜息電位數(shù)值變小，絕對(duì)值變大，B錯(cuò)誤；C、由題圖可知t1、t2兩次強(qiáng)度相同的甲刺激由于相隔時(shí)間較長(zhǎng)無法累加，t2、t3兩次強(qiáng)度相同的甲刺激由于相隔時(shí)間較短可以累加并引起神經(jīng)纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位，C正確；D、t4～t5時(shí)間段內(nèi)是靜息電位恢復(fù)的過程，此時(shí)主要是K＋外流，K＋外流不消耗ATP，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、（1）3.9~6.1（2）①.胰島B②.胰島素③.神經(jīng)調(diào)節(jié)④.促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖（3）①.體內(nèi)血糖含量下降②.生理鹽水③.葡萄糖【解析】血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，血糖濃度下降時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。除了激素調(diào)節(jié)以外，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，下丘腦的的某一區(qū)域興奮，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦的另一區(qū)域興奮，刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素和腎上腺分泌腎上腺素，因此血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)?！拘?詳解】正常人的血糖含量范圍為3.9~6.1mmol/L。【小問2詳解】血糖濃度升高時(shí)，下丘腦中葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮傳入下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞，通過傳出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞分泌的X胰島素增多，該過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)；血糖濃度下降時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的Y胰高血糖素增多，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖濃度回升到正常水平?！拘?詳解】①由于胰島素是降血糖的激素，能使血糖濃度降低，所以B、C、D三組小鼠在腹腔注射等量胰島素溶液一段時(shí)間后，體內(nèi)血糖濃度明顯降低，從而出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀。②B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水，為盡快緩解上述癥狀給C組注射胰高血糖素、給D組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。由于胰高血糖素能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進(jìn)肝糖原的分解，使血糖濃度升高，可使上述低血糖癥狀緩解，而D組上述癥狀也緩解，說明注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，可直接補(bǔ)充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高?！军c(diǎn)睛】本題要求學(xué)生識(shí)記血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解血糖的來源和去向等知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識(shí)圖、分析能力。解答本題的關(guān)鍵是掌握血糖平衡的調(diào)節(jié)過程。10、（1）①.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分②.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）（2）①.B.提出合理的假設(shè)②.C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式（3）生物種群的繁衍（4）①.云雀的同化量②.分解者利用的能量【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息等。分析能量被云雀攝入后的流程圖可知，A是云雀同化的能量，B是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，C是分解者利用的能量，D是呼吸作用散失的能量。【小問1詳解】“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】構(gòu)建數(shù)學(xué)模型一般步驟是：提出問題、作出假設(shè)、用數(shù)學(xué)形式表達(dá)、檢驗(yàn)或修正。【小問3詳解】昆蟲種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別，完成交尾繁殖，體現(xiàn)了生物種群的繁衍離不開信息傳遞?！拘?詳解】攝入量-糞便量=同化量（A），動(dòng)物的遺體、殘骸及糞便被分解者分解，其中的能量被分解者利用?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，在掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，解題關(guān)鍵是結(jié)合題干的例子分析。11、(1).分生組織(2).紅光和遠(yuǎn)紅光(3).不能(4).背光(5).促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)（或促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)）(6).涂抹后向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度過高，生長(zhǎng)受抑制，因此胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)(7).都對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用、微量高效、發(fā)揮作用后即被滅活等（寫出兩點(diǎn)，合理即可）【解析】（1）由題表可知，用紅光單側(cè)照射胚芽鞘時(shí)，隨處理時(shí)間的增加，向光側(cè)和背光側(cè)的胚芽鞘長(zhǎng)度均增加；但在相同處理時(shí)間內(nèi)，向光側(cè)和背光側(cè)的胚芽鞘長(zhǎng)度相同，說明單側(cè)紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。（2）用藍(lán)光單側(cè)照射胚芽鞘時(shí)，隨處理時(shí)間的增加，向光側(cè)和背光側(cè)的胚芽鞘長(zhǎng)度均增加；處理時(shí)間為30min內(nèi)，向光側(cè)的胚芽鞘長(zhǎng)度等于背光側(cè)，在其他相同處理時(shí)間內(nèi)，向光側(cè)的胚芽鞘長(zhǎng)度小于背光側(cè)，說明在處理時(shí)間足夠長(zhǎng)時(shí)，單側(cè)藍(lán)光照射能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。【詳解】（1）光敏色素在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富，主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，無論單側(cè)紅光照射多長(zhǎng)時(shí)間，背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度始終和向光側(cè)相等，因此單側(cè)紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，因?yàn)槌嗝顾啬艽龠M(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)（或促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)），因此該胚芽鞘將背光彎曲生長(zhǎng)。（3）生長(zhǎng)素具有兩重性，濃度過高會(huì)抑制生長(zhǎng)。如果在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長(zhǎng)素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是：涂抹后向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度過高，生長(zhǎng)受抑制，因此胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。（4）植物激素與動(dòng)物激素的相同之處有：都對(duì)生命活