以感恩父母為題目的班會(huì)教案

Word版本，下載可自由編輯以感恩父母為題目的班會(huì)教案一、活動(dòng)目的：

1、利用班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)父母的艱辛，感悟父母對(duì)自己的愛，理解父母的期望。

2、感悟父母對(duì)自己的愛，從而學(xué)會(huì)珍惜親情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。

3、活動(dòng)促使同學(xué)把敬重父母、關(guān)懷父母變成一種自覺的行為，把對(duì)父母的愛變成一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、讓同學(xué)分組收集與親情有關(guān)的資料。

2、認(rèn)識(shí)父母的艱辛，回憶父母為你做的最令你感動(dòng)的事。

3、“你對(duì)父母知多少”問答卷。

三、活動(dòng)過程：

（一）激活情感。

導(dǎo)入：

①播放歌曲《母親》。

②導(dǎo)言：同學(xué)們，父母為我們付出了不少心血，當(dāng)兒女的你有否體會(huì)到父母對(duì)自己的愛？

③故事《一碗餛飩》

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和氣的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃東西？”“可是，可是我，可是我忘了帶錢?！彼械牟缓靡馑嫉鼗卮?。“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！?/p>

老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感謝，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感謝！”她忙擦眼淚，對(duì)老婆婆說，“我們不熟悉，你卻對(duì)我這么好，情愿煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣埽谷话盐亿s出來，還叫我不要回去！”

老婆婆聽了，安靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感謝我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感謝她呢？你怎么還要跟她吵架？”

女孩愣住了。

女孩匆忙吃完了餛飩，開頭往家里走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到乏力不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上馬上露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！?/p>

這時(shí)，女孩的眼淚又開頭掉了下來！

有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人賜予的小恩小惠“感謝不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。

④同學(xué)聽后談?wù)劯惺堋案卸鞲改浮敝黝}班會(huì)“感恩父母”主題班會(huì)。

（二）認(rèn)識(shí)父母。

1、同學(xué)匯報(bào)與親情有關(guān)的資料。如：母親節(jié)的由來、歌頌親情的名句……

2、匯報(bào)父母的艱辛事跡。

3、同學(xué)回憶父母為自己做的最令自己感動(dòng)的事，并在小組內(nèi)溝通。

4、同學(xué)回答“你對(duì)父母知多少”的調(diào)查問卷。

5、班主任針對(duì)全班同學(xué)總結(jié)同學(xué)答卷狀況。

（三）回報(bào)父母，付諸行動(dòng)。

1、同學(xué)結(jié)合實(shí)際談?wù)劷窈笤鯓踊貓?bào)父母的恩情？

如：幫忙做家務(wù)

學(xué)會(huì)單獨(dú)，小事自己做

父母有病，愛護(hù)關(guān)懷

努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成果回報(bào)父母

2、班主任小結(jié)：父母無私奉獻(xiàn)，我們要懂得珍惜，更要知道該如何報(bào)答父母的恩情。不要只當(dāng)受愛者，還要當(dāng)獻(xiàn)愛者，讓我們把對(duì)父母深深的愛融于行動(dòng)，使父母在百忙之中感到欣慰。

（四）活動(dòng)拓展

1、要求同學(xué)把參與活動(dòng)的過程及感受寫下來。

2、分組合作完成一份以“如何報(bào)答父母的恩情”為主題的手抄報(bào)，并在班上展覽出來、zjjsepc。

3、課外活動(dòng)：開展報(bào)答父母的恩情的實(shí)際活動(dòng)。

①讓愛看得見：為父母捶骨、洗衣服

②愛聽得見：送父母一段表示感謝的話、為父母唱一首頌歌“感恩父母”主題班會(huì)文章“感恩父母”主題班會(huì)

③開展以“六個(gè)一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的向父母獻(xiàn)真情活動(dòng)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、活動(dòng)使同學(xué)認(rèn)識(shí)到父母的艱辛，感悟到父母對(duì)自己的`愛，從而懂得感謝父母。

2、活動(dòng)架起了父母與子女的溝通橋梁，使父母與子女相處更融洽。

3、活動(dòng)能夠轉(zhuǎn)變同學(xué)的種種不良行為，不會(huì)以自我為中心，目無他人，克服衣來伸手，飯來張口的不良習(xí)慣：

遇到一些比較重大的事情，要和父母商議?，征求和仔細(xì)考慮父母的看法。

外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人愛護(hù)法）

努力學(xué)好各門功課，常常積極向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞

父母親有做得不對(duì)的地方要懇切的指出（實(shí)話實(shí)說）

4、巧解誤區(qū)：同學(xué)爭(zhēng)論下面同學(xué)的做法

①有一位成果優(yōu)秀的同學(xué)，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就立刻學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求同學(xué)在家能幫忙父母擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成果再優(yōu)秀也不行）

②小剛是一名初一同學(xué)，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批判現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地?fù)?dān)當(dāng)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊對(duì)年邁的父母，更要細(xì)心照看，急躁勸慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

④一位同學(xué)在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

5、無論是父母的哺育，師長(zhǎng)的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽歌曲：《感恩的心》

6、全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母擁抱親情》的設(shè)計(jì)過程，該節(jié)班會(huì)課還存在著很多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批判指正。

最終，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提示自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂