武漢版信息技術(shù)小學(xué)三年級

-.z.教學(xué)課題1、特殊的信息偵察教學(xué)目標(biāo)：1、明白生活、學(xué)習(xí)中充滿著信息，從而領(lǐng)悟信息的含義；2、了解信息有關(guān)知識，舉例說出幾條信息處理方法；過程與方法：通過偵察學(xué)校的信息使用情況，明白信息在生活、學(xué)習(xí)中無處不在；情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對信息的興趣，增強(qiáng)求知欲。教學(xué)重難點(diǎn)：明白信息的存在，感知信息的作用，領(lǐng)悟信息的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生初次接觸這門課，對容不太熟悉。基于學(xué)生的生活提出信息定義，學(xué)生比擬容易承受。共享備課二次備課一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們覺得什么叫信息？〔幫助學(xué)生檢索自己頭腦中已有的信息〕向?qū)W生簡單介紹什么叫信息及信息技術(shù)？在學(xué)習(xí)中承受的信息；在看電視時(shí)承受的信息；在家里家長介紹的信息；放學(xué)經(jīng)過的商業(yè)街充滿信息；馬路上的紅綠燈信息；天氣信息等等。二、明確活動主題今天，我們就要來進(jìn)展一場偵察，一場有關(guān)信息的偵察?！舶鍟n題〕請同學(xué)們在我們學(xué)校中，來偵察一下信息技術(shù)的使用情況。三、提出學(xué)習(xí)任務(wù)1、呈現(xiàn)學(xué)校的地圖。2、同學(xué)們，請你們自由組合成4個(gè)偵察分隊(duì)，看看我們學(xué)校哪些地方有計(jì)算機(jī)，這些計(jì)算機(jī)都在干什么用呢？請你們把收集到的信息在地圖上表示出來。3、教師引導(dǎo)學(xué)生組成偵察分隊(duì)，選好隊(duì)長，根據(jù)書2——3頁的容提示，明確任務(wù)。4、學(xué)生活動，教師幫助他們完成地圖。四、交流、評價(jià)、總結(jié)1、教師引導(dǎo)學(xué)生展示自己的地圖，并圍繞以下問題匯報(bào)偵察結(jié)果。A、哪些地方使用信息技術(shù)B、用得最多的地方是哪里？C、用得最少的地方是哪里？D、我覺得哪些地方應(yīng)該用信息技術(shù)？2、組織學(xué)生根據(jù)書第5頁的評價(jià)表對各個(gè)偵察小隊(duì)打分，并發(fā)表評論。3、教師總結(jié)板書設(shè)計(jì)：1、特殊的偵察課后反思教學(xué)課題2.勇探計(jì)算機(jī)城堡教學(xué)目標(biāo)：1、通過圖片資料，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在日常生活和科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以及認(rèn)識計(jì)算機(jī)的組成及各局部的作用。2、激發(fā)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣。3、初步培養(yǎng)收集、整理、利用信息的意識和能力，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)力及口語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)以及其組成和各局部的作用教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識計(jì)算機(jī)各局部的作用共享備課二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：小紅和我們一樣，是一個(gè)剛上三年級的小學(xué)生。她第一次上信息技術(shù)課的時(shí)候，教師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，要求他們在星期六，星期天的時(shí)候，和爸爸媽媽去電腦城逛逛，調(diào)查調(diào)查有哪幾種電腦？星期六那天，小紅和爸爸去了電腦城，她看到了好幾種電腦，你覺得她會看到哪幾種電腦呢？學(xué)生答復(fù)，展示圖片師：計(jì)算機(jī)在我們的生活，生產(chǎn)，科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面運(yùn)用廣泛，為我們的美好生活做出了重大奉獻(xiàn)。它到底有哪些神奇的地方呢？同學(xué)們，你們想不想和教師一起研究這神奇的計(jì)算機(jī)呢？二、教授新課1、計(jì)算機(jī)的開展師：剛剛同學(xué)們看了很多各種各樣的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，有些想象力豐富的同學(xué)可能會在想，以前的計(jì)算機(jī)是什么樣的呢？第一臺計(jì)算時(shí)機(jī)不會和教室這樣大呢？有沒有同學(xué)想到這些問題的，請舉手？師：教師在電腦上收集了一些有關(guān)世界上第一臺計(jì)算機(jī)的資料，請同學(xué)們默讀這段文字，看一看世界上第一臺計(jì)算機(jī)到底是什么樣的？讀完了同學(xué)請舉手。師：教師有這樣幾個(gè)問題，要請教聰明的你們：世界上第一臺計(jì)算機(jī)看起像什么？是在哪一年誕生的？在什么地方誕生的？它的中文名字又是什么？依次點(diǎn)學(xué)生答復(fù)師：剛剛我們看到的是世界上第一臺計(jì)算機(jī)，下面這幾種是后科學(xué)家創(chuàng)造的計(jì)算機(jī)，他們變得越越小。2、計(jì)算機(jī)的組成局部〔1〕、顯示器師：上周我們第一次上信息技術(shù)的課，有的同學(xué)一進(jìn)教室，就“哇——〞的叫起。他們覺得很奇怪，這里擺放了這么多像電視機(jī)一樣的東西呀？有沒有誰知道，這個(gè)長得像電視機(jī)一樣的東西，叫什么名字呢？生：電腦，計(jì)算機(jī)，顯示器、屏幕師：你真聰明!板書：顯示器師：顯示器是計(jì)算機(jī)的重要組成局部。我們通過顯示器可以看我們電腦里的東西了。顯示器有很多不同的樣子，教師這里收集了一些圖片，我們一起看看?！矆D片展示，并作講解〕。〔2〕、主機(jī)師：在同學(xué)的桌子下面有一個(gè)像柜子樣的東西。你們知道它的名字嗎？〔生：主機(jī)〕師：它是計(jì)算機(jī)最重要的局部。它叫做：主機(jī)板書：主機(jī)主機(jī)的外面是一個(gè)鐵箱子，里面裝有很多的東西，就像我們的書包一樣。在這里教師要提醒大家注意，主機(jī)和顯示器都是通過專門的線連接起的，大家不要隨便接觸后面的線，很危險(xiǎn)，大家要注意平安，出現(xiàn)什么問題，舉手告訴教師?！?〕、鼠標(biāo)師：教師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡這個(gè)東西〔實(shí)物出示〕，一直在不停的玩它。**,你既然這么喜歡它，你知不知道它叫什么名字？〔生：鼠標(biāo)〕板書：鼠標(biāo)師：它的外形看起像個(gè)小老鼠，所以人們親切地叫它“鼠標(biāo)〞。鼠標(biāo)的樣子也有很多種，鼠標(biāo)一般分為兩鍵式和三鍵式，最左邊的鍵是最常用的鍵。下面我們一起看一看，鼠標(biāo)有那些樣子。〔圖片展示〕師：圖片中的這種鼠標(biāo)，就是我們用的這種。我們把右手輕輕的放到鼠標(biāo)上，食指放在左鍵上，左鍵師最常用的鍵，中指放在右鍵上?！矌熓尽硯煟簣D片中的這種鼠標(biāo)，教師今天也帶了一個(gè)。右手的食指放在左鍵上，無名指放在右鍵上，中指干嗎呢？中指放在中間的小滑輪上。請一個(gè)同學(xué)上感受。〔4〕、鍵盤師：計(jì)算機(jī)的第四個(gè)局部，就是我們面前的這個(gè)長方形的東西。它的名字叫做：鍵盤板書：鍵盤我們以后會經(jīng)常和它打交道的，把它的名字記清楚哦。我們通過操作鍵盤和鼠標(biāo)，使用計(jì)算機(jī)。你們可以用手摸摸，再看看，它長什么樣子。鍵盤也有很多不同的樣子。教師同樣給大家準(zhǔn)備了許多精巧的圖片。請大家坐好，我們一起看一場關(guān)于鍵盤的電影吧！〔圖片展示〕3、猜一猜師：教師這里有計(jì)算機(jī)的四個(gè)組成局部，我們一起做個(gè)小游戲：要求蒙住眼睛，通過手觸摸，然后說出它的名字。有沒有英勇的小朋友，愿意第一個(gè)做這個(gè)游戲。教師把你的手放在*個(gè)東西的上面，你通過手摸，然后說出是什么。三、自主探究，展示交流師：這四個(gè)局部既然都是計(jì)算機(jī)重要的局部，那他們各有什么本領(lǐng)呢？我們把書翻到P9，中間四個(gè)長方形框里分別給我們介紹了這四個(gè)局部的作用。請同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的默讀這四段話，把你認(rèn)為本輪最大的組成局部的作用記下。師：你覺得誰的本領(lǐng)最大，為什么？師：了解了計(jì)算機(jī)，知道它是我們的好朋友，則在使用它時(shí)就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進(jìn)展操作。四、擴(kuò)展延伸教師小結(jié)：經(jīng)過精彩的辯論賽，每一位同學(xué)都比擬清楚地了解了計(jì)算機(jī)四個(gè)局部的作用。但學(xué)無止境，計(jì)算機(jī)家庭里還有好多其他的成員，你有興趣去認(rèn)識他們嗎？那就要靠同學(xué)們下課后自己去尋找資料了，還可以詢問你的家人。把計(jì)算機(jī)的四個(gè)根本組成局部的圖片組合在一起，讓大家欣賞。同學(xué)們，計(jì)算機(jī)可以說是“無所不能〞，同學(xué)們只有正確地利用它，才能讓它更好的為我們效勞。五、板書設(shè)計(jì)：主機(jī)顯示器鼠標(biāo)鍵盤課后反思教學(xué)課題3.初識電腦小管家教學(xué)目標(biāo)1、了解Windows*P的特點(diǎn)及根本組成，熟悉Windows*P窗口的組成及操作特點(diǎn)，掌握開機(jī)、關(guān)機(jī)的根本操作。2、開展學(xué)生的表現(xiàn)力及口語表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生做事條理性的好習(xí)慣4、培養(yǎng)其保護(hù)計(jì)算機(jī)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的開機(jī)、翻開一個(gè)程序、關(guān)機(jī)的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的開機(jī)、翻開一個(gè)程序、關(guān)機(jī)的方法共享備課二次備課一、復(fù)習(xí)舊知師：上一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的四個(gè)組成局部。計(jì)算機(jī)有哪四個(gè)組成局部，你們還記得嗎？教師這里有這樣一幅圖。請一個(gè)同學(xué)當(dāng)小教師，指揮大家猜一猜，它叫什么名字？二、教授新課1、啟動計(jì)算機(jī)師：同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？看動畫片之前，我們必須先翻開電視，有哪些同學(xué)自己會翻開電視的？師：你真棒！你能不能給大家介紹一下，你是怎樣翻開電視機(jī)的？生：用遙控器翻開；按一下開關(guān)按鈕師：電視機(jī)有遙控可以翻開，計(jì)算機(jī)沒有遙控，我們必須按一下計(jì)算機(jī)的開關(guān)按鈕翻開計(jì)算機(jī)。我們把計(jì)算機(jī)的開關(guān)按鈕叫做“電源開關(guān)〞。請同學(xué)們仔細(xì)的觀察，不要用手動，你在顯示器上發(fā)現(xiàn)了什么？〔引導(dǎo)學(xué)生說出電源按鈕〕師：你們猜一猜哪一個(gè)是電源按鈕？〔學(xué)生猜完了，教師揭曉答案，指出電源按鈕是哪一個(gè)〕。再仔細(xì)的觀察這個(gè)按鈕，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？生：按鈕上有標(biāo)記?！舱埻瑢W(xué)將看到的標(biāo)記畫在黑板上〕師：則哪一個(gè)標(biāo)記是電源按鈕呢？〔師指出電源按鈕，引導(dǎo)學(xué)生按一下電源按鈕〕板書：顯示器師：剛剛我們翻開了顯示器的按鈕，計(jì)算機(jī)沒有工作，說明我們沒有成功的翻開計(jì)算機(jī)。誰知道是什么原因呢？生：主機(jī)沒有翻開師：要使計(jì)算機(jī)能正常工作，不僅要翻開顯示器，還要翻開主機(jī)。主機(jī)的電源開關(guān)很好識別。主機(jī)上最大的一個(gè)按鈕就是主機(jī)的電源開關(guān)?！惨龑?dǎo)學(xué)生按一下主機(jī)的電源開關(guān)〕板書：主機(jī)師：現(xiàn)在我們的計(jì)算機(jī)都翻開了。誰說一說，剛剛我們翻開計(jì)算機(jī)時(shí)，首先翻開的是什么？接著翻開什么？板書：先開后開2、了解Windows*P桌面師：計(jì)算機(jī)啟動成功以后，我們所看到的畫面，稱之為桌面。Windows*P桌面主要由圖標(biāo)和任務(wù)欄兩大局部組成：板書：〔1〕、圖標(biāo)“我的電腦〞：師：此圖標(biāo)包含了計(jì)算機(jī)的驅(qū)動器等容。[演示]雙擊“我的電腦〞圖標(biāo)，翻開“我的電腦〞窗口，顯示窗口的容。“回收站〞：師：以垃圾箱作比喻，提醒學(xué)生注意，它里面存放的是硬盤中被刪除的文件。存放在“回收站〞中的文件，既可刪除〔或清空〕，也可恢復(fù)〔復(fù)原〕。雙擊“回收站〞圖標(biāo)，翻開該窗口，對于刪除和恢復(fù)操作各做一次，演示效果。“網(wǎng)上鄰居〞：師：顯示到，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)和FTP站點(diǎn)的快捷方式。學(xué)生自主操作練習(xí)〔2〕、任務(wù)欄“開場〞按鈕：[演示]單擊“開場〞按鈕，顯示“開場〞菜單及子菜單。師：“開場〞菜單包含了計(jì)算機(jī)上的所有應(yīng)用程序以及文檔、設(shè)置、查找、幫助、運(yùn)行、關(guān)閉系統(tǒng)等命令?！按翱讪暟粹o：師：在“窗口〞按鈕上排列的翻開的應(yīng)用程序圖標(biāo)按鈕。[演示]將翻開的窗口最小化后，指引學(xué)生注意其中的變化，單擊這些圖標(biāo)按鈕，演示應(yīng)用程序窗口的切換?！盃顟B(tài)設(shè)置〞按鈕：[演示]指明狀態(tài)設(shè)置按鈕的位置，雙擊“時(shí)鐘〞小圖標(biāo)，在彈出的對話框中對時(shí)間設(shè)置做一些變動，讓學(xué)生觀察。學(xué)生自行操作以師生問答的方式，檢查學(xué)生操作情況。師對著板書，加深學(xué)生對“Windows*p桌面〞的認(rèn)識。(3)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)師：計(jì)算機(jī)工作累了，我們讓它休息一下。之前我們學(xué)習(xí)了怎樣翻開計(jì)算機(jī)，誰還記得，先做什么，再做什么？師：關(guān)閉計(jì)算機(jī)是不是也是這樣的順序做得呢？請同學(xué)們認(rèn)真開教師的操作。板書：關(guān)機(jī)：[演示]關(guān)機(jī)的具體步驟1單擊“開場〞按鈕，將鼠標(biāo)指針指向“關(guān)閉系統(tǒng)〞并單擊，顯示對話框。②選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)〞，再選擇“確定〞。③關(guān)閉顯示器電源開關(guān)。師：通過剛剛教師的操作，誰能說一說：關(guān)閉計(jì)算機(jī)，應(yīng)該先關(guān)什么，后關(guān)什么？生：先關(guān)主機(jī)，后關(guān)顯示器學(xué)生操作練習(xí)。師：你覺得在關(guān)閉計(jì)算機(jī)時(shí)，最重要的是哪一步？師：大家說的都有道理，只有按正確的步驟做，計(jì)算機(jī)才能正常關(guān)閉，它才能夠休息的好。三、課后小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師：Windows的啟動與關(guān)閉都是有一定的步驟的，特別是關(guān)閉操作，假設(shè)操作有誤，可能會導(dǎo)致信息的喪失或下次不能正常啟動。使用鼠標(biāo)器操作Windows是最簡便的方式。大局部的操作是由左鍵的單擊或雙擊完成的。許多快捷操作是由右鍵的單擊完成的，但能得到意想不到的好效果。四、板書設(shè)計(jì)初識“小管家〞圖標(biāo)任務(wù)欄課后反思教學(xué)課題4.我和鼠標(biāo)朋友教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的根本構(gòu)造。2、掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊等。3、了解鼠標(biāo)的正確的操作姿勢，知道要保護(hù)鼠標(biāo)。4、在自主探索及游戲的過程中體驗(yàn)探索的成功感和學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖曳、右擊等操作方法教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用雙擊、拖曳等操作方法。共享備課二次備課一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)教師定向引導(dǎo)：師：今天，教師為大家?guī)Я艘晃恍屡笥眩钦l呢？請聽聽它的自我介紹吧！師：聰明的你們，知道它是誰嗎"生：鼠標(biāo)師：我們的鼠標(biāo)朋友長得神奇，本領(lǐng)更神奇。今天我們一起好好研究一下鼠標(biāo)朋友有哪些神奇之處？板書：我和鼠標(biāo)朋友二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、介紹鼠標(biāo)師：鼠標(biāo)長得像個(gè)小老鼠，小老鼠的背上有兩個(gè)鍵〔有的鼠標(biāo)還有三個(gè)、四個(gè)鍵〕，我們在第一節(jié)課中學(xué)習(xí)了這兩個(gè)鍵分別有個(gè)名字，左邊的鍵叫？右邊的鍵叫？生：左鍵，右鍵師：我們經(jīng)常用得是左鍵。誰之前使用過鼠標(biāo)？請你上給大家講解一些你是怎樣使用鼠標(biāo)得？師：剛這位同學(xué)講的很清楚，教師要補(bǔ)充幾點(diǎn)：一般用右手握鼠標(biāo)器，食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，手指自然彎曲。同學(xué)們跟著教師做。〔師示，學(xué)生試握〕師：誰愿意上當(dāng)小教師，再給大家講一下鼠標(biāo)的用法。其他同學(xué)跟著他一起做。〔學(xué)生示，其他同學(xué)再做〕2、鼠標(biāo)根本操作師：請同學(xué)們再跟著教師做，鼠標(biāo)在桌面上，輕輕地左右移一移，點(diǎn)一點(diǎn)圖標(biāo)，你發(fā)現(xiàn)了什么？指向：在鼠標(biāo)器墊上移動鼠標(biāo)，使指針移動到指定位置。單擊：將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按一下左鍵后，立即松開。如果沒有特別說明，單擊就表示按一下左鍵。右擊：將指針指向*一對象，按一下鼠標(biāo)右鍵。雙擊：將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開。拖動：將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，移動到目標(biāo)位置〔鼠標(biāo)指針及對象跟著移動〕后再松開。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立即松開。此時(shí)，會彈出一個(gè)與所在對象有關(guān)的快捷菜單。3、介紹鼠標(biāo)指針師：鼠標(biāo)更神奇的地方是，它會像悟空一樣變化自己，你們瞧！〔圖片展示，依次介紹〕三、趣味練習(xí)師：同學(xué)們最感興趣的就是電腦游戲了，你玩過哪些電腦游戲啊？生：紅心大戰(zhàn)、掃雷、紙牌師：教師也玩過這些游戲，教師覺得“紙牌〞游戲是最有趣的。有哪些同學(xué)也喜歡玩紙牌游戲？師：你們真是教師的知音，和教師樂到一塊了。誰能給大家操作介紹一下，你是怎樣翻開“紙牌〞游戲得？師：他不僅說的清楚，做的也很好。教師把他的操作用圖片展示出了，請同學(xué)按照這個(gè)操作，自己試著翻開“紙牌〞游戲。師：誰能告訴我，在翻開“紙牌〞游戲時(shí)，你用到了哪些鼠標(biāo)操作？生：指向、移動、單擊師：誰給大家介紹一下，這個(gè)游戲是這樣玩得？師：讀一讀——紙牌玩法及規(guī)則?！矌椭檎?guī)椭黝}——雙擊“怎么玩〞〕師：請同學(xué)們按照游戲規(guī)則，同學(xué)之間相互幫助，自己試著玩一下吧！在玩的過程中，請大家思考這樣一個(gè)問題：玩“紙牌〞游戲的過程中，要用到哪些鼠標(biāo)操作？生：單擊、移動、指向、拖動師：同學(xué)們玩游戲可快樂了，大家在家里，作業(yè)做完的情況下，你們也可以玩一玩“掃雷〞游戲，也可以幫助我們熟練地掌握鼠標(biāo)的用法。四、課后小結(jié)師：今天大家的收獲可不小，不僅和鼠標(biāo)交了朋友，還學(xué)會了玩電腦游戲。在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。教師最后要檢查一下你們對鼠標(biāo)朋友的了解程度：鼠標(biāo)的握法是怎樣的？鼠標(biāo)的根本操作有哪些？五、板書設(shè)計(jì)我和鼠標(biāo)交朋友左鍵指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊右鍵課后反思教學(xué)課題第5課敲擊露頭的鼴鼠

教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識電腦鍵盤的布局，通過敲擊鍵盤完成游戲。2.通過鍵盤的認(rèn)識讓學(xué)生了解認(rèn)識鍵盤的重要性。教學(xué)重難電腦鍵盤的布局，使游戲得到高分課時(shí)安排1課時(shí)共享備課二次備課1.提問：你知道標(biāo)準(zhǔn)鍵盤的不同區(qū)域嗎？2.看著計(jì)算機(jī)上的鍵盤，了解鍵盤的布局。3.教師講解主鍵盤區(qū)、編輯區(qū)、功能鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)、輔助區(qū)。4.主鍵盤區(qū)是我們平時(shí)最常用的區(qū)域，包括26個(gè)英文字母、10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字、一些特殊符號和一些功能鍵。5.編輯區(qū)主要文字編輯等工作常用的功能鍵。6.空格鍵：在文字間插入空格。7.刪除鍵：Delete刪除光標(biāo)后等字符或所選容。8.方向鍵：改變光標(biāo)的移動方向。9.回車鍵：使光標(biāo)移到下一行。10.輔助鍵區(qū)：即小鍵盤區(qū)，可用于大量輸入文字的工作。11.功能鍵區(qū)主要有F1—F12這些功能鍵。它們等功能是根據(jù)操作系統(tǒng)和使用等應(yīng)用軟件而定的。三、學(xué)生練習(xí)、交流請學(xué)生練習(xí)四、全課總結(jié)教學(xué)過程教學(xué)后記課后反思教學(xué)課題6.動物輪廓我來勾教學(xué)目的：知識：掌握畫圖軟件的啟動與退出，知道Windows系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。初步了解畫圖軟件窗口的組成和“畫圖〞的工具。能力：學(xué)習(xí)使用“鉛筆〞“刷子〞“橡皮〞工具，能用“鉛筆〞等工具畫小動物。情感：指導(dǎo)學(xué)生用“鉛筆〞“刷子〞畫感興趣的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和了解畫圖軟件窗口的組成；學(xué)習(xí)使用“鉛筆〞“刷子〞“橡皮〞工具。課前準(zhǔn)備：用計(jì)算機(jī)進(jìn)展加工，把課本中的圖片制作成一個(gè)配樂故事，一幅漂亮的動物圖畫！共享備課二次備課教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1、配樂故事導(dǎo)入：清朗的天空，漂浮著朵朵白云；美麗的森林里，來了很多的小動物，你們看看都有誰??？出示小動物，請同學(xué)們說出小動物的名稱。教師說明：小朋友，你們知道嗎？這幅圖畫是一個(gè)小朋友使用計(jì)算機(jī)中的“畫圖〞程序畫出來的。2、使用“畫圖〞畫畫可方便呢！

小朋友，下面就讓我們一起進(jìn)入“畫圖〞程序。二、初識畫圖：1、啟動“畫圖〞程序。找一找：看看“畫圖〞在你們計(jì)算機(jī)開場菜單的什么地方？想一想：怎樣啟動“畫圖〞？〔學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生匯報(bào)上機(jī)結(jié)果?！?、了解“畫圖〞程序窗口。我們終于見到了“畫圖〞程序的窗口了！看一看：“畫圖〞程序的窗口由那些局部組成？〔學(xué)生發(fā)言〕教師小結(jié)〔多媒體演示〕：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒、工具屬性欄、前風(fēng)光和背風(fēng)光、畫布等。

工具箱中有許多畫圖的工具，畫布就是我們在電腦中畫畫的紙。工具欄中有許多畫圖的工具。3、學(xué)習(xí)鉛筆工具的使用。問：你打算怎樣了解“鉛筆〞的使用方法？〔學(xué)生發(fā)言〕用一用：平時(shí)我們常使用鉛筆，和畫圖中的“鉛筆〞有什么區(qū)別？〔學(xué)生實(shí)踐、討論、發(fā)言〕師小結(jié)：使用鉛筆工具可以畫出線條……使用“鉛筆〞工具時(shí)，首先要將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向工具欄中“鉛筆〞并單擊，鉛筆欄變黑，這樣就選定了“鉛筆〞。移動光標(biāo)到畫布，在畫圖的起點(diǎn)位置按下鼠標(biāo)然后拖動鼠標(biāo)，當(dāng)線條的長度適宜時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。4、學(xué)習(xí)刷子工具的使用知道了鉛筆工具的使用方法，你知道刷子怎么使用嗎？它可是能夠畫出不一樣的粗細(xì)和形狀的線條呢？生嘗試，然后答復(fù)。師小結(jié):使用“刷子〞工具時(shí)，首先要將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向工具欄中“刷子〞并單擊，刷子欄變黑，這樣就選定了“刷子〞。然后，還要選定你想要的刷子的頭，移動光標(biāo)到畫布，在畫圖的起點(diǎn)位置按下鼠標(biāo)然后拖動鼠標(biāo)，當(dāng)線條的長度適宜時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。就可以使用了。

三、初試工具：我們知道了“鉛筆〞和“刷子〞的使用方法。請同學(xué)們用鉛筆和刷子工具畫一幅自己喜歡的小動物。如果你們畫錯(cuò)了，可以使用我們的橡皮擦工具，自己試試這個(gè)工具該怎么使用。學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。〔教師可以把學(xué)生中較好的作品進(jìn)展展示?！乘?、課堂小結(jié)：1、今天我們學(xué)習(xí)用“畫圖〞畫畫。小朋友，把你今天知道的畫圖容告