校園環(huán)境調(diào)查報告十五篇(實(shí)用)

第頁共頁2023年校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告十五篇(實(shí)用)校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇一學(xué)校周邊環(huán)境較差，主要是早上攤位最多的時候，賣早點(diǎn)的、賣牛奶的、賣菜的都擺了出來。賣菜的占道擺賣，飯店的污水亂排放，而且亂扔垃圾。還有很多車輛廢氣排放，嚴(yán)重影響學(xué)生們的身體安康。經(jīng)過調(diào)查，占道的現(xiàn)象是由亂停車、亂設(shè)攤造成的，以上兩種情況占道路的50%，本來就不怎么寬闊的道路就約只剩50%，這對于人口密集地，學(xué)校、菜場是是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的?？偟膩碚f，我們校園的周邊環(huán)境還是比擬差的，路邊的垃圾車、菜攤的殘根爛葉都是容易寄生病菌的場所，蒼蠅多，氣味難聞，對人的身體安康不太好。七點(diǎn)半到八點(diǎn)是家長送孩子上學(xué)的時間，上班族也在這一時間經(jīng)過這個地方，交通流動慢得很。各種攤販有搶占人行道，導(dǎo)致行人侵占車輛道路，車子行駛堵塞，行人也無法過馬路，這些原因綜合起來讓整條路險象環(huán)生，學(xué)校附近人多、車多、攤位多；菜場近，叫罵聲、討價還價聲、機(jī)動車的喇叭聲、自行車的鈴聲混合在一起，噪聲很大。由于車輛行駛堵塞，造成機(jī)動車排氣氣量增加，蓄積日久，逐漸形成低程度慢性鉛中毒及其它疾病。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇二隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的增長，現(xiàn)代的校園已不在是五六十年代的校園。大學(xué)校園環(huán)境的重要性已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象，平安、衛(wèi)生、安康的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生們更好的工作、生活，而校園綠化不健全，衛(wèi)生沒做到位等這些都將帶來一些負(fù)面影響。因此，我校組織調(diào)查小組開展了《大學(xué)生校園環(huán)境調(diào)查問卷》對我省部分院校進(jìn)展了調(diào)查，期望能發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因，幫助大學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。本次調(diào)查重點(diǎn)放在我院校即泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院，同時又結(jié)合福州大學(xué)、龍巖學(xué)院、泉州師院、華僑大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州理工學(xué)院，透過問卷調(diào)查、調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，采取抽樣方法，隨機(jī)發(fā)放問卷的形式，共發(fā)放問卷150份，其中有效問卷129份，有效問卷占86%。我們將這129份問卷在規(guī)定的時間內(nèi)全部用于數(shù)據(jù)分析^p，運(yùn)用圖表對數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計分析^p，得出結(jié)論。根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出一些相應(yīng)推薦，供同學(xué)們參考。〔一〕調(diào)查目的透過對在校大學(xué)生的調(diào)查，理解了目前大學(xué)校園環(huán)境的根本狀況和更多的校園環(huán)境問題，以及對大學(xué)校園環(huán)境所存在的問題的看法、態(tài)度等，并借此加以改善我們的校園環(huán)境，從而營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。〔二〕調(diào)查資料調(diào)查大學(xué)生對于校園環(huán)境中，衛(wèi)生、綠化、治安等問題的滿意程度；大學(xué)生的環(huán)保意識和態(tài)度，他們平時的一些行為是否環(huán)保；以及他們對于建立更完善的校園環(huán)境的推薦、意見?！踩吵闃訕颖境闃訉ο螅涸谛４髮W(xué)生抽樣范圍：福建省各大高校樣本大?。?50名學(xué)生抽樣方法：重點(diǎn)在本校做隨機(jī)抽樣的問卷調(diào)查；其次，各校按比例分配樣本容量并進(jìn)展隨機(jī)抽樣調(diào)查。〔四〕調(diào)查方法調(diào)查人員：調(diào)查小組成員8人；調(diào)查時間：20xx年3月20日—4月6日資料搜集方法：透過回收問卷、____回收。〔五〕資料處理及其程序?qū)彶椋河尚〗M8人分工對收回的全部問卷資料進(jìn)展審查并統(tǒng)計，其中共有129份問卷資料貼合要求。編碼和輸入：先由一位小組成員將所有問卷進(jìn)展編碼；之后，每位小組成員負(fù)責(zé)一部分已編碼的問卷的統(tǒng)計、輸入工作，最后由另一位成員匯總。統(tǒng)計處理：word和excel統(tǒng)計處理方法：百分比、圖表分析^p?！惨弧炒髮W(xué)生的環(huán)保行為1、每次在校園中，不管是否趕時間，你都會把手中的瓜果皮、塑料袋等扔進(jìn)垃圾桶嗎a、必須的b、幾乎都是c、有時候d、不會2、對于購物塑料袋你的處理方式a、購物時自帶袋子，不用塑料袋b、在不得已時會用，但會重復(fù)利用屢次c、經(jīng)常使用，偶爾會重復(fù)利用d、每次都用，用完直接當(dāng)垃圾扔掉10、看到水龍頭附近張貼的節(jié)水標(biāo)志你是否會因此盡量節(jié)約用水a(chǎn)、會b、看情緒c、也許會d、不理睬3、你會把早餐或零食帶進(jìn)教室a、經(jīng)常b、偶爾c、從不4、你對持續(xù)校園良好環(huán)境中的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度是a、進(jìn)展糾正b、做好自己c、心中反感，但有時也犯d、無所謂大學(xué)生的環(huán)保自覺性較強(qiáng)，一般都會主動去做些對環(huán)保有好處的事情，如：把手中的垃圾主動扔進(jìn)垃圾箱，節(jié)約用水等等。但絕大多數(shù)學(xué)生對于持續(xù)校園環(huán)境方面只考慮個人因素，缺乏群眾環(huán)保意識如：對于持續(xù)校園環(huán)境的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度中很多學(xué)生認(rèn)為只要自己做好就可以，沒想過主動用心地去糾正別人的不禮貌現(xiàn)象；而且，多數(shù)環(huán)保行為都是最根底的，在另一些方面的話那么相對缺乏，如：塑料購物袋的處理，就沒有表達(dá)環(huán)保。1、每個學(xué)生的環(huán)保意識必需要建立起來，要自覺，不要只是單純的認(rèn)為是學(xué)校的事情，這也需要學(xué)生的共同努力，共同保護(hù)，自我約束來完成。2、學(xué)校需加大宣傳的力度。譬如：可以用些標(biāo)語來鼓勵學(xué)生做好環(huán)境保護(hù)工作；或者是舉辦環(huán)保知識競賽的活動等，將環(huán)保在同學(xué)的日常生活中浸透。3、鼓勵學(xué)生盡量在食堂里就餐，盡量減少打包帶來的白色污染；再不然，應(yīng)自帶飯盒。因?yàn)闇p少白色污染也是環(huán)保的重要主題。學(xué)校也需要在這方面加強(qiáng)管理?！捕炒髮W(xué)生對于校園環(huán)境的滿意度1、你的大學(xué)教學(xué)樓的衛(wèi)生環(huán)境a、很干凈，幾乎看不到垃圾b、大致上還不錯c、不干凈，有待加強(qiáng)d、糟糕，樓道墻上有很多廣告2、你對寢室的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎a、滿意b、一般c、不滿意d、沒感覺3、你對覺得校園的治安a、滿意b、一般c、不滿意d、沒感覺分析^p：學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生不錯，說明學(xué)生對于衛(wèi)生清潔工作較認(rèn)真。學(xué)生對于寢室的衛(wèi)生持一般的態(tài)度，寢室衛(wèi)生需要改善。校園的治安也是一般，平安性不夠強(qiáng)。1、制定學(xué)校教學(xué)樓和宿舍衛(wèi)生檢查狀況，實(shí)行獎罰制度。2、學(xué)生要構(gòu)成學(xué)校就是我家的觀念，自覺持續(xù)宿舍，教學(xué)樓衛(wèi)生的清潔。每一天進(jìn)展衛(wèi)生清掃、整理。3、學(xué)校要加強(qiáng)平安的管理，制定平安標(biāo)準(zhǔn)，對于校園的平安系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)定時檢查，保衛(wèi)人員也應(yīng)定時訓(xùn)練，以確保校園的平安?！踩承@的重要性及待完善方面分析^p：從圖表中可以看出絕大多數(shù)學(xué)生對于校園環(huán)境是比擬關(guān)注的，極少數(shù)學(xué)生對于校園環(huán)境持無所謂的態(tài)度。這說明創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境是具有必要性的1、對校園環(huán)境的多方面進(jìn)展改善，例：校園綠化，教學(xué)設(shè)施以及食堂設(shè)施。2、老師在教學(xué)中要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念的浸透，注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生愛我校園，保護(hù)校園。3、每個學(xué)?？梢猿熬G色大學(xué)”的潮流開展。學(xué)校以面向可持續(xù)開展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，不斷完善自我管理、改善教育手段、降低教育投入、進(jìn)步辦學(xué)效率和效益的可持續(xù)開展的理念。這樣也可以進(jìn)步校園環(huán)境的質(zhì)量。〔四〕大學(xué)生對于校園環(huán)境的看法1、你如何對待校園內(nèi)的綠化a、花草樹木種類多，園藝設(shè)計很好b、種類不多，總體較好c、種類雖多，但總體感覺繁雜d、樹木單一，綠化程度低2、校園當(dāng)前的環(huán)境破壞程度在你看來a、已到達(dá)戒備線b、比擬嚴(yán)重c、有一些細(xì)微的破壞d、沒有被破壞，保護(hù)得很好3、你認(rèn)為維護(hù)校園良好環(huán)境是誰的職責(zé)a、學(xué)校后勤部門b、學(xué)校全體學(xué)生c、從沒想過4、學(xué)校團(tuán)體組織的“環(huán)?！敝惢顒?，你的看法是a、應(yīng)用心參與b、贊成不參與c、走形式d、不去理睬5、你覺得造成校園衛(wèi)生問題的主要原因是a、學(xué)生的不良行為〔亂丟、亂扔現(xiàn)象〕b、校園里的硬件設(shè)施不齊全〔如垃圾桶〕c、學(xué)生的環(huán)保意識不強(qiáng)d、其他分析^p：校園的綠化程度總體不錯，但是樹木種類不多。環(huán)境已有了細(xì)微的破壞。學(xué)生們的環(huán)保職責(zé)心強(qiáng)，有保護(hù)環(huán)境的群眾意識，保護(hù)環(huán)境的職責(zé)在于群體。衛(wèi)生問題絕大部分是學(xué)生造成的，原因在于學(xué)生亂扔垃圾，持續(xù)衛(wèi)生清潔的行動不用心。大部分學(xué)生可以用心參加環(huán)?；顒?，但少部分學(xué)生缺乏參加環(huán)?；顒拥挠眯男浴W(xué)校環(huán)境存在著諸多缺乏的地方，如食堂、教學(xué)設(shè)施等。1、校園綠化應(yīng)以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原那么，注重栽種適應(yīng)本地生長的喬、灌、花、草為主，防止栽種分泌有害物質(zhì)、飛花飛絮等“綠化污染”的樹木，防止綠化多而雜亂多而無律的現(xiàn)象。所有樹木花草都設(shè)有介紹的標(biāo)牌。有條件的學(xué)校應(yīng)使地面綠化與空中綠化相結(jié)合，做到布局合理、點(diǎn)面結(jié)合、搭配協(xié)調(diào)，有利安康，營造“四季有綠、三季有花”的校園環(huán)境。2、校園美化應(yīng)表達(dá)以人為本，提倡立體性和園藝化，要考慮師生休閑、讀書的需要，適當(dāng)設(shè)置花壇、適當(dāng)創(chuàng)設(shè)景點(diǎn)，做到自然景觀與人文教學(xué)相搭配，教育資料與學(xué)校特點(diǎn)相一致，努力滿足師生心理與生理需要，進(jìn)步美化品位。3、有專人負(fù)責(zé)學(xué)校綠化養(yǎng)護(hù)和管理工作，定期進(jìn)展除草和修剪等工作，做到綠化有序、美化有韻、人與自然共享，綠化美化賞心悅目，校園環(huán)境優(yōu)美怡人。4、學(xué)校應(yīng)舉辦豐富多彩的環(huán)?；顒樱岣銓W(xué)生的用心性，例如：知識競賽、講座。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。5、學(xué)校應(yīng)組織有關(guān)部門對學(xué)生的衛(wèi)生工作進(jìn)展定期的抽查，并指出其存在的缺乏。6、學(xué)校需投入超多資金對學(xué)校的設(shè)施進(jìn)展維護(hù)，給學(xué)生帶給一個好的環(huán)境?！参濉硨W(xué)生的意見和推薦不管性別年級，以及學(xué)校的類型，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為校園的垃圾桶就應(yīng)增設(shè)，同時進(jìn)展垃圾分類；學(xué)校的環(huán)保宣傳力度、重視度不夠；學(xué)校的環(huán)境有待進(jìn)一步進(jìn)步，包括環(huán)保、衛(wèi)生、設(shè)施、校園綠化方面。結(jié)論不管性別年級，以及學(xué)校的類型，大學(xué)校園環(huán)境對在看到這些問題后并須采取相應(yīng)的措施，對校園的環(huán)境進(jìn)展改變、完善。要注重校園的環(huán)保問題，對其加大力度宣傳，進(jìn)展創(chuàng)新性的活動；衛(wèi)生、綠化等問題也是重點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)從整體上方案，從結(jié)局入手做好每一環(huán)節(jié)的工作；老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)在其中起模范作用。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇三大學(xué)為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生，我們大部分時間都是在學(xué)校中度過的，學(xué)校是我們奮戰(zhàn)將來體驗(yàn)生活的小社會?？梢妼W(xué)校對于我們是非常重要的。假如能在和諧校園中快樂的學(xué)習(xí)和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必需要有一個良好的校園環(huán)境。調(diào)查目的：在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建立是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建立。校園環(huán)境文化建立，在學(xué)校開展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求我們要對校園進(jìn)展了一次細(xì)心的調(diào)查，找出缺乏之處，提出改良方法，有利于我校環(huán)保問題的解決。調(diào)查地點(diǎn)：****校園調(diào)查時間：20xx年**月**日——20xx年**月**日調(diào)查方式：實(shí)地調(diào)查，問卷調(diào)查1、生活環(huán)境調(diào)查2、食堂環(huán)境調(diào)查3、學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查4、寢室環(huán)境調(diào)查5、學(xué)生環(huán)保理念調(diào)查6、日常行為生活習(xí)慣調(diào)查針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保問題，這些問題不僅影響了我們的學(xué)習(xí)，也對同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響，詳細(xì)情況如下：在我們的校園內(nèi)、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學(xué)互相之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)成心損壞學(xué)校的公共財物。人流過多時學(xué)校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西，而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂效勞態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。圖書館是大學(xué)校園里最重要的設(shè)施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建立顯得尤其重要。許多同學(xué)都認(rèn)為圖書館的空氣不夠流通，影響學(xué)習(xí)效率，認(rèn)為圖書館的藏書有點(diǎn)亂，尋找較困難，認(rèn)為借書不夠方便、物品容易喪失。還有同學(xué)反映說有的同學(xué)不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打。圖書館本應(yīng)是個安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經(jīng)常打攪同學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室是大家共同學(xué)習(xí)的地方，但有的同學(xué)喜歡在周末把教室據(jù)為己有，如:在教室里將門反鎖，不讓其別人進(jìn)入，還有的情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重清掃衛(wèi)生同學(xué)的勞動，這嚴(yán)重影響了大家的學(xué)習(xí)，同時也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現(xiàn)象。寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學(xué)生都是在寢室，但在休息時間有的同學(xué)不注意時間大聲打，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴(yán)重影響到大家的休息;另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛(wèi)生和學(xué)生的安康。很多學(xué)生的環(huán)保理念都比擬差，認(rèn)識錯誤意識淡薄，他們認(rèn)為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的同學(xué)認(rèn)為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。部分學(xué)生嚴(yán)重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思，例如有的同學(xué)吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學(xué)吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴(yán)重。在大學(xué)校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學(xué)不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，也嚴(yán)重影響了校園精神文明建立的進(jìn)程。有些同學(xué)在養(yǎng)成了不注意個人衛(wèi)生的習(xí)慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習(xí)的時候在那里大聲說話嬉戲，影響別人，一點(diǎn)一滴的小事不從自我做起。根據(jù)我們的調(diào)查報告，經(jīng)過分析^p總結(jié)，然后根究同學(xué)及學(xué)校的實(shí)際情況我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)解決問題的方法。1、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠清掃，還要保持衛(wèi)生，同學(xué)們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護(hù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習(xí)慣，比方可以開展一些環(huán)保小活動，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。2、食堂餐具及時進(jìn)展消毒，地面、桌子應(yīng)定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強(qiáng)食堂員工職業(yè)道德教育，食品平安應(yīng)得到較好保證。3、建議在閱覽室增設(shè)通風(fēng)設(shè)施，改善空氣質(zhì)量;同時，進(jìn)步同學(xué)們的“不占位”意識、進(jìn)步座位利用率也尤為重要;建議圖書分類再詳細(xì)清楚一點(diǎn)，便于尋找;增加圖書館中的藏書量和藏書種類。4、對于個人占用教室問題，應(yīng)該進(jìn)步個人道德素質(zhì)教育，有社會共享意識。5、同學(xué)們應(yīng)該正確處理自己與集體的關(guān)系，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應(yīng)該考慮到別人的感受。6、在寢室備有防蟲的藥、定期進(jìn)展寢室大掃除;寢室的平安設(shè)施應(yīng)該完善。7、談戀愛時應(yīng)該注意場合、時間，注意自身形象。8、開設(shè)環(huán)保教育周，定期向同學(xué)們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)、老師增強(qiáng)環(huán)保意識，進(jìn)步同學(xué)們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護(hù)意思。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇四每天不經(jīng)意地穿梭于我們早已熟悉的校園，從莊嚴(yán)的校門進(jìn)入，經(jīng)過一段石子鋪滿的小路，再順著松樹墻到和諧廣場，然后我們?nèi)ソ淌遥ス?，去餐廳因?yàn)椴辉谝猓坪蹩傆X得我們的校園整齊干凈。但我們是否認(rèn)真的理解過我們的校園，或許當(dāng)你在認(rèn)真填完這份問卷后，你會認(rèn)真的走一遍我們的校園，然后我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們的校園環(huán)境狀況并不容樂觀。我們每天生活學(xué)習(xí)的“家園”，需要我們不斷地去發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題，并且著力解決問題，用實(shí)際行動來保護(hù)我們校園環(huán)境，營造良好的環(huán)境氣氛，讓我們的校園更加美麗。著眼校園【數(shù)據(jù)】關(guān)于校園整體環(huán)境狀況，在我們所做的50份問卷中，大約有25%的人認(rèn)為校園環(huán)境差，50%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好，5%的人認(rèn)為校園環(huán)境好，10%的人認(rèn)為無所謂。【解讀】我們很驚訝于這組數(shù)據(jù)外表所反映的情況，假如你填過這份問卷調(diào)查后認(rèn)真仔細(xì)的觀察我們的校園，也許你會問：“為什么會有50%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好？”。我們應(yīng)從數(shù)據(jù)來答復(fù)你的疑問。認(rèn)為校園環(huán)境較好的人絕大多數(shù)是大二、大三的學(xué)生，他們早已熟悉了我們的校園，覺得校園一直都是這個樣子，再與其他學(xué)校一比，便覺得大學(xué)校園根本上都一樣。顯然占我們數(shù)據(jù)一半的人沒有認(rèn)真地考慮過這個問題，而對于10%對校園環(huán)境無所謂的人大多數(shù)是大四的學(xué)生，他們面臨著實(shí)習(xí)、畢業(yè)、找工作、每天腳步匆匆，或許本身無暇去考慮，也不太關(guān)心校園環(huán)境狀況，并且他們和認(rèn)為校園環(huán)境較好的同學(xué)一樣，對于早已熟悉的校園，似乎覺得一直都是這個樣子。那么25%認(rèn)為校園環(huán)境差的人呢？他們大多數(shù)是大一新生和校園清潔工人。大一新生都很難適應(yīng)剛開場的大學(xué)生活，他們會發(fā)現(xiàn)很多與他們原先高中校園不一樣的地方。而每天從早上六點(diǎn)鐘就開場清掃校園的清潔工認(rèn)為校園環(huán)境狀況很差，“我們每天至少要掃兩遍，大家都不自覺維護(hù)。”一位清潔工阿姨在填問卷時說。至于那5%認(rèn)為校園環(huán)境好的人，他們是一群“浪漫者”甚至認(rèn)為滿校園的枯枝和樹葉更能增加情調(diào)【發(fā)現(xiàn)與解決】去教室和圖書館【數(shù)據(jù)】關(guān)于教室和圖書館內(nèi)的自習(xí)室，60%的人認(rèn)為校園環(huán)境較好，20%的人那么認(rèn)為差。【解讀】這組數(shù)據(jù)非常的簡單明了，60%的人認(rèn)為教室和自習(xí)室環(huán)境好，是因?yàn)樗麄兘^大多數(shù)是大一新生，對這種無人管理的自我支配時間內(nèi)的學(xué)習(xí)充滿好奇，而且教室每天都有人清掃，環(huán)境本身較好。至于30%認(rèn)為其環(huán)境差的人，那么更多是因?yàn)槊客碚紦?jù)教室開會或聯(lián)誼的某些學(xué)生社團(tuán)。“星期五和星期六晚上根本找不到教室上自習(xí)”，一位大二的學(xué)姐這樣抱怨。所以更多的人選擇去圖書館的自習(xí)室里。我們學(xué)校教室本來就少，這樣一來，圖書館的環(huán)境狀況便受到嚴(yán)重影響?！景l(fā)現(xiàn)與解決】餐廳掠影【數(shù)據(jù)】關(guān)于餐廳，有大約45%的人認(rèn)為環(huán)境差，25%的人認(rèn)為較好，10%覺得無所謂?！窘庾x】這組數(shù)據(jù)比擬能引起人的注意。大學(xué)里的學(xué)生餐廳算是最經(jīng)濟(jì)的食品消費(fèi)場所了，而45%的人認(rèn)為餐廳環(huán)境差。究其原因，是餐廳管理不夠健全，這45%的人大部分是將我校餐廳與其他學(xué)校餐廳進(jìn)展比擬后才這樣認(rèn)為的。我們學(xué)校餐廳沒有設(shè)立餐具回收點(diǎn)，那即意味著，學(xué)生吃完飯后便可揚(yáng)長而去，不用自己將餐具送到餐具回收點(diǎn)，而且我們餐廳每層都有兩位年輕小伙子負(fù)責(zé)拾掇餐具，那動作再叫人眼花繚亂，即使這樣，餐桌上總還是一片狼藉，而且“那收餐具的人也太粗莽了，湯汁濺了我一身”總是有那女生會這樣說。最近我們學(xué)校餐廳也設(shè)立了餐具回收點(diǎn)，但由于剛開場施行，學(xué)生們不太適應(yīng)，效果不太明顯。而25%認(rèn)為較好的人那么大多數(shù)是大一新生，他們認(rèn)為大學(xué)餐廳比高中餐廳好多了，就這樣簡單。至于10%無所謂的人，他們不是經(jīng)常到外面去吃，就是托人帶到宿舍吃。還有些女生專門跑到離政法學(xué)院較近的師范大學(xué)的餐廳去吃飯〔師范大學(xué)的餐廳遠(yuǎn)近出名〕，途中還捎帶一份燒烤【發(fā)現(xiàn)與解決】走進(jìn)我們的宿舍【數(shù)據(jù)】就宿舍而言，主要是宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生狀況。由40%的人認(rèn)為環(huán)境差，10%的人認(rèn)為較好，5%的人認(rèn)為無所謂。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇五幽靜的走廊，郁郁蔥蔥的小樹林，時時都有歡樂笑聲的大操場，有整齊悅耳朗讀聲的教室無不為我們各自的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個充滿文化氣息的知識殿堂里，我快樂的在學(xué)海中暢游。但是，掛有“廣東省綠色學(xué)?！薄叭珖逃痉痘亍泵诘倪@所學(xué)校，雖然校園內(nèi)整潔干凈，環(huán)境優(yōu)美，但是在環(huán)保低碳的今天，我們所做的努力似乎還不夠。針對這種情況，筆者經(jīng)過一個星期(五天)對學(xué)校環(huán)境做了仔細(xì)調(diào)查。垃圾分類的調(diào)查：1.校園內(nèi)各操場，體育館，樓層，道路等共分類垃圾桶22個，筆者對其進(jìn)展普查。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：隨機(jī)，我對路過的20名同學(xué)進(jìn)展調(diào)查，其中85%的同學(xué)表示知道學(xué)校使用的垃圾桶是分類垃圾桶，15%的同學(xué)表示不太注意。其中40%的同學(xué)說“自己也曾經(jīng)將垃圾分類放入垃圾桶，但是發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也沒這么做，隨后也就覺得垃圾分類沒必要了”;45%的同學(xué)說自己平時不太注意垃圾分類扔入垃圾桶;只有15%的同學(xué)會把垃圾分類丟進(jìn)垃圾桶。(調(diào)查數(shù)據(jù)中，樹葉泥土等非垃圾物只有操場，道路旁邊的垃圾桶里有，經(jīng)確認(rèn)是由掃公區(qū)同學(xué)倒入的)2.我校在校班級一共有班，分類隨機(jī)抽取高三，高二，高一各兩個班進(jìn)展室內(nèi)垃圾分類調(diào)查。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：抽查的這幾個班中只有2/3的班級進(jìn)展了垃圾分類，分類出來的垃圾占總垃圾的8.25%(平均程度)。然而，經(jīng)筆者調(diào)查，實(shí)際可回收在利用的垃圾占總量的45%以上，可回收利用的代表有：鋁裝飲料喝(占總量的10%以上)，紙裝袋和書寫紙張(占總量的12%以上)，玻璃飲料瓶(占總量的2%以上，塑料礦泉水瓶(占總量的16%以上)，其他(占總量的5%)。在不可回收垃圾中，塑料包裝袋占總量的28%左右，桶裝方便面及一次性飯盒占總量的16%，一次性紙裝食品袋占總量的9%，其他占總量的2%。最令人擔(dān)憂的是，沒有一個班是把電池放入指定的電池回收箱的，都是丟進(jìn)垃圾桶。而我校專門用來搜集電池的回收箱只有一個，而且極少人知道。除了上述回收垃圾出售給垃圾回收站，筆者又對進(jìn)入垃圾房的垃圾進(jìn)展了調(diào)查。據(jù)負(fù)責(zé)運(yùn)送垃圾出校的師傅說：“學(xué)校垃圾一般是一星期拉一次，一次大概有兩噸左右。拉到垃圾填埋場后就直接填埋?！惫P者追問填埋場是否會對垃圾作分類處理時，師傅答復(fù)：“一般情況不會，只是拾荒者會在填埋之前來撿拾一些能賣錢的垃圾?！泵總€鋁裝飲料材料由紙、鋁箔、塑料復(fù)合而成，原材料中含有75%的紙纖維，5%的鋁，制造盒子采用的都是原生長纖維紙漿。本鎮(zhèn)人口為十七萬，以每3人一天丟棄一個鋁裝飲料盒，那一個月(30天)下來就回丟棄170萬個。每個盒子重100g左右，那么紙漿約75g,鋁5g。我鎮(zhèn)一個月就消耗12.75萬公斤的紙，8.5玩公斤的鋁。由此可見，低碳環(huán)保節(jié)能從一個飲料盒已經(jīng)開場成為一句空話。韓國利用廢棄牛奶盒制造衛(wèi)生紙也已獲得成功，每30個廢牛奶盒可制成5卷70米長的衛(wèi)生紙。而我鎮(zhèn)竟然沒有一個這樣的廠家可以對廢棄飲料盒進(jìn)展再加工利用。____理20xx年在丹麥哥本哈根氣候變化會議____會議上發(fā)表了題為《凝聚共識加強(qiáng)合作推進(jìn)應(yīng)對氣候變化歷史進(jìn)程》的重要講話?！罢_定減緩溫室氣體排放的目的是中國根據(jù)國情采取的自主行動，是對中國人民和全人類負(fù)責(zé)的，不附加任何條件，不與任何國家的減排目的掛鉤。我們言必信、行必果，無論本次會議達(dá)成什么成果，都將堅決不移地為實(shí)現(xiàn)、甚至超過這個目的而努力?！眹液蛧H上對環(huán)境保護(hù)日趨重視，而作為一個普通民眾，我們能做的就是從生活中的一點(diǎn)一滴做起。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇六調(diào)查地點(diǎn)：校園調(diào)查時間：xx年xx月xx日根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進(jìn)展了調(diào)查。1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人清掃。5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。6、廁所衛(wèi)生清掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。7、窗臺太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。2、請專門的人定期修剪花草。3、定期換池塘里的水。4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。5、制止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。6、定期清掃廁所。7、購置專門的潔廁工具。8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。9、定點(diǎn)擦黑板。1、為了美化校園，首先要對工具進(jìn)展處理。2、然后，對學(xué)習(xí)氣氛做好相關(guān)的事。3、最后，對教室進(jìn)展每周大掃除。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇七我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況不是很理想，有很多衛(wèi)生死角，還有很多同學(xué)亂扔垃圾，造成學(xué)校衛(wèi)生情況不理想。于是我們借研究性學(xué)習(xí)的時機(jī)做了調(diào)查。1、調(diào)查拍攝學(xué)校衛(wèi)生死角主要在哪里。2、采訪老師，同學(xué)，理解他們對學(xué)校環(huán)境狀況的評價。3、用問卷調(diào)查的方式調(diào)查同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的看法和建議。學(xué)校總體環(huán)境衛(wèi)生狀況還可以，早上經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人和同學(xué)們的清掃后很干凈，但一到中午后卻開場變臟了。學(xué)校衛(wèi)生死角很多，主要在垃圾筒，花圃還有籃球場上。我們還通過問卷調(diào)查知道了大家很少看見有同學(xué)主動撿垃圾，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校衛(wèi)生狀況還不夠好。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們對垃圾處置較隨意，不關(guān)心學(xué)校衛(wèi)生建立造成的。希望同學(xué)們努力進(jìn)步環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)意識，看見垃圾能主動撿起來放進(jìn)了垃圾箱，不要讓垃圾污染了我們美麗的校園。我們還要做到自己不亂扔垃圾。學(xué)校能組成一支校環(huán)衛(wèi)隊(duì)，讓同學(xué)們志愿參加參與到學(xué)校環(huán)境的建立中，監(jiān)視同學(xué)們的衛(wèi)生情況，并對亂丟垃圾的人進(jìn)展懲罰，對撿垃圾的人給予表揚(yáng)或鼓勵。我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過零食和有多少同學(xué)沒有在學(xué)校小攤上買過零食，調(diào)查如下：我一共調(diào)查了50名同學(xué)，其中買過零食的同學(xué)有10人，約占總數(shù)的20%；沒有買過零食的同學(xué)有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同學(xué)是替同學(xué)買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校園帶來了嚴(yán)重的污染。我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們在學(xué)校里對紙屑的態(tài)度，調(diào)查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動撿過紙屑，約占總數(shù)的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有40%的同學(xué)會把紙屑踢到別的同學(xué)那兒。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。接著，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點(diǎn)15分就來到學(xué)校門口，共有5家；然后中午約12點(diǎn)30分的時候就收攤，在下午1點(diǎn)20分左右又來到學(xué)校門口，約下午6點(diǎn)收攤。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西，然后放學(xué)后便一窩蜂地跑過去買。1。學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的，可是那“誘人”的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度，繼續(xù)買那里的零食。2。有些同學(xué)環(huán)保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。校園環(huán)境污染的主要原因有：1。零食非常廉價，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI。2。包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學(xué)禁不住去買。3。零食的味道很“香”，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住自己去買。4。同學(xué)們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上。5。同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張，折成飛機(jī)，在教室里滿屋子飛，然后隨手丟在教室里。大量的事實(shí)告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學(xué)們自身造成的，同時與小商小販有很大關(guān)系，使得校園環(huán)境變得越來越差。而且有的同學(xué)因?yàn)槌粤诉@些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。學(xué)校與城市管理部門應(yīng)加強(qiáng)合作，堅決制止小商小販口在學(xué)校門前擺攤、賣零食；同時倡導(dǎo)同學(xué)們要保護(hù)我們美麗的校園，堅決抵抗亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同保護(hù)我們的校園，讓我們的校園變得越來越漂亮。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇九【摘要】：^p:隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷開展，對外開放程度的不斷加深，導(dǎo)致外來多樣文化的浸透形成對傳統(tǒng)美德優(yōu)秀文明的宏大沖擊。我們民族文化傳統(tǒng)中的恥感意識卻在不斷地受到腐蝕。水電浪費(fèi)、食物浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)、一次性物品浪費(fèi)、塑料浪費(fèi)、電池浪費(fèi)、等現(xiàn)象在大學(xué)校園中隨處可見，而由這些浪費(fèi)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失和污染更是相當(dāng)龐大的一個數(shù)字。大學(xué)校園里浪費(fèi)的豈止是錢?衣物、書籍、水電等，幾乎能用的都在范圍之內(nèi)。在采訪中，一位大二學(xué)生說：“花的是我自己的錢，沒有損害別人的利益。”這種對浪費(fèi)現(xiàn)象的冷漠以及無意識的浪費(fèi)，不得不引起深思。書籍、紙張堪稱是學(xué)習(xí)最大的消耗品，浪費(fèi)現(xiàn)象更是愈演愈烈。學(xué)慣用的課本、筆記本，畢業(yè)時的論文，求職時的個人簡歷，是浪費(fèi)的關(guān)鍵所在。許多學(xué)生習(xí)慣于每門學(xué)科配一本筆記本，不認(rèn)真聽課甚至逃課等因素導(dǎo)致筆記本連一半都用不了，便完成了使命;求職簡歷包羅萬象，涉及個人經(jīng)歷、理論履歷、獲獎證書、自我介紹等，厚度甚至超過了書。不少大四學(xué)生為了進(jìn)步求職的命中率，一般都是“遍地撒網(wǎng)”，但使用頻率幾乎都是一次性的。當(dāng)調(diào)查部分學(xué)生問會不會選擇不買教材，而是從高年級去借或者買舊書時，大部分學(xué)生沒有這樣的打算。一位大學(xué)新生說：“這樣不可以吧!上學(xué)就應(yīng)該買新書，何必用舊的呢?”還有些學(xué)生認(rèn)為與師兄師姐打交道很費(fèi)事：“還得跑去借，說一大堆的話，多費(fèi)事!上學(xué)就應(yīng)該用新書?！彼?、電、糧食浪費(fèi)是大學(xué)校園里的頑癥。許多大學(xué)生對水、電的浪費(fèi)處于無意識狀態(tài)，宿舍的燈整日長明，筆記本電腦通宵上網(wǎng)，水龍頭壞了不報修，任水長流食堂是浪費(fèi)最直觀的地方，隨處可見饅頭或者整份的菜、米飯被扔掉，而理由常常簡單到三個字：“不好吃?！薄皯{什么浪費(fèi)?何況大多數(shù)花的錢并不是自己勞動所得”沒有人想到這些問題。越來越多的大學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)之余，更希望擁有自己的私人空間，做自己感興趣的事情而不受外人的干擾。為此，他們不惜外出租房，使得本來就不充裕的生活費(fèi)更加捉襟見肘了。對此，省城某大學(xué)負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的馬老師認(rèn)為，大學(xué)生消費(fèi)有著強(qiáng)烈的模擬性特征：名牌服裝著身，手提電腦不離，手機(jī)把握在手，創(chuàng)造將來人生?！斑@正是高消費(fèi)的癥結(jié)之一———受社會因素影響，自制力不強(qiáng)，沒養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。建議大學(xué)生多參加勤工助學(xué)活動，體會父母賺錢的不易?！敝行W(xué)時，家長、學(xué)校將一切都安排好了，學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，理財?shù)壬罴寄芨緦W(xué)不到。上了大學(xué)，可以自己去做了，學(xué)生卻不會。因此，不管是衣食費(fèi)用，還是其學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi);不管是休閑娛樂消費(fèi)，還是人際交往消費(fèi)，都要在大學(xué)生中提倡量入為出有方案的消費(fèi)，反對盲目攀比、盲目從眾等浪費(fèi)現(xiàn)象。同時，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約習(xí)慣的教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉節(jié)約的意識，把中小學(xué)缺失的課補(bǔ)上。上學(xué)貴已經(jīng)成為各高校普遍存在的問題，也是一個急需解決的社會問題。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會開節(jié)流，盡可能在小代價下獲得高回報，改變舊有觀念。學(xué)生社團(tuán)班組開展內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)約活動，從如今做起、從我做起、從點(diǎn)滴做起。鼓勵學(xué)生自發(fā)地組織起來設(shè)立節(jié)約監(jiān)視崗，防止大手大腳、跑冒滴漏。完善硬件和軟件，為學(xué)生節(jié)約活動創(chuàng)造良好條件。在信息技術(shù)普及的有利條件下，學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)傳遞文本，探究無紙化的教學(xué)互動，防止作業(yè)、論文和畢業(yè)論文打印上的嚴(yán)重浪費(fèi)。嚴(yán)格規(guī)定雙面打印，同時適當(dāng)增加雙面打印的優(yōu)惠，以減少大量的單面打印造成的紙張浪費(fèi)。提供設(shè)施在學(xué)校里推行垃圾分類管理，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資的意識。中華民族歷來倡導(dǎo)厲行節(jié)約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為根本的道德準(zhǔn)那么。教育資是社會資的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建立節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身開展的需要，更是高校和學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在享受豐富的物質(zhì)生活之時，更應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約的風(fēng)氣，更應(yīng)承當(dāng)起節(jié)約資、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。在營造全民參與厲行節(jié)約良好社會風(fēng)氣的大環(huán)境下，大學(xué)校園是個重要平臺，大學(xué)生應(yīng)該起表率作用。節(jié)約表達(dá)了求真務(wù)實(shí)的品德，大學(xué)生要從節(jié)約入手進(jìn)步自己的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。同學(xué)交往需要平等，高等教育需要公平，大學(xué)生要克制消費(fèi)上的虛榮心和攀比心，優(yōu)化校園風(fēng)氣。大學(xué)生厲行節(jié)約沒有太多的驚天動地事情，也沒有難以攀登的頂峰，多半是舉手之勞的小事，大量的是“在細(xì)小的日常學(xué)習(xí)生活中盡自己的責(zé)任”，像節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙等點(diǎn)滴東西。大學(xué)生堅持不懈地做好這些節(jié)約小事，不僅展示了一個人認(rèn)真做事的態(tài)度，而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。我們相信，不把節(jié)約當(dāng)口號，厲行節(jié)約見行動，必然引領(lǐng)和推動校園的節(jié)約風(fēng)氣。節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任，讓“節(jié)約榮耀，浪費(fèi)可恥”的理念在大學(xué)校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動為祖國的經(jīng)濟(jì)建立和社會開展作出我們的奉獻(xiàn)!如今大學(xué)生用紙浪費(fèi)數(shù)目驚人。在求職過程中，大量的紙張被做成了厚厚的求職簡歷，據(jù)統(tǒng)計，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能制作的紙張，僅夠3名學(xué)生求職用;另外就是如今用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點(diǎn)點(diǎn)就會被扔進(jìn)廢紙簍;學(xué)生的做業(yè)和畢業(yè)論文等，如今都需要用打印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，這樣紙張就被浪費(fèi)了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個方面來節(jié)約用紙：提倡一張多用，可將打印錯誤或?qū)懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用。老師在布置作業(yè)的時候，假如能用文檔來表示的盡量不要打印的，將電子文檔推向廣泛使用。可將廢紙進(jìn)展分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費(fèi)。“大學(xué)生自查曝光校園驚人浪費(fèi)食堂一周倒掉一畝糧”。面對這觸目驚心的數(shù)字，每個人都需要捫心自問：“我們憑什么浪費(fèi)?”因?yàn)榛隋X就可以為所欲為嗎?錢是你們的，但資卻是大家的!任何人都沒有權(quán)利浪費(fèi)!在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時，就構(gòu)成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。僅僅一周的時間就有相當(dāng)于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉，說明浪費(fèi)普遍存在。然而，比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。作為當(dāng)代的大學(xué)生來講，作為祖國將來開展的主導(dǎo)力量，從小就承受了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才，居然無知和麻木到這種程度!首先，學(xué)校需要制定實(shí)在可行的節(jié)約資的規(guī)章制度，把節(jié)約付諸于行動，更要列入學(xué)生的思想道德評定中。其次，學(xué)?？山M織專門的《節(jié)約小組》，針對校園浪費(fèi)和節(jié)約進(jìn)展有力度的圖文宣傳或文藝演出。第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)約是美德，浪費(fèi)可恥”及相關(guān)的宣傳標(biāo)語，時時刻刻提醒前來就餐的學(xué)生和老師：勞力成果，不容浪費(fèi)。第四，作為大學(xué)生，不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”節(jié)儉是一個人修身養(yǎng)德的必備條件。大學(xué)生，更該如此。最后，對節(jié)約有效的班級和個人進(jìn)展表彰和獎勵，號召全體師生樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣。節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能;為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)約是一種毅力;為形成文化而節(jié)約是一種美德;為打造文明而節(jié)約是一種品格;為促進(jìn)社會開展而節(jié)約那么是一種不可推卸的責(zé)任!一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難;它們加快了地球資的耗竭，同時也給地球帶來了環(huán)境污染。學(xué)?？刹捎靡韵路椒▉矶沤^一次性用品，減少白色污染：學(xué)校的超市或賣場對于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。如今在大學(xué)校園中，隨身聽、cd、mp3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環(huán)境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按類分類搜集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。學(xué)校設(shè)立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會回收單位聯(lián)絡(luò)，及時送出回收來的垃圾。應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，開展環(huán)保寫作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深化人心。加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育工作，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學(xué)校通過多方面向社會開展公益活動生活程度的進(jìn)步，讓更多的大學(xué)生在不停地趕新潮流，流行什么就買什么。其實(shí)很多東西并非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那么多。一物多用，對物品進(jìn)展屢次利用，應(yīng)當(dāng)成為新的校園風(fēng)氣，新的生活追求。防止沖動購物。購物前，首先問自己幾個問題：這件物品是奢侈品嗎?買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品?假如答案都是yes的話，那就忍一下，不要買啦。做好方案。經(jīng)常統(tǒng)計一下自己的物品，能用的就要用，可以運(yùn)用一些小的手法來進(jìn)展裝飾，使其更美觀;未損壞但自己實(shí)在用不上的，可送人或損贈給災(zāi)區(qū);實(shí)在無法補(bǔ)救的才可以淘汰。電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但假如將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進(jìn)展層層使用，讓電池的電量充分利用后，再進(jìn)展統(tǒng)一環(huán)保處理，將不失為兩全其美的舉措。不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動手，既節(jié)約了物品又別有意義。維護(hù)校園的安靜氣氛，是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好保障。噪聲污染的危害性很大，是一種無形的“殺手”。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學(xué)習(xí)和睡眠;師生無法正常調(diào)整精神狀態(tài)，心情焦慮不安、煩躁沖動、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學(xué)正處于身體和智力開展時期，噪音的污染會使學(xué)生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學(xué)習(xí)，對身心安康造成極大的傷害。據(jù)我搜集到的一份報告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資這五大類?！币粋€個鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體安康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)開展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美妙的樂園”。將來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。“真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的奉獻(xiàn)不是言辭，而是行動?！彪m然我如今做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的泉——河流中沐浴。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇十最近，我們組調(diào)查了關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查。因?yàn)樾@環(huán)境，人人有責(zé)。可惜，有人卻不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境，進(jìn)展破壞。于是我們進(jìn)展調(diào)查：包括教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生。下面是我們的學(xué)校衛(wèi)生分析^p，讓我們來帶你們看一看：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的學(xué)生覺得教室衛(wèi)生好，但也有50%的學(xué)生覺得教室衛(wèi)生一般，沒有學(xué)生覺得教室衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對教室的衛(wèi)生還是比擬重視的，但是也有學(xué)生對教室的衛(wèi)生不太重視，進(jìn)展了破壞，如亂扔廢紙等等。于是，我們進(jìn)展了勸阻。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有40%的學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生好，但也有60%的學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生一般，沒有學(xué)生覺得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對走廊的衛(wèi)生是比擬重視的，但是也有學(xué)生對走廊的衛(wèi)生不太重視，進(jìn)展了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是，我們進(jìn)展了勸阻。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有100%的學(xué)生覺得操場衛(wèi)生好，沒有學(xué)生覺得操場衛(wèi)生一般或差。從中我們覺得學(xué)生對的操場衛(wèi)生是非常重視的。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有20%的學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生好，但也有70%的學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生一般，有10%學(xué)生覺得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對的花壇衛(wèi)生不是非常重視的，但是仍需改善。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有80%的學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生好，但也有20%的學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生一般，沒有學(xué)生覺得包干區(qū)衛(wèi)生差。從中我們覺得學(xué)生對的包干區(qū)衛(wèi)生是比擬重視的。以上就是我們的調(diào)查報告，我們覺得大家就應(yīng)重視學(xué)校衛(wèi)生，然學(xué)校更衛(wèi)生。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇十一理解學(xué)校出現(xiàn)的環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，進(jìn)步同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識。3月1日松小王老師本校環(huán)境1、學(xué)校的車棚里一輛輛自行車擺放整齊，空出了不少位置，走廊地面干凈，沒有垃圾，讓人看了舒適之極。2、學(xué)校的綠化很多，樹木、小草碧綠碧綠的，茶花鮮紅鮮紅的，一眼望去，非常美麗！3、樓道里，瓷磚、欄桿很干凈，沒有一點(diǎn)污漬。1、樓梯的窗臺前偶爾有果皮，有時還放著一個咬過的蘋果。2、3號樓旁的水斗里有許多垃圾，個性臟，時不時飄出一股臭味。3、地面未清掃干凈，有許多紙屑什么的。4、樓道邊上的花盆里堆滿了糖紙，臟兮兮的，讓人看了很不順眼。1、期望同學(xué)們上完體育課，能自覺把活動器材放回原處。2、同學(xué)們不要為了方便，把垃圾隨意丟棄，破壞了環(huán)境，也推薦學(xué)校多放幾個垃圾桶。3、一年級的同學(xué)不要在花叢里亂跑，踩傷了花草，記住這句話：“手下留情花似錦，腳下留情草如茵?！?、雨天的時候，各班要及時清理雨傘，不隨地亂扔。期望同學(xué)們能彎彎腰，動動手，從小事做起，保護(hù)好校園環(huán)境。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇十二近年來高校內(nèi)發(fā)生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發(fā)生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達(dá)80%以上。嚴(yán)峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都務(wù)必注意進(jìn)步自己的平安意識和防范潛力。為了幫助師生們增強(qiáng)防范意識，本人對有關(guān)校園平安問題進(jìn)展了一次深化的調(diào)查，詳細(xì)狀況如下：為了響應(yīng)我校正實(shí)行學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，堅持以人為本，以“關(guān)注民生·和諧開展”為主題的社會理論活動，因此保障學(xué)生的利益就成為了學(xué)校工作的重中之重。本問卷旨在理解學(xué)生對校園平安問題的看法及推薦和對自身平安意識的認(rèn)識，從而提出意見帶給幫助，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的平安，構(gòu)建平安禮貌校園。調(diào)查對象：主要然而東莞理工學(xué)院的學(xué)生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員一般狀況：從大二到大四每個年級里隨機(jī)抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機(jī)抽取10人。最后數(shù)據(jù)以學(xué)生的為主。本次調(diào)查采取的然而隨機(jī)問卷調(diào)查。主要然而拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外透過校園q群發(fā)調(diào)查問卷郵件。上門訪問的調(diào)查問卷回收率92%，(因?yàn)橛胁糠止芾韱T不同意我訪問)而網(wǎng)上郵件的回收率70%，但總體數(shù)據(jù)剛好然而份100!****年**月**日到****年**月**日主要調(diào)查了理工學(xué)生對校園平安的理解和看法，以“關(guān)注民生·和諧開展”為主題，問卷共向?qū)W生提出了17個問題。1、關(guān)于學(xué)生理解平安教育和平安知識的分析^p：作為社會重要組成部分的高等院校然而培養(yǎng)社會事業(yè)建立人才的搖籃，因此，做好新時期大學(xué)生平安教育工作，建立和諧校園，然而實(shí)現(xiàn)社會和諧社會的重要資料。透過題3“您理解平安教育的狀況”的統(tǒng)計圖可知，80%以上的同學(xué)都然而偶爾接受平安教育，少數(shù)的同學(xué)沒有理解平安教育。所以學(xué)校仍然存在有人沒有理解平安教育，即使理解的人，他們也偶爾的，于然而出現(xiàn)了這種學(xué)生平安教育與知識教育不和諧的狀況。大學(xué)生群體的平安教育工作然而推進(jìn)和構(gòu)成和諧校園的重要根底工程。為了構(gòu)建和諧社會，和諧校園，必需加強(qiáng)大學(xué)生的平安教育。因?yàn)榇髮W(xué)的平安教育有極其重要的作用：第一，高等學(xué)校平安教育的直理解益者就然而受教育的學(xué)生。對學(xué)生來說，理解平安教育，一方面有助于進(jìn)步學(xué)生的平安意識，然而學(xué)生保護(hù)自身平安的需要;另一方面，也有利于學(xué)生在遇見平安問題時做出較迅速和正確的反映。第二，高等學(xué)校平安教育對家長來說也好處重大。它然而家長的定心丸。因?yàn)榧议L把自己的子女送到學(xué)校，不僅僅期望他們可以學(xué)到科學(xué)文化知識，更期望他們的子女可以平平安安。第三，高等學(xué)校需要一個平安、穩(wěn)定的校園環(huán)境，只有在平安、穩(wěn)定的校園里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工才能全力投入到教學(xué)科研工作之中，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)深造，把自己培養(yǎng)成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進(jìn)程的開展，社會環(huán)境對高校的影響越來越大，學(xué)校的平安和穩(wěn)定也遇到了越來越多的新狀況、新問題，這也對我們平安教育提出了更高的要求。校園平安問題直接關(guān)系到每一個學(xué)生的生命財產(chǎn)平安。我的調(diào)查的初衷然而為了響應(yīng)我校思政課理論教學(xué)活動，同時也為了理解我校校園的平安狀況，以引起學(xué)校和學(xué)生對平安問題的高度重視，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時提出實(shí)在有效的推薦，防微杜漸，將平安隱患降低到最小，共創(chuàng)平安的大學(xué)校園。透過了這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了我校的平安還可以，但然而平安隱患、保衛(wèi)措施、學(xué)生平安教育這幾方面仍然存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的1、加強(qiáng)平安知識、平安意識的教育。學(xué)?？梢酝高^宣傳、播送、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式向廣闊學(xué)生傳授平安知識，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)對平安事故的潛力。2、加強(qiáng)管理。主要然而加強(qiáng)對外來人員的管理，改善學(xué)校周邊的社會環(huán)境。其次要加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的管理，杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象，確保宿舍平安。其次，學(xué)校平安不止然而學(xué)校的問題，同時也然而我們大學(xué)生自己的問題，所以我對我們大學(xué)生也提出相應(yīng)的1、要對自己的人身全負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)自己的平安意識，外部條件我們無法控制，但然而我們要愛惜自己的生命，要從平時學(xué)習(xí)生活中要培養(yǎng)自己小的平安習(xí)慣。2、不要將生命當(dāng)兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不就應(yīng)想到做傻事，要想到我們來到這個世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想，因?yàn)槲覀兊纳恢箤儆谖覀冏约海覀儧]有資格輕易放下它，就應(yīng)將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻但然而的山。3、平安知識不然而用來應(yīng)付什么的，而然而我們需要將它付諸于行動。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都然而一樣的實(shí)用，一次次的事故，一次次的礦難，一個個生命的離去，他們并不然而一無所知，而然而明白不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個傻瓜的大學(xué)生，要學(xué)以致用。生命的可貴，在于每個人只能擁有一次。我們需要用心去呵護(hù)它，平安知識然而生命的護(hù)航艦。雖然說此刻大部分人的平安意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經(jīng)過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的平安教育。____的身心生命的安康，使校的教育和諧開展。雖然教育事業(yè)開展然而科學(xué)開展的重要資料，但然而校園平安然而教育事業(yè)開展的首要前提?？梢哉f，保障教育事業(yè)的安康開展和學(xué)校的平安穩(wěn)定，然而維護(hù)開展穩(wěn)定大局、構(gòu)建和諧社會的必然要求，然而落實(shí)科學(xué)開展觀的詳細(xì)表達(dá)。因此對于每個人、每個學(xué)生來說，生命的安康與平安然而最重要、最珍貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個人都就應(yīng)要結(jié)實(shí)樹立以人為本、平安第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認(rèn)真汲取外界相關(guān)平安事故的慘痛教訓(xùn)，堅決防范和減少各類平安事故的發(fā)生，為促進(jìn)我校教育的開展和校園的平安穩(wěn)定作出新的更大的奉獻(xiàn)!校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇十三你想擁有一個綠樹成蔭的校園嗎？“寧靜以致遠(yuǎn)”誰不想在一個輕松愜意的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)呢？然而我們的校園環(huán)境卻不那么讓人滿意，尤其是環(huán)境噪音對學(xué)生的身體安康，學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不利影響。校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學(xué)校的整體相貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氣氛、學(xué)習(xí)的氣氛根據(jù)本次研究的目的和我們的實(shí)際情況，僅以我們西校區(qū)為例，理解同學(xué)們對學(xué)校的周圍環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境的意見，及一些環(huán)境污染引起的影響。通過調(diào)查理解同學(xué)們的生活問題，分析^p出問題的輕重和提出一些解決問題的詳細(xì)方法。研究方法：問卷法、討論法。時間安排：20xx年1月20日至20xx年3月13日。研究過程：1、開會討論調(diào)查的，由學(xué)校的地理位置和客觀原因，確定出研究內(nèi)容為：噪音，衛(wèi)生，空氣，水四個方面。2、針對各個內(nèi)容，歸納總結(jié)問題并做出問卷200份，問題涉及：各宿舍樓，教學(xué)樓，學(xué)習(xí)環(huán)境，飯?zhí)眯l(wèi)生，附近鐵路和幼兒圓等。3、調(diào)查對象是各幢樓各個宿舍的學(xué)生。4、總結(jié)階段：對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)展處理，分析^p那種污染最為嚴(yán)重，最后提出解決問題的詳細(xì)方法。四、調(diào)查總結(jié)與分析^p本次調(diào)查主要采取抽樣問卷調(diào)查的形式，調(diào)查的主要對象為本校區(qū)的學(xué)生〔含概各棟宿舍樓的各個宿舍及各年級〕。1〕空氣質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：分析^p總結(jié)：由于學(xué)校地理位置及本身的占地面積不大，又鄰近大馬路和鐵路，空氣污染主要是火/汽車廢氣、塵埃及廠房實(shí)驗(yàn)室本身所帶來的特殊污染，污染程度雖然不是很嚴(yán)重，但空氣質(zhì)量并不是很理想，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為空氣質(zhì)量只是一般，希望能加大學(xué)校的綠化，讓我們能呼吸著更綠色的空氣。2〕聲音質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：45.30%0%分析^p總結(jié)：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校污染最嚴(yán)重的就是聲音質(zhì)量。主要情況有：〔1〕學(xué)校臨近鐵路及公路，每次火車經(jīng)過的轟隆聲對日常的休息學(xué)生造成了很大的影響。28%的同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)嚴(yán)重影響生活，造成了難以入睡及難以學(xué)習(xí)嚴(yán)重后果；19%的同學(xué)認(rèn)為只是有時受到影響；其他大多數(shù)同學(xué)表示已經(jīng)習(xí)慣了?！?〕學(xué)校人口過密集，同學(xué)對能否找到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而發(fā)愁；40%的同學(xué)能找到安靜而合適自己學(xué)習(xí)的地方；同時41%的同學(xué)表示無法找到安靜的地方學(xué)習(xí)；19%的同學(xué)希望學(xué)校能增加一些固定的自習(xí)室〔24小時〕?！?〕由于學(xué)校的宿舍單間人數(shù)較多，大多數(shù)同學(xué)對宿舍的聲音環(huán)境表示不滿意。30%的同學(xué)認(rèn)為宿舍是安靜而又合適休息場所；43%的同學(xué)表示宿舍經(jīng)常很吵，有時甚至難以入睡；而其他27%的同學(xué)表示感覺一般，習(xí)慣了有時很吵也能睡著。3〕水質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：5.40%分析^p總結(jié)：同學(xué)對學(xué)校的水環(huán)境根本滿意，希望改良的地方主要有下面2點(diǎn)：〔1〕希望改良熱水供給系統(tǒng)，開放時間加長和最好是增加開放點(diǎn)。〔2〕希望能經(jīng)常對天臺水池進(jìn)展清理，因?yàn)榕紶枙谧詠硭邪l(fā)現(xiàn)小蟲子。4〕衛(wèi)生質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：1%分析^p總結(jié)：生活垃圾污染是學(xué)校第二嚴(yán)重的污染問題，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)校的衛(wèi)生質(zhì)量不滿，由于學(xué)校人口密度大，單位產(chǎn)垃圾的才能強(qiáng)，生活中的垃圾容易堆積，而宿舍經(jīng)常是如同垃圾堆一般，難得清理，主要是由于地方太小，大多數(shù)生活用品堆積而放，難以經(jīng)常拾掇造成的。而就學(xué)校本身的對垃圾的拾掇及垃圾點(diǎn)的位置放置，只有5%的同學(xué)覺得較為科學(xué)，有47%的同學(xué)覺得合理，而48%的同學(xué)認(rèn)為并不科學(xué)，希望能改良。1〕學(xué)習(xí)場所分析^p總結(jié)：同學(xué)對教學(xué)樓，圖書館及綜合樓的學(xué)習(xí)環(huán)境比擬一般滿意，主要出現(xiàn)的問題：〔1〕課桌椅在開學(xué)時比擬臟亂，灰塵很多；〔2〕圖書館空氣不是很流通，有時很悶；〔3〕多媒體教室經(jīng)常沒能提早開門通風(fēng)，味道不好；〔4〕教室經(jīng)常有異味；〔5〕學(xué)校新裝修的教室油漆味道重，很刺鼻。就以上的情況，希望學(xué)校能較長時間保持教室的開放和通風(fēng)，并對有異味的房間進(jìn)展空氣清新處理。2〕宿舍樓環(huán)境分析^p總結(jié)：多數(shù)同學(xué)對宿舍的環(huán)境表示不大滿意，然而更大一部分表示已經(jīng)習(xí)慣了，但總體來言還是有以下的問題需要解決：〔1〕宿舍樓梯口拐彎處的垃圾堆經(jīng)常發(fā)出異味；〔2〕宿舍排風(fēng)不好；〔3〕排水溝有異味；51%的同學(xué)表示經(jīng)常聞到排水溝的異味；而26%的同學(xué)表示偶爾會聞到；只有23%的同學(xué)表示沒什么影響；〔床鋪位置較接近洗手臺的同學(xué)影響較大〕就以上的情況，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校能更經(jīng)常地拾掇掉垃圾堆、定期為垃圾點(diǎn)除臭、為宿舍洗手間裝上排風(fēng)機(jī)及更頻繁地處理下水道的堆積物。3〕其他其他問題主要有：〔1〕綠化問題：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更多地利用空間進(jìn)展綠化而改善我們的環(huán)境，尤其是對宿舍樓和教學(xué)樓空間的綠化?！?〕播送：16.7%的同學(xué)對學(xué)校的播送系統(tǒng)表示滿意；37%的同學(xué)認(rèn)為無所謂；46.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的播送播放時間與休息時間有沖突，對睡眠有影響；當(dāng)然，還有一部分同學(xué)覺得學(xué)校的播送設(shè)備需要更換了，很多時候都模糊不清?！?〕學(xué)校隔壁的幼兒園時常播放兒童歌曲，尤其是在早上上課的時候。對此，多數(shù)同學(xué)表示雖然本身喜歡兒童歌曲，但確實(shí)這種情影響到正常的學(xué)習(xí)。學(xué)生對西校區(qū)環(huán)境滿意程度評分差,15%優(yōu),10%良,25%中,50%通過本次對我們校園環(huán)境進(jìn)展的調(diào)查顯示，校園建立在合并到我們學(xué)院以后獲得了一定的成果，有了新的場面，但由于校區(qū)自身的一些條件限制：一、校區(qū)面積過小，這樣使得學(xué)校的先天缺乏，學(xué)校的建筑樓之間密度過高，綠化面積太少。更為嚴(yán)重的事，因?yàn)槊娣e小，垃圾堆離宿舍樓過近，使宿舍的環(huán)境更為差。使學(xué)生對學(xué)校的印象更為不好！二、校區(qū)的歷史悠久，由于當(dāng)時的條件，使這些教學(xué)樓和宿舍樓的設(shè)計不大合理，例如有排水溝就經(jīng)常散發(fā)出它的氣息，生怕別人忘了它的存在。古董似的的宿舍房，也增加了學(xué)生對環(huán)境的不滿度。三、校區(qū)的外部環(huán)境可謂不妙，雖說地理位置不錯，但是旁邊的鐵、公路對學(xué)生的日常生活影響很大，有28%的同學(xué)表示這火車經(jīng)過時所發(fā)出的聲音嚴(yán)重影響其生活。也是由于這緣故，校區(qū)的空氣質(zhì)量也是頗為堪憂。校園環(huán)境調(diào)查報告600字校園環(huán)境調(diào)查報告篇十四xx年3月2日～10日西流河一中校園及周邊攤點(diǎn)初二環(huán)保小組成員及部分老師代表考察與調(diào)查相結(jié)合校園周邊環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀正確評價我校環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，并寫出調(diào)查報告?！惨弧晨傮w評價我校范圍廣，面積較大，達(dá)4____方米。綠化面積根本達(dá)標(biāo)，森林覆蓋率在40%以上。道路已全部硬化，教學(xué)區(qū)、老師生活區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)依地形和功能布局，各得其所，非常合理。整個校園環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥蔥，草地、鮮花盆景遍布。人文景點(diǎn)錯落有致。校園內(nèi)干凈優(yōu)美，空氣清新，校園周邊環(huán)境較好，是個理想的育人場所，稱為“花園式學(xué)?！?。同時,我校環(huán)境教育初顯成效,為校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。通過創(chuàng)立“綠色學(xué)校”活動，進(jìn)步了學(xué)生科學(xué)探究才能，加深了對家鄉(xiāng)的理解，師生環(huán)境意識明顯進(jìn)步，環(huán)境法律法規(guī)觀念得到了加強(qiáng)，學(xué)校同社區(qū)環(huán)境的聯(lián)絡(luò)更加嚴(yán)密，學(xué)生積極參加社會公益活動或義務(wù)活動，助人為樂，保護(hù)環(huán)境蔚然成風(fēng)，有效地促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣幕拈_展?！捕炒嬖诘膯栴}1、學(xué)校環(huán)境雖好，但也有一些問題，主要是人為原因造成的。概括起來講有大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄污染等。2、我校環(huán)境教育盡管有了很大進(jìn)步，但有些問題還不能令人樂觀，詳細(xì)表如今：⑴各學(xué)科浸透環(huán)境教育的理念還不夠完善，缺乏科學(xué)的統(tǒng)籌方案，部分老師有應(yīng)付心理。⑵學(xué)生戶外、課外和校外環(huán)境教育活動不能持之以恒，有隨意性現(xiàn)象，沒有充分調(diào)動全校學(xué)生的主觀能動性。⑶老師環(huán)境教育培訓(xùn)沒有全員到位，致使有的老師興趣不高，對“綠色學(xué)?！眲?chuàng)立活動，缺乏深層次的理解。⑷老師的環(huán)境教育科研經(jīng)費(fèi)投入不夠。〔三〕解決方案1、成立校園環(huán)境保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教職工學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》，進(jìn)步教職工環(huán)境保護(hù)意識。2、老師在教學(xué)中要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念的浸透，注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生愛我校園，保護(hù)校園環(huán)境的自覺性。從我做起，從如今做起，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。3、以課堂教學(xué)為主渠道,注重多學(xué)科浸透，挖掘教材中有關(guān)環(huán)境教育內(nèi)容與環(huán)境教育的結(jié)合點(diǎn)，開展環(huán)境教育。4、廣泛開展課外活動,以學(xué)校的櫥窗、播送等宣傳工具，邀請環(huán)保方面的專家來校演講，開展環(huán)境教育。5、利用讀書周并結(jié)合環(huán)保知識競賽,在學(xué)生中廣泛開展“綠色校園”“綠色生活”等主題活動。6、結(jié)合學(xué)校、家庭、社會教育，多層面、全方位地使環(huán)境教育深化家庭，進(jìn)入社會，并建立環(huán)境教育長效機(jī)制。7、加大校園管理力度，制定相應(yīng)的管理制度和管理措施。校領(lǐng)導(dǎo)小組和保衛(wèi)處、德育處齊抓共管。盡快去除衛(wèi)生死角，徹底改變這種現(xiàn)狀，使校園潔、凈、美、亮起來。8、向有關(guān)部門提合理建議。改變教育路行走道路，制止校內(nèi)職工燃放爆竹，制止制造噪聲污染的廣告音像車等個體廣告在校前公路游弋，改善校園周圍環(huán)境，確保校園教學(xué)環(huán)境的安靜。你想擁有一個綠樹成蔭的校園嗎？“寧靜以致遠(yuǎn)”誰不想在一個輕松愜意的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)呢？然而我們的校園環(huán)境卻不那么讓人滿意，尤其是環(huán)境噪音對學(xué)生的身體安康，學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不利影響。校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學(xué)校的整體相貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氣氛、學(xué)習(xí)的氣氛。根據(jù)本次研究的目的和我們的實(shí)際情況，僅以我們西校區(qū)為例，理解同學(xué)們對學(xué)校的周圍環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境的意見，及一些環(huán)境污染引起的影響。通過調(diào)查理解同學(xué)們的生活問題，分析^p出問題的輕重和提出一些解決問題的詳細(xì)方法。研究方法：問卷法、討論法。時間安排：20xx年1月20日至20xx年3月13日。研究過程：1、開會討論調(diào)查的`，由學(xué)校的地理位置和客觀原因，確定出研究內(nèi)容為：噪音，衛(wèi)生，空氣，水四個方面。2、針對各個內(nèi)容，歸納總結(jié)問題并做出問卷200份，問題涉及：各宿舍樓，教學(xué)樓，學(xué)習(xí)環(huán)境，飯?zhí)眯l(wèi)生，附近鐵路和幼兒圓等。3、調(diào)查對象是各幢樓各個宿舍的學(xué)生。4、總結(jié)階段：對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)展處理，分析^p那種污染最為嚴(yán)重，最后提出解決問題的詳細(xì)方法。本次調(diào)查主要采取抽樣問卷調(diào)查的形式，調(diào)查的主要對象為本校區(qū)的學(xué)生〔含概各棟宿舍樓的各個宿舍及各年級〕。以下為調(diào)查結(jié)果：一〕、從大體上分析^p出學(xué)生對各種環(huán)境的滿意程度：1〕空氣質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：45.30%分析^p總結(jié)：由于學(xué)校地理位置及本身的占地面積不大，又鄰近大馬路和鐵路，空氣污染主要是火/汽車廢氣、塵埃及廠房實(shí)驗(yàn)室本身所帶來的特殊污染，污染程度雖然不是很嚴(yán)重，但空氣質(zhì)量并不是很理想，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為空氣質(zhì)量只是一般，希望能加大學(xué)校的綠化，讓我們能呼吸著更綠色的空氣。2〕聲音質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：0%分析^p總結(jié)：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校污染最嚴(yán)重的就是聲音質(zhì)量。主要情況有：〔1〕學(xué)校臨近鐵路及公路，每次火車經(jīng)過的轟隆聲對日常的休息學(xué)生造成了很大的影響。28%的同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)嚴(yán)重影響生活，造成了難以入睡及難以學(xué)習(xí)嚴(yán)重后果；19%的同學(xué)認(rèn)為只是有時受到影響；其他大多數(shù)同學(xué)表示已經(jīng)習(xí)慣了?！?〕學(xué)校人口過密集，同學(xué)對能否找到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而發(fā)愁；40%的同學(xué)能找到安靜而合適自己學(xué)習(xí)的地方；同時41%的同學(xué)表示無法找到安靜的地方學(xué)習(xí)；19%的同學(xué)希望學(xué)校能增加一些固定的自習(xí)室〔24小時〕?！?〕由于學(xué)校的宿舍單間人數(shù)較多，大多數(shù)同學(xué)對宿舍的聲音環(huán)境表示不滿意。30%的同學(xué)認(rèn)為宿舍是安靜而又合適休息場所；43%的同學(xué)表示宿舍經(jīng)常很吵，有時甚至難以入睡；而其他27%的同學(xué)表示感覺一般，習(xí)慣了有時很吵也能睡著。3〕水質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：5.40%分析^p總結(jié)：同學(xué)對學(xué)校的水環(huán)境根本滿意，希望改良的地方主要有下面2點(diǎn)：〔1〕希望改良熱水供給系統(tǒng)，開放時間加長和最好是增加開放點(diǎn)?！?〕希望能經(jīng)常對天臺水池進(jìn)展清理，因?yàn)榕紶枙谧詠硭邪l(fā)現(xiàn)小蟲子。4〕衛(wèi)生質(zhì)量滿意程度調(diào)查結(jié)果：1%分析^p總結(jié)：生活垃圾污染是學(xué)校第二嚴(yán)重的污染問題，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)校的衛(wèi)生質(zhì)量不滿，由于學(xué)校人口密度大，單位產(chǎn)垃圾的才能強(qiáng)，生活中的垃圾容易堆積，而宿舍經(jīng)常是如同垃圾堆一般，難得清理，主要是由于地方太小，大多數(shù)生活用品堆積而放，難以經(jīng)常拾掇造成的。而就學(xué)校本身的對垃圾的拾掇及垃圾點(diǎn)的位置放置，只有5%的同學(xué)覺得較為科學(xué)，有47%的同學(xué)覺得合理，而48%的同學(xué)認(rèn)為并不科學(xué)，希望能改良。二〕、就學(xué)校各位置進(jìn)展調(diào)查1〕學(xué)習(xí)場所分析^p總結(jié)：同學(xué)對教學(xué)樓，圖書館及綜合樓的學(xué)習(xí)環(huán)境比擬一般滿意，主要出現(xiàn)的問題：〔1〕課桌椅在開學(xué)時比擬臟亂，灰塵很多；〔2〕圖書館空氣不是很流通，有時很悶；〔3〕多媒體教室經(jīng)常沒能提早開門通風(fēng)，味道不好；〔4〕教室經(jīng)常有異味；〔5〕學(xué)校新裝修的教室油漆味道重，很刺鼻。就以上的情況，希望學(xué)校能較長時間保持教室的開放和通風(fēng)，并對有異味的房間進(jìn)展空氣清新處理。2〕宿舍樓環(huán)境分析^p總結(jié)：多數(shù)同學(xué)對宿舍的環(huán)境表示不大滿意，然而更大一部分表示已經(jīng)習(xí)慣了，但總體來言還是有以下的問題需要解決：〔1〕宿舍樓梯口拐彎處的垃圾堆經(jīng)常發(fā)出異味；〔2〕宿舍排風(fēng)不好；〔3〕排水溝有異味；51%的同學(xué)表示經(jīng)常聞到排水溝的異味；而26%的同學(xué)表示偶爾會聞到；只有23%的同學(xué)表示沒什么影響；〔床鋪位置較接近洗手臺的同學(xué)影響較大〕就以上的情況，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校能更經(jīng)常地拾掇掉垃圾堆、定期為垃圾點(diǎn)除臭、為宿舍洗手間裝上排風(fēng)機(jī)及更頻繁地處理下水道的堆積物。3〕其他其他問題主要有：〔1〕綠化問題：大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更多地利用空間進(jìn)展綠化而改善我們的環(huán)境，尤其是對宿舍樓和教學(xué)樓空間的綠化?！?〕播送：16.7%的同學(xué)對學(xué)校的播送系統(tǒng)表示滿意；37%的同學(xué)認(rèn)為無所謂；46.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的播送播放時間與休息時間有沖突，對睡眠有影響；當(dāng)然，還有一部分同學(xué)覺得學(xué)校的播送設(shè)備需要更換了，很多時候都模糊不清?！?〕學(xué)校隔壁的幼兒園時常播放兒童