《本章復習》教學設計(湖北省縣級優(yōu)課)x-九年級物理教案

專題復習—電路故障教學設計浠水縣綠楊中學汪保軍一、復習內容分析“電路故障分析”題型一直是電學主流的題型之一，中考中一般都會有體現(xiàn)，出現(xiàn)在選擇、填空、或實驗題中。電路故障主要考察對電表使用、電學實驗操作常規(guī)的把握，及其運用電學知識解決實際電路問題的能力。解電路故障題通常是先判定整個電路的連接方式，再根據(jù)故障出現(xiàn)后的現(xiàn)象，逐個逐項進行對照，確定答案。這部分題在近年各地的中考題中出現(xiàn)頻率較高。對讀者分析問題，解決問題的能力培養(yǎng)很有益處。二、復習目標【知識與技能】1、通過復習加深理解斷路和短路的基本概念；2、掌握分析電路故障的原因并會做出正確的判斷?！具^程與方法】通過實驗探究，親身體驗簡單電路的常見故障現(xiàn)象；通過較直觀地感性認識將抽象難理解的電路故障分析化難為易，讓學生較深刻地學會分析電路故障的方法。【情感態(tài)度與價值觀】通過分組實驗培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神和實事求是的科學精神；讓學生在探究電路故障的實驗中，經歷挫折，克服困難，并在最終享受成功的喜悅！三、復習重點與難點

1、利用電流表、電壓表、導線等器材判斷一些簡單電路中的故障。

2、根據(jù)一些電路發(fā)生故障時出現(xiàn)的癥狀來判斷障發(fā)生的部位。四、復習過程（一）復習舊知1.串、并聯(lián)電路的特點2.短路和斷路的概念3.電流表內部電阻很小，通常相當于導線，電壓表內部電阻很大，通常相當于斷路（二）：實驗探究（1）實驗目的：通過提供的實驗器材判斷出故障電路中電表的示數(shù)情況（2）實驗器材:電流表、開關、電壓表、電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V三個，導線若干。（3）實驗內容：按照電路圖連接電路，利用桌上的實驗器材（導線、燈泡、電壓表、電流表）故障電路中電表的示數(shù)情況，并將電表的示數(shù)情況填入下表中。實驗1：下列故障中電流表、電壓表的示數(shù)情況．故障燈L1燈L2電流表電壓表L1斷路L2斷路L1短路L2短路提示：串斷則斷，電流表示數(shù)為提示：串斷則斷，電流表示數(shù)為0兩燈都不亮，則一定斷路兩燈一亮一滅，不可能斷路短路處兩端點電壓表示數(shù)為0．實驗2：下列故障中電流表、電壓表的示數(shù)情況．故障燈L1燈L2電流表電壓表L1斷路L2斷路L1短路L2短路提示：并聯(lián)電路中一條支路的斷路，對另一條支路沒有影響提示：并聯(lián)電路中一條支路的斷路，對另一條支路沒有影響并聯(lián)電路中一條支路短路，使電源被短路綜上，電路的故障推斷的一般完整步驟可列為：用電器不工作用電器不工作電流表斷在哪里短在哪里電壓表示數(shù)電壓表示數(shù)U≠0處，斷路U＝0處，短路示數(shù)I=0I≠0電路斷路電路短路（三）典例分析例1、（2018懷化中考）如圖所示，開關閉合，兩個燈泡都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉，該電路故障可能是（）A．電流表開路，并且L1、L2燈絲斷了B．L1燈絲斷了C．燈泡L2開路D．燈泡L1短路【解析】兩燈串聯(lián)都不亮，電流表指針不偏轉，電路中無電流，所以不可能是一燈短路，只能是斷路。而電壓表有示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)部分斷路，即L1燈絲斷了【答案】B例2、（2018·常德）如圖所示是小剛同學測定小燈泡電功率的電路圖，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表有明顯示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，若故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是（）。燈L斷路B．燈L短路C．變阻器R斷路D．變阻器R短路【解析】小燈泡不發(fā)光說明燈泡短路或燈泡斷路或滑動變阻器斷路，電流表有示數(shù)，安說明電路不可