第17課 挽救民族危亡的斗爭 教學(xué)設(shè)計 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

《挽救民族危亡的斗爭》教學(xué)設(shè)計?教學(xué)背景分析：1.教材分析：本課是統(tǒng)編版高中歷史必修上冊第五單元第17課《挽救民族危亡的斗爭》。本單元主要講述了中國近代史上民族危機的加劇以及中國人民為了挽救民族危亡而進行的斗爭。本課內(nèi)容主要包括辛亥革命、五四運動和中國共產(chǎn)黨成立三個重要歷史事件。2.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的歷史知識，如辛亥革命、五四運動等的基本情況。但是，對于這些歷史事件之間的聯(lián)系以及它們在中國近代史上的地位和影響還不夠深入。學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的成立以及其在中國歷史發(fā)展中的作用和意義較為陌生。?核心素養(yǎng)：1.唯物史觀：通過對中國近代史上重要歷史事件的了解，使學(xué)生能夠理解歷史的發(fā)展是由經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的，同時歷史人物和歷史事件都在特定的歷史背景下發(fā)生。2.史料實證：通過分析歷史文獻、圖片等史料，使學(xué)生能夠?qū)嵶C歷史事件的發(fā)生和影響。3.時空觀念：使學(xué)生能夠理解歷史事件的發(fā)生、發(fā)展和影響，并在時間、空間上進行定位。4.歷史解釋：使學(xué)生能夠解釋歷史事件的背景、原因、過程和影響，并能夠進行歷史評價。5.家國情懷：使學(xué)生能夠理解歷史人物和事件對于國家、民族的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。?教學(xué)重點難點：重點：辛亥革命、五四運動和中國共產(chǎn)黨成立三個歷史事件的內(nèi)容及其在中國近代史上的地位和影響。難點：中國共產(chǎn)黨的成立及其在中國歷史發(fā)展中的作用和意義。?教學(xué)方法：1.講授法：講解辛亥革命、五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景、過程及其影響。2.討論法：組織學(xué)生討論歷史事件之間的關(guān)系，以及它們在中國近代史上的地位和影響。3.情境教學(xué)法：通過設(shè)置歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件，增強歷史認識。4.史料分析法：引導(dǎo)學(xué)生分析歷史文獻、圖片等史料，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力。?教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.教師展示中國近代史上民族危機加劇的相關(guān)圖片和資料，引發(fā)學(xué)生思考：在近代史上，我國民族危機為何不斷加??？如何挽救民族危亡？2.學(xué)生閱讀教材，了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容1.戊戌維新運動（1）教師講解戊戌維新運動的背景、過程和影響。戊戌維新運動，又稱百日維新、維新變法、維新運動，是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動。一、背景甲午戰(zhàn)爭的慘敗，造成了新的民族危機，激發(fā)了新的民族覺醒。在這樣的歷史條件下，資產(chǎn)階級的改良思想迅速傳播開來，逐步形成為變法維新的思潮，并發(fā)展成一場變法維新的政治運動。二、過程1.成立強學(xué)會。1895年，康有為、梁啟超聯(lián)合在北京參加會試的1300多名舉人，聯(lián)名上書光緒帝，請求拒和、遷都和變法。此為“公車上書”，揭開維新變法的序幕。2.康有為多次上書光緒帝，要求進行變法。3.1898年6月光緒頒布“明定國是”詔書，戊戌變法開始。4.戊戌政變，維新失敗。三、影響1.政治方面：有利于資本主義的發(fā)展，對帝國主義和封建主義起到一定的抵制作用。2.思想方面：起到了思想啟蒙的作用，促進了中國人民的覺醒。3.改革方面：促使人們認識到改革的重要性，為以后的改革奠定基礎(chǔ)。（2）學(xué)生閱讀教材，了解戊戌維新運動的相關(guān)內(nèi)容，并回答教師提出的問題。義和團運動教師講解義和團運動的背景、過程和影響。義和團運動，是發(fā)生在19世紀、20世紀之交的一場以北方農(nóng)民為主體的自發(fā)的反帝愛國運動。這場運動震動了當時的中國和世界，體現(xiàn)了我國人民不屈服于帝國主義的民族反抗精神。義和團運動是近代中國人民反帝革命斗爭的重要組成部分。一、背景1.民族危機：甲午戰(zhàn)爭后，中國陷入了被帝國主義列強瓜分的境地，各帝國主義加強對中國的政治與經(jīng)濟侵略，加深了中國的民族危機，使廣大的中國人民深受其害。2.洋教勢力猖獗：19世紀末，山東地區(qū)的洋教勢力日益猖獗，民眾對西方在華人士包括在華傳教士及中國基督徒產(chǎn)生了強烈的不滿和反抗情緒。二、過程1.興起：義和團原名義和拳，是民間秘密的反清組織，主要成員是貧苦農(nóng)民。1898年，冠縣趙三多帶領(lǐng)拳民攻打外國教堂，揭開了義和團反帝愛國運動的序幕。以后其性質(zhì)由反清"轉(zhuǎn)為反帝"。2.高潮：1900年6月，義和團擔(dān)負起抗擊八國聯(lián)軍的任務(wù)，進入高潮。3.結(jié)束：義和團運動在清政府的勾結(jié)帝國主義勢力鎮(zhèn)壓下逐漸失敗，標志著中國半殖民地地位的進一步加深。三、影響1.阻止了帝國主義直接瓜分中國的陰謀，打亂了封建統(tǒng)治秩序，加速了清王朝的崩潰。2.一定程度上改變了列強的對華政策，一些列強開始通過操控清政府來統(tǒng)治百姓。3.顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義列強瓜分中國的狂妄計劃，為中國近代民族覺醒和政治變革埋下了伏筆。（2）學(xué)生閱讀教材，了解義和團運動的相關(guān)內(nèi)容，并回答教師提出的問題。3.八國聯(lián)軍侵華（1）教師講解八國聯(lián)軍侵華的背景、過程和影響。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是指1900年5月28日（清光緒二十六年）以軍事行動侵入中國的英國、法國、美國、俄國、德國、日本、意大利、奧匈帝國的八國聯(lián)合軍隊。背景：19世紀末，西方列強掀起了瓜分中國的熱潮。隨著民族危機的加深，中國人民反抗帝國主義侵略的斗爭日益高漲。義和團運動的興起，表現(xiàn)了中國人民不甘屈服于帝國主義侵略的堅強意志。過程：1900年5月28日，八國聯(lián)軍攻占大沽炮臺；6月17日，攻陷天津；7月14日，攻陷北京。8月中旬，八國聯(lián)軍集結(jié)兵力，自天津沿京津線向北京進犯。1901年9月7日，以《辛丑條約》的簽訂為結(jié)果，中國自此徹底淪為半殖民地半封建社會，給當時的國家和人民帶來了空前沉痛的災(zāi)難。影響：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，使中國的主權(quán)進一步喪失，半殖民地半封建社會程度更加深重。同時，也激起了中國人民的反抗情緒，進一步促進了民族覺醒。（2）學(xué)生閱讀教材，了解八國聯(lián)軍侵華的相關(guān)內(nèi)容，并回答教師提出的問題。4.甲午中日戰(zhàn)爭（1）教師講解甲午中日戰(zhàn)爭的背景、過程和影響。甲午中日戰(zhàn)爭是發(fā)生在19世紀末的一場中日之間的戰(zhàn)爭。下面我將為你們講解甲午中日戰(zhàn)爭的背景、過程和影響。背景：1.帝國主義侵略：19世紀末，列強勢力開始侵略中國的通商口岸，剝奪中國的主權(quán)和貿(mào)易利益。2.內(nèi)外交困：清朝政府內(nèi)外交困，改革力量與守舊勢力的斗爭加劇，國家政治、經(jīng)濟、軍事力量薄弱。過程：1.爭奪優(yōu)勢：在朝鮮半島的影響力爭奪中，中國與日本都希望擴大自己的勢力范圍，導(dǎo)致朝鮮王朝的內(nèi)外矛盾激化。2.開戰(zhàn)爆發(fā)：1894年7月25日，日本與清朝正式開戰(zhàn)，雙方軍隊在朝鮮和中國東北地區(qū)進行激烈戰(zhàn)斗。3.戰(zhàn)爭結(jié)果：甲午中日戰(zhàn)爭以中國的戰(zhàn)敗告終，清朝政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》，割讓臺灣和澎湖列島，并支付巨額賠款。影響：1.國家屈辱：甲午中日戰(zhàn)爭使中國徹底暴露出政治、軍事與經(jīng)濟方面的國家弱點，彰顯出列強侵略中國的優(yōu)勢。2.民族覺醒：戰(zhàn)爭的屈辱激發(fā)了中國民眾的愛國情懷和民族覺醒，成為近代中國反帝反封建運動的重要催化劑。3.清末改革：戰(zhàn)爭失敗也促使清朝政府意識到改革的迫切性，啟動了一系列的改革措施，如戊戌變法。（2）學(xué)生閱讀教材，了解甲午中日戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容，并回答教師提出的問題。三、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強調(diào)戊戌維新運動、義和團運動和八國聯(lián)軍侵華等歷史事件在中國近代史上的地位和影響。2.學(xué)生進行課堂討論，分享自己對這三個歷史事件的認識和感受。四、課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于中國近代史上挽救民族危亡的斗爭的短文。2.請學(xué)生整理課堂筆記，準備課后復(fù)習(xí)。?教學(xué)反思：在本課《挽救民族危亡的斗爭》的教學(xué)過程中，我認為自己在以下幾個方面做得較好：1.教學(xué)內(nèi)容安排：在教學(xué)內(nèi)容上，我盡量做到條理清晰、重點突出。對于戊戌維新運動、義和團運動和八國聯(lián)軍侵華這幾個歷史事件，我分別進行了詳細的講解，使學(xué)生能夠深入了解這些事件的發(fā)生背景、過程及其在中國近代史上的地位和影響。2.教學(xué)方法多樣：在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法、情境教學(xué)法和史料分析法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)和思維能力。3.學(xué)生參與度：在課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和看法。這使得課堂氣氛活躍，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。然而，在教學(xué)過程中，我也存在一些不足之處：1.對于戊戌維新運動、義和團運動和八國聯(lián)軍侵華及其在中國歷史發(fā)展中的作用和意義的講解不夠深入，使得部分學(xué)生對于這一部分內(nèi)容仍感到陌生。2.在課堂時間安排上，我沒有充分考慮到學(xué)生的討論和提問時間，導(dǎo)致課堂內(nèi)容較為緊湊，可能影響了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了提高教學(xué)效果，我計劃在今后的教學(xué)中改