《得獎啦》教學(xué)設(shè)計

課程名稱《得獎啦》執(zhí)教教師任芳麗學(xué)校名稱衛(wèi)東區(qū)東湖學(xué)校學(xué)科美術(shù)學(xué)段小學(xué)二年級一．內(nèi)容分析本課主要是讓學(xué)生通過觀看圖片中各種競賽活動的頒獎儀式，引導(dǎo)學(xué)生了解獎杯的來歷、造型以及獎杯所蘊(yùn)藏的含義，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、交流、分析獎杯的外形特征及制作獎杯媒材的多樣性，并讓學(xué)生學(xué)會利用三角形，半圓形，橢圓形等基本形進(jìn)行進(jìn)一步概括。通過教師示范操作，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生怎樣巧用多種媒材的特點(diǎn)，設(shè)計制作造型獨(dú)特的獎杯。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)，勇于拼搏的精神。二．教學(xué)思路根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力，為了能順利達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，我將采用：1，運(yùn)用“觀察分析法、討論交流法”，啟發(fā)學(xué)生了解不同獎杯的造型及其基本結(jié)構(gòu)。2，運(yùn)用“欣賞法、示范演示法，操作實(shí)踐法”，引導(dǎo)學(xué)生巧用媒材的特性，設(shè)計制作外形獨(dú)特的獎杯。三．教學(xué)目標(biāo)1，通過欣賞各種獎杯，了解獎杯的特點(diǎn)和制作方法，發(fā)展學(xué)生的感知能力和思維能力以及交流表達(dá)的能力。2，引導(dǎo)學(xué)生巧用不同的媒材，設(shè)計獨(dú)特的獎杯。3，體驗(yàn)制作獎杯過程的樂趣，了解獎杯蘊(yùn)含的獎勵和進(jìn)步意義，激發(fā)學(xué)生的拼搏進(jìn)取的精神。四．重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：獎杯的設(shè)計和制作方法。難點(diǎn)：怎么引導(dǎo)學(xué)生巧用各種媒材設(shè)計制作有創(chuàng)新、造型獨(dú)特的獎杯。五．教學(xué)資源及環(huán)境準(zhǔn)備教師：多媒體教室、ppt、制作若干造型獨(dú)特的獎杯等。學(xué)生：收集合適的媒材、彩紙、雙面膠、剪刀、水彩筆等。六．教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計設(shè)計意圖一：導(dǎo)入觀看圖片，共情成功學(xué)生觀看各種活動的獲獎?wù)呤帜锚劚恼掌?。思考：?）這些照片上的任是在什么場景中？頒獎場景。他們心情怎么樣，手里拿的是什么？高興，喜悅，獎杯。小結(jié)：在生活中，各行各業(yè)的任通過努力獲得各種的獎杯或獎狀，獎杯和獎狀是社會和群眾對得獎人取得的成績或做出貢獻(xiàn)的一種肯定，相信每個同學(xué)通過自己的努力，一定會在學(xué)習(xí)及各種活動中獲得屬于自己的好成績。聯(lián)系生活，回憶成功回憶自己曾經(jīng)得獎的精彩瞬間，說說自己的感受。板書：得獎啦。通過欣賞各種獎杯，引導(dǎo)學(xué)生了解獎杯的來歷及獎杯蘊(yùn)含的意義。通過聯(lián)系自身獲獎經(jīng)歷，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使課堂充滿活力。達(dá)到“課未始，興已濃”的效果。二：新知探究欣賞獎杯，初步感知欣賞獎杯圖片并思考：（1）這些獎杯有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：這些獎杯都是由底座和杯身構(gòu)成的。不同點(diǎn)：這些獎杯的形狀、顏色、材質(zhì)、圖案等不同?？梢杂媚男┗拘胃爬í劚?。實(shí)物體（人物、花卉、動物等）、不規(guī)則體、幾何體（圓柱體、正方體等）探索新知，激活思維出示老師制作的獎杯思考：獎杯的造型、材質(zhì)、制作方法。老師整體介紹，分解獎杯各個部分，重新組合。小組討論，梳理思路結(jié)合老師的演示，學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備好的材料，討論交流獎杯的制作方法。范品賞析，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)為了幫助大家設(shè)計制作出新穎漂亮的獎杯，我們一起來欣賞下其他學(xué)生的作品。出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，這些獎杯使用什么材料組合的，裝飾上有什么特別之處。欣賞小結(jié)：獎杯在裝飾上可以采用全包，也可以只包一部分或者不包，利用材料上面原有的花紋，還可以貼上裝飾物進(jìn)行美化。4，動手實(shí)踐，學(xué)做獎杯作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計獎杯，主題自定，可以是運(yùn)動會獎杯、三好學(xué)生獎杯、繪畫金獎獎杯等。作業(yè)要求：巧用媒材，制作精美，造型獨(dú)特。遇到困難可小組交流或請教老師。教師巡回指導(dǎo)。5，評價頒獎，體驗(yàn)成功學(xué)生展示自己制作的獎杯，大家共同評議出最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎。獲獎學(xué)生分享自己的獎杯制作的靈感和思路，并發(fā)表自己的獲獎感受。教師對臺上臺下的獎杯給予鼓勵性評價，并給出合理性建議。播放頒獎音樂，營造濃濃頒獎氛圍，大家高舉獎杯拍照合影。通過對獎杯的形狀、材質(zhì)等的了解，使學(xué)生對獎杯有一個全面的認(rèn)識，為獎杯的設(shè)計做了鋪墊。通過拆合教師制作的獎杯，引導(dǎo)學(xué)生觀察，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)獎杯所用材料和制作方法，總結(jié)出獎杯的制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識和探索意識。3，通過欣賞同齡人作品，開闊眼界，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，為隨后學(xué)生進(jìn)行將被設(shè)計制作提供參考范例。鼓勵學(xué)生自己動手制作，遇到困難想辦法解決困難，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。5,學(xué)生評和教師評體現(xiàn)了多種評價方式相結(jié)合的評價理念，最后創(chuàng)設(shè)的頒獎情景使學(xué)生們感受到了成功的喜悅，也把整節(jié)課推向高潮。三：拓展除了獎杯代表獎勵進(jìn)步和榮譽(yù)，還有哪些可以表示獎勵和榮譽(yù)呢？出示圖片：獎狀、錦旗、獎牌（引導(dǎo)學(xué)生簡單了解它們的形狀，材質(zhì)等）課外延申：收集合適的材料，設(shè)計制作有特色的獎狀和錦旗等。從獎杯到獎狀、錦旗等，讓學(xué)生認(rèn)識到獎勵物品的多樣性，激勵學(xué)生課后多多嘗試，從而將課內(nèi)延申到課外。七、板書設(shè)計得獎啦1構(gòu)思杯身2組合底座3裝飾八、教學(xué)反思上完本節(jié)課后，回過頭反思自己的教學(xué)，我覺得本節(jié)課的設(shè)計貼合學(xué)生實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)問題情景，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了興趣，營造出了熱烈的氣氛。教學(xué)過程中，通過示范教學(xué)法，用教師自制的獎杯一下吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生們動手嘗試的愿望更加強(qiáng)烈。運(yùn)用“觀察分析法、討論交流法”，啟發(fā)學(xué)生了解不同獎杯的造型及其