人教版初中英語八年級下冊 Unit 2 大單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例

八年級下冊第二單元 (一)課標(biāo)要求 1(二)教材分析 2(三)學(xué)情分析 3 (一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 3(二)單元作業(yè)目標(biāo) 4 (一)第一課作業(yè) (1)作業(yè)內(nèi)容 (2)評價(jià)設(shè)計(jì) (3)參考答案 (二)第二課作業(yè) 7(1)作業(yè)內(nèi)容 (2)評價(jià)設(shè)計(jì) (3)參考答案 (三)第三課作業(yè) (1)作業(yè)內(nèi)容 (2)評價(jià)設(shè)計(jì) (3)參考答案 (四)第四課作業(yè) (1)作業(yè)內(nèi)容 (2)評價(jià)設(shè)計(jì) (3)參考答案 (一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容 (二)單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表 (三)單元質(zhì)量檢測作業(yè)參考答案 英語學(xué)科八年級下冊第二單元作業(yè)信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱八年級第二學(xué)期目標(biāo)Goforit!課時(shí)信息序號1聽說課2閱讀課34聽說課5閱讀課6寫作課(一)課標(biāo)要求總目標(biāo)義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語言運(yùn)用能力，并通過英語學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等諸方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言知識和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；文化意識有利于正確地理解語言和得體地使用語言；積極的情感態(tài)度有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展；有效的學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。這五個(gè)方面相輔相成，共同促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的形成與發(fā)展。語言既是交流的工具，也是思維的工具。所以學(xué)習(xí)和使用語言的過程與發(fā)展思維能力有世界的多樣性，提高分析能力與認(rèn)知水平。實(shí)現(xiàn)英語課程在以語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個(gè)方面共同構(gòu)成也體現(xiàn)了其人文性；既有利于學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力，又有利于學(xué)生發(fā)展思維能力，從而全(二)教材分析I'llhelptocleanupthecityparks.援助與關(guān)愛SectionA部分1a-1c活動(dòng)旨在呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)不同援助方式的英語表述，為詞匯輸入階段；2a-2b活動(dòng)通過聽、說練習(xí)此前所學(xué)的詞匯表述，并在聽說訓(xùn)練過程中體會(huì)動(dòng)詞不定式和短語動(dòng)詞的用法；3a-3c活動(dòng)通過閱讀強(qiáng)化對單元主題內(nèi)容及語言項(xiàng)目的理解，為后續(xù)的語法總結(jié)歸納做好鋪墊，4a-4c則是語法教學(xué)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用情態(tài)動(dòng)詞could表達(dá)建議，正確使用有關(guān)援助的表述、短語動(dòng)詞以及相關(guān)表達(dá)中的動(dòng)詞不定式。SectionB部分的1a-le活動(dòng)側(cè)重于短語動(dòng)詞的學(xué)習(xí)和聽說技能的訓(xùn)練。1a-1b活動(dòng)不僅輸入了新的短語動(dòng)詞，還通過比較句意相同的句子來訓(xùn)練學(xué)生的推理能力，讓他們讀懂新詞匯并能運(yùn)用已知的英語語言來解釋新詞匯。1c-ld活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生通過聽來獲取信息。隨后，學(xué)生要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行信息加工，完成le的語言輸出活動(dòng)。2a-2e是閱讀教學(xué)部分。3a-3b是本單元的寫作部分，要求學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，思考并嘗試參與到志愿者行動(dòng)中，隨后完成一篇成為志愿者的自薦信。在語言方面，除進(jìn)一步學(xué)習(xí)短語動(dòng)詞和不定式結(jié)構(gòu)外，文段中的表述說入手→突出閱讀→創(chuàng)寫語篇"這樣的過程訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能；策略上，強(qiáng)調(diào)外語學(xué)習(xí)中理解、分辨詞性的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在語言運(yùn)用中通過詞性判斷及理解詞義；情感上，教育、培養(yǎng)學(xué)生對他人表示同情及關(guān)愛。Self-check部分兩項(xiàng)活動(dòng)為對本單元所學(xué)語言要點(diǎn)內(nèi)容的反饋性檢測，活動(dòng)1是針對短語動(dòng)詞的識記，活動(dòng)2則通過對語篇的閱讀理解。objectivecomplementModalverbcouldforsuggestionsPhrasalverbstheschool.satisfaction(名詞)(形容詞)(短語動(dòng)詞)home,animalhospitalputup,helpout,giveup,runout言實(shí)踐活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生表達(dá)如何做志愿服務(wù)以及對別人的幫助表達(dá)感謝。情感態(tài)度：教師通過本部分內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的品格，并提出具體的建議，使達(dá)法。在技能上，聽力輸入到閱讀訓(xùn)練再以讀促寫，逐層推進(jìn)。在情感上，鼓勵(lì)學(xué)生在課余(三)學(xué)情分析學(xué)生能夠?qū)ψ约核龅氖虑檫M(jìn)行簡單描述，在前面的學(xué)本單元需要學(xué)習(xí)的短語動(dòng)詞很多，也很容易與之前學(xué)的混淆；通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將會(huì)了解更多有關(guān)志愿者活動(dòng)及慈善的話會(huì)不定時(shí)的使用及一些短語動(dòng)詞的使用，并且在這個(gè)過程中，培養(yǎng)學(xué)生(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)1.熟知志愿者活動(dòng)的描述與表達(dá)，會(huì)用情態(tài)動(dòng)詞could提出建議；2.能夠聽懂錄音內(nèi)容并就這個(gè)話題與同學(xué)談?wù)?，表達(dá)自己的觀點(diǎn)：3.學(xué)習(xí)生詞與動(dòng)詞短語。第二課時(shí)1.學(xué)習(xí)相關(guān)的生詞及表達(dá)；2.能夠通過閱讀文章理解文章大意；3.能夠說出自己能夠做的幫助他人的事；4.通過文章閱讀培養(yǎng)學(xué)生為他人著想，熱愛公益的情感。第三課時(shí)1.學(xué)習(xí)不定式做賓語，賓語補(bǔ)足語及狀語并使用；2.鞏固學(xué)習(xí)相關(guān)詞組。第四課時(shí)1.鞏固復(fù)習(xí)表達(dá)志愿者活動(dòng)的句子和表達(dá)；2.通過聽力部分獲取信息并進(jìn)行推理；3.加工聽力內(nèi)容并與其他同學(xué)討論志愿者活動(dòng)。第五課時(shí)1.能夠理解文章意思并回答問題；2.能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)；3.掌握提取信息的閱讀技巧并注意詞性；4.通過文章培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。第六課時(shí)1.思考如何參與志愿者活動(dòng)；2.能夠利用整理的信息構(gòu)建自己的語篇。(二)單元作業(yè)目標(biāo)第一課作業(yè)(1、2課時(shí))熟練掌握相關(guān)生詞及短語的用法；熟知志愿者活動(dòng)的表達(dá)；能根據(jù)語境正確對話。第二課作業(yè)(3課時(shí))正確使用不定式及動(dòng)詞短語。第三課作業(yè)(4、5課時(shí))能夠使用閱讀技巧理解文意并使用。第四課作業(yè)(6課時(shí))能夠根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)整理信息，使用信息構(gòu)建自己的文章。(一)第一課作業(yè)(第一、二課時(shí))激活新知設(shè)計(jì)意圖I.聽短文，寫出表中所缺單詞，每空一次，短文讀兩遍。第一課作業(yè)聽力.m4a聽力部分主要針學(xué)生在課后鍛煉該話題下的聽力(選編)圖片內(nèi)容與課程相關(guān)，讓學(xué)生根據(jù)圖片完成句子，回憶上課所學(xué)內(nèi)容，鞏固詞組。(原創(chuàng))根據(jù)2d和3a的文章改編，讓學(xué)生不僅能夠理解文章大意，鞏固所學(xué)，煉到詞組的使用及不定式的正確(原創(chuàng))WⅡ.根據(jù)圖片完成句子?！あ?根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空。time.Theydecidedseveralhourseachweek(help)others.Mariolovesanimalsandwants(be)ananimaldoctor.He(help)himtogethisfuturedreamjob.Andit'shardbutitmakeshim(feel)satisfiedwhenhelearnsmoreabouthow(care)forMaryisabooklover.Lastyear,shedecidedforavolunteerkidslearn(read).Shethinkskidsgetsuchastrongfeelingoflikeortotheoldpeople.Andthe鞏固拓展somethingwithyou.Doyoumind?七選五補(bǔ)全對話，過記者采訪志愿))B:Well,Iusuallyvolunteertoworkatthishospitalorthecharity(慈善 A:2. "志愿服務(wù)"主題的理解，訓(xùn)練該話題下的語句。(選(2)評價(jià)設(shè)計(jì)完成時(shí)間：激活新知12分鐘，鞏固拓展5分鐘。聽力根據(jù)課文內(nèi)容填空正確完成完全理解并正確完成理解并完成正確完成部分完成完成部分完成部分完成部分，正確率較低完成部分(3)參考答案(二)第二課作業(yè)(1)作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)意圖第三課時(shí)主要總結(jié)歸納并系統(tǒng)學(xué)習(xí)不定式，且掌握不定式做賓語，賓補(bǔ)和目的狀語，并簡單認(rèn)識不定式做主Ⅱ.單項(xiàng)選擇。Ⅲ.用括號里單詞的適當(dāng)形式填空。 語和定語，及疑問詞加不定式的應(yīng)用；還有主要的動(dòng)詞短語的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在題目的設(shè)計(jì)上，主要針對不定式的應(yīng)用和詞組的鞏固。(選編)在第一大題夯實(shí)基礎(chǔ)中，用選詞填空的方式，既考察學(xué)生對詞組意思的掌握，也讓學(xué)生根據(jù)簡單語義選擇合適的形式，跟第二課時(shí)對比，難度又高一些；選擇題考察不定式的各個(gè)拓展使役動(dòng)詞后不帶to的不定式，及stop這種兩種用法的詞的拓展，讓學(xué)生了解和探究不定式更多的用法(改編)學(xué)習(xí)了志愿者話題后，你們心中也一定有很多想做的事情吧?四到六人一小組，調(diào)查小組成員想做的志愿者工作是什么，再回答下列小調(diào)查的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生將課堂帶入生活，創(chuàng)造主題語境，談?wù)撋钪邢嚓P(guān)話題，再做報(bào)告，將生活融于課堂。(原創(chuàng))(2)評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)間：鞏固拓展12分鐘，實(shí)踐創(chuàng)新10分鐘。填詞單詞正確形式填空實(shí)踐正確回答相關(guān)內(nèi)容回答且語言基本無誤大部分正確大部分正確大部分正確理解并能夠回答大部分錯(cuò)誤大部分錯(cuò)誤大部分錯(cuò)誤不能完成(3)參考答案Ⅱ.單項(xiàng)選擇ABCBDⅢ.用括號里所給單詞的適當(dāng)形式填空。(三)第三課作業(yè)(1)作業(yè)內(nèi)容：激活新知設(shè)計(jì)意圖根據(jù)課文內(nèi)容填空。第三課作業(yè)是結(jié)合第四、五課時(shí)，主要鍛煉學(xué)生閱 力，這個(gè)部分主達(dá)及練習(xí)不定時(shí)鞏固拓展多任務(wù)混合閱讀。閱讀理解主要是鍛煉學(xué)生提取信息，理解文意，fingers.Howdoyoufeel,then?Withmedicalknowledgeandskillstoday,正確回答問題及推理能力。(改編)not.10people;$1,300helpstrainadoctornewskills;andfor$13,000youcanprovideatrainingprogramforagroupofdoctorswhocanmakethousandsofblindpeopleseeagain.Yourlovewouldhelpthemknowmoreabouttheworld.(一)根據(jù)短文內(nèi)容簡要回答問題。(二)將短文中畫線的句子分別譯成漢語。__實(shí)踐創(chuàng)新第三課作業(yè)中視頻mp4這個(gè)部分將知識與生活相聯(lián)系，由新的語篇語境讓學(xué)生鞏固詞組，不定式的使觀看視頻，根據(jù)視頻內(nèi)容填空：Duringthespreadoftheepidemic,peopleinmanydifferentareashavedone(2)評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)間：激活新知6分鐘，鞏固拓展12分鐘，實(shí)踐創(chuàng)新5分鐘。根據(jù)課文內(nèi)容填空任務(wù)型閱讀看視頻完成短文A全部正確完成85%正確完成理解并正確填出大意全部正確完成65%正確完成理解并正確完成部分80%正確完成50%正確完成理解并能夠想出關(guān)鍵詞50%正確完成完成部分，正確率較低完成部分(3)參考答案tohavekindnessunders(四)第四課作業(yè)激活新知設(shè)計(jì)意圖I.根據(jù)漢語意思完成句子。1.我們應(yīng)該傾聽并且關(guān)心他們。選取本單元重要詞組，需要學(xué)生判斷大意并用正確形式填空，同時(shí)也2.我們可以在學(xué)校附近張貼標(biāo)語?？疾鞂W(xué)生不定時(shí)的使3.如果可以的話，我們希望打掃城市公園。4.上周二，我們志愿為學(xué)生們修理自行車。5.我們計(jì)劃幫生病的孩子們和無家可歸的人們籌錢、分發(fā)食物。鞏固拓展按要求完成作文填空。練習(xí)寫作的相關(guān)語言以由于受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，我們正與各行各業(yè)的人共同奮斗。假如你是第一中學(xué)的一位學(xué)生，在開學(xué)之后的一次班會(huì)詞、文章的引入、過渡上，老師讓你們講述一下在這個(gè)特殊時(shí)期做過的最有意義的一件以及結(jié)尾。讓學(xué)生明白事。請根據(jù)下面的提示，寫一篇80詞左右的英語短文。內(nèi)容表達(dá)的完整性，行提示：1.在社區(qū)(community)做志愿者；文的連貫性，遣詞造句的準(zhǔn)確性，與此同時(shí)，3.盡管很累，但有一種滿足和幸福感。整理本單元重點(diǎn)語句。 (原創(chuàng))playorshopasusual.Ourcommunityasked (Although/But)Iwasverytired,Ifelthappyandhadastrongfeelingof(滿足感和幸福感),實(shí)踐創(chuàng)新經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定對志愿者及志愿者活動(dòng)有了新的了解，想一想下列你能做到的志愿社活動(dòng)，利用周末的時(shí)間選一項(xiàng)實(shí)踐，整理你的感受及做志愿者過程并寫成作文。(2)Helpingkidsinanafter-schoolprogram.(輔導(dǎo)作業(yè)；講故事)境讓學(xué)生鞏固詞組，不(2)評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)間：激活新知3分鐘，鞏固拓展3分鐘，實(shí)踐創(chuàng)新15分鐘。根據(jù)漢語意思完成句子按要求完成作文實(shí)踐作文A全部正確完成全部正確完成表達(dá)連貫，語言完全正確基本正確完成80%語言表達(dá)正確表達(dá)較為連貫，絕大部分語言正確60%正確完成50%語言表達(dá)正確表達(dá)基本連貫，大部分語言正確50%正確完成語言表達(dá)大部分不正確表達(dá)不連貫，大部分語言不正確(3)參考答案Wehavelotsofvolunteerworktodothi(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容(完成時(shí)間：60分鐘)第一節(jié)對話理解聽下面5段對話，每段對話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)第二節(jié)聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽第6段材料，回答第6至7題聽第7段材料，回答第8至9題FortwoweeksFortwomonthsFortwoyea聽第8段材料，回答第10至12題HelikesworkingwithanimalsHewilllookafterpatien聽第9段材料，回答第13至16題A.Abouthalfanhour.B.Aboutonehour.Abouttwohours聽第10段材料，回答第17至20題第14頁TheywillwashclothesfTheywillfixupbikesandrA.Theywillplaywiththem.Theywillhelpthemwiththeihealthy,mydear.ModerntechnologymakesposIfyoudontneedtheseoldbooksyoucantochild discussionBsatisfactionCprepaWedonthavespecialski第15頁WhatkindofvolunteerworkwillyoudmgoingtodosomevolunteerjAAcehwasexcitingbutIwasratheyoualotoffunnythingsIbelievedwewerehelpingthembuirelaxedBnervousCunhappA.領(lǐng)導(dǎo)B.發(fā)起者C.親戚D.資助者AccordingtothepassagewhBbusinessmentoBeijingtota