Unit 4 單元易錯(cuò)綜合練習(xí)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)必修第一冊(cè)單元重難點(diǎn)易錯(cuò)題精練（人教版2019）

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．B2．B3．D【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇應(yīng)用文。介紹了在災(zāi)難時(shí)有幫助的幾款應(yīng)用程序。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)SirenGPSMobile下列第二段中“ButitalsoworksonWi-Fiifcellphonenetworksaredownafteranemergency.(但如果緊急情況下手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中斷，它也可以在Wi-Fi上運(yùn)行。)”可知，選項(xiàng)B“如果你的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)壞了，它就沒用了?！辈皇荢irenGPSMobile應(yīng)用程序的特點(diǎn)。故選B項(xiàng)。2．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Life360下列第一段中“TheLife360appprovidesaservicetokeepthelovedonesconnected.(Life360應(yīng)用程序提供了一種讓親人保持聯(lián)系的服務(wù)。)”可知，如果你有Life360應(yīng)用程序，你能和你社交圈里的人保持聯(lián)系。故選B項(xiàng)。3．推理判斷題。根據(jù)FirstAidbyAmericanRedCross下列段落中“Theappcanalsohelpwithinformationtohelpplanfordroughts,floods,stormsandmore.(該應(yīng)用程序還可以提供信息，有助于對(duì)干旱、洪水、風(fēng)暴等做出計(jì)劃。)”可知，如果你想提前獲得災(zāi)難的信息，最好的選擇是FirstAidbyAmericanRedCross。故選D項(xiàng)。4．A5．C6．D7．B【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。主要描寫四川汶川大地震的情況。4．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Peopletherespentasecondnightsleepingoutsideintherain.”（那里的人們?cè)谟曛卸冗^(guò)了第二個(gè)晚上。）可知，地震后的綿陽(yáng)是在下雨。故選A。5．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“RescueteamsbroughtpeopletoMianyang'sstadiumforfoodandshelter.”（救援隊(duì)將人們帶到綿陽(yáng)體育館，尋找食物和住所。）可知，一些災(zāi)民被送到了體育館。故選C。6．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Beichuan(北川)”，“Juyuan(聚源)”以及“Mianyang(綿陽(yáng))”可知，只有D項(xiàng)“Pingwu(平武)”未提及。故選D。7．主旨大意題。根據(jù)第一段“AgreatearthquakehappenedinsouthwesternChinaonMay12,2008,killingthousandsofpeople.ThequakestruckWenchuanandotherpartsofSichuanProvinceinthemiddleoftheafternoonandanumberofschoolbuildings,shopsandhomesweredestroyed.”（2008年5月12日，中國(guó)西南部發(fā)生大地震，數(shù)千人死亡。地震于下午三點(diǎn)左右襲擊了汶川和四川省其他地區(qū)，一些校舍、商店和房屋被毀。）可知，這篇文章主要描寫四川汶川大地震的情況。故選B。8．B9．C10．D11．A【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。主要介紹了香港最嚴(yán)重的一次臺(tái)風(fēng)——“玫瑰”，及其給香港造成的損失和傷害。8．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“ItbegantorainearlyonthemorningofMonday,August16th,1971.Atteno’clockinthemorning,TyphoonRosewasstill130milesawaybutalreadythewindwasblowingpeople’sumbrellasaway.Thewindbecamestrongerandstronger.(1971年8月16日，星期一，清晨開始下雨。上午十點(diǎn)，臺(tái)風(fēng)玫瑰仍在130英里外，但風(fēng)已經(jīng)把人們的雨傘吹走了。風(fēng)越來(lái)越大了)”可知，臺(tái)風(fēng)玫瑰在八月的一天登錄香港，即在夏天的一天。故選B項(xiàng)。9．推理判斷題。根據(jù)第二段“Thetyphoonshelters(避風(fēng)港)weresoonfullofboats.Shipsthatweretoobigtogoinsidethesheltersputdownmoreanchors(錨).Someverybigshipswentouttosea.Itissaferforabigshiptobeatseainatyphoonbecausethenitcannotbeblownontorocks.(避風(fēng)港很快就擠滿了船只。那些太大而無(wú)法進(jìn)入避風(fēng)港的船會(huì)放下更多的錨。一些非常大的船出海。大船在臺(tái)風(fēng)中出海更安全，因?yàn)檫@樣它就不會(huì)被吹到巖石上)”并結(jié)合常識(shí)可推知，小船體積小，重量輕，所以臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)，停在避風(fēng)港更安全。故選C項(xiàng)。10．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“InTyphoonRose,morethanonehundredpeopledied.(在臺(tái)風(fēng)玫瑰中，一百多人死亡)”可知，有超過(guò)100人死亡。故選D項(xiàng)。11．主旨大意題。根據(jù)第一段“RoseisaprettynamebuttherewasnothingprettyaboutTyphoonRose.ItwastheworsttyphoontohitHongKonginmorethanthirtyyears.(玫瑰是一個(gè)美麗的名字，但臺(tái)風(fēng)玫瑰一點(diǎn)也不美麗。這是三十多年來(lái)襲擊香港最嚴(yán)重的臺(tái)風(fēng))”以及文章內(nèi)容可知，本文主要介紹了香港三十多年來(lái)最嚴(yán)重的臺(tái)風(fēng)“玫瑰”，所以“臺(tái)風(fēng)玫瑰”可以作為文章標(biāo)題。故選A項(xiàng)。12．A13．C14．C15．D【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章講述了龍卷風(fēng)的形成，特點(diǎn)及遇到龍卷風(fēng)時(shí)應(yīng)采取的措施。12．主旨大意題。根據(jù)第二段“Whatexactlycausesatornado?(究竟是什么導(dǎo)致了龍卷風(fēng))”可知，本段主要講述龍卷風(fēng)的形成原因。故選A。13．詞句猜測(cè)題。根據(jù)第三段“ViolenttornadoesintheF4andF5gradessometimeslastmorethananhour(F4和F5級(jí)的猛烈龍卷風(fēng)有時(shí)持續(xù)一個(gè)多小時(shí))”以及“oftendestroyingeverythingforhundredsofmils(常常摧毀數(shù)百公里內(nèi)一切)”可知，此處F4及F5級(jí)龍卷風(fēng)很猛烈，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，能摧毀數(shù)百公里內(nèi)的一切，因此，它的破壞力是非常巨大的，所以劃線單詞的含義可以推斷是“巨大的”。故選C。14．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Remember,thebestwaytostaysafeduringatornadoistofindshelterinthebasement(地下室)ofastrongbuilding,avoidingwindows.Expertswarnagainsttryingtoescapeatornadoinacar.(記住,在龍卷風(fēng)中保持安全的最好方法是找到住所在地下室強(qiáng)大的建筑,遠(yuǎn)離窗口。專家警告說(shuō)，不要試圖乘坐汽車逃離龍卷風(fēng))”可知，面對(duì)龍卷風(fēng)時(shí)，專家建議到地下室去，遠(yuǎn)離窗口，不要乘坐汽車。故選C。15．推理判斷題。根據(jù)最后一段“Ifthefirstthreemonthsofthisyearareanyindication,therearemoretornadoestocome(如果今年前三個(gè)月有什么預(yù)兆的話，那就是更多的龍卷風(fēng)即將來(lái)臨)”可知，今年前三個(gè)月，會(huì)有更多地龍卷風(fēng)來(lái)臨。故選D。16．C17．A18．F19．E20．B【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文，文章講述了地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么做。16．根據(jù)空前一句“Butdon’tworrybecausemostaresoweakthattheycannotbefelt.(但不用擔(dān)心，因?yàn)榇蠖鄶?shù)地震都很微弱，感覺不到)”可知，大部分地震是小地震，沒什么傷害，C項(xiàng)“只有少數(shù)大地震會(huì)傷害到人?！背薪忧拔?，與前面形成對(duì)比。故選C項(xiàng)。17．根據(jù)空后“Youcouldgetinjuredfromfallingglassorpartsofbuildings.(你可能會(huì)因?yàn)榈袈涞牟ＡЩ蚪ㄖ锏囊徊糠侄軅?”可知，如果在外面會(huì)因?yàn)榈袈涞慕ㄖ锒軅?，所以空處?yīng)是建議A項(xiàng)“不要去室外?！惫蔬xA項(xiàng)。18．空前兩句“Orstayinacornerofthebuilding.Coveryourfaceandheadwithyourarmsandcoveryourmouthwithatowelorclothing.(或者躲在大樓的角落里。用胳膊遮住臉和頭，用毛巾或衣服遮住嘴)”講述地震發(fā)生時(shí)在室內(nèi)要采取的措施，F(xiàn)項(xiàng)“在晃動(dòng)停止并確認(rèn)外出安全后，方可離開室內(nèi)”承接前文，符合語(yǔ)境，故選F項(xiàng)。19．根據(jù)空前一句“Alsokeepawayfromafire.(也要遠(yuǎn)離火源)”可知，此處講述地震發(fā)生時(shí)要遠(yuǎn)離火，E項(xiàng)“你可能跌倒，被火燒傷?！狈险Z(yǔ)境，故選E項(xiàng)。20．根據(jù)空前一句“Trynottostopbypowerlinesortrees.(盡量不要停留在電線或或樹木旁邊)”可知，B項(xiàng)“這些可能掉落下來(lái)傷到你”講述原因，故選B項(xiàng)。21．D22．A23．C24．B25．A26．D27．A28．C29．D30．B31．A32．C33．B34．D35．C【解析】【分析】本文是一篇記敘文，主要講述了作者所生活的城市遭受了地震，很多人的無(wú)私援助讓作者感到溫暖，而一些受災(zāi)群眾的舉動(dòng)也讓作者感到這個(gè)城市會(huì)有光明的未來(lái)。21．考查名詞詞義辨析。句意：我別無(wú)選擇，只能步行回家，因?yàn)樗械慕煌ǘ家驗(yàn)榈卣鸲＿\(yùn)了。A.life生活；B.business生意；C.rescue救援；D.traffic交通。根據(jù)“Ihadnochoicebuttowalkhome”可知，地震使得交通癱瘓，作者只能步行回家，故選D。22．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：在回家的路上，我注意到一位面包店的老太太在免費(fèi)分發(fā)面包，這讓我感到很溫暖。A.noticed注意到；B.missed想念；C.ignored忽視；D.told告訴。下文“anoldladyatabakeryshopgivingoutfreebread”是作者在回家的路上看到的暖心一幕，故選A。23．考查形容詞詞義辨析。句意同上。A.kind善良的；B.broken破碎的；C.warm溫暖的；D.empty空的。根據(jù)語(yǔ)境，地震后老太太免費(fèi)分發(fā)面包的一幕讓作者感到很溫暖，故選C。24．考查名詞詞義辨析。句意：一名男子舉著一塊牌子，上面寫著：“請(qǐng)用我們的衛(wèi)生間?！盇.hotel酒店；B.toilet衛(wèi)生間；C.hospital醫(yī)院；D.car轎車。根據(jù)下文“thebathroom”可知此處指“衛(wèi)生間”，故選B。25．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他打開家門讓人們使用衛(wèi)生間。A.opening打開、開放；B.selling銷售；C.repairing修理；D.building建造。根據(jù)“hishouseforpeopletogotothebathroom.”可知，他打開家門讓人們使用衛(wèi)生間，故選A。26．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我的朋友想幫助別人，他冒著嚴(yán)寒站在那里，舉著一個(gè)牌子：“如果你沒有車，我很樂意開車送你回家”。A.buy買；B.care在乎；C.matter要緊；D.have有。根據(jù)“I'llbegladtodriveyouhome.”可知，他主動(dòng)提出開車送沒有車的人回家，故選D。27．考查名詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在沒有足夠的汽油，許多加油站要么關(guān)閉，要么排很長(zhǎng)的隊(duì)。A.gas汽油；B.information信息；C.food食物；D.water水。根據(jù)下文“gasstations”可知此處指汽油供應(yīng)不足，故選A。28．考查形容詞詞義辨析。句意同上。A.direct直接的；B.fine好的；C.long長(zhǎng)的；D.thin瘦的。根據(jù)語(yǔ)境和常識(shí)，由于汽油供應(yīng)不足，加油需要排很長(zhǎng)的隊(duì)，故選C。29．考查介詞短語(yǔ)辨析。句意：最后，輪到我的時(shí)候，那個(gè)人笑著說(shuō)：“由于這場(chǎng)大地震，我們每人只提供價(jià)值30美元的汽油，可以么？”A.Exceptfor除了；B.Togetherwith和、與……一起；C.Insteadof而不是；D.Becauseof由于。根據(jù)語(yǔ)境，地震是造成汽油供應(yīng)不足的原因，故選D。30．考查固定短語(yǔ)辨析。句意：當(dāng)然（可以）。A.Notatall沒關(guān)系；B.Ofcourse當(dāng)然；C.Noway不可能；D.Nevermind不客氣。根據(jù)“It'snicethatweareallabletoshare”可知，作者同意工作人員的說(shuō)法，故選B。31．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：在緊急避難中心，我看到一個(gè)人在別人給他送食物時(shí)哭了。A.crying哭；B.eating吃；C.smiling微笑；D.singing歌唱。根據(jù)下文“afterhecleanedupthetears”可知，他感動(dòng)得哭了，故選A。32．考查名詞詞義辨析。句意：在他擦干眼淚后，他接下來(lái)的話讓我吃驚。A.ways方法；B.roles角色；C.words話語(yǔ)；D.promises承諾。下文引號(hào)里的內(nèi)容是那個(gè)人說(shuō)的話，故選C。33．考查形容詞詞義辨析。句意：我很感激我們有食物吃。但在我們隔壁的城市里，人們根本沒有收到任何食物。請(qǐng)也去那個(gè)避難中心（送食物）。A.sure確定的；B.grateful感激的；C.surprised驚訝的；D.proud驕傲的。根據(jù)語(yǔ)境和常識(shí)，在地震后得到食物應(yīng)該是非常感激的，故選B。34．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意同上。A.bought買；B.wasted浪費(fèi)；C.prepared準(zhǔn)備；D.received收到。根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞But及下文“Pleasegotothatcentreaswell.”可知，隔壁城市的受災(zāi)群眾根本沒有收到任何食物，故選D。35．考查名詞詞義辨析。句意：聽到這些，我相信在這個(gè)城市有一個(gè)光明的未來(lái)。A.disaster災(zāi)難；B.chance機(jī)會(huì)；C.city城市；D.centre中心。根據(jù)文章開頭“thecitywasinruins”可知，作者相信在這個(gè)城市有一個(gè)光明的未來(lái)，故選C。36．But37．shocked38．a(chǎn)n39．injured40．torescue41．weretrapped42．whose43．Slowly44．to45．wisdom【解析】【分析】本文是一篇說(shuō)明文，介紹了二十世紀(jì)發(fā)生在中國(guó)的唐山大地震；其中包括震前的征兆；地震發(fā)生的具體時(shí)間；地震造成的破壞程度以及傷亡人數(shù)；地震的救援情況等。36．考查連詞。句意：老鼠，雞和豬變得緊張。但是人們沒有意識(shí)到一場(chǎng)致命的地震即將來(lái)臨。前后內(nèi)容是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用but，句首單詞首字母要大寫。故填But。37．考查時(shí)態(tài)。句意：摧毀這座城市的地震震驚了人們。描述過(guò)去發(fā)生的事件，用一般過(guò)去時(shí)，故填shocked。38．考查冠詞。句意：似乎世界末日就要來(lái)了。結(jié)合句意表示“結(jié)束”短語(yǔ)為cometoanend。故填an。39．考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。句意：三分之二的人死亡或受傷。主語(yǔ)與謂語(yǔ)構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，根據(jù)空前were可知為一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故填injured。40．考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：地震發(fā)生后不久，士兵們被派去營(yíng)救人們。分析句子結(jié)構(gòu)可知rescue在句中應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，此處不定式作目的狀語(yǔ)，故填torescue。41．考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。句意：他們挖出了被困的人，埋葬了死者。主語(yǔ)與謂語(yǔ)構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且發(fā)生在過(guò)去，故用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，謂語(yǔ)與先行詞those保持一致，用復(fù)數(shù)。故填weretrapped。42．考查定語(yǔ)從句。句意：工作人員為家園被毀的幸存者建造庇護(hù)所。此處為定語(yǔ)從句修飾先行詞survivors，在從句中作定語(yǔ)，故填whose。43．考查副詞。句意：慢慢地城市開始恢復(fù)生機(jī)。修飾后文整個(gè)句子應(yīng)用副詞slowly，作狀語(yǔ)，句首單詞首字母要大寫。故填Slowly。44．考查介詞。句意：這座城市向中國(guó)和世界證明了人們必須團(tuán)結(jié)起來(lái)，展示智慧，保持樂觀，重建美好的未來(lái)。結(jié)合句意表示“向……證明”短語(yǔ)為proveto。故填to。45．考查名詞。句意：這座城市向中國(guó)和世界證明了人們必須團(tuán)結(jié)起來(lái)，展示智慧，保持樂觀，重建美好的未來(lái)。此處作賓語(yǔ)，表示“智慧”應(yīng)用名詞wisdom，表抽象概念，不可數(shù)。故填wisdom。46．DearGeorge,I’mwritingtoinviteyoutoattendalectureabout“Howtosurviveanearthquake”,whichwillbeheldinourschoolhallnextMonday.Therelevantdetailsareasfollows.Tobeginwith,anearthquakevideowillbepresented,makingusknowthehorribleresultofanearthquake.Thenthespecialistwillgiveussomeguidelinesforsurvivinganearthquake,suchashowtosignalforhelpifyouaretrapped.Thoughwecan'tstopearthquakes,theharmtheybringuscanbereducedifwedotherightthings.Lookingforwardtoyourcoming.Yours,LiHua【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文。要求考生以李華的身份寫郵件邀請(qǐng)外國(guó)朋友George參加以“Howtosurviveanearthquake”為主題的講座?！驹斀狻?.詞匯積累舉辦：hold→host首先：tobeginwith→firstofall參加：attend→takepartin建議：lecture→speech2.句式拓展簡(jiǎn)單句變復(fù)合句原句：Tobeginwith,anearthquakevideowillbepresented,makingusknowthehorribleresultofanearthquake.拓展句：Tobeginwith,anearthquakevideowillbepresented,whoseaimistomakeusknowthehorribleresultofanearthquake.【點(diǎn)睛】【高分句型1】I’mwritingtoinviteyoutoattendalectureabout

“Howtosurviveanearthquake”,whichwillbeheldinourschoolhallnextMonday.(運(yùn)用了which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句)【高分句型2】Thenthespecialistwillgiveussomeguidelinesforsurvivinganearthquake,suchashowtosignalforhelpifyouaretrapped.(運(yùn)用了if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句）47．Onepossibleversion:Suddenly,Ifeltagentlehandonmyshoulder.Iheardvoicesandawarmhandtookmine.Ilookedupandsawconcernedfaces.Jimandseveralotherclassmateshadcomeafterme.“Please,don’tdropout...”theysaidandtriedtocomfortme.Later,theteacherfoundthetroublemakerPeter,wholovedmakingsillytricks.Andheapologizedtome.Encouragedbymyfriendlyteacherandsomanykindclassmates,Iwentbackonstageandfinishedthescenewithnofurtherinterruptions.ThefollowingThanksgivingday,wewerereadyfortheplay.Throughouttheperformance,wecouldhearlaughterfromtheaudiencefromtimetotime.Whentheperformancewasover,theygaveusabigroundofapplause.Inthefollowingweeks,schoolmatesoftencameuptosay,“Yo