遼寧省大連市第一二四中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期月考物理試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年遼寧省大連124中八年級（上）月考物理試卷（10月份）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.聽音能辨人，主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的(

)A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.振幅2.上課時(shí)，小明發(fā)言的聲音有點(diǎn)小，老師讓他大一點(diǎn)聲，這里的“大一點(diǎn)聲”指的是聲音的(

)A.超聲波 B.響度大 C.音調(diào)高 D.聲速大3.下列關(guān)于聲的應(yīng)用中，主要體現(xiàn)了聲波能夠傳遞能量的是(

)A.聲吶探測魚群位置 B.聲波震碎玻璃杯

C.老師用聲音解讀物理現(xiàn)象 D.蝙蝠利用超聲波確定目標(biāo)的位置4.控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的是(

)A.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀 B.機(jī)場工作人員佩戴有耳罩的頭盔

C.在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上安裝消聲器 D.高架道路兩側(cè)建起透明板墻5.下列語句中加點(diǎn)部分描繪的運(yùn)動(dòng)情景，選取山為參照物的是(

)A.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來 B.滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎

C.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 D.小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走6.下列屬于利用骨傳導(dǎo)引起聽覺的是(

)A.醫(yī)生用聽診器聽病人的心跳聲 B.在緊閉的門窗的房間聽到外面的鞭炮聲

C.聽到自己嚼碎糖果的聲 D.聽到身邊同學(xué)的悄悄話聲7.某同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺測量一個(gè)物體的長度，下列的記錄結(jié)果符合要求的是(

)A.18.7cm B.187mm C.0.187m8.在體育測試過程中，以下選項(xiàng)正確的是(

)A.1000m測試小明的平均速度為5m/s，小亮的成績是240s，小明更快

B.小明在50m測試中看到旁邊的看臺向后運(yùn)動(dòng)，選取的參照物是跑道

C.小明50m測試的成績是79.在研究水滴下落規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，打開水龍頭讓水一滴一滴下落，并用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝了同一水滴下落時(shí)的不同位置，如圖所示，由圖可知，水滴下落0.3s內(nèi)的平均速度是(

)A.150m/s

B.15m/s

10.下列判斷符合實(shí)際的是(

)A.學(xué)生課桌的高度在70cm～80cm之間

B.物理書的寬度在5cm～8cm之間

C.11.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是(

)

A.甲圖：乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈開，表明音叉正在振動(dòng)

B.乙圖：刻度尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高

C.丙圖：用大小不同的力敲擊鼓面，發(fā)出聲音的響度不同

D.丁圖：工人戴防噪聲耳罩，是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲的12.一輛小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間圖象，由圖象可知(

)

A.在0～1s內(nèi)小車處于靜止?fàn)顟B(tài) B.在1s～2s內(nèi)小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.在0～13.在下面的空格中填上長度的單位。

(1)天安門廣場的旗桿高度是30______。

(2)教室的高度約為3______。14.如圖，騎馬是古人最便捷的出行方式?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。當(dāng)詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，是選取______為參照物的，以奔馳的馬為參照物，詩人孟郊是______的。15.小明同學(xué)在體育測試中，跑完50m用了10s的時(shí)間，他的平均速度為______m/s，小明做的運(yùn)動(dòng)______(填“是”或“不是”16.在校運(yùn)動(dòng)會的百米比賽中，觀眾比較運(yùn)動(dòng)員快慢的方法是______，而終點(diǎn)裁判員比較運(yùn)動(dòng)員快慢的方法是______。17.上課鈴聲響起后，同學(xué)們走進(jìn)教室開始上課。這是利用了聲可以傳遞______，鈴聲是通過______傳入同學(xué)們耳朵的。18.如圖所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是______(填“A”或“B”)，所測物體的長度為______cm。

19.學(xué)校在舉行防震逃生演練，同學(xué)們聽到廣播中的警報(bào)聲迅速離開教室，說明聲波可以傳遞______(選填“信息”或“能量”)，人在奔跑后，脈搏會迅速提高到每分鐘120次，此時(shí)脈搏頻率較高，這種頻率的聲波稱為______(選填“超聲波”或“次聲波”)。20.元旦聯(lián)歡會上，琳琳同學(xué)一首《青藏高原》頓使會場氣氛熱烈，同學(xué)們不自覺地跟著琳琳同學(xué)低聲和唱，唱完之后，同學(xué)們都覺得琳琳同學(xué)的高音部分唱絕了。以上敘述中的“高”和“低”分別表示聲音的______和______。21.學(xué)完測量知識后，炎炎進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。炎炎讀出圖甲中木塊長度是4.00cm，可知他是利用了______(填“A”或“B”)刻度尺讀數(shù)；如圖乙所示是炎炎用停表記錄自己繞操場慢跑一圈的時(shí)間，此時(shí)停表示數(shù)為______s。

22.如圖所示，人們利用______(填“超聲”或“次聲”)波驅(qū)蟲、捕魚，利用魚所喜愛的音樂吸引魚群進(jìn)行捕魚，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f______(填“信息”或“能量”)。

23.如圖所示為4種聲音的波形圖，從物理學(xué)角度，______屬于噪聲；______兩幅波形圖的聲音響度相同。

24.如圖1所示，從左至右7個(gè)瓶子里裝著不同量的水(水越來越多)。

(1)用木棒敲擊瓶子時(shí)，從左至右發(fā)出的聲音音調(diào)越來越______；

(2)圖2是我們往保溫瓶里灌開水的場景，灌水過程中我們聽聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，這是因?yàn)?，隨著水位的升高，發(fā)出的聲音音調(diào)越來越高，我們推測聽到聲音是由______振動(dòng)發(fā)出的。25.我們的生活已經(jīng)步入高鐵時(shí)代，長200m的列車，若以288km/h的速度勻速通過長為6km的隧道。求：

(1)列車完全通過隧道的時(shí)間。

26.便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，家住高青的王爺爺帶小孫子駕車到淄博站，然后乘高鐵去泰安爬泰山，8：20開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如表，車次淄博開泰安到運(yùn)行距G08：1209：32148G09：1210：32148G11：3712：57148求：(1)在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？

(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？27.潛水艇由海面上勻速向下潛40s，下降了60m，懸停在海中，接著向海底發(fā)射超聲波1.2s后接收到反射回來的信號，聲在海水中的傳播速度約為1500m/s。求：

(1)28.如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：

(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)______．

(2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)______．

(3)此實(shí)驗(yàn)說明了______．

(4)通過此實(shí)驗(yàn)可推理得出______．

29.下面是探究響度與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題

(1)如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被______的現(xiàn)象，說明______。

(2)使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是______。

(3)通過實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論是：響度與聲源的______有關(guān)，而且是______越大，聲源響度越______。

(4)在探究過程中，將不易觀察的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動(dòng)，采用的研究方法是______法。30.小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別是“小時(shí)：分：秒”)

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式______進(jìn)行測量的．

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較______(填“大或小”)

(3)請根據(jù)圖中所給信息回答：

sAB=______cm，tBC=______s，vAC=______m/s．

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會使所測AC段的平均速度vAC偏______(填“大或小”)

(5)該小車是在做______運(yùn)動(dòng)．(31.學(xué)習(xí)了伽利略對擺的研究，小明想進(jìn)一步探究關(guān)于擺動(dòng)的一些問題。他在一條細(xì)繩的一端系一個(gè)小鐵塊就做成了一個(gè)擺，擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間稱為擺的一個(gè)周期。當(dāng)擺動(dòng)幅度較小時(shí)，可以認(rèn)為擺的周期是相同的。

(1)為了測量擺的周期，除了細(xì)線、小鐵塊外還需要的器材是______。

(2)擺動(dòng)幅度較小時(shí)，改變擺動(dòng)的幅度，測得擺的周期______(填“一樣”或“不一樣”)，能證明“擺的等時(shí)性”。

(3)要探究擺的周期與擺錘的質(zhì)量是否有關(guān)，小明需要增加的器材是______。實(shí)驗(yàn)中用同一條擺繩是為了控制______不變。

(4)為了探究擺角較小時(shí)擺的周期與細(xì)線長度的關(guān)系，小明改變擺繩長度三次，分別測出擺的周期。為了準(zhǔn)確測量擺的周期，小明讓擺在較小擺角擺動(dòng)，用停表測出擺動(dòng)10個(gè)來回的時(shí)間，再求出擺動(dòng)1次的時(shí)間(周期)。請你設(shè)計(jì)出記錄數(shù)據(jù)的表格。32.微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號長度/直徑頻率/120.501.502131231.002.001284348.502.50656(1)三根管中音調(diào)最低的是______號。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？答：______(能/不能)；

理由：______。

(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。請?jiān)O(shè)計(jì)一簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)小明的想法，簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。

實(shí)驗(yàn)方案：______；判斷方法______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：聲音的特征有：音調(diào)、響度、音色；聽聲能辨人，我們便可分辨是誰在講話，主要是依據(jù)不同人發(fā)出聲音的音色不同，故ACD不符合題意。

故選：B。

聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。聽聲能辨人，是因?yàn)椴煌税l(fā)出的聲音的音色不同。

此題考查了對聲音特征的辨別，要會利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象。2.【答案】B

【解析】解：上課時(shí)，老師讓回答問題的小明大一點(diǎn)聲，這里的“大一點(diǎn)聲”指的是聲音的響度大，故只有B符合題意。

故選：B。

物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。

此題要結(jié)合聲音的特征響度進(jìn)行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分。3.【答案】B

【解析】解：A、聲吶探測魚群位置，是利用聲傳遞信息，故A錯(cuò)誤；

B、聲波震碎玻璃杯，說明聲可以傳遞能量，故B正確；

C、老師用聲音解讀物理現(xiàn)象，是利用聲傳遞信息，故C錯(cuò)誤；

D、蝙蝠利用超聲波確定目標(biāo)的位置，是利用聲傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

聲可以傳遞信息和能量。

知道聲可以傳遞信息和能量，熟悉生活中的實(shí)例，可解答此題。4.【答案】A

【解析】解：

A、設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，能夠知道噪聲的響度大小，但不能減弱噪聲，故A符合題意；

B、機(jī)場工作人員佩戴有耳罩的頭盔，可以在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意。

C、在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故不符合題意。

D、高架道路兩側(cè)建起透明板墻，可以在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。

故選：A。

減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。

解決此類問題要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答。5.【答案】AC

【解析】解：A、“孤帆一片日邊來”，研究的對象是“孤帆”，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是“來”，船是運(yùn)動(dòng)的，是相對于山來說的，故A符合題意；

B、“看山恰似走來迎”研究的對象是“山”，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是“走”，山是運(yùn)動(dòng)的，選擇的參照物是自己或者船與船上靜止不動(dòng)的物體，故B不符合題意；

C、“輕舟已過萬重山”，舟的運(yùn)動(dòng)應(yīng)是相對于山，故詩人選取的參照物為山及兩邊的岸，故C符合題意；

D、“巍巍青山兩岸走”研究的對象是“青山”，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是“走”，青山是運(yùn)動(dòng)的，是相對于竹排來說的，故D不符合題意。

故選：AC。

研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，需要先選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做為參照物，物體與參照物的位置發(fā)生了變化，物體就是運(yùn)動(dòng)的；物體與參照物的位置沒有發(fā)生變化，物體就是靜止的。

此題通過古詩句考查同學(xué)們對參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。6.【答案】C

【解析】解：A、醫(yī)生用聽診器聽病人的心跳聲，可以減小聲音分散，增大響度，故A不符合題意；

B、在緊閉的門窗的房間聽到外面的鞭炮聲，說明空氣可以傳聲，故B不符合題意；

C、聽到自己嚼碎糖果的聲，是利用骨傳導(dǎo)引起聽覺的，故C符合題意；

D、聽到身邊同學(xué)的悄悄話聲，說明空氣可以傳聲，故D不符合題意。

故選：C。

(1)聽診器可以減小聲音分散，增大響度。

(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳聲。

(3)骨骼可以傳聲，且傳聲效果好。

本題考查的是聲音傳播的條件；知道骨傳導(dǎo)。7.【答案】D

【解析】解：A.18.7cm=187mm，測量結(jié)果準(zhǔn)確到cm，故A不符合題意；

B.187mm，測量結(jié)果準(zhǔn)確到cm，故B不符合題意；

C.0.187m=187mm，測量結(jié)果準(zhǔn)確到cm，故C不符合題意；

D.187.4mm，測量結(jié)果準(zhǔn)確到mm，故D符合題意；8.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查了速度公式的應(yīng)用和參照物的知識，要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用速度公式解決實(shí)際問題。

(1)根據(jù)速度公式計(jì)算出小亮的速度，與小明的速度對比，進(jìn)行判斷；

(2)看臺相對于跑道的位置，沒有發(fā)生改變，即相對靜止；

(3)根據(jù)速度公式v=st計(jì)算速度；

(4)跳遠(yuǎn)測試時(shí)，不需要用分度值為1mm的刻度尺精密測量。

【解答】

A、小亮的速度v亮=s亮?t亮=1000m240s≈4.17m/s<5m/s9.【答案】C

【解析】解：因?yàn)樗蜗侣?.3s通過的路程是：5cm+15cm+25cm=45cm=0.45m。

所以水滴下落0.3秒的平均速度是：10.【答案】AC

【解析】解：A、學(xué)生課桌的高度約為70cm～80cm之間，故A符合實(shí)際；

B、物理書的寬度約為18cm，故B不符合實(shí)際；

C、成人步行的速度約為1.0m/s～1.3m/s之間，故C符合實(shí)際；

D、一套眼保健操的時(shí)間在11.【答案】ABC

【解析】解：A、發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，該現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故A正確；

B、聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，刻度尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故B正確；

C、用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面的振幅不同，響度不同，故C正確；

D、工人戴防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選：ABC。

(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

(2)聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)；

(3)響度跟振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，在距離聲源距離相等時(shí)，振幅越大，響度越大；

(4)減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處。

本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特性、聲音的利用以及噪聲的防治等知識，是一道聲學(xué)綜合題。12.【答案】ABD

【解析】【分析】

在s-t圖象中，平行于橫軸的直線表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，斜線表示物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)端點(diǎn)對應(yīng)的縱坐標(biāo)之差為運(yùn)動(dòng)的路程。根據(jù)平均速度公式可求在1s～3s內(nèi)小車的平均速度。

本題考查了學(xué)生的識圖能力，知道在s-t圖象中，平行于橫軸的直線表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，斜線表示物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)是本題的關(guān)鍵。

【解答】

解：A、由s-t圖象知，在0～1s內(nèi)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A正確；

B、在1s～2s內(nèi)小車的s-t圖象是一條斜線，說明該過程中小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B正確；

C、由圖象知，在0～3s內(nèi)小車移動(dòng)的距離為2013.【答案】m

m

【解析】解：(1)天安門廣場的旗桿高度是30m。

(2)教室的高度約為3m。

故答案為：(1)m；(2)m。14.【答案】馬

靜止

【解析】解：詩人孟郊騎在馬上以馬(或自己)為參照物，百花與馬(或自己)之間的位置發(fā)生了變化，所以百花是運(yùn)動(dòng)的，即看到百花紛紛向后退去；

以奔馳的馬為參照物，詩人孟郊的位置沒有變化，所以是靜止的。

故答案為：馬；靜止。

判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，如果研究對象與參照物之間的位置發(fā)生了變化，則是運(yùn)動(dòng)的；如果位置沒有發(fā)生變化，則是靜止的。

本題考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性，在判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。15.【答案】5

不是

【解析】解：v=st=50m10s=5m/s；

小明同學(xué)的“5016.【答案】相同的時(shí)間比較路程

相同的路程比較時(shí)間

【解析】解：百米賽跑時(shí)，觀眾看到誰跑在前面，誰跑得最快，是利用相同的時(shí)間比較經(jīng)過路程的長短來比較運(yùn)動(dòng)的快慢；

終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是利用運(yùn)動(dòng)相同的路程，比較時(shí)間的長短來比較運(yùn)動(dòng)的快慢。

故答案為：相同的時(shí)間比較路程；相同的路程比較時(shí)間。

比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：

(1)通過相同的路程，比較時(shí)間的多少，用時(shí)越多，運(yùn)動(dòng)越慢。

(2)利用相同的時(shí)間，比較路程的長短，經(jīng)過路程越長，運(yùn)動(dòng)越快。

(1)掌握利用相同的時(shí)間比較路程或相同的路程比較時(shí)間來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。

(2)如果時(shí)間和路程都不相同采用v=17.【答案】信息

空氣

【解析】解：(1)上課鈴聲響起后，同學(xué)們走進(jìn)教室開始上課。這是利用了聲可以傳遞信息；

(2)上課鈴聲是通過空氣傳入人耳的。

故答案為：信息；空氣。

(1)聲可以傳遞信息和能量；

(2)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音。

理解聲音的傳播條件，知道聲可以傳遞信息和能量，可解答此題。18.【答案】B

2.50

【解析】解：由圖知：刻度尺的分度值是1mm，讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，故選B；

起始位置對應(yīng)的刻度值是零刻度，末端對應(yīng)的刻度值是2.50cm，物體的長度為2.50cm。

故答案為：B；2.50。

刻度尺的正確使用方法：

①看：使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞；

②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體；

③讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；

④19.【答案】信息

次聲波

【解析】(1)同學(xué)們聽到廣播中的警報(bào)聲迅速離開教室，獲取了信息，說明聲波可以傳遞信息；

(2)人在奔跑后，脈搏會迅速提高到每分鐘120次，頻率為120次60s=2Hz，低于20Hz的聲音稱之為次聲波。

故答案為：信息；次聲波。

(1)聲音可以傳遞信息和能量；

20.【答案】音調(diào)

響度

【解析】解：《青藏高原》的高音部分是指歌曲的音調(diào)高；同學(xué)們不自覺地跟著琳琳同學(xué)低聲和唱，這里的低聲即輕聲，是指響度小。

故答案為：音調(diào)；響度。

聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。

聲音的特征有音調(diào)、響度、音色，三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同。21.【答案】B

187.5

【解析】解：(1)由圖甲可知，A刻度尺，1cm之間有2個(gè)小格，其分度值為0.5cm；B刻度尺，1cm之間有10個(gè)小格，其分度值為0.1cm=1mm，使用B刻度尺分度值較小，用B刻度尺測量較準(zhǔn)確，B刻度尺讀數(shù)是以cm做單位要讀到小數(shù)點(diǎn)后兩位，即木塊長度是4.00cm，所以炎炎利用了B刻度尺讀數(shù)；

(2)停表小表盤的分度值是0.5min，指針在“3”和“4”之間讀作3min，指針未超過中線，靠近“3”；大表盤的分度值是0.1s，而大表盤指針在7.5s，因此停表讀數(shù)為t=3min7.5s=187.522.【答案】超聲

信息

【解析】解：人們利用超聲波驅(qū)蟲、捕魚，利用魚所喜愛的音樂吸引魚群進(jìn)行捕魚，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f信息。

故答案為：超聲；信息。

(1)人們利用超聲波驅(qū)蟲、捕魚。

(2)聲可以傳遞信息。

本題考查的是超聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用；知道聲可以傳遞信息。23.【答案】丁

乙丙

【解析】解：

(1)對比各圖可知：甲乙丙的波形很有規(guī)律，屬于樂音；丁的波形雜亂無章，屬于噪聲。

(2)從圖中可以看出，甲和乙波形的振動(dòng)頻率相同，即聲音的音調(diào)相同；乙圖和丙圖的振幅相同，即聲音的響度相同；

故答案為：?。灰冶?。

物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的高低，稱為音調(diào)，音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與振幅和距離有關(guān)；波形能夠形象直觀的顯示物體振動(dòng)的情況，波偏離平衡位置的距離大，則表示振幅大；波形很有規(guī)律，則是樂音；波形雜亂無章，則是噪音。

讀懂波形是解決此題的關(guān)鍵，同時(shí)深入理解音調(diào)、響度概念及影響音調(diào)、響度大小的因素。24.【答案】低

空氣柱

【解析】解：(1)用木棒敲擊瓶子時(shí)，瓶子和水振動(dòng)發(fā)出聲音，且瓶內(nèi)的水越多，振動(dòng)的頻率越低，相應(yīng)的音調(diào)越低，所以從左至右發(fā)出的聲音音調(diào)越來越低；

(2)音調(diào)是由振動(dòng)頻率決定的，水越多，瓶內(nèi)的空氣柱越短，空氣柱振動(dòng)越來越快，頻率越高，因此根據(jù)音調(diào)的高度就可以判斷水位的高低。

故答案為：(1)低；(2)空氣柱。

(1)敲擊瓶子時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是瓶子(包括瓶內(nèi)的水)；

(2)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高

本題確定振動(dòng)物體是關(guān)鍵，然后根據(jù)質(zhì)量大，體積大的物體難振動(dòng)判斷頻率，再判斷音調(diào)是解決本題的宗旨。25.【答案】解：已知列車的速度v=288km/h=80m/s，

列車完全通過隧道行駛的路程為：s=L車+L隧=200m+6000m=6200m，

由v=st可知列車完全通過隧道行駛的時(shí)間為：【解析】列車完全通過隧道行駛的路程等于車長與隧道長之和，已知列車的速度，利用v=st可求出列車完全通過隧道行駛的時(shí)間；

列車完全在隧道內(nèi)行駛的路程等于隧道長與列車長之差，已知列車的速度，利用v=26.【答案】解：(1)由圖知，標(biāo)志牌到淄博站的路程s=30km，該路段最大限速v=60km/h，

由v=st可知，駕車到淄博站所用的最短時(shí)間：t=sv=30km60km/h=0.5h=30min，

爺爺8：20開車出發(fā)，經(jīng)過30min后到達(dá)淄博站的時(shí)間為8：50，

由表可知，此時(shí)G278已經(jīng)發(fā)車，所以爺孫倆只能趕上G318車次；

(2)由列車時(shí)刻表可知，乘坐G318【解析】(1)由交通標(biāo)志牌可知標(biāo)志牌到淄博站的路程和該路段的最大限速，根據(jù)速度公式求出到淄博站的最短時(shí)間，然后求出到達(dá)淄博站的時(shí)刻，再結(jié)合列車時(shí)刻表判斷爺孫倆最快能趕上哪一車次；

(2)根據(jù)列車時(shí)刻表讀出乘坐G318從淄博站到達(dá)泰安站所用時(shí)間和總路程，根據(jù)速度公式求出該趟高鐵運(yùn)行的平均速度；

27.【答案】解：(1)潛水艇由海面上勻速向下潛40s，下降了60m，

下潛的速度v=st=60m40s=1.5m/s；

(2)懸停在海中，接著向海底發(fā)射超聲波1.2s后接收到反射回來的信號，則超聲波到達(dá)海底的時(shí)間為t'=1【解析】(1)已知潛水器下潛的路程和時(shí)間，根據(jù)v=st計(jì)算速度；

(2)已知發(fā)出和接收超聲波的時(shí)間，計(jì)算到達(dá)海底時(shí)時(shí)間，根據(jù)s28.【答案】鈴聲逐漸變??；鈴聲逐漸變大；聲音的傳播需要介質(zhì)；聲音不能在真空中傳播

【解析】解：

(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會感覺到鈴聲逐漸變??；

(2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，又會發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變大；

(3)此實(shí)驗(yàn)說明了聲音的傳播需要介質(zhì)；

(4)通過此實(shí)驗(yàn)可推理得出：聲音不能在真空中傳播．

故答案為：(1)鈴聲逐漸變小；(2)鈴聲逐漸變大；(3)聲音的傳播需要介質(zhì)；(4)聲音不能在真空中傳播．

聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，不能在真空中傳播；

由于瓶內(nèi)空氣是無法抽干凈的，少量空氣和瓶體等固體都能傳聲；故始終能聽到聲音．

本題主要考查學(xué)生對聲音的傳播條件的了解和掌握，真空鈴實(shí)驗(yàn)，采用了理想法的研究思路．29.【答案】彈開

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

被彈開的幅度變大

振幅

振幅

大

轉(zhuǎn)換

【解析】解：

(1)實(shí)驗(yàn)中，用乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，會發(fā)現(xiàn)乒乓球會被彈開，這說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；

(2)使音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，會觀察到乒乓球彈起的幅度變大；

(3)通過實(shí)驗(yàn)可以判斷物體的振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大；

(4)兩次實(shí)驗(yàn)中，我們通過觀察乒乓球的擺動(dòng)而得知音叉的振動(dòng)情況，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法。

故答案為：(1)彈開；聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；(2)被彈開的幅度變大；(3)振幅；振幅；大；(4)轉(zhuǎn)換。

(1)實(shí)驗(yàn)中，乒乓球會被彈開，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；

(2)(3)音叉發(fā)出響度更大的聲音時(shí)，音叉振動(dòng)的幅度越大，乒乓球彈起的幅度越大，據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系；

(4)物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法。

本題考查聲音的產(chǎn)生，特性，以及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，難度不大。30.【答案】v=st；?。?.00；1；【解析】解：

(1)測小車的平均速度的實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=st進(jìn)行測量的；

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，要使物體運(yùn)動(dòng)速度慢一些，所以斜面坡度要小；

(4)已知刻度尺分度值為1mm，sAB=10.00cm-5.00cm=5.00cm，tBC=15：35：23-15：35：22=1s，

sAC=10.00cm-0.00cm=10.00cm，

tAC=15：35：23-15：35：20=3s，

則vAC=sACtAC=10.00cm3s≈3.33cm/s=0.0333m/s