幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言《秋天的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案?秋天的顏色?含反思中班下學(xué)期語(yǔ)言教案?秋天的顏色?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩(shī)，學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)，理解、感受散文詩(shī)所表達(dá)的秋天的多姿多彩，產(chǎn)生對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象，快來(lái)看看幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言?秋天的顏色?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)，理解、感受散文詩(shī)所表達(dá)的秋天的多姿多彩，產(chǎn)生對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。2.嘗試根據(jù)散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩(shī)。3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒觀察過(guò)秋天的樹(shù)木、花朵、水果等景色和物品。2.?秋天的顏色?語(yǔ)言CD、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。3.繪有藍(lán)天、白云背景的大圖紙，彩色記號(hào)筆。4.幼兒學(xué)習(xí)資源③第1頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程1.分享找秋天的收獲，說(shuō)說(shuō)自己找到的秋天的顏色。前幾天我們一起去找秋天，想一想，你找到的秋天是什么的顏色的從哪里找到的2.觀看?秋天的顏色?教師教學(xué)資源，感受、理解散文詩(shī)所表達(dá)的秋天的多姿多彩，學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。(1)觀察教師教學(xué)資源，完整欣賞散文詩(shī)一遍，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)告訴了我們秋天的顏色它們是怎樣說(shuō)的(2)逐一觀察教師教學(xué)資源，理解散文詩(shī)的內(nèi)容。為什么小草說(shuō)秋天是黃色的(以此類推)大地為什么說(shuō)秋天是多彩的小結(jié)：小草到秋天會(huì)變黃，楓葉到了秋天才變紅，白菊花在秋天開(kāi)放，松樹(shù)是一年四季常綠樹(shù)。大地因?yàn)橛辛诉@么多顏色，所以就變成了絢麗多彩的。(3)引導(dǎo)幼兒討論：為什么小草要輕輕地說(shuō)楓葉要沙沙地說(shuō)松樹(shù)大聲地說(shuō)大地驕傲地說(shuō)嘗試用不同的聲音和語(yǔ)氣學(xué)說(shuō)小草、楓葉、菊花、松樹(shù)、大地的話。(4)教師、幼兒跟隨教師教學(xué)資源，一起有感情地朗誦散文詩(shī)。3.根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，仿編單句散文詩(shī)。(1)啟發(fā)幼兒思考：秋天還有些什么顏色是誰(shuí)告訴我們的教師示范創(chuàng)編：我問(wèn)葡萄，葡萄輕輕地告訴我：秋天是紫色的。(2)鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，創(chuàng)編詩(shī)歌，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄幼兒創(chuàng)編出的內(nèi)容。(3)引導(dǎo)幼兒把自己想出的內(nèi)容編入散文詩(shī)中，并一起朗誦新編的散文詩(shī)?；顒?dòng)延伸：1.進(jìn)餐、午睡前輕聲朗讀或播放配樂(lè)散文詩(shī)?秋天的顏色?請(qǐng)幼兒聽(tīng)賞，進(jìn)一步理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境。2.用繪畫(huà)、剪貼等不同的形式繼續(xù)創(chuàng)編散文詩(shī)，并與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)反思：幼兒獲得知識(shí)總是從已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇詩(shī)歌時(shí)，主要采用了討論法，聯(lián)系法、游戲法。小百科：秋季的氣溫會(huì)逐漸下降，但是一般較冬季緩慢。由于干濕狀況的差異，不同地區(qū)會(huì)出現(xiàn)陰冷多雨，或枯燥涼爽的氣象狀況。在較冷的深秋，由于晝夜溫差大，白天蒸騰的水汽會(huì)在夜間凝結(jié)，或?yàn)槁?，或?yàn)樗?。?nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案?秋天的顏色?含反思

中班下學(xué)期語(yǔ)言教案?秋天的顏色?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試根據(jù)散文詩(shī)的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩(shī)，學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)，理解、感受散文詩(shī)所表達(dá)的秋天的多姿多彩，產(chǎn)生對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容