《信息窗（認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)）》教學(xué)設(shè)計(jì)(山東省市級(jí)優(yōu)課)-五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書(shū).數(shù)學(xué)》（青島版）六年制下冊(cè)第一單元信息窗1【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，了解正負(fù)數(shù)的意義。學(xué)會(huì)用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。2.在用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主思考探究和小組合作，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及與人合作的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解正負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】微視頻、PPT課件、學(xué)習(xí)單【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境，提供素材談話：同學(xué)們喜歡旅游嗎？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你們都去過(guò)哪些地方？談話：今天老談話帶大家到新疆去看一看。新疆不僅有美麗的風(fēng)光，而且這里盛產(chǎn)甜美的水果，有句話是這樣描述的吐魯番的葡萄哈密瓜，庫(kù)爾勒香梨人人夸，葉城的石榴一枝花，由于這里日照時(shí)間長(zhǎng)，晝夜溫差大，所以水果非常的甜美。（課件）談話：我們就以吐魯番為例看看這里的氣溫有什么特點(diǎn)？（課件）二、分析素材，理解概念1、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，找出零上13℃和零下3℃談話：誰(shuí)知道零上13℃和零下3℃表示什么意思？預(yù)設(shè)1：零上13℃在零度以上的13度，零下3℃是在零度以下3度。談話：你能找出零上13℃和零下3℃的位置嗎?談話：剛才同學(xué)們把這條刻度線看成0℃，已經(jīng)不能表示出零下3℃，要找到零上13度和零下3度的位置先要找到幾度的位置？（0度的位置）（板書(shū)）談話：0度以上是什么溫度？0度以下呢？談話：0℃是它們的什么？預(yù)設(shè)：0℃是0上溫度和0下溫度的分界線。（板書(shū)）（科學(xué)家把自然狀態(tài)下水剛結(jié)成冰的溫度定為0攝氏度，簡(jiǎn)稱為0度）小結(jié)：同學(xué)們看，我們剛才把0度就像一條分界線，0度以上的溫度我們從零往上數(shù)，談話：如果把“零上”和“零下”去掉，用符號(hào)可以怎樣表示零上13℃與零下3℃？先自己想一想、寫(xiě)一寫(xiě)，再和同位說(shuō)說(shuō)。談話：誰(shuí)上來(lái)展示一下？誰(shuí)和他一樣？有沒(méi)有不同的？同學(xué)們的想法和數(shù)學(xué)家一樣，真了不起。數(shù)學(xué)上零上13℃記作+13，“+”是正號(hào)，可以省略不寫(xiě)，零下3℃記作-3，“-”是負(fù)號(hào)。知道怎么讀嗎？老談話再來(lái)說(shuō)2個(gè)溫度……怎么記？怎么讀？同學(xué)們會(huì)用這種方法表示溫度了嗎?那就來(lái)試一試吧。4.用正負(fù)數(shù)表示海拔高度談話：吐魯番僅有獨(dú)特的氣候，還有獨(dú)特的地形談話：這就是海平面，以海平面為分界線用0表示，吐魯番盆地比海平面低155.31米，火焰山比海平面高831.7米提問(wèn)：你能用剛才的方法把火焰山和吐魯番的高度表示出來(lái)嗎？預(yù)設(shè)：+831.7米-155.31米5.你會(huì)用剛才的方法記錄下面的量嗎？水果店運(yùn)進(jìn)8噸蘋果，運(yùn)出10噸梨。小賣部10月份收入1500元，11月份虧損200元。數(shù)學(xué)作業(yè)，做對(duì)3道，做錯(cuò)2道。三、借助素材，總結(jié)概念1.像+13、+831.7、……都是正數(shù)，像-3、-155.31……都是負(fù)數(shù)，這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”。正號(hào)通常省略不寫(xiě)，負(fù)號(hào)可以省略嗎？為什么？2.生活中用正負(fù)數(shù)記錄的例子還有很多，你能舉個(gè)例子，并且用正負(fù)數(shù)來(lái)表示嗎？老談話先來(lái)說(shuō)一個(gè)：上車3人表示為+3、下車3人表示為-3，大家看，剛才表示的量：運(yùn)進(jìn)、運(yùn)出、收入、虧損、做對(duì)、做錯(cuò)他們的例子有什么特點(diǎn)（相反意義的量）像這樣的我們就可以用正負(fù)數(shù)來(lái)表示，追問(wèn)：什么樣的量可以用正負(fù)數(shù)來(lái)表示？（完整板書(shū)：表示相反意義的量我們就可以用正負(fù)數(shù)）。

同學(xué)們對(duì)負(fù)數(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面就請(qǐng)同學(xué)們讀出下面各數(shù)，并按要求填一填。四、鞏固拓展，應(yīng)用概念1.主練習(xí)第1題。2.主練習(xí)第3題（筆答）。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。3.主練習(xí)第6題（筆答）4.主練習(xí)第5題（筆答）：在數(shù)軸上填數(shù)，向?qū)W生滲透數(shù)軸的三要素。5.同學(xué)們，：在食品廠生產(chǎn)的120g袋裝方便面外包裝上印有“±”的字樣，小明購(gòu)買一袋這樣的方便面，稱一下發(fā)現(xiàn)只有117g，請(qǐng)問(wèn)廠家有沒(méi)有欺騙行為？為什么？6.主練習(xí)第10題（筆答）：滲透簡(jiǎn)單的正負(fù)數(shù)加減法。五、抽象概括，總結(jié)提升這節(jié)課我們研究了什么問(wèn)題？你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)正數(shù)﹥0﹥負(fù)數(shù)“+”正號(hào)“-”負(fù)號(hào)+13℃讀作正十三-3℃讀作負(fù)三+8844.43米