模塊09教案(第1課時)

模塊09課件制作（第1課時）教材版本FlashCS6案例教程教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)課件制作授課類型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對象級專業(yè)課時共7課時授課教師授課時間學(xué)年度第學(xué)期授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)模塊09課件制作教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動黑板、自制PPT課件任務(wù)分析本模塊內(nèi)容以教師講授為主線，讓學(xué)生能夠創(chuàng)建與編輯選區(qū)。在課時安排上，本模塊內(nèi)容分7課時進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生情況分析1.職高的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.針對學(xué)生動手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“講授為主”，教師給同學(xué)們講授動畫制作的基本知識，為接下來后面章節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解Flash課件制作的基本流程2、掌握課件制作的分鏡設(shè)計3、掌握控制腳本的添加4、掌握課件制作的技巧方法技能目標(biāo)1、了解Flash課件制作的基本流程2、掌握課件制作的分鏡設(shè)計3、掌握控制腳本的添加4、掌握課件制作的技巧方法情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.通過對教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵、自我展示、勇于嘗試的精神，體會成功的快樂教學(xué)重點(diǎn)了解Flash課件制作的基本流程、掌握課件制作的分鏡設(shè)計、掌握控制腳本的添加、掌握課件制作的技巧方法教學(xué)難點(diǎn)掌握課件制作的技巧方法教學(xué)方法根據(jù)本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、項(xiàng)目任務(wù)、問題教學(xué)等教法，結(jié)合動手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計思路為突顯“做中學(xué)，做中教”以及職教特色的新教學(xué)理念，同時也為了真正做到學(xué)以致用，因此，在教學(xué)中采用實(shí)際場景模擬的方式來組織教學(xué)，讓學(xué)生提前感受到實(shí)際工作學(xué)習(xí)中的課件制作，配合上項(xiàng)目任務(wù)，使整個教學(xué)過程圍繞要完成的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。設(shè)計亮點(diǎn)將實(shí)際場景引入課堂教學(xué)，配合項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)方式，合理地組織教學(xué)過程，讓學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)生的角色，在任務(wù)的驅(qū)動下，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的先進(jìn)教學(xué)理念。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時間分配教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題5分鐘導(dǎo)入語：隨著多媒體教學(xué)的普及，F(xiàn)lash技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用到課件制作上，使課件功能更為完善，內(nèi)容更加精彩，學(xué)習(xí)者也從中體會到更多的樂趣。本章通過多幾個課件實(shí)例的講解，使讀者快速掌握課件制作的一般流程，控制腳本的添加，以及人機(jī)交互的實(shí)現(xiàn)方法。學(xué)生思考、回答。讓學(xué)生初步了Flash課件制作的作用。項(xiàng)目任務(wù)9-1課件制作——數(shù)學(xué)課件分析任務(wù)5分鐘傳統(tǒng)的課件只可單頁播放，而Flash以其超強(qiáng)的動感畫質(zhì)和多事件的觸發(fā)機(jī)制，為課件的制作提供了強(qiáng)有力的支持，數(shù)學(xué)對平面和空間的想象能力有較高的要求，在不能模擬出數(shù)學(xué)公式和模型時，F(xiàn)lash可以將某些過程通過畫面直觀地呈現(xiàn)出來。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會Flash課件的優(yōu)勢與特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識的講授20分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。收集素材繪制元件課件結(jié)構(gòu)設(shè)計4、課件制作學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所讓學(xué)生掌握課件的制作流程、特點(diǎn)以及技巧。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)5分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽教師針對共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動手做（數(shù)學(xué)課件）自主練習(xí)10分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認(rèn)真練習(xí)。通過實(shí)際操作。來強(qiáng)化知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評價可從以下幾方面進(jìn)行評價：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個小組，各小組完成作品的點(diǎn)評。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論