教師年終總結(jié)

教師年終總結(jié)【實(shí)用】教師年終總結(jié)6篇教師年終總結(jié)篇1時(shí)光荏苒，歲月如梭。一年的教育教學(xué)工作和學(xué)校出納工作即將結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年，收獲諸多，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思：一：政治思想方面熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)遵法，能做到為人師表。我努力做好本職工作，并在完畢本職工作的前提下結(jié)合工作需要，虛心向曹妙芳老師，胡東蘭老師，單國忠老師等老師請教，努力進(jìn)取，不停提高自己的教育教學(xué)水平。二：教學(xué)工作方面本人能認(rèn)真貫徹教學(xué)五認(rèn)真，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對的穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍，課堂語言生動明了，學(xué)生易于接受理解。課堂提問面對全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，極力抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，例如多做思想工作，從生活上關(guān)心他。但在這方面，面對社會和家長，學(xué)生的高規(guī)定和高原則，作為教師的我，需要不停提高自己的素養(yǎng)，提高教學(xué)管理能力。作為一名英語老師，需要在實(shí)踐中不停的探索和自我反思，形成自己的一套教學(xué)模式，在教學(xué)過程中核心是應(yīng)當(dāng)教學(xué)管理和知識的貫徹上下手。下面是我在英語教學(xué)過程中某些做法和想法：1、多讀。由于我們是寄宿學(xué)校，因此讀的時(shí)間全由老師安排，以朗誦為好，速讀，大聲的讀，并理解思考記憶。第一遍慢讀，以理解為目的，第二遍快讀，讀到真正理解領(lǐng)悟甚至能舉一反三，觸類旁通為止。2、多問。規(guī)定學(xué)生在讀題做題過程中，碰到的疑難問題當(dāng)天解決，問同窗，問老師，重要是學(xué)生自己能真正理解，能獨(dú)立解題，并鞏固貫徹，這就達(dá)成了做題、問題、鞏固知識的目的。由于規(guī)定學(xué)生多問，勤思考，因此我作為教師也要勤，勤批改，勤備課，勤輔導(dǎo)，勤學(xué)習(xí)，我想這就是在教學(xué)過程中的教學(xué)相長，教與學(xué)相輔相成的體現(xiàn)吧。3、多記。由于英語是一門語言，必須達(dá)成一定水平的據(jù)說讀寫能力，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)和習(xí)得過程中，就要有大量的信息輸入并內(nèi)化為自己的知識。首先，在早讀和朗誦中，規(guī)定學(xué)生對重點(diǎn)的詞匯，短語，較好的例句和例文進(jìn)行背誦，并規(guī)定學(xué)生對重點(diǎn)的黑體字單詞和重點(diǎn)短語能純熟默寫，對例句和例文能理解句子構(gòu)造，能仿寫句子和文章。初一第一學(xué)期期中考試后，我規(guī)定學(xué)生的錢25名到我這里背，必須背的很純熟，鞏固基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化識記能力。另首先，對于易錯(cuò)詞匯和易混相似短語進(jìn)行筆記，通過對這些詞匯和短語要精講，并提供易懂且有關(guān)的句子，方便學(xué)生在句子的語言情境中領(lǐng)略其意義和使用方法，使學(xué)生逐個(gè)鞏固難點(diǎn)，達(dá)成各個(gè)擊破的目的。為了讓學(xué)生更加好地貫徹重點(diǎn)和難點(diǎn)，我還會出某些類似的題目，再三的強(qiáng)化記憶和復(fù)現(xiàn)來提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)變能力。4、多練。對于基礎(chǔ)題，特別是單選題和詞匯題，我整頓并收集了大量的資料，以防尖子生和優(yōu)等生吃不飽。在上六個(gè)月初三畢業(yè)生的復(fù)習(xí)中，首先，我從平時(shí)學(xué)生的練習(xí)題中整頓出易錯(cuò)題，分類出單項(xiàng)和詞匯題，專項(xiàng)練習(xí)并及時(shí)批改和講評。另首先，我從網(wǎng)上下載了近三年來的全國各地的中考題中的單選題和詞匯題，同樣不誤適應(yīng)性的模擬題。只要是學(xué)生做的題目我必定先做，并及時(shí)批改和講評。對于完形填空題和閱讀題，在基礎(chǔ)知識的鞏固前提下，時(shí)而穿插做題技巧方略和辦法指導(dǎo)，并且運(yùn)用多媒體較好地向?qū)W生展示了如何做完形填空題和閱讀理解題。我覺得這樣專項(xiàng)性的展示課對學(xué)生是很有指導(dǎo)作用的，因此在這后來相稱多的學(xué)生跟我反映，“老師，我現(xiàn)在不怕完形填空題了”“老師，現(xiàn)在我覺得做完形填空題很有成就感，我應(yīng)當(dāng)進(jìn)步了”“謝謝老師，對閱讀理解我有信心了”“老師，以前我最討厭完形填空題，現(xiàn)在我都經(jīng)常的14分甚至滿分了”。看著學(xué)生對自己的進(jìn)步，我很開心。對于書面體現(xiàn)題，英語的基礎(chǔ)是相稱重要的，但英語各話題的歸類寫作訓(xùn)練是必須的。因此，自從進(jìn)入中考的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生獲得了大量的訓(xùn)練并有相稱多的寫作指導(dǎo)。并且在最后兩個(gè)多月里，我對學(xué)生自己練過的作文進(jìn)行歸類，把優(yōu)秀范文全部輸入電腦打印出來，分發(fā)給學(xué)生，規(guī)定學(xué)生背誦美言美句，理清范文的框架和思路，模仿作文構(gòu)造。大部分學(xué)生還是主動配合，努力獲取，效果較好。三、在教學(xué)考勤業(yè)績方面作為教師，我能認(rèn)真工作，恪盡職守，做到為人師表，并且能虛心學(xué)習(xí)請教，揚(yáng)長補(bǔ)短。同時(shí)我能在業(yè)余時(shí)間，努力鉆研，進(jìn)行教學(xué)研究，其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學(xué)方略”獲得東陽市三等獎及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業(yè)考試中，與佐村初中相比，有一定的優(yōu)勢。其中兩個(gè)班的平均分排名第一第二，并且占有絕對優(yōu)勢，高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯(cuò)。今年是辛苦的一年也是收獲的一年，由于體質(zhì)不佳給工作帶來不變，力不從心感覺辛苦無奈。但由于有了初三畢業(yè)班第一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我收獲了。這一年，我是在探索中邁進(jìn)著，其中在實(shí)踐中也有不夠好的地方。在教學(xué)中，我努力過，我退縮過，我悲哀過，我累過，我辛苦過，我開心過，教師這個(gè)職業(yè)是必須有一定的能力才干勝任的。但我相信，每一種行業(yè)，只要你努力去鉆，用心地思考，幸福愉快永在。我望自己能更上一層樓，當(dāng)一種好老師。教師年終總結(jié)篇2一、任職期間的工作任務(wù)本人在任職的近幾年里，始終擔(dān)任中高年級的班主任和教學(xué)工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個(gè)循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學(xué)雙科，五年級六年級教數(shù)學(xué)課。這六年時(shí)間里始終保持出全勤、勤奮工作、努力進(jìn)取、成績杰出，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完畢了上述工作任務(wù)。二、熱愛教育事業(yè)，自強(qiáng)不息，不停提高本身素質(zhì)。1、世紀(jì)之交培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的新型人才是對我們小學(xué)教師的新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了適應(yīng)素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時(shí)先后進(jìn)修北大心理學(xué)、教育學(xué)院英語專科，現(xiàn)在還在進(jìn)修中文本科學(xué)歷，充實(shí)全方面豐富的文化知識，為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2、在工作實(shí)踐中自己特別重視向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討教書育人的道理和辦法，同時(shí)又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實(shí)際狀況去探索、體驗(yàn)，出于熱愛教育、熱愛學(xué)生的心理，大膽的應(yīng)用小朋友心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私奉獻(xiàn)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長及老師們的承認(rèn)，于至和至持續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任獎勵(lì)稱號。3、理論聯(lián)系實(shí)際，不停提高自己的認(rèn)識能力和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐狀況，不停的總經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表論文，爭獲得到各級領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)，從中提高自己的理論認(rèn)識水平。如1999年12月寫《推動小學(xué)素質(zhì)教育的核心在于教師素質(zhì)的提高》被評為全國基礎(chǔ)教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎(chǔ)教育改革論叢》中;6月撰寫《淺談小學(xué)作業(yè)的強(qiáng)化管理》論文獲全國中小學(xué)教育論文三等獎;2月寫《操行評語改革中如何評價(jià)學(xué)生》論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評價(jià)優(yōu)秀論文三等獎;8月寫《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育》獲市“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀論文三等獎;4月寫《素質(zhì)教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。三、重視德育工作，為學(xué)生的健康成長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，人才的質(zhì)量固然成為重中之重。全方面貫徹素質(zhì)教育迫在眉睫，我作為小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任就是盡全力去拼搏，為完畢這一艱巨任務(wù)而奮斗。1、為人師表，突出身教重于言教。班主任在學(xué)生心目中是一種舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學(xué)生的道德認(rèn)知、情感產(chǎn)生含有強(qiáng)烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗(yàn)。不管在生活、學(xué)習(xí)、工作中，由于學(xué)生的認(rèn)知能力和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系，足以成為學(xué)生效仿的楷模。教師就是一面鏡子，一本書。因此我深知要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學(xué)生的素質(zhì)首先要提高自己的素質(zhì)，規(guī)定學(xué)生做到的教師必須先做好。如準(zhǔn)時(shí)到校、文明禮貌、尊重學(xué)生、認(rèn)真寫作業(yè)、熱愛勞動、恪守紀(jì)律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮導(dǎo)師的作用。幾年的育人工作使我更加認(rèn)識到教師的人格魅力含有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用——學(xué)高為師，身正為范。2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國主義思想從小做起，樹立對的的人生觀?；A(chǔ)教育要奠定學(xué)生一生需要的基礎(chǔ)素質(zhì)。素質(zhì)教育必須從小抓養(yǎng)成教育，立足于做人教育。我充足運(yùn)用每七天的升旗、國旗下演講、少先隊(duì)主題班會、保護(hù)綠色家園、清理白色垃圾、校園之聲廣播、文明監(jiān)督崗、看電影等各項(xiàng)活動及時(shí)組織討論、演講、寫心得、辦墻報(bào)、口頭表彰等多個(gè)形式，進(jìn)行生動、活潑的寓教育于豐富多彩的活動之中，把握這些教育的機(jī)會，教育學(xué)生愛集體、愛祖國的思想情感，從一點(diǎn)一滴地突出教育的基礎(chǔ)性、啟蒙性和實(shí)效性，體現(xiàn)在學(xué)生對團(tuán)組織開展的向貧困地區(qū)學(xué)校捐款捐物的活動都主動主動參加，何杰同窗揀到手表主動交公，李海路同窗在校外拾金不昧受到失主對學(xué)校的表彰感謝。在完畢社會公開課上，學(xué)生體現(xiàn)熱情主動、熱愛生活、熱愛大自然的深厚情感受到各級領(lǐng)導(dǎo)老師們的贊賞;在參加全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團(tuán)體第一名等等。事實(shí)證明，突出養(yǎng)成教育小學(xué)階段是最佳時(shí)期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，培養(yǎng)自律及責(zé)任感。我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓(xùn)練為根本，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動、待人接物等幾個(gè)方面的行為準(zhǔn)則教育育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一，完畢各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。如在課上自控能力培養(yǎng)上，規(guī)定學(xué)生拿起書做到手到、眼到、口到、心到;只要寫作業(yè)，就及時(shí)提示姿勢對的;學(xué)會抓緊時(shí)間確保效果;講話時(shí)規(guī)定站姿端正、態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清晰。過細(xì)的言行舉止養(yǎng)成自覺控制的能力和良好的行為規(guī)范，同時(shí)班里建立全班學(xué)生輪流值日制度，使每個(gè)學(xué)生都有體現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會，每個(gè)學(xué)生對班集體都有一份責(zé)任感。在值日的一天里不管是紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、各項(xiàng)活動、值周檢查等都要管理到位，每個(gè)值日生都做到盡職盡責(zé)。久而久之，一種良好的班風(fēng)將給全班學(xué)生營造出良好學(xué)習(xí)環(huán)境，并且使全體學(xué)生都含有獨(dú)立工作能力、自制自律能力，從而更加熱愛班集體。4、重視輿論導(dǎo)向是德育教育的重要環(huán)節(jié)。班主任為人師表，嚴(yán)格管理是重要導(dǎo)向。建立培養(yǎng)有利的班、隊(duì)委、抓好骨干隊(duì)伍也是重要的導(dǎo)向。我特別重視堅(jiān)持民主作風(fēng)自薦、考察、民主選舉的原則產(chǎn)生班干部，并嚴(yán)格規(guī)定培養(yǎng)他們的楷模作用，放手讓他們大膽工作，適時(shí)指導(dǎo)，不停總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使他們得到全班學(xué)生的信任，含有號召力和凝聚力。幾年來班里的文、體、少先隊(duì)等活動都由他們出面組織，獲得良好的效果也鍛煉了學(xué)生。對于校內(nèi)外、班內(nèi)外出現(xiàn)的正反兩方面典型事例及時(shí)做分析、講述利弊關(guān)系，進(jìn)行是與非的教育，提高學(xué)生的分辨能力，學(xué)會做人的道理，確保學(xué)生健康的發(fā)展。如對打架、盜竊行為，假期里學(xué)生花錢顧人寫作業(yè)行為，校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進(jìn)網(wǎng)吧不回家行為等等進(jìn)行導(dǎo)向教育，使學(xué)生明確本身的價(jià)值、本身目的、本身的位置和存在的問題，從而改邪歸正，在對的輿論導(dǎo)向作用下，健康的發(fā)展。5、重視與家長的溝通，是做好德育工作的重要構(gòu)成部分。我們面對的學(xué)生多是獨(dú)生兒女。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長對孩子盼望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學(xué)生都比較自私、花零錢、不愛勞動、學(xué)習(xí)不刻苦、集體觀念差、不禮貌等等。憑借教師的大量思想工作，五十多人的班集體遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到及時(shí)和進(jìn)一步，必須與家長保持及時(shí)的溝通，兩者形成合力才干精確的理解掌握學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等各方面狀況，有的放矢的開展德育工作。如薜宏亮同窗經(jīng)常去網(wǎng)吧，開始家長不管還給錢，后來曠課2天到網(wǎng)吧沒有回家，在與家長聯(lián)系后控制了形勢的發(fā)展。幾年的教育工作證明德育工作必須得到家庭和社會的大力配合才干收到良好的效果，由于當(dāng)今社會是復(fù)雜的，家庭條件也各不同，甚至我們還要為學(xué)生的健康成長做家長的工作，這一點(diǎn)我是深有體會的。四、以高度的責(zé)任感，努力做好教學(xué)工作。數(shù)年來的教育理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐使我深刻的認(rèn)識到，當(dāng)今社會確實(shí)迫切需要提高全民族的素質(zhì)，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，面對將來轉(zhuǎn)變教育觀念，明確教育的政治功效、經(jīng)濟(jì)功效、文化功效都集中在育人的基點(diǎn)上，百年大計(jì)教育為本突出了這個(gè)道理。作為教師必須含有高度的責(zé)任感、事業(yè)心、全方面的科學(xué)知識才干勝任起教師的重任，因此我必須不停的拼搏進(jìn)取，從理論到實(shí)踐。1、在教學(xué)實(shí)踐中盡職盡責(zé)。六年來的帶班教課，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教育為主導(dǎo)的原則，根據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)辦法，以課堂為主陣地，充足調(diào)動學(xué)生的主動性、學(xué)習(xí)的主動性;以激發(fā)激勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練;以雙基訓(xùn)練為中心，強(qiáng)化作業(yè)管理，突出針對性，確保整體效果，具體在(1)備課中做到認(rèn)真?zhèn)浣滩牡耐瑫r(shí)充足的備學(xué)生，確保不同程度的學(xué)生得到良好的學(xué)習(xí)效果;(2)授課中做到體現(xiàn)精確，把握學(xué)生的聽課效果，講練合;(3)看待學(xué)生作業(yè)始終堅(jiān)持全批全改;(4)輔導(dǎo)與講評，針對性強(qiáng)，及時(shí)解決問題，特別對后進(jìn)生加強(qiáng)課外教練，不讓一人掉隊(duì);(5)看待每次單元考試都做到認(rèn)真批閱，嚴(yán)格規(guī)定，總經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)。2、關(guān)愛學(xué)生是我的享有，也是確保教學(xué)成功的必備條件。常年的教學(xué)中，出于對事業(yè)的熱愛，總能保持和藹可親的自然教態(tài)與學(xué)生相處，課上得到學(xué)生的大力支持與配合，始終保持良好效果，使學(xué)生從中體會到參加之樂，思維之趣，成功之悅，對后進(jìn)生我傾注了的關(guān)愛，不厭其煩的教會為止，在多次考試中差生的成績并不差，使我由衷的感到欣慰。我的關(guān)愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，感染激勵(lì)鞭策著學(xué)生，久而久之，我們建立了深厚的情感，學(xué)生變得很自覺，彼此都很理解，都同樣的努力。在班級整體的教學(xué)效果上，近幾年來始終保持年級之首，多次考試達(dá)標(biāo)率為100%，優(yōu)秀率為80—87%。3、主動參加教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和本身水平。探索新形勢解決新問題是不停提高教學(xué)質(zhì)量的核心。在這首先(1)本人主動參加多個(gè)形式的理論培訓(xùn)，訂閱了有關(guān)教學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料如“小學(xué)數(shù)學(xué)參考”等接受再教育;(2)在平時(shí)教研活動中理論合實(shí)際，針對自己教學(xué)中的問題在教學(xué)辦法上靈活多樣，如果用多媒體技術(shù)教學(xué)，能集聲、光、動畫為一體，有效的化抽象為具體，變枯燥為有趣，化靜態(tài)為動態(tài)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和效果，不僅生動形象，還能引導(dǎo)思維，啟示難點(diǎn)，開發(fā)智力，提高效率，充足調(diào)動學(xué)生求知欲望和主動性，我制作的《圓的周長》課件在獲市優(yōu)秀cai課件二等獎，并寫論文《淺談電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲市度當(dāng)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文二等獎;(3)新課程呼喚新的學(xué)習(xí)方式，如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”是教研的另一課題，對此我充足運(yùn)用所學(xué)的小朋友心理學(xué)理論合我班學(xué)生實(shí)際、分析學(xué)生的心理特性、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，收到良好的效果。如讓學(xué)生從“學(xué)數(shù)學(xué)”到“用數(shù)學(xué)”的辦法：即在教“三角形和平行四邊形的認(rèn)識”時(shí)，讓學(xué)生自己動手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂趣，同樣達(dá)成認(rèn)識的教學(xué)目的?？偠灾?，幾年來的努力工作、不停開拓，教書育人工作中完畢了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，獲得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和激勵(lì)，這是對我的鞭策和盼望，我還要更加努力，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。教師年終總結(jié)篇3在歲末之際，我應(yīng)當(dāng)就一年以來的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)。總結(jié)自己在過去一年的得與失，總結(jié)一年以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更加好。這些都是我每年形成的習(xí)慣，沒到歲末，總結(jié)一下我在過去一年的得失，已經(jīng)習(xí)慣?？傮w來說，我的，工作十分順利，成長較為快速！一、政治態(tài)度和師德修養(yǎng)我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè)，推行教師神圣職責(zé)，貫徹國家教育方針，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，主動推動二期課改。在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，為人師表；兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；因材施教，重視實(shí)踐；師生平等，教學(xué)相長；終身學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新；淡泊名利，愛崗敬業(yè)，以縣教學(xué)楷模的原則嚴(yán)格規(guī)定自己，努力在教師群眾中起表率作用。二、學(xué)識水平和工作能力（一）教育研究1、主動參加學(xué)校市級課題《農(nóng)村初中提高弱勢群體兒女學(xué)習(xí)能力的研究》的研究工作，并撰寫該課題的二級子課題《農(nóng)村初中弱勢群體兒女心理問題及其教育的研究》。2、主動撰寫教育教學(xué)論文，《在體育教育中實(shí)施“兩綱”教育的實(shí)踐與思考》一文發(fā)表于11月《教育》雜志。3、在今年1月的聯(lián)合體教研活動中，為我們的同行做《淺談體育課程教育教學(xué)的目的管理》體育專項(xiàng)講座。于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》專項(xiàng)講座。（二）教學(xué)業(yè)績1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，兢兢業(yè)業(yè)備課，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，面對全體學(xué)生，主動推動二期課改精神，努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識、培養(yǎng)能力、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。同時(shí)能做到語言精確、生動、流暢、通俗易懂，動作規(guī)范、大方精確。在教法上吸取多個(gè)精髓，面對全體學(xué)生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講、練、看相結(jié)合，使用當(dāng)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作，收到了事半功倍的效果。2、努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育終身意識，我任教的班級體育成績超出校平均，名列學(xué)校前茅。3、充足運(yùn)用課余時(shí)間帶好學(xué)校男子乒乓隊(duì)和男女籃球隊(duì)，主動進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，在今年的縣級比賽中獲得了一定的成績。4、認(rèn)真推行班主任工作職責(zé)，主動創(chuàng)立溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。（三）引領(lǐng)作用1、在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。主動探索教育教學(xué)規(guī)律，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)某些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充足發(fā)揮縣級骨干教師的作用，逐步成為家長、學(xué)生和教師心目中的好老師。2、主動參加縣級教育技術(shù)培訓(xùn)，努力提高信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級主講老師，我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作，受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的必定。3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師，我能主動主動關(guān)心青年教師的成長，不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。4、作為一名教研負(fù)責(zé)人，我充足發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體組員，實(shí)施輪流上研討課的制度，從而互相取長補(bǔ)短，各抒己見，切實(shí)把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一年來，我做的已經(jīng)是最佳了，我相信在此后的`工作中，我還是會繼續(xù)不停的努力下去。即使一年以來，我的工作還是有所瑕疵，但是這是無法避免的，由于誰也不是圣人，出錯(cuò)是在所難免的，因此我不會過多的苛求自己。但是我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己全部的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！教師年終總結(jié)篇4注定是一種值得記憶的年份，由于在這一年里，我碰到了職業(yè)生涯中的一位貴人，我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩。，也是一種值得感恩的年份，在師傅的悉心指導(dǎo)下，我進(jìn)入了成長的快車道，理論更新、實(shí)踐能力和成果積累，都令人喜悅和充滿感動?；叵?0___年，有諸多感動，也有些遺憾，但總體來說，是幸福的?，F(xiàn)在總結(jié)以下：一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。在這個(gè)春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué)，心靈為之一振，數(shù)年的語文教學(xué)原來是在走錯(cuò)路，并且還沉醉其中，津津樂道？學(xué)生的語文能力真正地提高了嗎？我重復(fù)追問自己。于是，一種陽關(guān)燦爛的上午，我對自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初，師傅手把手指點(diǎn)，協(xié)助設(shè)計(jì)教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì)，一步步走來，自己從陌生到理解，從理解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化，也在實(shí)踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目的集中清晰，學(xué)習(xí)辦法簡樸有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會”，課中眉飛色舞，課后愛好盎然，樂此不彼。即使，我們的理論有些前瞻，還沒有被諸多人接受，但當(dāng)我觀摩國賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向，國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。每個(gè)人都是一種傳奇，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動，將這些感動及時(shí)的統(tǒng)計(jì)下來，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級刊物發(fā)表2篇，在市級刊物發(fā)表2篇，在全國核心期刊發(fā)表2篇。課例諸多，學(xué)習(xí)資源諸多，核心看你愿不樂意學(xué)習(xí)，我首先在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的交流互動中，碰撞語文教學(xué)的火花。首先，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗(yàn)。首先，跟上時(shí)代步伐，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷，重要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力。三、成長中的局限性。教師是一種保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下，我有時(shí)候也退縮，不能有效堅(jiān)持。同時(shí)，還缺少足夠的教學(xué)勇氣，變化自己的班級。最后，在作文教學(xué)上很乏力，有點(diǎn)江郎才盡之感。故此后，要從變化自己的課堂、變化自己的班級，變化自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)變化，一點(diǎn)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)，一點(diǎn)點(diǎn)寫作，展望語文課程改革美妙的將來。教師年終總結(jié)篇5這年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的發(fā)明能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取多個(gè)知識，形成比較完整的知識構(gòu)造，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，從而不停提高自己的教學(xué)水平，并順利完畢教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。主動參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須含有先進(jìn)的教育觀念，才干適應(yīng)教育的發(fā)展。因此我不僅重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從課本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下如何做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，懂得應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，如何才干教好。3、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用對應(yīng)的防止方法。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，涉及如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，例如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整頓衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表達(dá)深刻的理解和尊重，尚有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯木窒扌浴?、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生，平等的看待每一種學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格規(guī)定自己，工作實(shí)干，并能完畢學(xué)校予以的各項(xiàng)任務(wù)，為提高本身的素質(zhì)，我