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《數(shù)據(jù)庫基礎與應用》設計報告設計題目:教師教學信息管理系統(tǒng)專業(yè):學生姓名:班級:學號:指導老師:江蘇城市職業(yè)學院大豐辦學點目錄一、摘要…………3二、流程圖………3三、課程設計任務書……………4(一)、設計基本內(nèi)容四、功能簡介……………………8五、總結(jié)…………12六、主要參考文獻………………12摘要教學信息管理信息系統(tǒng)是校園信息管理系統(tǒng)的一個有機組成部分,文簡要闡述了教學管理系統(tǒng)建設的意義以及系統(tǒng)的分析設計過程。從用戶的角度出發(fā),對教學管理系統(tǒng)的功能進行了全面的分析。本系統(tǒng)實現(xiàn)的主要功能包括教師基本信息查詢、更新等,教師教學任務的查詢,授課課程信息及其授課班級課表查詢錄入及打印,教師教學評價信息等進行查詢與修改等。本文從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計和模塊詳細設計等方面闡述了系統(tǒng)的設計過程,從該系統(tǒng)的開發(fā)背景、系統(tǒng)功能、設計思路及其流程等方面進行了論述。尤其是詳細說明了主功能模塊:管理員模塊和教師模塊,子功能模塊:查詢教師評價信息模塊、添加教師基本信息這幾個模塊的設計過程。關鍵詞教學信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫流程圖教師教學信息管理系統(tǒng)教師教學信息管理系統(tǒng)按職稱查詢按部門查詢按課程查詢查詢按姓名查詢更新修改記錄添加記錄教師任課表輸出課程統(tǒng)計表統(tǒng)計統(tǒng)計職稱統(tǒng)計任課數(shù)統(tǒng)計課時統(tǒng)計課時按學分查詢退出按學時查找三、課程設計任務書(一)、設計基本內(nèi)容創(chuàng)建表1)創(chuàng)建一張表名為“教師情況一覽表”選取字段包括教師ID、教師姓名、出生年月、性別、職稱、電話、系ID。2)創(chuàng)建一張表名為“教師任課表”選取字段包括課程ID、課程名稱、系ID、教師ID、學分、學時、課程類型。3)創(chuàng)建一張表名為“書籍表”選取字段包括圖書編號、書名、類別、作者、總頁數(shù)、單價字段。4)創(chuàng)建一張表名為“系表”選取字段包括系ID、系名稱、系編號。5)表之間的關系創(chuàng)建查詢1)用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢,名為“按姓名查詢”選取字段為教師姓名、教師ID、出生年月、性別、職稱。2)用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢,名為“按職稱查詢”選取字段為教師姓名、職稱。3)用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢,名為“按部門查詢”選取字段為系名稱、系編號、系ID。4)用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢,名為“按課程查詢”選取字段為課程ID、課程名稱。5)用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢,名為“按學分查詢”選取字段為課程ID、課程名稱、學分、課程類型。6)用向?qū)?chuàng)建一個參數(shù)查詢,名為“按學時查詢”選取字段為課程ID、課程名稱、學時。創(chuàng)建宏1)在設計視圖中創(chuàng)建宏組,名為“查詢”。操作“OpenQuery”,名稱為“按姓名查詢”,查詢名為“按姓名查詢”、操作“OpenQuery”名稱為“按職稱查詢”,查詢名為“按職稱查詢”、操作“OpenQuery”,名稱為“按部門查詢”,查詢名為“按部門查詢”、操作“OpenQuery”名為“按課程查詢”,查詢名為“按課程查詢”、操作“OpenQuery”,名為“按學分查詢”,查詢名為“按學分查詢”、操作“OpenQuery”,名為“按學時查詢”,查詢名為“按學時查詢”。2)在設計視圖中創(chuàng)建宏,操作“Openform”名稱為“打開查詢”,窗體名為“查詢”。3)在設計視圖中創(chuàng)建宏,名為“報表”,操作“OpenReport”查詢名稱為“課程統(tǒng)計表”、操作“OpenReport”查詢名稱為“教師任課表”,報表名稱為“按部門查詢”。4)在設計視圖中創(chuàng)建宏,名為“打開報表”操作“OpenForm”,窗體名為“報表“。5)在設計視圖中創(chuàng)建宏,名為“打開表”操作“OpenForm”,窗體名為“表”。6)在設計視圖中創(chuàng)建宏,名為“打開更新”操作“OpenForm”,窗體名為“更新”。7)在設計視圖中創(chuàng)建宏,名為“統(tǒng)計”操作“OpenForm”窗體名為“統(tǒng)計”。8)在設計視圖中創(chuàng)建宏組,名為“打開統(tǒng)計”。操作“OpenQuery”,名稱為“統(tǒng)計職稱”,查詢名為“統(tǒng)計職稱”、操作“OpenQuery”,名稱為“統(tǒng)計任課數(shù)”,查詢名為“統(tǒng)計任課數(shù)”、操作“OpenQuery”,名稱為“統(tǒng)計課時”,查詢名為“統(tǒng)計課時”。9)在設計視圖中創(chuàng)建宏組,名為“添加記錄”。操作“OpenForm”名為“教師情況一覽表”,窗體為“教師情況一覽表”、操作“OpenForm”名為“教師任課表”,窗體為“教師任課表”、操作“OpenForm”名為“系表”,窗體為“系表”。10)在設計視圖中創(chuàng)建宏組,名為“修改記錄”。操作“OpenForm”名為“教師情況一覽表”,窗體為“教師情況一覽表”、操作“OpenForm”名為“教師任課表”,窗體為“教師任課表”、操作“OpenForm”名為“系表”,窗體為“系表”。11)在設計視圖中創(chuàng)建宏,名為“返回”,操作“close”。12)在設計視圖中創(chuàng)建宏,名為“退出”,操作“close”。13)在設計視圖中創(chuàng)建宏,名為“autoexec”,操作“openform”,自動運行宏。創(chuàng)建窗體用向?qū)?chuàng)建一個窗體,名為“教師情況一覽表”。用向?qū)?chuàng)建一個窗體,名為“教師任課表”。用向?qū)?chuàng)建一個窗體,名為“系表”。用試圖創(chuàng)建一個窗體,名為“查詢”,之中有六個命令按鈕。分別為“按姓名查詢”按鈕,單擊事件為“查詢.按姓名查詢”、“按職稱查詢”按鈕,單擊事件為“查詢.按職稱查詢”、“按部門查詢”按鈕,單擊事件為“查詢.按部門查詢”、“按課程查詢”按鈕,單擊事件為“查詢.按課程查詢”、“按學分查詢”按鈕,單擊事件為“查詢.按學分查詢”“按學時查詢”按鈕,單擊事件為“查詢.按學時查詢”。2)用試圖創(chuàng)建一個窗體,名為“更新”,之中有兩個命令按鈕。分別為“修改記錄”按鈕,單擊事件為“打開表”、“添加記錄”按鈕,單擊事件為“打開表”。3)用試圖創(chuàng)建一個窗體,名為“統(tǒng)計”,之中有三個命令按鈕。分別為“統(tǒng)計職稱”按鈕,單擊事件為“統(tǒng)計.統(tǒng)計職稱”、“統(tǒng)計任課數(shù)”按鈕,單擊事件為“統(tǒng)計.統(tǒng)計任課數(shù)”、“統(tǒng)計課時”按鈕,單擊事件為“統(tǒng)計.統(tǒng)計課時”。4)用試圖創(chuàng)建一個窗體,名為“報表”,之中有兩個命令按鈕。分別為“教師任課表”按鈕,單擊事件為“報表.教師任課表”、“課程統(tǒng)計表”按鈕,單擊事件為“報表.課程統(tǒng)計表”。5)用試圖創(chuàng)建一個窗體,名為“主”,之中有六個命令按鈕。分別為“查詢”按鈕,單擊事件為“打開查詢”、“更新”按鈕,單擊事件為“打開更新”、“統(tǒng)計”按鈕,單擊事件為“打開統(tǒng)計”、“輸出”按鈕,單擊事件為“打開報表”、“退出”按鈕,單擊事件為“退出.退出”。6)再在每個窗體的右下方,添加一個名為“返回”的命令按鈕,單擊事件為“返回.返回”。5.創(chuàng)建報表1)用向?qū)?chuàng)建一個報表,為“按部門查找”包含字段為系名稱、財會、財經(jīng)、電氣、電子、化學、計算機、經(jīng)管、數(shù)學、通信、語文。2)用向?qū)?chuàng)建一個報表,為“教師任課表”包含字段為系ID、課程ID、課程名稱、教師ID、學分、學時、課程類型。6.制作綜合窗體做一個綜合的窗體,添加命令按鈕為“查詢”、“更新”、“統(tǒng)計”、“輸出”、“退出”完成相應的操作。四、功能簡介主界面。主界面設置了一些按鈕,用于查詢、添加、修改、刪除信息,以及查詢系統(tǒng)說明、退出系統(tǒng)。功能簡圖:當單機“教師教學信息管理”系統(tǒng)中的“查詢”,則會彈出“查詢”窗體,界面圖為:當單機“教師教學信息管理”系統(tǒng)中的“更新”,則會彈出“更新”窗體,界面圖為:當單機“教師教學信息管理”系統(tǒng)中的“統(tǒng)計”,則會彈出“統(tǒng)計”窗體,界面圖為:當單機“教師教學信息管理”系統(tǒng)中的“輸出”,則會彈出“輸出”窗體,界面圖為:當單機“教師教學信息管理”系統(tǒng)中的“退出”,則系統(tǒng)將會結(jié)束操作。五、總結(jié)本系統(tǒng)能連接數(shù)據(jù)庫,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改、刪除,并且在實現(xiàn)實體完整性、參照完整性、用戶定義完整性的基礎上,對事件的處理結(jié)果做了提醒。從視覺角度看,界面設計美觀且合理。當然,本系統(tǒng)也有不足之處。系統(tǒng)功能可能無法滿足用戶的需求。其次,數(shù)據(jù)庫設計也有待改進。本系統(tǒng)利用信息技術來實現(xiàn)高校教師信息的現(xiàn)代化管理。通過系統(tǒng)的實施,不僅使教師可以方便、快速地查詢教師基本信息,教師的教學任務,教師教學成果的評價信息等,同時方便管理員對教師的管理及對教師的各項指標進行多角度、多層次的統(tǒng)計分析。系統(tǒng)的建設充分利用了校園網(wǎng)絡資源,集成了高校各部門之間分布的數(shù)

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