小學體育雙腿并腳跳繩教學設計

《雙腿并腳跳短繩》教學單元計劃一、教學目標：1、掌握跳繩技術，能利用跳繩進行各種身體練習和游戲活動。2、通過多媒體技術教學，提高學生并腳跳繩技術動作的正確性，發(fā)展下肢彈跳力及空間感和控制平衡能力，發(fā)展學生的速度、協(xié)調(diào)和靈敏等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和克服困難、相互協(xié)作的意志品質(zhì)。二、教學內(nèi)容安排：課次教學目標與要求教學內(nèi)容教學重、難點教學手段11、學習雙腿并腳跳繩的方法。2、發(fā)展速度、協(xié)調(diào)和靈敏能力，培養(yǎng)學生對跳繩的興趣。游戲：看誰接的好。進行原地并腳跳繩。重點：手腳協(xié)調(diào)配合。難點：搖繩有節(jié)奏，體會起跳的時間和空間感覺。1、原地單手搖繩并腳跳。2、學生進行個人或小組展示、互評。21、通過多媒體技術教學，提高學生并腳跳繩技術動作的正確性，用前掌起跳和落地。2、通過情感教育，培養(yǎng)學生持之以恒、堅持鍛煉的意志品質(zhì)。原地雙腿并腳跳繩。通過多媒體視頻展示教學手段提高技術動作。重點：起跳和落地用兩腳前腳掌著地，彈起起跳。難點：搖繩有節(jié)奏，上下肢動作協(xié)調(diào)配合。1．通過多媒體視頻展示。2．多種示范教學。31、學習連續(xù)單腳交換跳的方法，提高跳繩能力。2、體驗上下肢協(xié)調(diào)配合的單腳交換跳短繩動作。學習單腳交換跳繩。重點：單腳交換跳短繩動作規(guī)范，協(xié)調(diào)。難點：搖繩有節(jié)奏，上下肢動作協(xié)調(diào)配合。1．理解教學口訣。2、學習單腳交換跳。41、復習并腳跳繩和連續(xù)單腳交換跳繩。2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。復習并腳跳繩和連續(xù)單腳交換跳繩。花樣玩繩、合作跳繩。重點：掌握搖繩方法及并腳跳和單腳交換的方法。難點：上下肢動作協(xié)調(diào)配合。1．復習并腳和連續(xù)單腳交換跳繩及花樣玩繩、合作跳繩練習。游戲：抓尾巴。5通過考核，檢查學生的掌握情況并進一步改進教學方法和探索新的教學手段。單元小測驗重點：動作熟練、準確、連貫。難點：上下肢動作協(xié)調(diào)配合、動作連貫。1．考核學生一分鐘跳繩。2、發(fā)展學生的跳躍能力。建設六馬路小學（水平一）二年級《雙腿并腳跳短繩》教學設計指導思想本單元教學設計樹立“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為中心的教育理念，以多媒體電腦教學為創(chuàng)新手段,通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術，將技術動作的細節(jié)、動作重點、難點，經(jīng)過特殊的加工、處理，清晰、直觀形象的展現(xiàn)在學生面前；幫助學生建立正確的、完整的動作概念，利用多媒體教學激發(fā)學生學習興趣，突破教材的重難點，幫助學生提高技術動作，使體育課教學更加生動，為學生終生體育鍛煉打下良好基礎。二、教學目標運動參與目標：學生能夠積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識。運動技能目標：通過多媒體技術教學，提高學生并腳跳繩技術動作的正確性，起跳和落地都用前腳掌著地，發(fā)展學生下肢力量和彈跳能力。身體健康目標：通過本節(jié)課的學習，更好地發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性等身體素質(zhì)。心理健康與社會適應目標：通過情感教育，培養(yǎng)學生持之以恒、堅持鍛煉的意志品質(zhì)。在學習中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗成功的樂趣。三、教學內(nèi)容1、復習并腳跳繩。2、多種示范展示。四、教學重點：起跳和落地用前腳掌著地，應用多媒體技術提高技能。教學難點：搖繩有節(jié)奏，上下肢的協(xié)調(diào)配合。五、教學內(nèi)容分析跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動，它是以上下肢協(xié)調(diào)配合發(fā)展的一種身體活動。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，教學中利用學生的生理、心理特點制定教學內(nèi)容，并在教學中采用了游戲、比賽等教學方法進行教學，利用多媒體教學為創(chuàng)新手段,突破教材的重難點，以活潑多樣的形式來指導學生練習，從而提升了學生學習興趣，促進學生健康快樂成長。六、教學對象分析本節(jié)課的教學對象是二年級，低年級的小學生興趣廣泛、活潑好動、注意力易分散、喜歡游戲和想像力豐富等特點。本節(jié)課主要采用形象、直觀的教學方法，將多媒體教學和跳繩技術動作口訣與練習緊密結合，通過分組合作練習和游戲，使學生在歡快的氣氛中，即玩的開心又學習到跳繩的技術動作。七、教學流程課堂常規(guī)——隊形隊列——繩操——專項練習——復習并腳跳繩——多媒體展示——分組合作練習及創(chuàng)新展示——游戲：“勇往直前”——放松操七、教學組織與教法1、啟發(fā)式教學法；2、多媒體互動教學法；3、分組練習教學法；四種示范：1、教師示范；2、學生示范；3、同伴示范；4、運動員示范；整合點：1、多媒體展示，動作分解。2、即時生成視頻并播放，糾正錯誤動作。優(yōu)秀運動員視頻展示，進行情感教育。建設六馬路小學二年級（水平一）體育課教案課次：第2課時課型：復習課執(zhí)教：劉晶班級：二（4）班人數(shù)：男16人、女16人教學目標1、通過課堂教學，培養(yǎng)學生參與體育運動的良好態(tài)度、能力和習慣。。2、通過多媒體技術教學，提高學生并腳跳繩技術動作的正確性，起跳和落地都用前腳掌著地，發(fā)展學生下肢力量和彈跳能力。3、通過情感教育，培養(yǎng)學生持之以恒、堅持鍛煉的意志品質(zhì)。場地器材跳繩32個、呼啦圈4個、多媒體展示板一個、標志桿4根，音響設備一套。教學內(nèi)容1、復習雙腿并腳跳繩方法，起跳和落地都用前腳掌著地。2、多種示范展示。重點難點重點：起跳和落地用前腳掌著地，應用多媒體技術提高技能。難點：搖繩有節(jié)奏，上下肢的協(xié)調(diào)配合。教學流程課堂常規(guī)——隊形隊列——繩操——專項練習——復習并腳跳繩前腳掌起跳和落地動作技術——多媒體展示——分組合作練習及創(chuàng)新展示——游戲：“勇往直前”——放松操順序時間教學目標教學內(nèi)容教師教法學生學法強度次數(shù)創(chuàng)設導入3分鐘提升課堂注意力，培養(yǎng)良好行為習慣一、課堂常規(guī)二、常規(guī)隊列練習三、指揮學生成四列體操隊形1、導入本課內(nèi)容2、口令指揮3、安全意識教育1、集合2、聽老師口令和指揮，反應迅速OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXX△弱1次熱身操3分鐘充分活動各關節(jié)繩操一、踏步走二、肩部運動三、體側運動四、腹部運動五、跳躍運動六、整理運動1、師生互動、教師語言鼓勵2、領學生做熱身操3、語言引導4、音樂伴奏、指揮聽音樂跟老師一起做熱身活動中1次專項練習5通過練習，提高并腳前腳掌起跳和落地動作技術。原地并腳前腳掌提起練習。原地并腳前腳掌起跳練習。前腳掌落地練習。教師情景語言引導，學生練習，關注個體差異，在教學中因人而異。學生根據(jù)老師的口令做練習。中1-2鞏固提高實踐與體驗21分鐘復習并腳跳繩技術動作練習前腳掌起跳和落地動作技術。積極學習技能和增強學生的前腳掌彈跳和落地等身體素質(zhì)能力的發(fā)展。一、啟發(fā)式教學1、教師示范教師用規(guī)范標準的動作示范。2、學生示范二、多媒體教學1、運動員示范2、同伴示范三、兩人一組、練習。四、分層次練習五、小集體輪流展示與糾正。六、評價。1、情景語言引導2、教師口令指揮，配合動作引導3、口訣：一根繩子兩頭搖，我在繩中跳呀跳，好像蝴蝶翩翩舞，更像燕子入云霄，跳出花樣一個個，跳得身體高又壯。3、4、教師進行巡視指導，糾正錯誤。5、表揚、評價。1、復習口訣。2、學生認真聽、看。學生進行動作對比2、思考。學生直觀感受，模仿。學生練習，糾正錯誤動作。1、兩人一組進行練習2、小組展示與對比1-2次中強1-2次強3-4次競賽愉悅5分鐘培養(yǎng)學生相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力。游戲：“勇往直前”學生先擺器材，后進行接力比賽。1、說明游戲方法和規(guī)則，強調(diào)注意安全事項。2、組織學生進行游戲。3、評價、表揚。1、在老師的組織下分隊比賽。2、競賽、互學、互評＊＊＊＊||||||||○＊＊＊＊||||||||○＊＊＊＊||||||||○＊＊＊＊||||||||○中強2次放松評價3分鐘在優(yōu)美的音樂和輕柔的動作中放松身心一、放松操二、小結、下課1、領學生做有氧放松操生互動