培養(yǎng)孩子習慣-從做家務開始

培養(yǎng)孩子習慣——從做家務開始我們常聽很多家長訴說孩子的問題：動作慢，寫作業(yè)拖拉，注意力不集中，喜歡看電視玩電腦，性格內向......在我看來，最有效的家庭教育方法，就是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。那么在孩子成長過程中，有哪些習慣能起到關鍵的作用，讓孩子受益終生？我總結了這些方面：培養(yǎng)孩子做家務的習慣。培養(yǎng)孩子的條理性。培養(yǎng)孩子的時間觀念。培養(yǎng)孩子與人交往的習慣。培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習慣。培養(yǎng)孩子理財?shù)牧晳T。培養(yǎng)孩子旅游的習慣。培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。培養(yǎng)孩子價值輸出的習慣。培養(yǎng)孩子學習方面的習慣。習慣養(yǎng)成的六個步驟：激發(fā)動機明確規(guī)范榜樣積極持久堅持及時評估形成環(huán)境6個步驟可以依次進行，也可以選擇任意一個步驟開始。激發(fā)動機就是利用各種各樣的方法，對希望養(yǎng)成的習慣產(chǎn)生興趣，甚至志向，我需要，我喜歡，我能行。明確規(guī)范就是引導孩子。養(yǎng)成良好習慣的重要意義以及標準。北京十佳小學，四年級的課堂上，有個男生搗亂，任課老師很生氣。一下課許多學生都來批評這位男生，那位男生就有壓力了。就來找班主任孫慧媛老師。孫老師我錯了，我要找您道歉。孫老師是全國特級教師，經(jīng)驗很豐富，說知錯就改就是好孩子，你準備怎么道歉？我要鞠躬道歉，孫老師很細心。你能不能給我演示一下是怎么提供的？那個男生輕輕一點頭就說：我上課搗亂，我錯了，我來道歉。你這是點頭，不是鞠躬，點頭道歉，沒有誠意，你得鞠躬啊。沒人告訴他怎么去鞠躬，孫老師說：你看著我，給你演示一下什么叫鞠躬。鞠躬就是要挺胸抬頭，目視前方。兩臂自然垂下，中指貼近褲縫。面部和胸部彎下來與地面平行。這叫90度的鞠躬。你要真誠的道歉和隆重的感謝時，就需要90度鞠躬。我們多少家庭和學校都給孩子說。要有文明要有禮貌，可誰教給我孩子鞠躬。兒童教育離不開細節(jié)的指導，習慣的養(yǎng)成需要規(guī)范。注重細節(jié)，才能注重良好習慣。榜樣激勵。要利用榜樣和模范的榜樣行為，激勵孩子養(yǎng)成良好習慣。首先父母和教師要以身作則，給孩子做表率。要尊重孩子的偶像。持久堅持，就是鼓勵孩子養(yǎng)成養(yǎng)成良好行為。堅持堅持再堅持。由被動到主動再到自動。及時評估呢，每天要檢查孩子習慣的養(yǎng)成情況。發(fā)現(xiàn)自己的進步。有的父母在墻上掛一個表。每天監(jiān)測，每天填寫執(zhí)行的情況，排除各種干擾，將良好的行為堅持下去。形成環(huán)境就是養(yǎng)成良好習慣優(yōu)化良好的環(huán)境。家庭環(huán)境啊，學校環(huán)境啊，社區(qū)環(huán)境啊，不斷的改善。我們今天先重點談談如何培養(yǎng)孩子做家務的習慣。教育學家馬卡連柯說過。一切都為孩子，為他犧牲一切，這是父母給孩子最可怕的禮物。當今太多的家庭不讓孩子做家務，這是一個巨大的誤區(qū)。不會做家務的孩子長不大。2018年十大流行語，其中有一個詞叫巨嬰。心理停留在嬰兒階段的成年人，這些人，以自我為中心，缺乏規(guī)則意識，沒有道德約束。一旦超過4級預期的情況就會情緒失控，產(chǎn)生過激的非理性行為。一個巨嬰的孩子往往伴隨著家庭的溺愛和偏袒。父母的溺愛和偏袒，很難讓孩子長大。若想避免成長的困境應該讓孩子擔起他應有的責任，培養(yǎng)出他認真負責的好習慣。而教會孩子從做家務開始。就是一個明智的選擇。。哈佛大學的一些社會學家，行為學家，兒童教育專家，對波士頓地區(qū)，456名，少年兒童進行了20年的跟蹤調查，他們發(fā)現(xiàn)，雖然知識水平，家庭背景，經(jīng)濟收入有所不同，從小善于做家務勞動的兒童，與不愛干家務，勞動的孩子相比。長大后的失業(yè)率為1:15，犯罪率為1:10。愛干家務的孩子，平均收入比不愛干家務孩子平均收入高20%。心理疾病患病率也比較低，家庭生活更加美滿，原因是顯而易見的，教育始于家庭，讓孩子做一些家務，既有利于培養(yǎng)孩子的責任感，又豐富了孩子的生活經(jīng)驗，對其適應社會很有幫助。我們具體談一談孩子為什么要承擔家務？首先，承擔家務是培養(yǎng)孩子責任心的最好方式。三口之家，父母列出家務清單，讓孩子也承擔他可以做的一部分，就讓孩子也意識到他是家庭的一份子，他有義務為這個家庭出力?，F(xiàn)在獨生子女家庭，六個大人圍著一個孩子，很容易包辦代替把孩子應該做的事都幫他做了。比如在學校門口，老人接孩子放學，見到孩子就馬上把孩子的書包接過來，這樣就容易造成孩子的依賴心理，一有困難就找大人去幫他解決。

大人對孩子的過度保護，會使孩子失去很多能力鍛煉的機會。前幾年政法大學畢業(yè)生黃某某因求職失敗流浪街頭，備受社會關注，觀看視頻：采訪母親的時候。母親說說我認為我。我的乖乖（流浪街頭小黃的小名）很快樂，我的乖乖玩兒的時候，我會在她的身邊，不讓其他小朋友來碰他，我家乖乖也不會欺負其他的小孩。那你認為，你的孩子因為丟了手機流浪街頭。那位媽媽說我錯了。小學初中高中的時候我陪著她。高中的時候離家太遠，在學校旁邊租了個房子，陪他上學，我認為我錯了，沒有陪她上大學。他愛他的孩子嗎？他愛呀，在無形之中給他的孩子設立了阻礙。哦，阻礙了孩子什么呢？獨立能力，自理能力。一個極其細心的母親，極有可能培養(yǎng)一個粗心大意的孩子。什么事都為孩子想到了，什么事都給孩子做到了。很多在9月份的時候，大學生退學了，就是自己沒有生活能力。上大學自己的襪子不會洗，自己的褲子不會洗。其次，承擔家務會使孩子覺得能夠幫助別人，變得更自信。一般來說會做家務的孩子性格更加陽光。自信陽光的孩子，以后不管是面對他的學業(yè)還是工作，都會更有勇氣去克服困難，不怕挫折，抗打擊能力強。再次，多做家務還能有效地提升孩子們的學習效率。這個怎么理解呢？因為我們讓孩子做的家務中，有一大類是整理物品，比如說整理書包，整理房間，這對培養(yǎng)孩子的條理性很有幫助。如果孩子的物品整理得井井有條，就不會因為經(jīng)常找東西而浪費時間。第四點，做家務還能培養(yǎng)孩子與人交往的能力。比如我們以前經(jīng)常說：“他小孩都會打醬油了?！?，這說明過去大人經(jīng)常會派小孩去小店買東西，而買東西就會和陌生人交往，這鍛煉了孩子的交往能力。第五點，做家務的孩子動手能力強。做家務會涉及到方方面面的事，小點的孩子可以倒垃圾，整理物品，大點的孩子可以買菜做飯，甚至換燈泡修電腦。那肯定動手能力會比不做家務的孩子強很多。第六點，做家務的孩子獨立性強有主見。我后面講家長和孩子協(xié)商他需要承擔的家務時，會講到我們要尊重孩子的意見，讓他選擇他擅長做的事，這對培養(yǎng)他的獨立性有好處。第七點，會做家務的孩子受人歡迎?，F(xiàn)在有個社會問題，獨生子女進了大學以后，他怎么和室友相處？前幾年出了一些事，比如馬加爵殺人案，復旦的研究生投毒案，矛盾沖突都是因為非常小的生活瑣事。一個會做家務的孩子，自己的物品收拾得很好，經(jīng)常參與打掃宿舍，性格陽光，動手能力強，樂于助人，還善于和人交往，肯定會有室友相處得非常好，而且這樣的孩子進入社會以后，團隊協(xié)作能力會很突出?，F(xiàn)在每個企業(yè)都非常需要員工有團隊精神，學習成績好能幫助孩子獲得較好的學歷，但是工作以后發(fā)展得怎么樣，要看孩子各方面的綜合素質，會做家務的孩子有很大的優(yōu)勢。孩子可以做什么家務？那我們可以讓孩子做哪些方面的家務呢？

第一個，整理物品。第二個，澆花、照顧寵物。如果我們養(yǎng)一盆花，每天都需要澆花，這個事讓孩子去做特別好，我們可以培養(yǎng)孩子去堅持做一件事，雖然每天花的時間不多，但是每天都能堅持，這種意志品質的訓練對孩子是非常有益的。還有照顧寵物，如果家里沒有養(yǎng)貓養(yǎng)狗的條件，可以養(yǎng)金魚，養(yǎng)烏龜，養(yǎng)小雞。照顧寵物，不僅可以培養(yǎng)孩子的耐心和愛心，還可以培養(yǎng)孩子的觀察能力，并且為孩子寫作文提供很好的素材。第三個，幫家里跑腿買東西。我曾經(jīng)聽過一個孩子，已經(jīng)上初二了，還不敢自己到肯德基店里去買個漢堡，性格特別內向，膽小怕事，這是因為小時候父母從來不讓她自己買東西，也從來不給她和陌生人交往的機會。這樣的孩子會有人際交往障礙，無法獨立和別人溝通交流，他們以后進入社會，很難有生存能力。第四個，飯前擺放餐具，飯后洗碗。還可以讓孩子洗水果，洗完以后分成幾份端給家人。這樣能讓孩子去關心父母，我兒子每次洗好水果遞給我，我都很高興地謝謝他，這樣親子關系也特別好。第五個，就是打掃衛(wèi)生，拖地啊、抹桌子啊。我們很多家長都會抱怨孩子把家里搞得一塌糊涂，只會攤不會收拾，但如果孩子需要經(jīng)常自己打掃衛(wèi)生，一般來說，他會更愛惜自己打掃好的環(huán)境，不會輕易搞得一踏糊涂，這一點對他上大學后與室友相處也有好處，因為一個干凈整潔的孩子會更受室友的歡迎。第六個，買菜做飯。我們可以先讓孩子學著做早飯，比如熱個牛奶面包，煮個雞蛋，這個非常容易，等到了寒暑假，初中以上的孩子，可以教他們買菜做飯?，F(xiàn)在很多家庭送孩子出國讀書，在國外去餐館吃中餐特別貴，但是買回來自己做就很便宜，所以在留學生中間，會自己做飯的孩子特別受歡迎。第七個，培養(yǎng)男孩子幫媽媽拎包，拿行李。我們從小就要培養(yǎng)男孩會照顧女生，有紳士風度。我因為出差很多，每次出差回來，我都會給兒子打個電話，讓他到小區(qū)門口來接我，幫我把行李拿回家，有時候好些天沒見到孩子，一見面就會給孩子一個大大的擁抱，然后有說有笑地往家里走，這是我記憶中最溫馨的場景之一。男孩有照顧女生的意識，和他相處就會很愉快，比如我們去吃自助餐，我兒子會主動幫我去拿我喜歡吃的東西。一般來說，細心會照顧女生的男孩，今后更容易找到他喜歡的女孩談戀愛，而且更容易建立一個有愛的家庭，或者說他更有能力使他的婚姻質量比較高。我想這一點對孩子來說，今后也是非常重要的一個問題。培養(yǎng)孩子做家務給大家?guī)c建議：第一。從孩子兩三歲開始，提供機會，鼓勵支持。心理學認為，人都有一種積極向上的趨勢。孩子從兩歲起，就表現(xiàn)出主動措施的愿望，比如，自己要求獨立吃飯，自己穿衣服，手臟了自己洗，這正是責任感的萌芽，此時父母可以滿足孩子的要求，，可以給孩子布置一些簡單的家務勞動。不僅可以培養(yǎng)孩子的責任責任意識，更可以培養(yǎng)他的自信心。2~3歲的孩子，可以在父母的指導下把垃圾扔進垃圾箱。父母請求幫助時，幫父母拿取東西，會使用馬桶，自己刷牙澆花，晚睡前整理自己的玩具，3~4歲，可以喂寵物、自己拿枕頭蓋被子，飯后自己收拾。幫媽媽把疊好的衣服放進衣柜。把臟衣服裝進裝臟衣服的籃子里，4到5歲的孩子，可以幫助擦桌子，自己鋪床，飯前準備餐具，飯后把傷的慘劇，放回廚房。自己會準備第2天要穿的衣服，等等。第二，讓孩子把做家務，勞動當成自己的事情來做。目前很多媒體和教育部門都在倡導，讓孩子幫大人做家務，這雖然是好意，卻存在某些誤導。家務是父母的孩子，幫幫忙，實際上家務勞動是每個家庭成員應盡的責任和義務。天津社科院研究員關穎分析，孩子本是家庭的一個成員。應該承擔力所能及的家務勞動，這是應盡的義務。引導孩子做家務，引導孩子，做家務是司機的本分，在勞動中感受到我是主人，我覺得有意思，面對勞動成果自豪的說，這是我干的。在勞動中產(chǎn)生熱愛，尊重勞動的成果，建立起做好事情的自信，最終培養(yǎng)孩子認真負責的好習慣。第三點，耐心示范，不必苛求。孩子缺乏經(jīng)驗，做家務事或許會經(jīng)常出錯，這是很正常的。要容忍孩子做事的不完美，絕對，不要因為孩子做家務不夠快不夠好，設備或埋怨，或干脆忍不住去替他去做，會打擊孩子積極性，另一方面，刺激孩子逃之夭夭，從此，拒絕家務勞動，讓孩子。做家務不易，過于繁重，需要長期堅持，因為堅持的時間越久，越容易養(yǎng)成習慣，特別是像洗碗，拖地這些事，孩子一開始往往做得不好，我們別因為他做得不好，就不讓他做了，一方面我們可以耐心地示范，教他怎么做好。另一方面也別對他要求太高，尤其是別指望他一開始就能做得很好，而是應該給他時間鍛煉，讓他有個過程，一步步達到我們的要求。如果要求過高的話，孩子會開始厭惡做家務。第四點，如果孩子完成家務，我們要經(jīng)常表揚。對孩子來說，如果我們經(jīng)常表揚孩子做好了哪件事，他們會更樂于去做那件事。另外，有可能的話，我們還可以提供一些獎勵。獎勵什么呢？我不建議是物質方面的獎勵，孩子小的話，可以是父母許諾陪他一起玩多少時間，孩子大的話，可以獎勵他玩電腦或看電視的時間，當然前提是已經(jīng)完成好學習任務