2024屆高考語文復習：作文主題訓練動物啟示錄

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page88頁，共=sectionpages88頁作文主題訓練動物啟示錄1．閱讀下面的材料，根據要求寫作。鼬鼠這種動物，一生不斷“深挖洞，廣積糧”，它要儲存二十多個“糧倉”，足夠十幾只鼬鼠畢生享用。到老時，它就會躲進“糧倉”，坐享其成。但鼬鼠必須經?？幸в参铮ザ虄深w門牙，否則就會因門牙無限生長而難以進食?！凹Z倉”里沒有儲存硬物，鼬鼠最后餓死在自己的糧堆上。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現食物，頑強地生存下來。以上現象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲；作文篇幅至少700字。3．閱讀下面的材料，根據要求寫作。語言文字運用中引出了一個重要概念——灰犀牛，灰犀牛原是生長在非洲草原的大型動物，它體型笨重，反應遲緩，很容易被視為溫順無害，然而其巨大的攻擊爆發(fā)力卻能使人猝不及防而被撲倒。因此，“灰犀?！痹诂F實生活中常隱喻大概率、沖擊破壞力強、常被忽視的風險。以上內容無論是對于我們自身還是社會的發(fā)展都有很強的啟示意義。請結合材料，聯系生活實際，就如何應對“灰犀?！睂懸黄恼拢w現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得搬用語言文字運用II的材料；不得泄露個人信息；不少于800字。4．請按照下面的要求作文。世界萬物都是上天的恩賜，“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”，動物尚且如此，人類更應該懂得感恩?！暗嗡?，當涌泉相報”，父母給了我們生命和關愛，社會給了我們舞臺，老師給了我們知識，朋友給了我們友誼和支持。懂得感恩，這個世界必將充滿陽光雨露。進入高中的你們是否學會感恩了呢？請以“感恩”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限（除詩歌外），文中不得出現考生本人姓名以及學校名。答案1．例文：成長需磨礪，逸樂惰人心黽勉苦辛，朝乾夕惕。生于憂患，死于安樂。一生“深挖洞，廣積糧”的鼬鼠沒能坐享其成，反而餓死在自己的糧堆之上，究其原因，是沒有”硬物“磨礪長牙，看來要了鼬鼠性命的不是“人人喊打”而是缺少了砥礪生命的那些“硬物”，正所謂，成長需磨礪，逸樂惰人心。劉向《說苑》有言“不困在于早慮，不窮在于早豫”,鼬鼠勤奮一生，早慮早豫，挖洞積糧，這固然值得學習和景仰，但是因固化于舒適圈，缺少必要的憂患意識，缺少了風雨的洗禮，苦難的磨礪，艱難的考量，就一定如《荀子》所言:“患至而后慮者謂之困，困則禍不可御?！惫识?，無論是一個人，還是一個國家、一個民族,居安思危，備豫不虞，還要“硬物”磨礪，謹防“逸樂”害人。青年成長，循夢而行，向陽而生，更要深知，成長需磨礪，逸樂惰人心。成長需磨礪，逸樂惰人心。于安時思危，于治時憂亂，防患于未然。酌古，唐太宗納魏征“居安思?！敝G，勵精圖治，才有貞觀盛世，大唐風韻；后主李煜聲色犬馬，沉溺逸樂，荒廢政事，致使國破家亡，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，讓人唏噓。觀今，某些貪腐之人之人民利益不顧，中飽私囊，利欲熏心，安逸享樂讓他們失去本心，最后鋃鐺入獄，被世人唾棄。失了憂患與磨礪，人便失了警策與努力，逸樂惰人心，故而成長需磨礪。草木不經嚴冬則生意不固，人不經憂患則德慧不成。我輩青年自當謹記，坐享其成猶坐以待斃，奮發(fā)向上才能青衿遠志?；衾账乖f：“憂患激發(fā)天才”，艱難困苦，玉汝于成。歷史霄壤嬗變，時代波詭云譎，面對新百年的新征程，現代化的新使命，人類文明的新形態(tài)，廣大青年更需清醒的認識到，以苦難著色的磨礪對成長的至關重要性。習近平總書記也曾熱切寄語我輩青年，要做能吃苦，敢擔當，有作為的時代青年。江夢南，不懼疾患，努力學習，以磨礪為生命著上青春的顏色；陸鴻揮灑生命，創(chuàng)辦殘疾人創(chuàng)業(yè)基金，帶領21個殘疾家庭擺脫困境，以磨礪為命運唱出最美的音符?！疤斓夭蝗?，以萬物為芻狗”，我輩青年，亦當深悟“磨礪”之重要，成長需磨礪?？思荷鳘?，明善誠身，縱橫飛騰，吟嘯寰宇。亭林岳峙，歷史總是如水汩汩；兔走鶻飛，歲月依舊潺潺而逝。鼬鼠無知，人心昭然。如何在磨礪中奮楫揚帆，怎樣才豐裕的時代里不斷前行，我輩青年自當審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！驹斀狻勘绢}主要考查學生的寫作能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。鼬鼠需求多，積極追求，寄望以豐富的儲存換取生存，但卻因沒有儲備硬物、停止勞作而餓死。鼬鼠一生在努力，這是可以肯定的；但努力的目的只為索取和占有，這就不妥了，努力奮斗，勞作不息的目的是不斷挑戰(zhàn)自己的弱點。同時鼬鼠不是因愚蠢而餓死，而是餓死在自己的貪欲上。貪欲使它只看到糧食，而看不見石子，看不見糧食以外的任何東西，它陷入貪欲的陷阱里，看不見隱患，看不見潛在的危機，看不見明天與未來，是貪欲葬送了它。由此，我們可以得出，所謂“德不優(yōu)者，不能懷遠；才不大者，不能博見”，眼界決定未來，不能陷入欲望的深淵，唯有高瞻遠矚，未雨綢繆，才能規(guī)避風險，走得更遠等。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：成長需磨礪，逸樂惰人心。不困在于早慮，不窮在于早豫，青年成長需磨礪，好逸惡勞惰敗人心。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、于安時思危，于治時憂亂，防患于未然。二、草木不經嚴冬則生意不固，人不經憂患則德慧不成。失了憂患與磨礪，人便失了警策與努力。三、我輩青年自當謹記，坐享其成猶坐以待斃，奮發(fā)向上才能青衿遠志。立意：1.人生永遠在奮斗的路上。2.擁有過多，反而滋長惰性。3.舒適區(qū)里有陷阱。4.生命的意義是戰(zhàn)勝自己的弱點，而非不斷索取。2．略【詳解】本題考查學生寫作文的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料從表面上來看，雖然是三則不同的事例材料，但最后一句話是對三則材料的總結概括：“以上現象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的?！币簿褪钦f，三則材料都是說人才成長規(guī)律的，但三則材料有三個不同的角度、三個不同的側面，也就是人才成長的三個規(guī)律。因此，整個材料是圍繞“人才成長的規(guī)律”這一主題來組織的。第一段中觀賞魚的故事，由觀賞魚得到自由寬松環(huán)境迅速成長而啟發(fā)我們，人才成長需要寬松的環(huán)境、自由的空間，這里講述的是外因。第二段中羅森塔爾心理測驗的故事，則告訴我們，他人的期待與賞識，以及自身的自信心有助于人才成長。這里講述的是人才成長的外因+內因。第三段中狼的故事，則告訴我們，成長過程中，自身的好奇心很關鍵。這里講述的是人才成長的內因。由此可見，寫作時重點要從“人才成長需要自由空間”“人才成長需要他人鼓勵和自己的自信心”和“人才成長需要好奇心和探索”等角度來解析人才成長之路。對此，寫作時可先結合上述內容說明闡明青少年如何成長為人才，然后結合當下現實說明我們應該成長為什么樣的人才。當然，也可以從“成功與環(huán)境的關系”“環(huán)境改變人”“以環(huán)境做由頭，人如何更好的面對、提升、發(fā)展自我”“人與環(huán)境如何和諧相處”等方面入手發(fā)揮。立意：1.人才成長需要一個寬松的環(huán)境。2.人才成長過程中，好奇心起到重要的作用。3.積極的心理暗示在人才成長過程中有著巨大的激勵作用。3．例文：居安思危方能不敗尼康可能從沒想過它們會在時代的潮流中被智能手機這頭“灰犀?！贝驍?，方便面巨頭也可能沒想過越來越懶散的人有一天會轉頭外賣這頭“灰犀?！?。時代并沒有給這些處在鼎盛時期的企業(yè)任何提醒就拋棄了它們，它們也沒能在時代之中看到自己的發(fā)展方向而走向下坡。所以，任何人都應該站在時代的潮流之上，居安思危方能立于不敗之地。時代打敗你，可能并不是你違背了歷史潮流，而只是因為你只是在時代潮流之中不能立于潮頭。每一個“弄潮兒”只能向濤頭而立，方能“手把紅旗旗不濕”。斑馬從不曾忘記奔跑，因為它知道只有跑得快才能逃避敵害，獲得生存；螞蟻一入秋就開始不停忙碌，因為它知道只有積累得多才能穿越寒冬；小樹在還是苗的時候就不停地向深處扎根，因為它知道只有根扎得牢才能頂得住暴雨狂風。動植物尚且知道在安逸的條件下為以后的艱難做準備，我們人類呢，不是更應該懂得，居安思危方能立于不敗之地嗎？在經濟發(fā)展迅猛、生活環(huán)境不斷改善、生活水平不斷提高的今天，人們往往會過度沉浸于自我的優(yōu)越感之中，而忽視了來自周圍的危機和挑戰(zhàn)。要知道，糖衣炮彈有時比冷兵器的殺傷力來得更為強大。你的對手可能是“智能手機”“外賣”等你意想不到的對象。而作為一個人，一個社會，甚至一個民族，一個國家，如果失去了賴以生存的精神家園，失去了前進的精神動力、智力支持和思想保證，又怎么能夠腳踏實地地向未來發(fā)起挑戰(zhàn)，又怎么能夠如初生的朝陽般充滿生機和活力，不斷向上攀登，直至達到人生的輝煌點？因此，摒棄盲目的優(yōu)越感，樹立必要的危機意識，我們才能在發(fā)展路上越探越深，越行越遠?！坝肋h戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰”的提醒，使張瑞敏率領海爾走向世界；“我們離破產永遠只有十八個月”的告誡，使比爾·蓋茨率領微軟席卷全球?！熬影菜嘉?，思則有備，有備無患”這樣豐富的哲理，不僅對國家、對企業(yè)具有警示和指導意義，對于個人亦然，能居安而思的人，必然是永遠走在時代前列，永遠成為生活的強者，是對生活有著深刻認識的智者。我想，只有這樣，我們才能創(chuàng)造人生的輝煌。在順境中看時代，在危機中求生存，“灰犀?！庇肋h無法避開，而樹立危機意識，不斷推動自身前進發(fā)展，你的人生將更加穩(wěn)定和開闊，更加豐富和精彩！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。材料中所說的灰犀牛，體型笨重、反應遲緩，你能看見它在遠處，卻毫不在意，但一旦它向你狂奔而來，定會讓你猝不及防，直接被撲倒在地。它并不神秘，卻更危險。因此，它才會被認為是一種大概率、沖擊破壞力強、常被忽視的風險?！盎蚁！彼淼拇蟾怕饰C，在社會各個領域不斷上演。譬如，經濟危機爆發(fā)前，次貸危機就已顯現，但人們只是一再拖延。而試題要求在寫作中回答的是如何應對“灰犀?！蔽C。對此，可從態(tài)度、行為等方面多角度展開。比如，從態(tài)度上，可先指出當今社會,既有難以預料的“黑天鵝”,也有有跡可循的“灰犀?！薄６裾J問題的存在是一種諱疾忌醫(yī)的行為，百害而無一利。所以我們在平時的學習與生活中時刻要有危機意識，做好應對困境的準備。而在行動上，則可說明，在困境來臨時，利用自身優(yōu)勢，順應時代潮流，是應對困境的智慧；苦練內功，強化自身的核心競爭力，是戰(zhàn)勝困境的勇氣。立意：1.居安思危，戰(zhàn)勝“灰犀?！蔽C。2.找到危機中潛藏的機遇。3.強化自身競爭力，提升危機應對能力。4．例文：以感恩之心添生活柔情人生旅途，或者跌宕起伏，或是一路順風。愿你我常懷感恩之心，為時光添幾許柔情，為生命糅幾分美好。滴水之恩，涌泉相報，銜環(huán)結草，以報恩德。中華文化綿延幾千年，感恩的古訓早已滲透進我們的血液。韓信少年時家中貧寒，父母雙亡，經常饑寒交加，幸遇好心的漂母天天贈予飯菜，韓信深為感動，被封淮陰侯始終不忘漂母一飯之恩，對漂母以千金相贈。正如《詩經》載言：“投之以木桃，報之以瓊瑤?！币嗳缱骷倚团d寫道：“沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會一片黑暗?！边@些是關于感恩最簡單的道理，我們不要視得到為理所當然，而應常懷感恩之心，給生命時光輕刻上溫柔的字樣。古語有云：“無暇之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞?！本又校粌H僅要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，更要懷揣一份“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之心。但是現代社會中，有人視父母為自己的累贅，更有甚者，請假探望躺在病床上的父親時，以極其不耐煩的語調呵斥道：“你到底死不死？我只有七天喪假！”對父母尚且如此歹毒心腸，又何談立大業(yè)、成大器？所以，在社會生活中，面對司機的禮讓行人，面對一次次尊老愛幼的讓座，面對陌生人的援助之手……我們應當真誠地感謝他們，感謝他們帶給我們一份份熾熱的感動。立身為人，不僅要學會感恩，也要以感恩之心回饋社會，成為一個有力量有溫度的小太陽。新時代中涌現的一大批全國向上向善好青年，他們以自己的力量，投身公益，回饋社會。他們的一舉一動無不像大鵬揮翅，在青年群體中刮起一股積極行動的風暴。青年的眸中裝得下繁花盛開，也要承載得了世間冷暖。我們大多數雖為普通青年，能力不強，卻也能擔起自身的責任，用點滴行為訴說感恩精神。小溫暖大情懷，只要我們將一份份溫情在世間傳遞，那么社會也將更加和諧美滿。正所謂“予人玫瑰，手有余香”，只有每個人不吝嗇自己的溫暖，奉獻自己，才會有一個更加感恩的世界。一個人無論站得多高，也要有一顆與大眾連接的滾燙之心，他要聆聽身邊的哭聲，也要聽到更遙遠的呼喊，用最真誠的感恩架構起美麗的精神家園，為生活增添無限柔情。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一則材料+話題作文題。