人教版六年級上冊第四單元習(xí)作范文

例文一如果朋友有了困難，你會袖手旁觀嗎？如果朋你會見死不救嗎？我想你當(dāng)然會說：現(xiàn)在我們?nèi)祟惖呐笥选獎游?，有的已瀕臨滅絕，有的數(shù)量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個沒有動物，沒有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失,,鳥無家可歸，我們應(yīng)該給小鳥做些巢，讓它們安家我想：只要大家自覺遵守自覺維護(hù)生態(tài)環(huán)境，那么我們的祖國，我們的未來會更加美麗富饒?！痢列W(xué)××班×××××××年××月×日例文二建議書近來，學(xué)校附近交通混亂，對老師和同學(xué)的安全造成威脅。我覺得這與有些同學(xué)缺乏交通安全意識、不遵守交通法規(guī)有關(guān)。為此，我建議搞一次關(guān)于少先隊(duì)員交通安全知識競賽。具體方法如一、先由班主任帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽，每班選出兩名參加年級復(fù)賽，然后再由年級選出最佳的幾名代表，最后按照低、中、高三個組展開學(xué)校的決賽，選出全校的優(yōu)勝者兩名。二、辦板報。每班以遵守交通安全為主題，出三、請交警叔叔為我們做報告，給同學(xué)們講一些交通方面的知識。我希望我的建議能得到全體少先隊(duì)員的響應(yīng)，并被大隊(duì)委員會采納。我相信通過這項(xiàng)活動，我們學(xué)校的全體少先隊(duì)員都能成為遵守交通規(guī)則、宣傳交通法規(guī)的模范。讓我們的學(xué)校周圍不再發(fā)生交通事故，愿安全永遠(yuǎn)伴隨我們身邊。而書籍正是我們獲取知識的源泉。為使我們這些跨世紀(jì)的一代真正肩負(fù)起時代的重任。為了讓我們遨游在知識的海洋里，我們六二班班委會向全體同學(xué)提出在我班建立一個圖書角的建議，建議一、每人至少獻(xiàn)出一本書。二、書籍由圖書小組專人管理。三、定期借閱，定期歸還。四、愛護(hù)書籍，若損壞要賠償。五、定期召開讀好一本書的座談會。讀不會影響我們的學(xué)習(xí)，還能豐富我們的課外知識，充實(shí)我們的生活，開闊我們的眼界，希望大家積極××××年××月×日使我們的校園多出現(xiàn)一塊綠茵，使我們的校園更加生機(jī)盎然。我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在這短短的三個月中，除了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績之外，還能給學(xué)校留下點(diǎn)什么呢？那就是美好的校園環(huán)境。所以我們建議六年級的全體少先隊(duì)員們，借此植樹節(jié)之際，開展以下幾項(xiàng)綠化校園的活動：一、綠化植樹活動。每班在老師的帶領(lǐng)下，購買樹苗，分組栽種，經(jīng)心栽培。在條件允許的情況下，可以在我們學(xué)校的小花園中栽種鮮花，使花園春有牡丹、蘭花；夏有月季、海棠；秋有菊持保護(hù)樹苗。春天，是樹苗容易有病蟲害的季節(jié)，戲時踐踏花木，要建立護(hù)樹牌，時刻提醒同學(xué)們愛在這樣的環(huán)境中游戲，學(xué)習(xí)，也陶冶了我們的情十年樹木，百年樹人。我們相信，經(jīng)過我們的努力，我們的校園一定會成為花園式學(xué)校。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。同學(xué)們，在這春光明媚的大好季節(jié)里，應(yīng)為校園播下一片綠色，留下一片××××年××月×日保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因?yàn)樗恢辣ｏw到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機(jī)會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。那將會多可怕呀！都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降簡單介紹圖意之后，畫龍點(diǎn)睛地寫出了自己的啟示：上所有的低級動物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動物圍繞“保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來”這一中心話題，展開描述。寫的入情入理，情真意切。結(jié)尾發(fā)出號召，總結(jié)寫的入情入理，情真意切。結(jié)尾發(fā)出號召，總結(jié)我是個普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天給生了蟲的樹木看病。這可是個很重要了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也“轟隆”這是什么聲音？突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！我趕緊飛過去。我眼睜睜看著一棵棵樹那么倒下去，心里痛得快要哭出來，我大聲對那個在砍樹的人說：停下吧求求你！然而他似乎根本聽不到。老啄木鳥告訴我說，人是砍了樹去做柴造房子。我想，那是不是有蟲的樹就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：這根木頭一定有蟲?。?！媽媽教我不要撒謊，但我覺這篇習(xí)作最大的優(yōu)點(diǎn)是構(gòu)思的奇巧，使文章新穎有趣。小作者把自己想象成一只個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木鳥飛長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要在我們很難看不到綠色的樹木，美麗的鮮花，聽不人類滿以為建設(shè)搞好了就行，還在自鳴得意。沒有可愛的動物陪伴，沒有綠樹報春，地球還會是美麗山，這樣才是美麗？這時的我既高興有傷心，高興家鄉(xiāng)終于能過上好日子了，但環(huán)保不是更重要嗎？木不都是為人類作出貢獻(xiàn)嗎？樹還能調(diào)節(jié)空氣的干濕，制造二氧化碳，抵制狂風(fēng)暴雨和洪水，造福人類。是它給大地增添了無限的生機(jī)，才會使地球變?nèi)祟惸銈冎绬?？樹木一見到砍樹的工具都害怕了，每?dāng)一棵樹被砍下來時，都有一陣慘叫聲，是樹木在哭泣，他門悲痛欲絕??！本來地球上的資源可以不斷再生的，是誰讓它們不但不能不再生，還帶來了一系列的災(zāi)難呢？是誰給人類帶來嚴(yán)重