2023年水墨簡(jiǎn)約部編版一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)課件報(bào)告模板

2023/10/9FirstGradeVolume2XiaochiTeachingPlanAlexandeTEAM一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案Contents水墨簡(jiǎn)約下冊(cè)小池教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)01一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)解析02一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)03一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)反思與評(píng)價(jià)04VISITUS水墨簡(jiǎn)約下冊(cè)小池教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)CreatingTeachingScenariosforSmallPoolsinVolume2ofInkandWash01NEXT導(dǎo)入小池的情境一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案導(dǎo)入小池的情境

猜謎語，引入新課。播放謎語錄音：“身穿綠衣裳，家住小池塘，水里生綠葉，水上開白花。”誰猜出來？板書“小池”，告訴學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，同學(xué)之間交流自己的發(fā)現(xiàn)：你從謎語中知道了什么？從而引入課文《小池》。1.初讀課文，整體感知。（1）放課文錄音。學(xué)生聽課文錄音，感知課文內(nèi)容。（2）學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，做上記號(hào)。（3）小組交流，質(zhì)疑解疑。6.細(xì)讀課文，深化理解。（1）精讀課文，感悟“泉眼、晴天、小池、陽(yáng)光、微風(fēng)、水珠、嫩莖、倒影、吟誦”等詞語的意思。小池中有一眼泉水，池上有一道彎彎的晴蜓。用“泉眼、晴天、小池”等詞語表現(xiàn)這些景物，構(gòu)成了一幅美麗的池上小景圖。朗讀時(shí)要注意輕讀。讓學(xué)生體會(huì)詞的含義，并在頭腦中想象這樣一幅圖畫。教師用彩色粉筆標(biāo)出遠(yuǎn)近不同的景物，讓學(xué)生感受遠(yuǎn)近不同，人的感覺也不同。（先在頭腦中“畫”出圖畫，再讓學(xué)生用自己的話說一說）陽(yáng)光：從密密的樹葉中間照射下來，那柔和的陽(yáng)光有深有淺，給人以溫暖、恬靜的感覺。（可以畫一束陽(yáng)光穿過樹葉的簡(jiǎn)筆畫幫助理解）《新授》第2期:學(xué)習(xí)生字和詞語一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案教學(xué)過程新授》第2期:學(xué)習(xí)生字和詞語1.認(rèn)識(shí)“池、鮮”等12個(gè)生字，會(huì)寫“有、兩”等6個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，感受生機(jī)勃勃的小池的美景，體會(huì)“借助想象”閱讀詩(shī)歌的方法。3.感受生活的美好，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1.出示圖片，這是什么？你能說說圖畫上都畫了些什么？2.今天我們就來學(xué)習(xí)一首小詩(shī)《小池》，板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.指名讀課文，其他學(xué)生邊聽邊想，你都看到了什么？0102小池的生態(tài)觀感1.一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案：感受自然美，激發(fā)熱愛之情一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案小池》是部編版一年級(jí)下冊(cè)的一首古詩(shī)，描繪了夏日小池的景象，通過對(duì)泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓等自然元素的描繪，展現(xiàn)了小池的生態(tài)觀感。本教案旨在通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌所表達(dá)的意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受能力。2.

理解詩(shī)歌所表達(dá)的意境，感受小池的自然美。3.

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受能力，激發(fā)對(duì)自然的熱愛之情。4.

鼓勵(lì)學(xué)生通過朗誦、表演等方式表達(dá)對(duì)小池的感受。2.導(dǎo)入：通過展示一些夏日小池的照片，引導(dǎo)學(xué)生說出這些照片中的景象，引出詩(shī)歌《小池》。3.朗讀指導(dǎo)：教師示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)奏、音調(diào)等，然后學(xué)生自由朗讀，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.理解詩(shī)歌：教師引導(dǎo)學(xué)生逐句理解詩(shī)歌，理解泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓等自然元素，以及它們?cè)谛〕刂械淖饔谩?.感受小池的生態(tài)觀感：教師引導(dǎo)學(xué)生從生態(tài)的角度出發(fā)，感受小池中的各種生物之間的相互關(guān)系，以及小池給人們帶來的美感。6.表演詩(shī)歌：教師鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)詩(shī)歌的理解，通過動(dòng)作、語言等方式表演詩(shī)歌，進(jìn)一步加深對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。VISITUS一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)解析AnalysisofKeyandDifficultPointsinSmallPoolTeachingofFirstGradeVolume202中國(guó)古代“生字”的“學(xué)”學(xué)習(xí)漢字，傳承文化，古韻今風(fēng)，共筑中華了解詩(shī)歌特點(diǎn)和規(guī)律

《小池》古代兒童詩(shī)歌掌握詩(shī)歌語言特點(diǎn)和表達(dá)方式培養(yǎng)語言感受能力和表達(dá)能力情感、態(tài)度和價(jià)值觀生字讀音、字形、意義、用法一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案教案標(biāo)題：小池解讀一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案

板書課題：小池師：同學(xué)們，題目中的“小池”指的是什么？生讀課文，注意字音，通順通讀生：小水池。3.

學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。4.

指名學(xué)生讀課文，檢查讀音。5.標(biāo)題建議：“詞語解析與課文講解

理解詞語和句子?！八妗薄ⅰ凹饧饨恰?、“晴天”、“小荷”、“露珠”等詞語的意思。6.

理解課文第一句?！叭邸薄ⅰ皹潢帯?、“晴天里”、“水面”、“小荷”、“露珠”等詞語的意思。1.

講解：“泉眼”是出水的地方，很愛惜水，流得慢；“樹陰”是成陰的樹，遮擋了太陽(yáng)光。2.荷葉小池動(dòng)態(tài)美總結(jié)：荷葉新葉描繪池塘美

講解：“小荷”是剛長(zhǎng)出來的小荷葉。3.

總結(jié)：這個(gè)池子很小，所以叫“小池”。課文第一句連用了三個(gè)“，”表示動(dòng)作的詞語，好像把整個(gè)畫面都動(dòng)了起來。

小結(jié)課文內(nèi)容。小池的“小池”朗讀能力表達(dá)感悟理解詩(shī)句能力教學(xué)難點(diǎn)小池看圖想象聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)上下文理解小池的詩(shī)意VISITUS一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)ClassroomInteractiveDesignforFirstGradeVolumeTwoSmallPoolTeaching03一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案（一）導(dǎo)入新課（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音（三）細(xì)讀課文，讀懂詩(shī)意1.認(rèn)識(shí)“池、鮮”等12個(gè)生字，會(huì)寫“有、兩”等6個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，感悟詩(shī)歌的韻味。小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天，老師帶大家去一處美麗的景點(diǎn)看一看。（出示小池）請(qǐng)大家一邊欣賞一邊聽老師說說這個(gè)美麗的地方有什么迷人的風(fēng)景。配樂朗誦全詩(shī)，學(xué)生整體感知。

課件出示自讀要求：（1）借助拼音，自由讀全詩(shī)兩遍。1.指名讀詩(shī)，其他學(xué)生邊聽邊想你眼前浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面2.引導(dǎo)學(xué)生交流自己眼前出現(xiàn)的畫面：你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？用自己的話說一說第一頁(yè)一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案第一頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)泉、露、鮮、蜓等6個(gè)生字，會(huì)寫林、麗等8個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，感受自然美。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)泉、露等6個(gè)生字，會(huì)寫林、麗等8個(gè)字。3.正確流利地朗讀課文，感受自然美。教學(xué)過程：6.

教師操作課件，播放《小池》配樂。學(xué)生觀察圖，說一說從圖上看到了什么？(泉水從山上流下，泉水清清的露珠，美麗的荷花，嫩綠的枝葉……)

小結(jié)：同學(xué)們所看到的，就是一首詩(shī)中所描繪的景象《小池》，讓我們一起來欣賞這首古詩(shī)吧！

學(xué)生一邊欣賞一邊聽教師讀，感受詩(shī)的意境。7.初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音第二頁(yè)一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案第二頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)泉、露、晴、鮮、可、融、滿等6個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫泵、池等字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，理解詩(shī)意。2.感受生機(jī)盎然的春日景象和小池的安寧恬靜，培養(yǎng)自己的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句“露似真珠月似弓”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片、圖片。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過程：7.

同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)美麗的大自然，去欣賞一組美麗的圖片，說說你看到了什么？（自由說）

揭示課題。（板書：小池）初讀課文，認(rèn)讀生字。1.自由讀課文，把課文中的生字讀準(zhǔn)確。3.檢查生字認(rèn)讀情況。、第三頁(yè)一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案第三頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“池、鮮”等7個(gè)生字，會(huì)寫“有、魚”等6個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文。2.背誦課文，感受生活的美好，體會(huì)自然景物的美。重點(diǎn)難點(diǎn)：朗讀課文，感悟詩(shī)句的意思。課前準(zhǔn)備：課件或教學(xué)用書、生字卡片教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：課件出示帶拼音的詞語，學(xué)生認(rèn)讀。8.

課件出示第一小節(jié)，指名讀。說說你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？引導(dǎo)學(xué)生說出具體形象、生動(dòng)的話。如，“一個(gè)小池塘，在陽(yáng)光的照耀下，明亮明亮的?！?.

品讀詩(shī)句，感悟理解。學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī)句，邊讀邊用筆圈畫表現(xiàn)小池美景的詞語或句子。再讀一讀，交流自己的體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“樹蔭”、“晴光”等詞語的意思。2.

感情朗讀，背誦積累。自由練讀、指名讀、齊讀。邊讀邊想象詩(shī)句所表現(xiàn)的畫面，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生試著背一背。VISITUS一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)反思與評(píng)價(jià)ReflectionandEvaluationontheTeachingofSmallPoolsintheSecondVolumeofFirstGrade04學(xué)生能夠正確、有感情地朗讀課文一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確、有感情地朗讀課文。2.理解詩(shī)句意思，想象小池的畫面，感受詩(shī)歌的意境美。2.感受詩(shī)歌的韻律，積累語言，陶冶情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)歌的意境。教學(xué)難點(diǎn)：感受詩(shī)歌的韻律，積累語言。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、與課文相關(guān)的圖畫。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入，激發(fā)興趣。6.

猜謎語導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？聽好了：千條線，萬條線，掉在水中看不見。（水滴）今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首與水滴有關(guān)的古詩(shī)——小池。（板書課題）

齊讀課題。認(rèn)識(shí)“池”字，注意平舌音。

看到這個(gè)題目，你最想知道什么？（學(xué)生自由說）初讀課文，整體感知。

自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。小池小池風(fēng)景區(qū):學(xué)生能理解課文內(nèi)容一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案小池小池風(fēng)景區(qū):學(xué)生能理解課文內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“堤、盎”等6個(gè)生字，會(huì)寫“池、杯”等6個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，感受和想象詩(shī)的意境。2.懂得“泉眼、晴柔”等詞語所表達(dá)的意思，能夠展開想象。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，感情朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：想象詩(shī)的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片、圖片教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)8.激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境--------->如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力1.利用教材，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣小學(xué)生對(duì)大自然都懷有好奇和探秘的心態(tài)，教材中選取的“小池”一幅大自然的美景，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，這無疑是個(gè)很有趣的課堂。我們利用教材中圖景與學(xué)生心理上的這種自然聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美，培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣。首先，我們引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然中的一切事物，注意看圖，注意聽老師的講解，激發(fā)他們觀察的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的愿望，為觀察能力的提高打下基礎(chǔ)。二、教授方法，教給學(xué)生觀察的技能2.明確觀察目的。觀察的目的性越明確，觀察的效果就越好。因此，觀察前教師要先提出觀察的目的任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行觀察。3.

教給觀察方法。小池的美麗風(fēng)景一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)教案水墨簡(jiǎn)約部編版一年級(jí)下冊(cè)小池教學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好池中的幾組動(dòng)作，把一句變成幾句。以朗讀、想象和說話的形式來表達(dá)。讓學(xué)生邊讀邊想象小池中的美景，