高考模擬試卷

一、選擇題（20分）1．下列詞語中加點字的讀音與所給注音全都相似的一項是（）A、角（jiǎo）角膜角色勾心斗角鳳毛麟角B、落（luò）落寞部落失魂落魄落井下石C、冠（guàn）冠軍弱冠冠狀動脈沐猴而冠Ｄ、場（ch?ng）場合場院捧場逢場作戲2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）Ａ、翔實詞不達意冷寞一籌莫展Ｂ、風靡蘗根禍種攀緣始作俑者Ｃ、懈氣消極懈氣面世產(chǎn)品面市Ｄ、傾軋氣沖霄漢弘揚撲溯迷離3、依次填入語段中的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?1\*GB3①長年無敵情，不可一日不防備。=2\*GB3②無論國際風云如何，我國堅持和平共處的五項原則不變。=3\*GB3③這場比賽失敗了，但他們并沒有灰心，他們接受教訓，，爭取勝利。A、寧愿變幻卷土重來B、寧愿變換重振旗鼓C、寧可變幻重振旗鼓D、寧可變幻卷土重來4、句中加點的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．為人要有氣度，睚眥必報，芥蒂難容，難免成為孤家寡人。B．一向在書齋里討生活，偶然說及人情世故，他那天真無邪的意見，常令人忍俊不禁。C．有的領(lǐng)導，能夠正襟危坐，大談民主管理的重要性，其實卻容不得半點不同意見。D．他是一位高深莫測的大學問家，人們說起他時，經(jīng)常不由自主的流露高山仰止之情。5、下列各句中加點的熟語的使用，恰當?shù)囊痪涫?)

A．他憑借良好的身體素質(zhì)歷經(jīng)層層篩選，終于走到了飛行員選拔的最后一關(guān)，同來的二十多人只剩余他一人，這時已是成也蕭何、敗也蕭何了。

B．小張，我勸你不要挖空心思賺黑錢，俗話說輸錢只為贏錢起，你就不怕報應(yīng)?

C．桃李不言，下自成蹊，這件丑事即使不宣傳，也會有人懂得的。

D．做生意應(yīng)講誠信。像那種“人憑一張嘴，貨賣一張皮”的投機取巧的做法，靠蒙騙顧客賺錢是極其愚蠢的。6、下列句子句意明確，沒有語病的一句是（）A.小王的稿件發(fā)表后來，雜志社便向他贈予樣刊和稿酬。B.這家醫(yī)院對白血病和再生障礙性貧血病的治療達成了國內(nèi)先進水平，建立了細胞動力學研究的基本辦法。C.現(xiàn)在要加大防偽打假力度，對不法廠家和經(jīng)營者的不法行為，應(yīng)受到嚴肅的打擊。D．近日，某市一名11歲的小學生接受電視臺一女記者采訪時索要采訪費，女記者為了完畢工作，接受了付費條件，孩子的母親也支持孩子收費，人們對她的行為評價不一。7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）①一種不好學，對人民感情冷漠，對當代化建設(shè)無動于衷的人，他的作品必然是。②上面即使有傾盆大雨淋著，我們還是，邊走邊談，愈談愈有味。③此詩……闡明封建王侯的富貴功名以及剝削階級的政治權(quán)勢，都但是是而已。④平時極少拋頭露面的某些記者，卻顯得異?；钴S，三三兩兩。A．過眼云煙談笑風生曇花一現(xiàn)談笑自若B．過眼云煙談笑自若曇花一現(xiàn)談笑風生C．曇花一現(xiàn)談笑風生過眼云煙談笑自若D．曇花一現(xiàn)談笑自若過眼云煙談笑風生8、下列各項中，標點符號使用對的的一項是（ ）A、“謝謝你，”王老師說：“車快來了吧？”B、父親的《背影》為什么給朱自清留下最難忘的印象？C、園丁康居工程，確實抓到點子上，消息一傳出，廣大教師奔波相告，彈冠相慶，稱贊政府為他們辦實事。D、那么，筆直站立的超人，上鏡后怎么會變成叱咤風云的飛天俠呢？這完全依賴魔術(shù)般的攝影特技：音像合成手段。9、下列句子的修辭手法與其它三句不同的一句的是（）A、“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂著學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。B、他們搖的小船飛快，活像離開了水面的一條打跳的梭魚。C、老張的種甜瓜的能手，他種的甜瓜，幾十里外就聞到了瓜香。D、偎在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，猶如珍珠閃爍光華。10、下列說法有誤的一項是（）A、我國古代詩歌中現(xiàn)實主義發(fā)展的線索是：《詩經(jīng)》——漢樂府民歌——“建安詩人”——東晉陶淵明——唐代杜甫、白居易——宋代陸游。B、“五經(jīng)”指《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《春秋》。C、我國古代音樂中的“五音”是指“宮、商、角、徽、羽”。D、《樂府詩集》輯錄了漢魏到唐五代的樂府歌辭兼及先秦歌謠，《新樂府》是白居易所創(chuàng)作的新體詩，《賣炭翁》就屬《新樂府》。二、填空題（10分）1、《》是巴爾扎克90多部小說的合稱，被譽為“”。2、《四書》是指由宋代理學家朱熹抽取《禮記》中的《大學》、《》兩篇和《論語》、《》編在一起的合稱。3、白居易在文學上主動倡導新樂府運動，主張“_____________，____________”。4、孟子，名______，他繼承并發(fā)展了的儒家思想，提出了“________”學說，他的人性觀是__________。三、閱讀題（30分）（一）文言文（10分）1、下列沒故意動使用方法的一項是（）A、侶魚蝦而友麋鹿B、與其身也則恥師焉C、吾從而師之D、雖不風浪不能鳴也2、下列不屬于出自《鴻門宴》的成語（）A、項莊舞劍，旨在沛公B、勞苦功高C、秋毫無犯D、博聞強志3、下列各句中沒有通假字的一項是（）A．執(zhí)敲撲而鞭笞天下B．徐公來，孰視之C．吾王之好田獵D．今為所識窮乏者得我而為之4、下列句子中，不是倒裝句的一句是（）A．始皇既沒，余威震于殊俗。B．雖欲言，無可進者。C．忌不自信。D．青，取之于藍，而青于藍。5、下列句式不同于其它三句的是（）A.青，取之于藍，而青于藍B.信臣精卒陳利兵而誰何C.刀刃若新發(fā)于硎D.欲有求于我（二）（10分）①比我們年輕的人，大概能夠分作兩類。第一種是和我們年紀相差得極多的小輩，我們能夠容忍這種人，并且會喜歡而予以保護；我們能夠?qū)λ麄冑u老，我們的年長只增添了我們的尊嚴。尚有一種是比我們年輕得不多的后生，這種人只會惹我們的厭恨以至于嫉忌，他們已失掉尊敬長者的觀念，而我們的年紀又不夠引發(fā)他們對老弱者的憐憫；我們非但不能賣老，還要趕著他們學少，我們的年長反使我們吃虧。這兩種態(tài)度是到處看得見的。譬如一種近三十的女人，對于十八九歲女孩子的相貌，還肯說好，對于二十三四歲的少女們，就批判得不留情面了。因此小孩子總能討大人的喜歡，而大孩子跟小孩子之間就免不了時常沖突。一切人事上的關(guān)系，只要涉到年輩資格先后的，全證明了這個分析的對的。②從把整個歷史來看，古代相稱于人類的小孩子時期。先前是幼稚的，通過幾千百年的長進，慢慢地到了當代。時代愈古，愈在前，它的歷史愈短；時代愈在后，他積的閱歷愈深，年紀愈多。因此我們反是我們祖父的老輩，上古三代反不如當代的悠久古老。這樣，我們的信而好古的態(tài)度，便發(fā)生了新意義。我們思慕古代不一定是尊敬祖先，可能只是喜歡小孩子，并非為敬老，可能是賣老。沒有老頭子肯承認自己是衰朽頑固的，因此我們也相信當代一切，在價值上、品格上都比了古代進步。③這些感想是偶然翻看《伊索寓言》引發(fā)的。是的，《伊索寓言》大可看得。它最少予以我們?nèi)N安慰。第一，這是一本古代的書，讀了能夠增進我們對于當代文明的驕傲。第二，它是一本小孩子讀物，看了愈覺得我們是成人了，已超出那些幼稚的見解。第三呢，這部書差不多都是講禽獸的，從禽獸變到人，你看這中間需要多少進化歷程！我們看到這許多蝙蝠、狐貍等的舉動言論，大有發(fā)跡后訪窮朋友、衣錦還家鄉(xiāng)的感覺。但是窮朋友要我們協(xié)助，小孩子該我們教導，因此我們看了《伊索寓言》，也覺得有好多膚淺的見解，非加以糾正不可。1．第①段中的“我們”指的是（

）A．知識淵博的長者

B、地位顯赫的高官

C、對年輕人缺少傳統(tǒng)美德深感痛心的人

D、惟我獨尊，不肯承認別人優(yōu)點的人2．“我們”厭恨以至于嫉忌比“我們”年輕得不多的后生的因素是（）A、我們知識淵博，而年輕人卻不尊敬我們。B、我們年事已高，而年輕人卻不憐憫我們。C、我們非但不能賣老，還要趕著他們學少。D、年輕人才疏學淺，不思進取。3．對“我們非但不能賣老，還要趕著他們學少，我們的年長反使我們吃虧”一句理解對的的一項是（

）A、跟在他們后頭，模仿年輕人的樣子。B、跟在他們后頭，向年輕人學習。C、我們不能賣老，應(yīng)當與年輕人互相取長補短。D、我們不能賣老，就像年輕人同樣有朝氣。4、文章采用了類比的辦法來闡明道理，其中與“十八九歲女孩子”不同類的是（

）A、“和我們年紀相差得極多的小輩”B、“比我們年輕得不多的后生”C、總能討大人喜歡的小孩子D、產(chǎn)生《伊索寓言》的古代5．對第②段中“時代愈古，愈在前，它的歷史愈短；時代愈在后，它積的閱歷愈深，年紀愈多”一句理解對的的一項是（

）A、當代的歷史普通都比古代的歷史要長。B、當代的歷史記載的內(nèi)容比古代的內(nèi)容要豐富。C、時代如人，越古的人壽命越短，越是當代，壽命越長。D、時代如人，古人猶如小孩閱歷淺，當代人猶如長者，閱歷深。（三）（10分）古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)持續(xù)84天沒打到魚了。頭40天尚有一種叫曼諾林的孩子和他一起，后來孩子的父母嫌老頭背運，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺不像年輕時總夢見海浪、沙灘，而經(jīng)常夢見獅子。第85天一大早，孩子為老人準備了沙丁魚和魚食，送老人出海。這每天氣較好，老人決定到更遠的大海深處打魚。拂曉時，他已在釣絲上裝上沙丁魚，放到適宜深處，讓小船隨海水漂流。老鷹在上空打著旋，老人把釣絲插到1英里深的海里。忽然，看見伸在水面上的綠色竿子急遽地墜到水里，他懂得，這是一條馬林魚正在吃鉤尖和鉤把子上的沙丁魚。老人機靈地握著釣絲，感到下面的分量越來越重。中午時分，大魚終于上鉤了，老人用雙手拼命地收著釣絲，但仍然不能提上一英寸，魚船和人都在水面上慢慢飄流。太陽落山了，大魚仍然未浮出水面，老人想：我拿它沒方法，它拿我也沒有方法。太陽又升起來了，魚仍然向北游。老人疲倦不堪，左手在抽筋，他吃些生魚以增加力量。魚終于跳出海面，比小船還長兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊地拽住，手已皮開肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚開始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許比這更重。死魚的血腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用魚叉扎，用槳、舵柄、刀子等與鯊魚拼死搏斗。他深信：“人并不是為了失敗而生的，一種人能夠被消亡，但不能給打敗?！弊詈?，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚的肉，僅僅留下一副大魚的骨架。子夜時分，老人終于駛進小港，回到他的小茅棚。天亮后，當人們對著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆的時候，曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，后來和他一起出海。路邊的小茅棚里，老人又睡著了，他仍舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護他。老人正夢見獅子。1．文中畫線句應(yīng)如何理解？（4分）①人并不是為了失敗而生的：

②一種人能夠被消亡，但不能給打敗：

2．小孩最后又表達要和老人一起出海，這是為什么？這個轉(zhuǎn)變與否太忽然？（4分）

3．故事的開頭和結(jié)尾都寫到老人夢見獅子，怎么理解？由此可見"老人"是個什么樣的典型形象？（2分）四、作文（40分）閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定作文樹上有一只很誘人的蘋果熟了。由于太高，踮起腳都夠不著，只得搬來木梯，就在我伸