部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（含答案）

部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（含答案）第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)一二三四五六總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用(53分)

一、字詞積累。(19分)

1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)

照相(xiāngxiàng)嗅覺(xiùchòu)鐵鏈(liànlián)

拯救(zhěnzhěng)嘶啞(sīshī)石級(jí)(jíjī)

2．讀拼音，寫字詞。(8分)

hóuzi()dǎliɑng()了一下大樹，lèng()了一下，然后用四肢抓著樹干快速地爬上樹，嚇得niǎocháo()里的鳥媽媽趕緊用自己的shēnqū()yǎnhù()yòuxiǎo()的鳥寶寶，似乎要準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)bódòu()。

3．選一選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)

(1)選字填空。(3分)

一個(gè)扎著()子的小姑娘參加了一場(chǎng)()論會(huì)，主題是“如何分()善與惡”。

(2)下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A．摔壞木船喚回獵狗_B．拯救幼兒珍藏木船

C．露出牙齒品嘗杏子D．放慢腳步保養(yǎng)力量

二、句段運(yùn)用。(8分)

4．按要求完成練習(xí)。(8分)

(1)我為勇敢的老麻雀擔(dān)心。我為無(wú)助的小麻雀擔(dān)心。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話)(2分)

______________

(2)我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

這句話運(yùn)用________描寫，把“我”爬天都峰的樣子描寫得生動(dòng)有趣。我能用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話：__________(3分)

(3)漫步在校園里，不時(shí)能看到___，聽到___，聞到_____。(補(bǔ)全句子)(3分)

三、語(yǔ)文要素訓(xùn)練。(18分)

5．學(xué)會(huì)寫清楚一件事。(18分)

(1)【新題型】根據(jù)課文內(nèi)容填空。

典典：寫一件事，要把事情的起因、______、______寫清楚，時(shí)間、______、______要交代明白。

(2)【新題型】按照課文順序填空。

華華：寫事情要按照一定的順序?qū)?，抓住怎么想、、，把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚。

(3)《我家的杏熟了》以杏為線索，依次寫了________、________、________、________、撿杏、________、送杏。

(4)《小木船》緊扣“我”和陳明的關(guān)系，以為線索，重點(diǎn)寫了“我”和陳明____、的過程。

四、課文主題感悟。(8分)

6．連線：敘事性的文章一定有它的主題。(8分)

《麻雀》_學(xué)會(huì)分享，就會(huì)感受到快樂

《爬天都峰》要珍惜友情，懂得相互諒解

《我家的杏熟了》贊美愛子之情

《小木船》要善于從別人身上汲取力量

第2部分閱讀與欣賞(17分)

五、課外閱讀。(17分)

一只驚天動(dòng)地的蟲子

去年春節(jié)，我在佛龕(kān)前燒香，被一只蟲子深深地震撼了。

它比螞蟻還要小，通體黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來(lái)姿態(tài)萬(wàn)千，一會(huì)兒橫著走，一會(huì)兒豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多彩的舞。它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么得心應(yīng)手；而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕涂著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟頭。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！

它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地摔下來(lái)，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來(lái)高了，可最終還是摔了下來(lái)，它在地板上打滾兒，好久也翻不過身來(lái)，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來(lái)，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶?，是一路疾行著朝佛龕處奔?lái)的。這次我仿佛出現(xiàn)了幻覺，我聽見了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號(hào)角聲，我看見了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)小小的身子卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。

幾天之后，我在佛龕的角落里發(fā)現(xiàn)了這只死去的蟲子。它的觸角()殘破不堪，()背上的黑殼依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！

7．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫在短文中的括號(hào)里。(2分)

即使……也……因?yàn)椤浴m然……但是……

8．讀短文的第3自然段，說一說作者是怎樣把蟲子攀登的過程寫具體的。(2分)

9．根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)

(1)蟲子的奮斗目標(biāo)是：____________。(2分)

(2)在“我”眼里，它不僅是一只蟲子，還是一個(gè)偉大的__________和背負(fù)著偉大夢(mèng)想的__。(2分)

10．作者用“驚天動(dòng)地”一詞來(lái)形容一只蟲子，這是因?yàn)?)(2分)

A．它長(zhǎng)得十分獨(dú)特。

B．它能夠發(fā)出震耳欲聾的響聲。

C．它具有不懼危險(xiǎn)、不屈不撓、百折不撓的勇氣和精神。

11．品讀句子，完成練習(xí)。(4分)

這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！

(1)這兩句話是作者從()和()兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描寫的。(2分)

A．看到的_B．想到的_C．聽到的

(2)讀這兩句話，我們可以體會(huì)到這只蟲子_____。(2分)

12．你想對(duì)這只蟲子說些什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。(3分)

_____________

第3部分表達(dá)與交流(30分)

六、快樂習(xí)作。(30分)

13．一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們懂得了團(tuán)結(jié)力量大，一次生日會(huì)帶給了我們溫暖與感動(dòng)，你的生活中一定發(fā)生過許多觸動(dòng)你內(nèi)心的事?；叵胍幌?，選擇你印象最深刻的一件事寫下來(lái)，題目自擬。400字左右。

第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、1．

2．猴子打量愣鳥巢身軀掩護(hù)幼小搏斗

3．(1)CBA(2)D

二、4．(1)我既為勇敢的老麻雀擔(dān)心，又為無(wú)助的小麻雀擔(dān)心。

(2)動(dòng)作示例：天上的云變化多端，一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)兒又變成獅子。

(3)示例：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步的身影

廣播里老師動(dòng)聽的播報(bào)

桂花散發(fā)的陣陣香氣

三、5．(1)左邊：經(jīng)過結(jié)果

右邊：經(jīng)過結(jié)果地點(diǎn)人物

(2)左邊(從下到上)：爬山中

爬上峰頂后

右邊：怎么說怎么做

(3)說杏數(shù)杏摘杏打杏分杏

(4)小木船友誼破裂和好

四、6．

五、7．雖然但是

8．“我”幫蟲子翻身，并把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。

9．(1)爬上高高的佛龕(2)戰(zhàn)士英雄

10．C

11．(1)AB(