小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《黃河的主人》教育教學(xué)課件

第23課課本詞語(yǔ)黃河滾滾、萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空激流洶涌、波浪滔滔、驚濤駭浪黃河滾滾。那萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì)，令人膽戰(zhàn)心驚。

課本原文一種古老的水上交通工具，客貨兩用。制作羊皮筏子時(shí)要將羊皮像脫衣服一樣整個(gè)扒下來(lái)，用嘴吹氣，涂上桐油，曬干，再綁在竹筏上制作而成，羊皮筏子沒(méi)有護(hù)欄，沒(méi)有扶手。

羊皮筏子

請(qǐng)同學(xué)們默讀第2—5自然段，當(dāng)讀到讓你提心吊膽的詞語(yǔ)、句子，就用小圓圈圈出來(lái)。在旁邊寫(xiě)寫(xiě)自己的理解，一兩個(gè)詞語(yǔ)，一兩句話(huà)就行?！皬陌渡线h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好似只要一個(gè)小小的浪頭，就能把它整個(gè)兒吞沒(méi)。〞“再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不止一個(gè)，還有一個(gè)……一、二、三、四、五、六，一共六個(gè)人！這六個(gè)人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。〞“也只有十只到十二只羊那么大的體積吧，上面卻有五位乘客和一位艄公，而且在他們的身邊還擺著兩只裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的麻袋。〞課本原文皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，有的，有的，還有的……那沉著的神情，就如同坐在公共汽車(chē)上瀏覽窗外的景色。身臨其境想象說(shuō)話(huà)羊皮筏子上的艄公啊，您更值得敬仰和贊頌！他站在那小小的筏子上！面對(duì)著險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，身系著乘客的平安，手里只有那么一根不粗不細(xì)的竹篙。他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪！在滾滾的黃河上如履平地，成為——黃河的主人！課后閱讀課后寫(xiě)作課后作業(yè)閱讀?大森林的主人?一文學(xué)著用襯托的手法表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，寫(xiě)一寫(xiě)身邊的人。秋雨下了整整一個(gè)星期?；疑脑茖拥偷偷貕涸诖笊稚厦妫睗竦娘L(fēng)緩緩地吹著。吸飽雨水的樹(shù)枝垂下來(lái)。河水漲到齊了岸。我和獵人劃著小船順流而下。到了河身狹窄的地方，小船突然撞在水面下的樹(shù)樁上，翻了。食物和打來(lái)的野味全給沖走了，我們只好帶著獵槍上了岸。

這里離住所還很遠(yuǎn)。我們倆渾身是水，又累又餓。我冷得發(fā)抖，呆呆地望著獵人，希望他有個(gè)方法。獵人不聲不響，只顧擰他的衣服?！皯?yīng)該生一堆火呀！〞我提議，可是從口袋里摸出火柴盒一看，里面竟流出水來(lái)。

獵人還是不聲不響。他在一棵樅樹(shù)的窟窿里找到了一些干的苔蘚，又拿出一顆子彈，拔下彈頭，把苔蘚塞進(jìn)彈殼，塞得緊緊的。他吩咐我：“你去找些干的樹(shù)枝和樹(shù)皮來(lái)。〞

大森林的主人附?大森林的主人?全文我找來(lái)了。他把那顆拔掉彈頭的子彈裝進(jìn)槍膛，對(duì)著地面開(kāi)了一槍。從槍口噴出來(lái)的苔蘚燒著了。他小心地把火吹旺，把樹(shù)枝和樹(shù)皮一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒加上去，不一會(huì)兒，篝火熊熊，燒得很旺。

“你照看火堆。我去打些野味來(lái)。〞獵人說(shuō)著，轉(zhuǎn)到樹(shù)背后就不見(jiàn)了。只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)林里響了幾槍。我還沒(méi)撿到多少干柴，他已經(jīng)回來(lái)了。幾只松雞掛在他腰上，搖搖晃晃的?！拔覀冏鐾盹埌?。〞他說(shuō)。他把火堆移到一邊，用刀子在剛剛燒火的地上挖了個(gè)洞。我把松雞拔了毛，掏了內(nèi)臟。獵人又找來(lái)幾片大樹(shù)葉，把松雞裹好，放進(jìn)洞里，蓋上薄薄的一層土，然后在上面又燒起一堆火。

等我們把衣服烘干，松雞也燒好了，扒開(kāi)洞，就聞到一股香味。我們倆大吃起來(lái)，我覺(jué)得從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么鮮美的東西。

天黑了，風(fēng)刮過(guò)樹(shù)頂，呼呼地響。

“睡吧。〞獵人打了個(gè)呵欠說(shuō)。

我的眼也快要合上了。可是這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？

獵人帶著我折來(lái)許多樅樹(shù)枝。他把兩個(gè)火堆移開(kāi)，在烤熱的地面上鋪上樅樹(shù)枝，鋪了厚厚的一層。熱氣透上來(lái)，暖烘烘的，我們睡得很舒服，跟睡在炕上一個(gè)樣。

天亮了，我對(duì)獵人說(shuō)：“你真有方法。要不是你，