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期末動員會班主任發(fā)言稿范文
期末動員會班主任發(fā)言稿范文篇1大家早上好!時(shí)光如梭,歲月如歌,不知不覺炎熱的夏天即將過去,緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,后天就要進(jìn)行期末考試了。今天天氣炎熱,但我希望同學(xué)們克服困難,堅(jiān)持一會;更希望同學(xué)們認(rèn)真聽會,深刻領(lǐng)會會議,搞好復(fù)習(xí),誠信考試。下面我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。一、正確認(rèn)識,高度重視。期末考試不僅是對同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)、檢閱,更是對每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。古人曾經(jīng)說過:竹子之所以能節(jié)節(jié)升高,是因?yàn)樗孔咭徊?,都要做一次。我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢?只有不斷,才會不斷進(jìn)步。希望同學(xué)們克服過于緊張、過于焦慮的情緒,沉著冷靜,充滿信心,以從容自信的態(tài)度面對期末考試。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。期末考試成績都要錄入同學(xué)們的成長檔案,填入家長通知書,還要對成績優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。希望同學(xué)們能夠抓住機(jī)會,充分展示自己,在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實(shí)。對于高一同學(xué)來說,本次考試是你們進(jìn)入我校以來的第一次大型考試。你們要通過考試,對你們的高中學(xué)習(xí)生活有一個(gè)理性的認(rèn)識,及時(shí)獲得矯正信息,調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。對于高二同學(xué)來說,你們的高中生活已經(jīng)過半,本次考試成敗也將成為你們反思高中學(xué)習(xí)過程,進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段。對于高三同學(xué)來說,本次考試關(guān)系到將來是否有更充足的自信心和頑強(qiáng)的拼搏力為打開理想大學(xué)的大門,奮力拼搏最后半年的關(guān)鍵所在。從這些意義上來說,本次期末考試對于我們既是終點(diǎn)又是起點(diǎn),它蘊(yùn)含了太多的機(jī)遇、希望和成功。因此,我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待這次考試。二、認(rèn)真復(fù)習(xí),積極迎考??鬃釉唬骸皽毓识隆?,就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí),一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦,肯鉆研,認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人??荚嚻陂g同學(xué)們要做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,把所學(xué)的知識認(rèn)真、歸類,并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),爭取做到熟能生巧,融會貫通。發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問題,要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請教,及時(shí)解決。對薄弱環(huán)節(jié)更應(yīng)認(rèn)真對待,及時(shí)彌補(bǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,充分做好復(fù)習(xí)迎考工作。當(dāng)然,只有計(jì)劃還不夠,還需要同學(xué)們集中精力,充分利用每一點(diǎn)可利用的時(shí)間來保證計(jì)劃的落實(shí)。不要每天考完,只知道打鬧、上、睡覺。有人說一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間要多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,把一些零散的時(shí)間“焊接”起來,才鑄就了令人羨慕的豐碑。因此我們要“見時(shí)間之縫,插學(xué)習(xí)之針”,充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭取多記幾個(gè)公式、單詞,多背一段文章,多溫習(xí)一遍老師在課堂上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,鍥而不舍,鉆之不懈,才可能聚沙成塔,把遺憾變成欣慰,把空虛變成充實(shí),把流逝的光陰變成有用的財(cái)富,把有限的時(shí)間變成無限的力量!三、調(diào)整心態(tài),誠信考試??荚囀蔷o張的,我們要重視考試,又要正確對待考試。考試既是知識的檢測,又是意志的磨練??荚嚂r(shí)要沉著冷靜,要對自己充滿信心,同時(shí)要科學(xué)對待考試,認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難??荚嚧痤}規(guī)律以及技巧性方面的內(nèi)容,希多、歸納。同學(xué)們,考試還是一次人的品行的檢測??荚囀菄?yán)肅的,來不得半點(diǎn)弄虛作假。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲,有勤奮才有成果,考試過程中偷看是自欺欺人的做法,不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,相反會讓自己失去了做人的真誠。所以,我希秉承“誠信至上”的原則,以飽滿的,自信地踏入考常嚴(yán)肅考場紀(jì)律。杜絕作弊,讓競爭在平等、公平、和諧中展開,讓一切的付出和匯報(bào)真實(shí)、純凈。我想,當(dāng)我們用誠信的尺度來衡量自身時(shí),我們的微笑會更真誠,我們的生活也更真實(shí)。最后,我還要提醒同學(xué)們注意考試時(shí)間,不要遲到和缺考。白天非本年級考試時(shí)段不要在考場周圍逗留、喧嘩,以免影響其他年級考試。請各班級學(xué)生自覺配合監(jiān)考老師維持考場秩序。同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生不完整!希望同學(xué)們端正心態(tài),把考試看作是一個(gè)舞臺,一個(gè)展示自己才華的舞臺。行動起來吧,請帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,挑戰(zhàn)期末考試,去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!我深信,你們一定會為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。最后,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,考試成功!期末動員會班主任發(fā)言稿范文篇2尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:12月26日下午,高一年級在鄭中禮堂隆重召開期末考試動員大會,會議由陳保生主任主持。本次會議目的就是促使同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,聚精會神地投入到期末迎考的總復(fù)習(xí)中去。首先,陳保生主任對12月份月考情況進(jìn)行了通報(bào),并表彰月考成績優(yōu)異的學(xué)生,他希望同學(xué)們要做到善于反思善于總結(jié),更加積極地投入到期末復(fù)習(xí)迎考中去。接著,學(xué)生代表高一(4)班曹蘇琪和高一(15班)焦李志分別發(fā)言,他們介紹了個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和復(fù)習(xí)迎考的計(jì)劃,分享給高一年級的同學(xué)。兩位同學(xué)的發(fā)言吹響了決戰(zhàn)的號角,鼓舞了同學(xué)們的士氣。教師代表王芳老師的發(fā)言,從復(fù)習(xí)方法、時(shí)間的利用等方面給同學(xué)們提出了有效建議,也表達(dá)了高一全體教師就是同學(xué)們復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)后盾和靠山,我們會盡全力為同學(xué)們引領(lǐng)方向,保駕護(hù)航。年級部岳崇斌主任就開學(xué)四個(gè)月來同學(xué)們的表現(xiàn)做了總結(jié),并就后期的學(xué)習(xí)和生活對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和希望:一、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二、要以飽滿的精神狀態(tài)投入到緊張的`學(xué)習(xí)當(dāng)中,有效地提高學(xué)習(xí)效率。三、要注意加強(qiáng)體育鍛煉,確保有健康的身體。四、樹立信心,以良好的心態(tài)復(fù)習(xí)迎考。最后,在高一(18)班梁曉婉同學(xué)的帶領(lǐng)下,全體高一同學(xué)共同宣讀誓言,誓言響徹鄭中禮堂,鼓舞人心,催人奮進(jìn)。期末動員會班主任發(fā)言稿范文篇3尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:想要戰(zhàn)勝自我,最重要的就是要克服惰性,惰性人人都有,包括在座的每一位,誰能用堅(jiān)強(qiáng)的意志征服它,誰就能最終取得勝利。戰(zhàn)勝惰性的最好方法就是樹立人生的信念和目標(biāo),并時(shí)刻以之為動力。有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,以及在長長的黑夜襲來時(shí)有耐心期待天光。美國紐約歷史上的第一位黑人州長羅杰羅爾斯就是一個(gè)憑著信念而成功的人,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒出生的孩子,長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),在他上小學(xué)時(shí),他的校長皮爾保羅鼓勵(lì)他說:"你將來是紐約州的州長,羅爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長就像一面旗幟,在以后的40多年時(shí)間里,他沒有一天不按州長的身份要求自己,51歲那年,他真的成了紐約州長,羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自己走向了成功。同學(xué)們,冬天里的熱被窩往往是消磨你意志的溫床,讓我們想辦法及時(shí)遠(yuǎn)離它,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。記得我高中時(shí)的一位室友,他的目標(biāo)是考上北京大學(xué),但在寒冷的冬天的早晨,他也像你我一樣不想起床。每當(dāng)這時(shí),他便大吼兩聲:“我要上北大”,接著便能一躍而起,后來,他就真的考上了北京大學(xué)。信念和目標(biāo)會讓堅(jiān)強(qiáng)的意志在與惰性的斗爭中占上風(fēng)。同學(xué)們,離期末考試還有十幾天的時(shí)間,希望學(xué)習(xí)上領(lǐng)先的同學(xué),能夠心態(tài)歸零。成績屬于歷史,今天屬于自己。人生之旅如登山,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,志存高遠(yuǎn),居安思危,心態(tài)歸零,奮力跋涉。個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,更不是這場登山之旅的終點(diǎn),只有在高山之巔,才能領(lǐng)略無限風(fēng)光。更希望學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué),能夠關(guān)上后門。是的,人生就是要關(guān)閉后門,向前邁進(jìn)。期末復(fù)習(xí)是對本學(xué)期知識歸納、總結(jié)、提升的絕佳機(jī)會,更是學(xué)習(xí)后進(jìn)同學(xué)的最后彌補(bǔ)機(jī)會,不容錯(cuò)過。同學(xué)們,尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,過去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是拋棄過去,重新開始,現(xiàn)在向前!把所有的煩惱和傷痛,都用力關(guān)在門后。我們可以在風(fēng)雨中徘徊,但不要停留過久,一旦思想溝通,目標(biāo)確定,辦法找到,哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨,也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要擦亮你的雙眼,盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),但問耕耘,勇往直前,幸福和快樂才會永久地圍繞在你的身邊。期末動員會班主任發(fā)言稿范文篇4同學(xué)們:一、對新課標(biāo)的理解現(xiàn)在的教育是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),師生教學(xué)相長,共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,拉近了學(xué)生與社會生活的距離,合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。二、談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語文課堂,我們經(jīng)??梢月牭街T如:“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?,F(xiàn)在的孩子很會“說”,有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。最好讓孩子說完整、有條理。2、在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練,有的孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字?,F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上很多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢,孩子多簡短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。3、關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好話?,F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次批回作,我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話,那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會寫得很美?,F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊,批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè)?,F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。三、存在問題家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心,一有機(jī)會就來問孩子在學(xué)校的表現(xiàn),針對大多數(shù)家長談的比較多的問題,我簡單談幾點(diǎn)。有不足之處,還請大家原諒。1、思想問題。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問題,孩子一般比較聽老師的話,所以有什么問題可以讓孩子直接找老師,家長也不要怕麻煩老師,畢竟教育孩子是大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面上聽,但是背著老師想干什么就干什么,所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系,小問題消滅在萌芽狀態(tài),不要等問題大了,再來找老師。2、學(xué)習(xí)問題。督促孩子一回家就做作業(yè),動作迅速,質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的?,F(xiàn)在進(jìn)入中年級了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖儯詴霈F(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。3、有些題目孩子不懂,家長應(yīng)該耐心的講解,不會做的題目要鼓勵(lì)孩子多問。但是家長不要把答案直接告訴他,更不能幫孩子做作業(yè),我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的,這樣對孩子一點(diǎn)好處也沒有。大多數(shù)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉,家長應(yīng)注意引導(dǎo)。4、
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