人教版化學(xué)九年級全一冊第12單元 鹽 化肥 復(fù)習(xí)《解決生產(chǎn)實際分析問題-從海水提鎂》課件

人教版化學(xué)九年級全一冊第12單元鹽化肥復(fù)習(xí)《解決生產(chǎn)實際分析問題—從海水提鎂》課件人教版化學(xué)九年級全一冊第12單元鹽化肥復(fù)習(xí)《解決生產(chǎn)實際分析問題—從海水提鎂》課件人教版化學(xué)九年級全一冊第12單元鹽化肥復(fù)習(xí)《解決生產(chǎn)實際分析問題—從海水提鎂》課件目錄ⅠⅡ教學(xué)目標(biāo)Ⅲ教學(xué)環(huán)節(jié)Ⅳ后續(xù)課程設(shè)計教學(xué)素材分析教學(xué)素材學(xué)情分析不清楚怎么答，空著不寫讀不懂流程圖，兩問都錯試劑選擇有問題教學(xué)素材學(xué)科價值社會價值推進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展化學(xué)知識對開發(fā)自然資源的價值化學(xué)與社會發(fā)展科學(xué)探究教學(xué)素材海水資源鎂酸堿鹽金屬相關(guān)知識分離提純定性定量樹立經(jīng)濟環(huán)保的化學(xué)觀念學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)物質(zhì)轉(zhuǎn)換的相關(guān)知識。以海水提鎂工業(yè)流程為核心教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)四總結(jié)方法思維提升海水提鎂鎂單質(zhì)化合物×礦石中海水中×（純度不夠）教學(xué)過程環(huán)節(jié)一引出問題教學(xué)過程環(huán)節(jié)一引出問題環(huán)節(jié)二海水提鎂的過程【任務(wù)一】設(shè)計從海水中提取鎂的方案教學(xué)過程環(huán)節(jié)一引出問題環(huán)節(jié)二海水提鎂的過程海水將鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀的形式分離出來將其他離子除去含鎂元素的沉淀

試劑A資料2教學(xué)過程環(huán)節(jié)一引出問題環(huán)節(jié)二海水提鎂的過程NaOHCa(OH)2海水含鎂元素的沉淀

試劑AMg(OH)2教學(xué)過程環(huán)節(jié)一引出問題環(huán)節(jié)二海水提鎂的過程NaOHCa(OH)2【問題1】需要考慮哪些因素?成本用量【問題2】假設(shè)將950Kg的氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂，哪種方案更經(jīng)濟？教學(xué)過程環(huán)節(jié)一引出問題環(huán)節(jié)二海水提鎂的過程海水含鎂元素的沉淀

試劑AMg(OH)2Ca(OH)2教學(xué)過程環(huán)節(jié)一引出問題環(huán)節(jié)二海水提鎂的過程【任務(wù)二】設(shè)計將氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為鎂的方案【資料4】1.像鉀、鈉、鎂等活潑金屬，通常通過電解它們?nèi)廴跔顟B(tài)的化合物來獲取它們的單質(zhì)海水含鎂元素的沉淀

試劑AMg(OH)2Ca(OH)2MgCl2教學(xué)過程環(huán)節(jié)一引出問題環(huán)節(jié)二海水提鎂的過程海水含鎂元素的沉淀

試劑AMg(OH)2Ca(OH)2MgCl2HCl結(jié)晶干燥Mg環(huán)節(jié)二的設(shè)計意圖:通過對物質(zhì)轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)技術(shù)的分析，初步體會生產(chǎn)流程圖的形成過程Cl2MgCl2溶液熔融MgCl2教學(xué)過程環(huán)節(jié)一引出問題環(huán)節(jié)二海水提鎂的過程環(huán)節(jié)三裝置圖與流程圖的轉(zhuǎn)化【任務(wù)三】討論此流程圖提取鎂的過程環(huán)節(jié)三的設(shè)計意圖:了解海水提鎂的裝置圖，認(rèn)識生產(chǎn)實際分析考題的多樣性寫出涉及的反應(yīng)方程式及基本反應(yīng)類型知識技能實驗技能化學(xué)與社會發(fā)展物質(zhì)轉(zhuǎn)化分離提純經(jīng)濟環(huán)保教學(xué)過程環(huán)節(jié)一引出問題環(huán)節(jié)二海水提鎂的過程環(huán)節(jié)三裝置圖與流程圖的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)四總結(jié)方法思維提升后續(xù)課程設(shè)計生產(chǎn)實際分析設(shè)備流程分析請你將此設(shè)備圖轉(zhuǎn)化為框圖的形式，并出一道有關(guān)生產(chǎn)實際分析的題目謝謝！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞