義務(wù)教育勞動新課程標(biāo)準(zhǔn)測試卷試題二(2022版)含答案

義務(wù)教育勞動新課程標(biāo)準(zhǔn)試卷1(2022版)一、選擇題1.義務(wù)教育勞動課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，A.立德樹人B.核心素養(yǎng)C.教學(xué)目標(biāo)D.課程目標(biāo)2.義務(wù)教育勞動課程堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實〔根本任務(wù)。A.教書育人B.學(xué)生全面發(fā)展C.立德樹人D.信息素養(yǎng)3.義務(wù)教育勞動課程目標(biāo)要圍繞〔體現(xiàn)課程〕性質(zhì)，反映課程理念。A.立德樹人B.教書育人C.全面發(fā)展D.核心素養(yǎng)優(yōu)化學(xué)校(。)A.教學(xué)目標(biāo)B.育人藍圖C.教學(xué)內(nèi)容D.育人導(dǎo)向5.義務(wù)教育勞動課程必須堅持(為先。)A.德育智育B.C.育人美育D.6.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)A.立德樹人B.育人為本C.培養(yǎng)目標(biāo)D.國家意志7.義務(wù)教育課程以(為中心，)扎根中國大地辦教育。A.學(xué)生教師B.8.〔多選〕全面落實習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從〔方面，明確義務(wù)教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。A.有理想有本領(lǐng)有招當(dāng)C.全面落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，將社會主義(、)等重大主題教育有機融入課程，增強課程思想性。A.先進文化B.革命文化C.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D.國家安全E.生命安全與健康10.〔多選〕課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)(的培養(yǎng)要)A.正確價值觀必備品格B.C.正確人生觀關(guān)鍵能力D.試卷1參考答案1.習(xí)近平總書記多次強調(diào)，課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、(啟智增慧)2.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)國家意志，在(立德樹人)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。3.習(xí)近平總書記多次強調(diào)，課程教材要發(fā)揮(培根鑄魂)、啟智增慧4.義務(wù)教育勞動課程以(習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想)為指6.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和(教學(xué)基本要求)。7.聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的(正確價值觀)、(必備品格)和(關(guān)鍵能力)。9.依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的(連續(xù)性)和(進階性)。1.說說2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂原則2.說說2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化(二)關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育勞動新課程標(biāo)準(zhǔn)試卷2(2022版)一、選擇題1.勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會C、創(chuàng)造活動D、實踐活動2.義務(wù)教育勞動課程〔是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。A.教學(xué)目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.學(xué)業(yè)質(zhì)量D.信息素養(yǎng)3.〔是課程育木價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。A.教學(xué)目標(biāo)德育B.C.智育核心素養(yǎng)D.動人民的(。)A.教育活動B.實踐活動C.教育課程D.教育內(nèi)容5.勞動課程是實施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出的社會性和顯著的(。)C.勞動課D.勞動項目7.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以(D.教書育人A.樹德增智B.B.勞動習(xí)慣和品質(zhì)C.勞動素養(yǎng)D.勞動精神B.手腦并用1.勞動課程倡導(dǎo)“做中學(xué)”"學(xué)中做”,激發(fā)學(xué)生參與勞動的2勞動課程注重評價內(nèi)容(、評價方法(、評價主體5.勞動課程重視勞動課程的安全保障體系建設(shè)，強化學(xué)生勞動試卷2參考答案9.(勞動習(xí)慣和品質(zhì))是指通過經(jīng)常性勞動實踐形成的穩(wěn)定行為傾向和品格特征。。10.(勞動精神)是指在勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)過程中形成和發(fā)展的，在勞動實踐中秉持的關(guān)于勞動的信念信仰和答：(1)形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念.(2)發(fā)展初步的籌劃思維，形成必備的勞動能力.(3)養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，塑造基本的勞動品質(zhì)。(4)培育積極的勞動精神，弘揚勞模精神和工匠精答：(1)強化勞動與教育的有機統(tǒng)一?！?〕注重項目與其他課程的緊密結(jié)合.(3)關(guān)注課外、校外勞動實踐體驗的有效拓展。答：第一，導(dǎo)向性原則。第二，發(fā)展性原則。第三，系統(tǒng)性原則。4.勞動課程教師如何提升自身專業(yè)素養(yǎng)。答：一是努力提升自身勞動素養(yǎng)，既要加強理論學(xué)習(xí)，更要通過勞動技能培訓(xùn)和勞動實踐體驗，做到理論和實踐有機統(tǒng)一。二是積極參加答：(1)懂得勞動創(chuàng)造人的道理，認(rèn)識到勞動是推動人類社會進步的(2)主動承擔(dān)一定的家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動，理，參與種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)勞動，體會運用所學(xué)知識分析和解決實(4)定期參加校園包干區(qū)域的保潔和美化，以及助殘、敬老、扶弱(5)根據(jù)個體、家庭、學(xué)校、社區(qū)的發(fā)展需要，提出具有一定創(chuàng)造(6)強化誠實勞動的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，形成勞動效率意識和勞動質(zhì)(7)初步具有為社會發(fā)展和國家建設(shè)付出辛勤勞動的意愿，形成不義務(wù)教育勞動新課程標(biāo)準(zhǔn)試卷3(2022版)一、選擇題1.勞動課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(根本任務(wù))2.勞動課程內(nèi)容共設(shè)置(個任務(wù)群。D.動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以(為基本單元，構(gòu)建內(nèi)容結(jié)D.勞動任務(wù)B.期中考試)A.導(dǎo)向性原則C.系統(tǒng)性原則A.制訂項目目標(biāo)C.確定勞動場域B.發(fā)展性原則D.綜合性原則等方面)B.選擇項目內(nèi)容D.明確項目過程E.提煉項目操作方法A.勞動觀念B.勞動能力C.勞動習(xí)慣和品質(zhì)D.勞動精神10.(多選)勞動課程要求學(xué)生通過持續(xù)性勞動實踐，培養(yǎng)()的勞動精神。A.勤儉奮斗B.C.創(chuàng)新奉獻D.1.勞動安全包括()。2.學(xué)校在實施勞動課程時要始終以開放的姿態(tài)，積極與家庭和社區(qū)緊密合作，構(gòu)建(一體化勞動教育環(huán)境。)3.勞動課程評價是勞動課程體系建設(shè)的重要組成部分，對促進勞動課程的(、保障勞動教育的實施效果等具有重要意義。進教師()5.勞動課程評價教師要依據(jù)學(xué)生(制訂循序漸進),6.堅持(為先，提升智育水平，加強體育美育，落實勞動教8.勞動課程是實施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的(、突)5.義務(wù)教育勞動課程第一學(xué)段(1～2年級)的學(xué)段目標(biāo)。試卷3參考答案一、選擇題2.學(xué)校在實施勞動課程時要始終以開放的姿態(tài)，積極與家庭和社區(qū)4.勞動課程評價要發(fā)揮評價的反饋改進功能，促進學(xué)生(認(rèn)真參與勞動學(xué)習(xí)與實踐),改進教師(教學(xué)安排)。5.勞動課程評價教師要依據(jù)學(xué)生(年齡特征和學(xué)習(xí)特點),制訂循序8.勞動課程是實施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的(思想性)、突出的衹會性)和顯著的(實踐性)。9.義務(wù)教育勞動課程在勞動教育中發(fā)揮(主導(dǎo))作用。答：(1)勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的社會實踐活動。勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進行熱愛動教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出的社會性和顯著的實答：勞動課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，即勞動素養(yǎng)，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)與勞動實踐過程中逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的主要包括勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動精神。答：(1)形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念.(2)發(fā)展初步的籌劃思維，形成必備的勞動能力.(3)養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，塑造基本的勞動品質(zhì)。(4)培育積極的勞動精神，弘揚勞模精神和工匠精神.5.義務(wù)教育勞動課程第一學(xué)段(1～2年級)的學(xué)段目標(biāo)。答：(1)懂得人人都要勞動、勞動成果來之不易的道理。初步感知勞動的艱辛與樂趣，學(xué)會尊重他