地理教師工作總結(jié)范文

地理教師工作總結(jié)范文

地理老師工作總結(jié)模板三篇

本學期我任教初中地理教化教學工作，在學校的教學常規(guī)指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教化教學工作，取得了較好的實效。這里我為大家共享一些關(guān)于地理老師工作總結(jié)模板三篇，希望能幫助到大家!

地理老師工作總結(jié)模板1

一、教學工作狀況

1、主動進行新教材、新教法、新教化思想的學習、與運用實踐。現(xiàn)正值教學改革的新時期，本學期，我主動參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應(yīng)用到實踐中來。本學期學校搞了老師公開課，我也主動的參與。在整個公開課的活動中，我學會了很多，在以后工作和學習中去我將會更加主動、主動。

2、學以致用，課程整合，探究教化教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，主動進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教化教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。

3、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中，我要求學生相識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭遇破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教化要面對現(xiàn)代化、面對全世界、面對將來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生相識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增加了學生學習地理的愛好。

4、通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參與社會實踐活動的意識。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。相識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面發(fā)展的方針和教化要面對現(xiàn)代化、面對世界面對將來的精神，要求我們?nèi)ヅ嘤兄鞠?、有理想、有責任感的人?/p>

在教學時，我留意學生智能的發(fā)展，留意地理學問聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事務(wù)，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事務(wù)等。為學生參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學生的學問面，同時也擴展了學生的視野，了解了我們祖國的土地寬闊、資源豐富，從而更加酷愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培育了孩子們酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

二、教學方法落實狀況

1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開仔細探討教材及學生、查閱資料、學習各種新的教化教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充溢的感覺，同學們快樂的笑容是我最大的激勵與歡樂。

2、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清晰。在課堂上講究教學技巧，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生剛好地指導。

3、地圖訓練抓實力。學生地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用實力的凹凸。在這學期的教學中，我在上課的時候常常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一起先我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培育他們讀圖分析實力。教學中我擅長指導學生駕馭基本的地圖學問，重點駕馭最基本的地圖閱讀和運用方法，培育學生的圖像思維實力，駕馭讀圖技巧，將所學學問落實到地圖上。嫻熟地駕馭圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的精確定位，激勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。

這就是我在地理教學方面的些許相識和做法，我信任地理學問取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的才智，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。

地理老師工作總結(jié)模板2

時間匆忙而過，回顧____年的地理教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下：

一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

二、提高學生素養(yǎng)，力抓課后輔導工作。

現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教化上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等相識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的主動性及學習愛好。

在教學過程中，充分利用已有的學問基礎(chǔ)，引導學生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增加學生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成果。

在自己總結(jié)教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在相識駕馭地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確相識駕馭地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次，仔細組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解地理學問在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在駕馭好地理學問的同時，將地理學問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

盡管在一年的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

地理老師工作總結(jié)模板3

本學期來，我始終堅持全面發(fā)展的社會主義育人方針，立足本校和任教班級的實際，扎扎實實地開展教化和教學工作，堅持“以學生發(fā)展為本”的理念，努力探究課程改革的新思路，重視教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)將本學期的教學工作狀況回顧如下：

一、細心做好課堂設(shè)計

仔細鉆研和領(lǐng)悟《地理課程標準》，駕馭新教材的精華，落實好三維目標，依據(jù)學生實際狀況有針對性地做好每一堂課的課堂設(shè)計，重視學問的有機聯(lián)系，重視讀圖分析實力的培育和詳細學習方法的指導，運用各種課外課程資源拓展補充學問，對教材進行敏捷處理，留意設(shè)計貼近實際的事例，激發(fā)學生的學習愛好。重視培育搜集處理材料的實力以及創(chuàng)新意識，使學生享受學習的樂趣，共享勝利的喜悅。

二、在課堂教學中反思

在地理課堂中，力爭把課堂還給學生，盡量做到師生間的同等、民主，努力使自己成為學生學習的組織者、指導者、合作者，與學生共同探究地理問題。在課堂活動中，營造良好的氛圍，使學生成為學習的“主角”，使學生漸漸學會溝通，學會合作，學到了方法。多樣化的教學方法，使課堂“活”起來，學生體會學習“終身有用的地理”的喜悅。每堂課中敬重個體差異，多表揚和激勵調(diào)動后進生的學習主動性，不失時機地訂正他們不良的行為習慣和學習習慣，培育學生可持續(xù)發(fā)展觀念，樹立他們正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，全方位地進行地理國情教化，激發(fā)他們酷愛祖國，酷愛家鄉(xiāng)的情感，滲透憂患意識教化，提高學生的思想道德水平。

結(jié)合單元考試，期中考試中存在的問題，調(diào)整教學策略,有意識地加強學生學法指導，對學問難點進行更具體的分析、引導，對記憶方法進行歸納整理，使學生漸漸駕馭科學有效的學習方法。每堂課后進行教學反思，探究更有效的教學方法和手段，在不斷反思中積累閱歷，不斷提高自己的教學水平。

三、加強師德建設(shè)，更好地教書育人

利用課余時間，仔細學習地理科學專升本的課程，拓寬學問面，豐富自己的理論水平，學習有關(guān)法律、法規(guī)，加強師德修養(yǎng)，做到依法執(zhí)教，以愛心關(guān)懷學生。深化到學生中，多了解學生的學習困難，爭做學生的良師益友，增加后進生的學習信念，激勵他們不斷進步。

總之，本學期能仔細完成教化教學任務(wù)。但教學中仍存在不少問題，部分后進生學習較被動，學習成果不志向，一些學生的學習方式仍未得到變更，教學協(xié)助工作缺乏或陳舊等問題，這一切都影響著教學成效的提高。

綜合來看都很好。

圍繞了中心組織材料,語言通順。

教學通過這種活動，老師有目的、有安排、有組織地引導學生學習和駕馭文化科學學問和技能，促進學生素養(yǎng)提高，使他們成為社會所須要的人。下面是我整理的關(guān)于地理老師教學工作總結(jié)模板，希望能夠幫到大家。

地理老師教學工作總結(jié)模板【一】

一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，現(xiàn)在的中學學生還是愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

5、進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

地理老師教學工作總結(jié)模板【二】

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了。回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學工作中留意學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。

三、主動仔細參與集體備課活動

在每周定期參與集體備課，探討探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問克服自己的不足，改進工作。

四、主要閱歷和教訓

1、教學中注意方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理學問的核心內(nèi)容，培育學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的視察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育學生的分析概括實力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培育實力方面的作用。但是，學問的理解、實力的培育都須要一個過程，不行要求其過高過急。

2、教學中應(yīng)留意與學生生活實際聯(lián)系：幫助學生通過熟識的現(xiàn)象理解所學地理學問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學生知道地理學問在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，增加學習地理的愛好和信念。

3、培育學生應(yīng)用地理學問解決簡潔問題的實力：應(yīng)通過讀圖、學生練習和課堂探討等方式在探討中，老師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、推斷。

4、考核不是僅停留在成果上：在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。

五、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，留意基礎(chǔ)學問教學，調(diào)動學生的學習愛好

2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

4、重視地理學問的應(yīng)用

5、在開展教學活動的過程中，注意對學生進行心理教化

總之，學校給我供應(yīng)施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱忱投入工作之中。

地理老師教學工作總結(jié)模板【三】

本學期我任七八年級地理課教學，在有限的時間里，我多方面了解學生狀況，依據(jù)學生實際，仔細鉆研課程標準，結(jié)合制定的教學安排，主動完成了本學期的教學任務(wù)。詳細總結(jié)如下：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習主動性

初中地理課程的總目標是要求學生初步駕馭地理的基本學問和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維實力，駕馭學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從學問和技能、過程和方法、情感看法和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生駕馭基本的地理學問和學習地理的基本技能，同時還要求學生駕馭獲得學問的方法或了解學問獲得的過程，為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培育學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學中，要視學生為學問的創(chuàng)建者，而不僅把學生當作一個學問的接受者培育。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要敏捷多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我依據(jù)學生實際狀況，采納分層教學，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學生特性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的主動性。

二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎(chǔ)，培育學生的地理思維

現(xiàn)在的學生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，通過地理教學更能啟迪學生的智能。在教學時，我留意學生智能的發(fā)展，留意地理學問聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事務(wù)，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事務(wù)等。為學生參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學生的學問面，同時也擴展了學生的視野，了解了我們祖國的土地寬闊、資源豐富，從而更加酷愛它，意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培育了孩子們酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

地理老師教學工作總結(jié)模板【四】

20年下學期我擔當了x學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔當高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的詳細工作總結(jié)。

一、主動參與課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變依據(jù)學校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《一般中學課程方案(試驗)》進行了解讀;人民教化出版社、課程教材探討所的專家從教材編寫方面對人教版一般中學地理課程標準試驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)難與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學閱歷和教訓;省地理教研員對一般中學新課程試驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時支配、教學和教研等提出了指導看法;科學的培訓使我們對國家新一輪中學課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的相識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好中學地理睬考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注意對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行探討反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、支配每一個星期的教學進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一樣。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多探討探究教法，不斷提高課堂效益，探討學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為探討重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采納啟發(fā)式創(chuàng)建性的教學方式。激勵學生動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合實力提高的目的。

三、投身單元備課活動，探討新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后剛好制定了周密具體的安排并已把任務(wù)落實。支配我擔當?shù)谝徽氯⑺膬晒?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，老師的探討視野也開闊了，目光更光明了，把握新課程的實力增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：1、課時驚慌與教學任務(wù)繁重的沖突2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在3、初中學地理連接問題和沖突突出4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰。

地理老師教學工作總結(jié)模板【五】

本學期我擔當了七個班級的地理教學工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，但最終終于能按時完成教學任務(wù)，各項教學活動開展井井有條，復習工作順當進行，不負學校期望。現(xiàn)將一學期的詳細工作總結(jié)如下：

一、主動仔細參加教研活動與備課活動

每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，