2023年教師實習總結范文六篇

2023年教師實習總結范文六篇老師實習總結篇1

實習已經結束,下面談談在教學實習這一塊的豐獲.主要分幾塊總結為四個字:思路清楚.

主要分為:改作業(yè),聽課,輔導題,講解題,講解新課,改試卷

一.改作業(yè)

實習最初我要做的便是改作業(yè),了解學生狀況,然而這絕不是推斷對與錯這么簡潔，須要準許多工作。從作業(yè)中可以反饋學生學問駕馭狀況，還有了解學生學生學習思維看法。。以對下一步教學做打算，經過長時間的改作業(yè)與指導老師的悉心指導總結步驟如下：

1、首先必需自己先把此作業(yè)從頭到尾做一遍（分析其學問點）

2、把解題步驟思路理清，格式要求分析到位。

3、把握易難題，提高改作業(yè)效率。

4、改閱學生作業(yè)，整體把握其書寫格式，結果，對于

題型分狀況通過解題步驟體現學生的思路，作出推斷。

二、聽課

實習初期還要做的就是聽課不斷學習、適應，仔細聽指導老師的每一堂課還有聽取指導，不斷熟識課程、了解學生狀況、仿照教學語言、學習教學處理方法，自帶凳子、教材、聽課相關資料，位于教室的后方，聽課學習，做好聽課筆錄，寫聽課筆錄時務必要思路清楚，主線有條理。老師上課分五個環(huán)節(jié)：學問引入，講解新課（突出重難點）例題講解、小結、布置作業(yè)。筆錄上除了記錄老師板書內容外，還應留意捕獲過渡、設問、語言起伏、教材內容處理方式，還有一些自己的感悟。。。記錄于聽課本上。必需理清思路，分條記錄。留意仿照學習，自我感悟。

三、輔導題

對于學生突然問起的疑難各種題型，作為實習老師必需冷靜理清思路，留意審題，對于已經見過的題，干脆理清思路給學生講解，引導學生解決。對生疏的題千萬沒關系張怕丟面子，冷靜審題回顧已學的學問將題型分類，聯系已有學問分析已知條件，綜合所求解答，理清思路逐次講解。對于實在無從下手的題千萬不要胡亂講解，那樣會使學生更加糊涂，剪不斷理還亂?？梢栽囍鴰蛯W生分析下已知條件，引導學生思索，再稍作解答。

四、講解題

此種方式比單個更明顯，影響更大，但是須要自身打算充分，思路清楚。在臺上更應當冷靜理清思路留意用教學語言引導學生思維：如何審題？如何以問題引出問題？而且老師更應當留意書寫，那是起到示范作用的。面對一群思維活躍的學生老師更應當提高自己應變實力，學會處理各種課堂突發(fā)事務！要特殊留意引導學生一歩一步的解決問題和發(fā)覺問題實力。

五、講解新課

這是教學實習過程中尤為重要的一個環(huán)節(jié)，隨著新課改今年在川內的實施更應當留意課程講解合理設置，必需專研、吃透教材，理清思路，把握整堂課的教學重難點，以及相關教學所要達到的目標，合理設置問題，連接學問點，板書與教學語言的合理搭配，為了提高教學生動性，現在要求傳統教學與多媒體的結合，提高學問接受實力，還要思路清楚，教學語言不要重復羅嗦，連接得當要點突出?？隙ㄒ氈路治鼋滩?。寫教材之前的打算工作:細看教材；提前做完資料（分析重難點）；專心自己默念教學過程（留意卡上時間）；總結理清思路后寫下教案；

六、改試卷

試卷選擇、填空答案固定，而對于計算解答就與改作業(yè)大同小異，視察學生試卷上所呈現的解題步驟體現的思路適當評分。

老師實習總結篇2

實習是我們師范生即將踏上漸漸人生征途的標記，是人生的另一個起點，對我們的生活規(guī)劃有著重要的意義。二零一一年九月五號，我懷著興奮而激烈的心境來到了實習學?！乐菔须p牌二中，起先了我為其一個多月的實習生涯。

實習期間在各位領導、老師的關懷與幫忙下圓滿的完成了各項工作，汲取了更多的教學閱歷，深感自身在各方面的熬煉和發(fā)展，但也明白了更多自身的不足。

我們的教化實習任務分為四部分：專業(yè)輔導課，常規(guī)課和實習班主任，調研工作?；叵胱晕以谶@幾部分的工作情景，不盡如意。對此我思索過，教學閱歷自然是一個因素：所學學問與實際的應用，理論與實際的相結合，都須要我們在實踐中不斷改善、完善。然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。用我們自我的話說，我們處在一個尷尬的位置上。作為一名老師，我們因盡心盡責。但作為一名實習老師，我們是否更重要的是以一個摯友的身份帶給學生新的世界觀，價值觀。亦或，兩者其實是一體的。不管怎樣，我們對工作仍抱著極大的熱忱。

一前期聽課部分

前幾天我們在詳細任務的分派，相關領導、老師、學生見面過后主要是以聽課為主。

在聽課和相關老師的指導下，我們逐步了解到如何對一堂課的整體設計與限制，包括對教材的解讀分析，教案的撰寫，學問的課內外結合，問題情境設計等等。在正式上課之前，心里有了也許的譜，不至于那么驚慌無錯。

二專業(yè)輔導課部分

我和另外兩名老師是以書法老師的身份打入學生心目中的。自然，我們帶的專業(yè)班級就是書法特長班。帶專業(yè)班，這是我們來學校后立即接手的第一份工作。這其間，酸甜苦辣不盡其中。

作為一位藝術類的專業(yè)老師，具備過硬的專業(yè)學問與技能是折服學生的第一法寶。也是樹立威信的有力武器。藝術生，尤其是一名算是優(yōu)秀的被老師和同學認可的藝術生，誰沒有一點傲慢。初到專業(yè)班，就遇到了到了這類學生。他們在專業(yè)特長班，因學得早，專業(yè)基礎較其他學生是拔尖的。但因長期的處在高處，多少有點傲慢。我們于這些學生在年齡上又相差不大，沒有相對性的壓倒性優(yōu)勢。又因到實習學校前，不明學校的詳細教學支配，都沒有做一些專業(yè)類的打算。所以，他們起先有點不信服我們。甚至產生，我們憑什么教她們、管他們的反逆心情。對待這類學生，我們僅有拿出我們作為老師的或者是即將畢業(yè)的專業(yè)類的專業(yè)水平來。讓他們看到與我們的差距，明白自身的不足。更重要的是，以此來樹立我們老師的威信，以便以后的整個教學。而另外一些基礎班的學生，好的簡單另他們所領悟的教學方法好像更加重要。

此外，作為學生的專業(yè)老師，和他們堅持同一前進目標很重要。藝考生特點明顯，文化、專業(yè)要雙飛，才能創(chuàng)建成果。這一點，我第一節(jié)課就跟他們強調，以強化學生學習的目的與動力。并時常與學生交談現今藝考的情景，拉近與學生的距離，讓其堅持比較清楚的頭腦以藝術生的身份完成中學的學業(yè)。

三常規(guī)教學部分

專業(yè)輔導課的教學雖有些問題出現，可是我們的強項。而真正體現一個老師教學水平的是常規(guī)課的教學。因為我們應對的不再是統一的專業(yè)生，他們中間或許有學過的，但大多是一般的文化生。這類學生對美術(我教書法)不感愛好，甚至是一竅不通。這個時候，作為藝術老師，除了在課堂上傳授學問，更加要學會的是如何駕馭整個課堂(包括課堂上學生出現的任何反應，學生對學問點的愛好以及課堂時間的把握)。

我依據自我的閱歷總結了一下幾點:

在課堂教學過程中，要能夠有個好的講解，并讓學生領悟講解的資料。一方面應主動的講授，充分發(fā)揮老師的主體性。另一方面，應當留意運用一些科學的講課方法和策略，引導學生思索，進入到課堂學問的點上。

1、做好備課的打算

備課打算工作做得好壞，將干脆影響聽課的質量。

(1)識的打算

這主要要了解自我是否駕馭新課須要的學問，假如發(fā)覺自我還不具備這種學問基礎，便要在講課這前剛好補上。這樣能夠保證在講新課的時候自身的專業(yè)性。

(2)質的打算

在講課的時候，往往是依據課本的資料來講解的。但因多提前收集相關的課外學問。提起學生的愛好，完善課本學問的不足，提高課堂教學資料質量。

(3)精神的打算

講課的精神打算有兩方面：一是調整好自我的心理狀態(tài);二是留意勞逸結合，保證上課前有充足的精力。

2課堂講授要語言流暢，思路清楚

3要有針對性，突出重點

4注意學生本領的培育：上課時注意與學生為主，重視發(fā)揮學生的進取性以及綜合本領的培育，有意識地培育學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的本領。

5課堂前后學問的承接與學生的心情結合

6做好課后輔導工作：課余時間與學生溝通并幫忙答疑，有助于他們對當天所學學問的駕馭和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

總的來說，經過實習期間的常規(guī)教學，讓我切身體會到教案對講課的重要性。并且，課堂上的講授必需敏捷變通。課堂中學生的參加是必不行少的組成部分。而以自我的思維來揣度學生的思維更是非常關鍵的。因為很多我們自身認為很簡潔的問題，對剛剛涉及這一學問的學生來說可能就會是一個無法理解的地方。這時候我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就是尤為重要的了。并且，讓學生能夠參加，讓課堂成為他們的舞臺，也是至關重要的。另一方面，提問也是一種學問。要緊扣課本學問點，有必需的深度，擅長調動學生的思維進取性。法國教化家第惠多斯說過：教學的藝術，不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。要讓學生參加課堂，賜予他們更多的機會。唯有這樣，學生、老師才能與課堂更好的融為一體。

四班主任工作部分

教學工作對一名老師而言尤為重要，但比教學工作更重要的是班主任工作。在實習班主任期間，我深感其點。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。

班主任工作千頭萬緒，工作方法也千差萬別，形勢和任務又在千變萬化。須要不斷總結行之有效的方法和閱歷落實到班主任工作安排中。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我深感作為班主任，要始終堅持一個標準。處理班級事務、獎懲方面，對待好學生、后進生看法方面都要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的進取心。不利于整個班級的團結和提高。其次，還有這樣一個相識，班主任對學生的教化工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長供應幫忙指導、學生對老師的工作賜予協作支持的目的，從而收到好的教化效果。

在實習班主任期間，我除了幫助原班主任正常教學和管理班級工作外，最注意的是和學生進行心理溝通。以一個摯友的身份去和他們交談。明白他們所想、所喜、所厭。再結合自身的感悟去引領他們。每一個人都期望受到老師的關注，無關于學習的好壞。作為一名老師，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學生產生許久的影響。但也有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。所以，這就須要我們在老師與摯友之間堅持一個度。適當的時候賜予必需的懲處。當然，懲處異樣要慎重，中學生已是半個成年人，在思想人格方面以相當程度的成熟。在懲處他們時，應當留意：

①首先必需要留意敬重學生的獨立人格，愛護好學生的自信念、自尊心，要公允平輿，不能全盤否定;

②懲處的目的是警示學生什么該做，什么不該做。不是為懲處而懲處。換句話說，懲處是手段，教化才是目的;

③懲處的關鍵是理解教訓，改正錯誤。

好的處理方式，不但不會讓學生記恨于你，更會增進與他們之間的友情。正所謂不打不相識。

班主任是學生在學校的第一監(jiān)護人，工作瑣碎卻也貼心。主持的班會活動，最終的十年之約我們相誠以待之。

五調研部分

最終值得說得是我們在實習期間做的一個調研。

“新課程改革”的全面實施，教學環(huán)境的改良，多媒體的應用，給多數師生帶來了福音。我們在教學時，深感其點。然而，我們在歡呼社會提高的同時也為不少學生憂慮。在教學中我們發(fā)覺一部分學生缺乏學習的動力，沒有明確的學習目的。對此，和其他在校老師也聊起時，他們在賜予我們指導的同時也在犯難，“書，是越來越難教了”、“學生精力老是集中不起來”、“對課程沒愛好”。不難看出，“厭學”已成了制約教化教學工作，影響整個教學質量的瓶頸之一。中學生厭學是一個不行忽視的社會問題，他關系到學生的個人行為習慣和獨立人格的構成，而不單單是影響教學質量——學生成果的問題。所以，必需加以重視。

針這對這一現象，我們實行了抽樣式調查。而同時我采納和學生們談心，去進一步真實的了解他們這一方法獲得更為具體的情景。并依據實習期間的視察，分析出學生厭學現象的表現、產生的緣由，從中找到正確的適合學生的方法，解決這一問題。

(一)厭學的突出表現：

A課堂上，思想開小差，留意力不集中。甚者，干脆睡覺，無視老師，能夠說為視上課為坐牢。

B作業(yè)不能獨立完成，要么抄，要么就干脆不做?？荚囋?分鐘完成選擇題，然后就睡覺或交卷走人玩瀟灑。

C嚴峻的逃學、曠課、外出閑逛、玩嬉戲。

(二)厭學的緣由

A學習壓力過重(約50。7%)

大部分學生認為學習只是為考高校拿文憑掙前途，自身，家長，社會等周遭壓力大。

B基礎太差跟不上，(約36。9%)

成果差的學生，一部分壓力大畏懼學習，一部分沒信念干脆放棄。導致越來越差，越差越不想學的惡性循環(huán)。喜愛的學科就學習，學得好，感覺有意思;不喜愛的學科就不學，覺得很煩。學習完全憑愛好和愛好，沒有自覺性。

C老師的教學方法枯燥(約26。1%)

老師講得太單調，只注意課堂學問的灌輸，沒有結合學生感愛好的點，沒有幽默感。

把簡潔問題困難化，不再學生的理解本領范圍。

D家長施壓大(約22。2%)

家長只單方面的注意成果，沒有和學生進行溝通，平常施壓大。

E學生青春期的個人心情

感覺學習太單調太無聊(約16。3%)

不明白什么緣由，反正不情愿學(約16。3%)

不喜愛某老師(約11。3%)

總的來看，影響學生學習的因素許多，導致學生厭學的因素有主觀的，也有客觀的，好多是能夠變更的。

據調查顯示，有一半以上的學生以往有過厭學的心情，71.4%的學生認為厭學是正?，F象。出現厭學情景時，有接近一半的學生選擇了找信得過的高年級的或同年級的同學解決，或找到好的學習方法，把學習當做一種樂趣。百分之二十以上的學生選擇了找老師解決。厭學產生的后果和解決的方法千差萬別，依據個人情景而定，找到適合自我的方法。

厭學心情的解決，不僅僅關系到教學質量的問題，同時也關系到學生的個人行為習慣和獨立人格的構成問題。在教學過程中，尤為重要。

總之，不管是哪一方面的工作，都讓我學到了許多做人與做事的道理，更提高了我的專業(yè)水平與教學水平。人，頃間長大成熟。

接近結束，很舍不得和學生們分開。一個多月的時間里，工作之余，談話閑聊，共享彼此的成長經驗，游戲玩笑，留下了一段段完備的回憶。臨走前，為每位學生留下了我最真摯的祝愿與期望。人生之路何其長，我們相聚又相離，但終究在彼此的生命里留下蹤跡。那般完備的日子，讓我們窩在心頭，等待……等待再次的綻放!

老師實習總結篇3

光陰荏苒，日月如梭，一個月的實習結束了，心中感受頗多。我是一名來自河南商丘農村學校的一名老師，能在鄭州市小學實習是我的榮幸；能得到各位領導、老師們的關懷支持，我深受感動；特殊是臧娜主任的熱忱關懷、李杰恒老師的諄諄教育和靜默激勵，使我深受鼓舞。

在實習這段時間，我生活得特別充溢，有意義。盡管鄭州師院與二七區(qū)試驗小學相距較遠，單程坐公交車就要一個多小時，每天我五點多就起床，搭上第一班公交車，力爭在試驗小學第一節(jié)課之前到達，雖迎霜冒寒，披星戴月，我亦無怨無悔。在這一個月里，我堅持每天聽課（跨年級、跨學科），仔細做好聽課記錄，遇到懷疑、不懂之處，仔細溝通，做到相互學習、相互促進，努力學習先進的教學理念和先進的教學方法。除了聽課，我還主動參與實習學校進行的每一次教學活動，其中主題為“引領老師專業(yè)成長，促進學生自主發(fā)展“的課堂教學觀摩研討活動，；校內公開課；有老師、學生及學生家長參與的校外公開課活動，令我耳目一新，受益匪淺。我仔細聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解，在虛心求教的同時，用諦視的、辯證的思想觀點反思自己所聽到的、看到的，吸取精華，棄其糟粕。另外，在班級管理中，我細心求教，關注老師們的老師用語、課前導語、日常用語、教化教學看法、管理班級的方法等，懂得要想做一名合格的人民老師，首先要有劇烈的責任心，對工作仔細負責；其次要邊教邊學，邊學邊做，不斷豐富自己的教學閱歷，仔細學習先進的教學理念，提高自己的認知實力和協調組織實力；其三，要關注孩子們的.成長，照看孩子們的心情，悉心溝通，留意孩子們的心理和身體健康，賜予適當的評價與激勵，全身心地投入到孩子們的學習生活之中。

一個月的“影子老師“教化實習，給我打開了一扇視察大城市小學教化的窗戶，在看到差距的同時，也堅決了我進取的信念。在實習期間，我還到隴中小學參與教化教學活動，到高校路小學親眼目睹了鄭州市小學信息技術優(yōu)質課大賽，選手們精彩絕倫的教學技能，新奇新穎的模擬教學，給我留下了極為深刻的印象；親耳傾聽了專家們精彩的點評，有理有據的分析，讓我贊嘆不已。這些活動讓我感受到省城老師的專業(yè)素養(yǎng)，教化專家們的獨具一格，收獲頗豐，欣喜不已。

實習不僅是我一生中一段寶貴的記憶，更是我一生中另一段人生新的起點，它給我留下的刻痕是永恒的。我信任在將來的道路上我會做得更好，我的人生之路會變得更加精彩。

再次感謝各位領導和老師的支持和幫助！

老師實習總結篇4

花壇里的花又開了，樹田里的樹再次綠了，才發(fā)覺原來時間過的是這樣的快，因為我們?yōu)槠谝粚W期的實習即將畫上句號。從我們二月二十六號踏上新疆之旅的火車到現在六月下旬，我們帶著飽滿的激情和青春年少的張狂在新疆六戶地學校實習，在這短短的四個多月的實習生活中，我體會到了做一名小學老師的酸甜苦辣，我相識到了老師肩上所扛的責任。我付出了，我也收獲了，在這里我學到了在高校課堂上學不到的學問。細細的品嘗這幾個月的點點滴滴，認仔細真的做這份實習總結！

恒久忘不了第一次登上講臺的經驗，因為我清晰也明白第一次在學生面前亮相的至關重要性！這關系著我在他們心中最初的形象，我走進六年級二班的教室，看著他們用新奇眼神齊刷刷的盯著我，心里免不了有些許的發(fā)毛驚慌。立馬調整了一下心態(tài)，偷偷的深呼吸，心情也漸漸的復原了安靜。因為是《品德與社會》課，課堂氣氛比較活躍，所以這節(jié)課上的還可以！我也和他們都相識了一下，就這樣打開了我實習生涯的第一頁！因為我們還都沒有上課的實戰(zhàn)閱歷，所以除了帶好手頭的科目外，我們把時間都花在了聽課上面，只有這樣才能多多的學習，多多的思索！

在六戶地學校我的指導老師是三年一班的班主任兼語文老師羅建華，跟羅老師接觸的這幾個月里發(fā)覺她的脾氣特殊好，對人也挺熱心的！我第一次見她時她就對我說班主任工作特能熬煉人，所以希望我可以協作她管理三年一班的學生！因為羅老師還兼顧著學校黨建這一塊，所以我就和三年一班的學生有了更多的接觸機會！

當然在這里我要感謝一個人，她就是王瑞老師。六年級原來已經面臨著畢業(yè)，而我們實習生又沒有任何閱歷可言，但是王老師卻大膽的把六年級一班交給我一個月，不僅僅讓我上語文課還要兼任班主任。說實話我真的在這一個月里得到了很大的熬煉。我雖然是學中文的，但是最初我對上好一節(jié)語文課沒有任何把握，漸漸的我自信的站上了講臺，流利的上著每一節(jié)語文課！因為我發(fā)覺不管是什么課都應當在課前仔細熟識教材內容，通過跟他們一個月的接觸，我喜愛上了六年級一班學生的懂事聽話，喜愛望見他們單純快樂的笑容，也深深的被他們和王老師的感情始終感動著。當然有時候面對這群依舊可愛卻調皮愛闖禍的孩子時，自己還真的有點不知所措，太嚴厲怕他們接受不了，太溫順又怕他們不長記性！這時候我懂得了加強溝通管理實力是一個老師尤其是班主任必要的技能，課后和學生多溝通多溝通，而且作為老師大部分時間應當是在教室，而不是把主陣地遷移到辦公室！

老師實習總結篇5

之所以用這個主題來寫我的介紹，是因為我信任這次的實習之旅對于我來說是第一次也是唯一一次，在這趟旅程中我希望我能夠對自己的工作、經驗充溢愛，并且?guī)е鴲圩呦氯ァ?/p>

大家好，我是展葉。喜愛老師這個職業(yè)是從高三起先的，因為自己高三的化學老師所以喜愛上了老師這個職業(yè)，并且義無反顧的選擇了化學這個專業(yè)，很感謝匯華給了我這次機會讓我回到自己的中學，能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子，喜愛與人溝通，喜愛傾聽，喜愛與人共享，也很樂意學習，希望能夠在實習的這段時間里不斷地提升自己，爭取成為一名合格的人民老師。

下面為大家介紹一下我的工作安排：

假期成為了補習班的老師。提前適應一下老師這個工作，不至于到時候面對學生手足無措。

提前備課。因為要教高一的化學，所以化學必修一課本是必需要提前進行備課的，包括課本