2013年幼兒教師招聘考試綜合素質(zhì)模擬試卷

專業(yè)收集整理精品文檔?。。。。?！精品文檔，值得下載，可以編輯?。。。。。。?！======================================================================================專業(yè)收集精品文檔，您的最好選擇======================2013年幼兒教師招聘考試綜合素質(zhì)模擬試卷（9）一、單硬選擇題(共25小題，每題2分)1.電影《一個(gè)都不能少》在一定程度上反映了我國(guó)素質(zhì)教育()的要求。A.面向全體B.參促進(jìn)學(xué)生全匿發(fā)展C.促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)D.促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展2.在學(xué)生的全面發(fā)展中，加強(qiáng)()，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。A.德育B.智育C.體育D.美育3.幼兒園教育以()為主要的教學(xué)方式。A.游戲B.教學(xué)C.人際溝通D.唱歌4.學(xué)前教育從業(yè)人員專業(yè)化是指把學(xué)前教育從業(yè)人員視為教師職業(yè)的專業(yè)人員是教師A.職業(yè)化B.專業(yè)化C.終身化D.專門化5.()能激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)探索的興趣與欲望。A.體育B.美育C.智育D.德育6.在幼兒園中，幼兒的兩餐時(shí)間間隔不得少于()小時(shí)。A.2B.3C.3.5D.2.57.下列不屬于教師義務(wù)的是()。A.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C.批評(píng)和抵制有害予學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)8.我們應(yīng)當(dāng)在兒童能力允許的范圍內(nèi)，在所有影響兒童權(quán)利的事項(xiàng)上，都應(yīng)當(dāng)傾聽和尊重兒童的意見，這體現(xiàn)了兒童權(quán)利保護(hù)的()原則。A.無歧視B兒童利益最大化C.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)D.尊重兒童觀點(diǎn)9.學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的()，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。A.人格尊嚴(yán)B.人身權(quán)利C.人格權(quán)D.生命健康權(quán)10.根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的規(guī)定，到2020年，基本普及學(xué)前()年教育。A.一B.兩C.三D.四11.學(xué)前教育從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成應(yīng)以()的提高為基礎(chǔ)和前提。A.文化素質(zhì)B.教育技能C.自身修養(yǎng)D.課堂管理能力12.教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是()。A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人13.教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的()，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。A.安全保護(hù)工作B.思想道德建設(shè)C.精神文明建設(shè)D.遵守紀(jì)律的意識(shí)14.使用說服疏導(dǎo)法進(jìn)行師德教育的前提首先是要堅(jiān)持()原則。A.實(shí)事求是B.以理服人C.因材施教D.言行一致15.美國(guó)的托馬斯.里克納老師曾說過：“我總結(jié)出一個(gè)珂怕的結(jié)論，我在課堂上起決定性作用……作為一個(gè)教師，我擁有讓一個(gè)孩子的生活痛苦或幸福的權(quán)力。我可以是一個(gè)實(shí)施懲罰的刑具，也可以是給予鼓勵(lì)的益友;我可以羞辱一個(gè)學(xué)生，也可以遷就一個(gè)學(xué)生;我可以傷害一個(gè)心靈，也可以治愈一個(gè)靈魂。學(xué)生心理危機(jī)的增加或減緩，孩子長(zhǎng)大后是仁慈還是殘忍，都是我的言行所致?！毕铝心捻?xiàng)表述不能表達(dá)這句話的意思?()A.教師要關(guān)愛學(xué)生B.教師對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)C.教師的責(zé)任重大D.教師經(jīng)常使學(xué)生的心理危機(jī)增加16.下列全部屬于卡通片的是()。A.《大耳朵圖圖》、《花木蘭》、《喜羊羊與灰太狼》B.《三個(gè)和尚》、《孔雀公主》、《小蝌蚪找媽媽》C.《黑貓警長(zhǎng)》、《豬八戒吃西瓜》、《牧笛》D.《大頭兒子小頭爸爸》、《阿凡提》、《鹿鈴》17.我國(guó)圖畫書的倡導(dǎo)者和開拓者是()。A.趙景深B.幾米C.鄭振鐸D.張玲玲18.下列選自《安徒生童話》的是()。A.《青蛙王子》B.《小紅帽》C.《白雪公主》D.《丑小鴨》19.《毛詩序》說：情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也?！边@說明人在非常激動(dòng)、其內(nèi)心情感用語言及唱歌都難以充分表達(dá)的情況下，會(huì)情不自禁地通過手舞足蹈來抒發(fā)情感。舞蹈表達(dá)感情的特點(diǎn)是形神結(jié)合，以感情引起體動(dòng)，以體動(dòng)表達(dá)感情，給人以生動(dòng)的直觀形象。這段文字意在說明()。A.舞蹈是內(nèi)心情感的直觀形象表現(xiàn)B.舞蹈是情感表現(xiàn)的最高境界C.舞蹈的藝術(shù)魅力在于能更好地表達(dá)內(nèi)心情感D.舞蹈的靈魂源自內(nèi)心情感20.城市是人類文明精華的匯聚之地，數(shù)千年來政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技的光芒在此交相輝映，然而演進(jìn)至今，城市卻遭遇各種挑戰(zhàn)，諸如人口膨脹、飲水衛(wèi)生、安全隱患、環(huán)境污染和交通擁擠等問題日益凸顯。如果不加以有效解決，這些問題終將嚴(yán)重制約城市的發(fā)展。這段文字的主旨是()。A.城市發(fā)展面臨危機(jī)B.城市是人類文明的中心所在C.城市的演進(jìn)伴隨著各種問題D.城市要健康發(fā)展必須積極有效地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)21.中國(guó)詠花詩詞的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值和藝術(shù)審美價(jià)值是不容忽視的。它通過人們對(duì)花卉的審美態(tài)度和欣賞情調(diào)，曲折地反映了人的種種處境和對(duì)生活的理解。我們?cè)陂喿x鑒賞詠花詩詞的同時(shí)，考慮歷代詩人、詞人的不同的創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)境界，是很有趣味的，這對(duì)我們的鑒賞活動(dòng)也頗有益。根據(jù)這段文字，“趣味”是指()。A.人們閱讀鑒賞詠花詩詞是一種饒有興趣的事B.人們閱讀鑒賞詠花詩詞了解了古人的花卉栽培情況C.人們閱讀鑒賞詠花詩詞時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)審美情趣D.詠花詩詞本身所具有的藝術(shù)審美價(jià)值22.()提出了“兒童中心主義”的思想。A.皮亞杰B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯23.下列()是古代阿拉伯的民間故事集。A.《伊索寓言》B.《人間喜劇》C.《希臘神話》D.《一千零一夜》24.除了吃Jll菜，張濤不吃其他菜肴。所有林村人都愛吃川菜。川菜的特色為麻、辣、香，其中有大量的干鮮辣椒、花椒、大蒜、姜、蔥、香菜等調(diào)料。大部分吃川菜的人都喜歡一邊吃川菜，一邊喝四川I特有的蓋碗茶。如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真?()A.所有林村人都愛吃麻、辣、香的食物B.所有林村人都喝四川l出產(chǎn)的茶C.大部分林村人喝蓋碗茶D.張濤喝蓋碗茶25.教育信息處理的對(duì)象不包括()。A.有關(guān)學(xué)生的信息B.有關(guān)測(cè)試的教育信息C.有關(guān)教學(xué)過程的教育信息D.有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息二、材料分析題(共2小題，每題15分)1.某幼兒園教師在教幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的課上，拿出一個(gè)土豆，問幼兒：“誰知道老師手里拿的是什么?’’明明大聲回答：“土坷垃?！崩蠋熋媛恫粣?，瞥了明明一眼，說：“明明說得不對(duì)，我們看看誰最聰明，能說出老師拿的是什么?”榮榮不大自信地說：“是一只小兔子”(榮榮從某個(gè)角度發(fā)現(xiàn)土豆的形狀像兔子的腦袋)。老師又說：“不對(duì)，誰還知道?”輝輝小聲說：“是土豆?！边@時(shí)老師眼睛一亮，向輝輝投來贊揚(yáng)的目光，說：“輝輝真聰明!”請(qǐng)針對(duì)上述材料，分析我們應(yīng)該如何對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性教育。2.閱讀下面的兒歌，回答后面的問題。明又明，亮又亮，一團(tuán)火球掛天上，冬天待的時(shí)間短，夏天待的時(shí)間長(zhǎng)。(1)從兒歌的統(tǒng)藝術(shù)形式來看，這屬于哪種類型的兒歌?試說這種形式的兒歌的作用。(8分)(2)試對(duì)這首兒歌進(jìn)行評(píng)析。(7分)三、寫作題(20分)請(qǐng)以“幼兒園的素質(zhì)教育”為主題，寫一篇論文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流流暢。不少于800字。一、單項(xiàng)選擇題1.A【考點(diǎn)提示】本題主要考查國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。【名師詳解】素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨;以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展為基本特征的教育。電影《一個(gè)都不能少》正是體現(xiàn)了我國(guó)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的基本要求。2.D【考點(diǎn)提示】本題主要考查全面發(fā)展教育的相關(guān)知識(shí)。【名師詳解】堅(jiān)持全面發(fā)展，就是要全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng);加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng);加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感。重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育和可持續(xù)發(fā)展教育。3.A【考點(diǎn)提示】本題主要考查幼兒園教育的教學(xué)方式?！久麕熢斀狻坑變簣@教育以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)方式，這符合兒童的生理和心理發(fā)展的規(guī)律。在游戲中，幼兒的主體意識(shí)和自主能力得到最大程度的發(fā)展，他們?cè)诨顒?dòng)中擁有自主權(quán)，是整個(gè)活動(dòng)的主體。一、單項(xiàng)選擇題1.A【考點(diǎn)提示】本題主要考查國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。【名師詳解】素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨;以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展為基本特征的教育。電影《一個(gè)都不能少》正是體現(xiàn)了我國(guó)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的基本要求。2.D【考點(diǎn)提示】本題主要考查全面發(fā)展教育的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻繄?jiān)持全面發(fā)展，就是要全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng);加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng);加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感。重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育和可持續(xù)發(fā)展教育。3.A【考點(diǎn)提示】本題主要考查幼兒園教育的教學(xué)方式?！久麕熢斀狻坑變簣@教育以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)方式，這符合兒童的生理和心理發(fā)展的規(guī)律。在游戲中，幼兒的主體意識(shí)和自主能力得到最大程度的發(fā)展，他們?cè)诨顒?dòng)中擁有自主權(quán)，是整個(gè)活動(dòng)的主體。17.C【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。【名師詳解】鄭振鐸是我國(guó)圖畫書的倡導(dǎo)者和開拓者。他于l922年創(chuàng)辦了《兒童世界》周刊，并陸續(xù)發(fā)表了《兩個(gè)猴子的冒險(xiǎn)》、《河馬幼稚園》等46篇長(zhǎng)短不一的圖畫故事，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了一定的影響。18.D【考點(diǎn)提示】本題考查考生對(duì)常見的兒童文學(xué)作品的了解?！久麕熢斀狻俊冻笮▲啞愤x自《安徒生童話》，其他三項(xiàng)均選自《格林童話》。19.C【考點(diǎn)提示】本題考查閱讀理解的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻课亩斡谩睹娦颉分械摹扒閯?dòng)于中……足之蹈之也”指出人在無法用語言甚至唱歌來表達(dá)自己內(nèi)心情感的時(shí)候，會(huì)用舞蹈來抒發(fā)情感。接著通過介紹舞蹈表達(dá)感情的特點(diǎn)來說明舞蹈的藝術(shù)魅力，即通過舞蹈能更好地表達(dá)內(nèi)心情感。故正確答案為C。20.13【考點(diǎn)提示】本題考查閱讀理解的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻课亩问紫戎赋龀鞘惺侨祟愇拿骶A的匯聚之地，接著用“然而”作轉(zhuǎn)折，說明城市演進(jìn)至今遭遇著各種挑戰(zhàn)，最后用“如果……”引導(dǎo)的假設(shè)關(guān)系句指出對(duì)這些挑戰(zhàn)采取積極有效應(yīng)對(duì)措施的重要性。由此可知，本題正確答案為D。21.C【考點(diǎn)提示】本題考查閱讀理解的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻坑稍摱挝淖挚芍?，“趣味”是指“我們?cè)陂喿x鑒賞詠花詩詞的同對(duì)相適應(yīng)的藝術(shù)境界”。由此判斷，A項(xiàng)過于簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)，B項(xiàng)對(duì)“趣味”的內(nèi)涵解釋太狹隘，D項(xiàng)則弄錯(cuò)了對(duì)象，不應(yīng)是詠花詩詞。故本題答案選C。22.C【考點(diǎn)提示】本題考查“兒童中心主義”的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻慷磐敲绹?guó)著名哲學(xué)家、教育家，實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人之一，功能心理學(xué)的先驅(qū)，美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的代表。他提出了“兒童中心主義”的思想。、23.D【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻俊兑磺Я阋灰埂肥枪糯⒗拿耖g故事集，舊譯《天方夜譚》。全書充滿著奇妙瑰麗的幻想，又洋溢著現(xiàn)實(shí)主義的生活氣息。它以題材多樣、不拘一格的藝術(shù)手法，生動(dòng)地反映了古代阿拉伯國(guó)家的社會(huì)制度、生活方式和風(fēng)土人情。24.A【考點(diǎn)提示】本題考查邏輯判斷的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻窟@道題看上去很復(fù)雜，其實(shí)考查的只是題干的一部分，其他都是干擾文字。所有林村人都愛吃川菜，又因?yàn)榇ú说钠嫣厣珵槁?、辣、香，所以所有林村人都愛吃麻、辣、香的食物。其他推理都不正確。故本題答案為A。25.A【考點(diǎn)提示】本題考查教育信息處理的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻拷逃畔⑻幚淼膶?duì)象包括：(1)有關(guān)測(cè)試的教育信息;(2)有關(guān)教學(xué)過程的教-g<-言息;(3)有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材分析的教育信息;(4)有關(guān)傳遞過程的教育信息;(5)有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息。故本題答案為A。二、材料分析題1.【考點(diǎn)提示】本題考查教師培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和創(chuàng)新品質(zhì)的能力?！久麕熢斀狻繍垡蛩固乖?jīng)說過：“想象力比知識(shí)更重要，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！鄙鲜霾牧现?，該教師忽視了對(duì)幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，只為傳授知識(shí)而傳授知識(shí)。在我們的實(shí)際教學(xué)中，幼兒的“不著邊際”的回答和想法，常常令教師頭疼，他們極力扭轉(zhuǎn)幼兒的“歪心思”，殊不知他們對(duì)幼兒的“扭轉(zhuǎn)”正是在扼殺幼兒的想象力和創(chuàng)造力。陶行知說過：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。，，我們的教育不應(yīng)該是這樣“中規(guī)中矩”的，必須注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，就像上述案例中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)不同的、新穎的、“不著邊際”的答案給予中肯的評(píng)價(jià)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際教學(xué)情境加以科學(xué)處理，這樣才會(huì)有助于幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，才會(huì)使我們的教育充滿活力。2.(1)【考點(diǎn)提示】本題考查兒歌傳統(tǒng)形式的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻坎牧现械膬焊鑼儆谥i語歌。謎語歌，即用兒歌形式表達(dá)謎面的謎語。它是一種適應(yīng)兒童好奇心，具有文學(xué)趣味的、有益的智力游戲，它可以對(duì)兒童進(jìn)行知識(shí)教育。歌中準(zhǔn)確生動(dòng)的語言和形象有趣的描述，有利于兒童語言的發(fā)展。謎語歌還有助于兒童綜合分析、判斷推理、想象思維等諸方面聯(lián)想能力的提高。(2)【考點(diǎn)提示】本題考查閱讀理解和綜合分析的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻窟@首兒歌，從顏色、亮度、形狀、時(shí)間等方面，生動(dòng)地刻畫了太陽的形象，讓兒童在學(xué)唱兒歌、猜謎語的同時(shí)，能具體地感受到太陽的特點(diǎn)，掌握有關(guān)太陽的知識(shí)，加深對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)，從而更加深刻地記憶太陽的形象。三、寫作題【參考答案】素質(zhì)教育之教師素質(zhì)素質(zhì)教育是一種依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重人的主體性和能動(dòng)性、注重開發(fā)智慧潛能、形成健全個(gè)性為根本特征的教育。高素質(zhì)的幼兒要靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)。沒有教師的高素質(zhì)就沒有教育的高質(zhì)量，也就沒有幼兒的良好素質(zhì)。幼兒園要實(shí)施素質(zhì)教育，首先必須提高幼兒園教育者自身的素質(zhì)。幼兒教師的職業(yè)道德對(duì)教師素質(zhì)的提高至關(guān)重要。幼兒各種素質(zhì)的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程，成人的言行對(duì)幼兒的影響常常比課堂教育的作用更大，幼兒教師對(duì)幼兒來說是具有權(quán)威性的成人，他們的舉止對(duì)幼兒的影響是潛移默化的，因此幼兒教師的身教重于言教。他們對(duì)待工作，對(duì)待同事、家長(zhǎng)及幼兒所體現(xiàn)出來的良好的道德修養(yǎng)，將會(huì)在思想品德素質(zhì)方面對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。所以，幼兒教師要擁有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，為人師表。2013年幼兒教師招聘考試綜合素質(zhì)模擬試卷（8）一、單項(xiàng)選擇題(共25小題，每小題2分)1.素質(zhì)教育是以()為宗旨的教育。A.提高民族素質(zhì)B.提高創(chuàng)新意識(shí)C.全面發(fā)展D.提高創(chuàng)新能力2.()是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。A.教書育人B.全面發(fā)展C.終身學(xué)習(xí)D.關(guān)愛學(xué)生3.幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，每()量體重一次。A.年B.半年C.月D.季度4.關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是()。A.出于私情之愛B.對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重D.師愛不具有育人的作用5.()的《傷寒雜病論》論述了“望聞問切’’四診療法，成為中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)的經(jīng)典。A.華佗B.孫思邈C.張仲景D.扁鵲6.美國(guó)教育家杜威認(rèn)為，教育就是兒童現(xiàn)在生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。他說：“生活就是發(fā)展，而不斷發(fā)展，不斷成長(zhǎng)，就是生活?！币虼?，最好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”、“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”。教育就是要給兒童提供保證成長(zhǎng)或充分生活的條件。這段話要表達(dá)的中心思想是()。A.教學(xué)論是一個(gè)十分重要的組成部分B.他是贊同“兒童中心”思想的C.教育的目的就在教育的過程之中，“教育即生活”D.強(qiáng)調(diào)了教師的社會(huì)職能7.網(wǎng)絡(luò)信息資源是指以()形式記錄的，以()形式表達(dá)的，分布式存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的磁介質(zhì)、光介質(zhì)以及各類通信介質(zhì)上，并通過計(jì)算機(jī)()方式進(jìn)行傳遞的信息內(nèi)容的集合。A.數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡(luò)通信B.網(wǎng)絡(luò)通信數(shù)字化多媒體C.多媒體數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)通信D.網(wǎng)絡(luò)通信多媒體數(shù)字化8.下列屬于童話的是()。A.《農(nóng)夫與蛇》B.《口渴的烏鴉》C.《生金蛋的鵝》D.《萵苣姑娘》9.“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)()對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。A.本體性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.文化知識(shí)10.幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教育目的，幼兒的實(shí)際水平和興趣，以()為原則，有計(jì)劃地選擇和組織。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.多樣性D.尊重幼兒心理11.以下對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作B.保育者的工作是搞好衛(wèi)生C.保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一體化12.()是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。A.堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育B.堅(jiān)持以人的全面進(jìn)步和發(fā)展為本。C.堅(jiān)持以滿足人民群眾的需要為本D.關(guān)注人人接受教育機(jī)會(huì)的公平性13.在明明入園初期，家長(zhǎng)由于疏忽忘記將明明不能做劇烈運(yùn)動(dòng)的情況告訴教師，因此，幼兒園教師在組織游戲活動(dòng)時(shí)，造成明明體力不支暈倒，并摔傷頭部。幼兒園應(yīng)負(fù)什么責(zé)任?()A.全部責(zé)任B.連帶責(zé)任C.部分責(zé)任D.免除責(zé)任14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.終身學(xué)習(xí)D.熱愛學(xué)生15.下列不屬于“四大南戲”的是()。A.《荊釵記》B.《西廂記》C.《拜月記》D.《殺狗記》16.在公元之初，牧師們將基督教在整個(gè)羅馬帝國(guó)中傳播開來，基督教的普及首先涉及的是各大城市的平民階層?；酵絺兎磳?duì)皇權(quán)意識(shí)，因此君主們都把他們視為威脅，并組織起對(duì)他們的暴力摧殘。然而這并沒有中斷新信仰的擴(kuò)展，它一點(diǎn)點(diǎn)贏得了貴族階級(jí)和最有影響力的人士的支持，而且很快觸及到了皇帝周圍的人和最高君主本人。公元312年的米蘭敕令為迫害畫上了句號(hào)。公元380年，狄奧多西敕令使基督教成為國(guó)教。因此，公元4世紀(jì)標(biāo)志著基督教概念中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。根據(jù)這段話，得到的正確推論是()。A.基督教從開始就反對(duì)皇權(quán)統(tǒng)治，且一直與羅馬皇帝及其政權(quán)斗爭(zhēng)B.基督教成為國(guó)教，意味著它由非法而合法、由被迫害而被推崇C.公元312年基督教贏得了貴族階級(jí)和最有影響力的人士的支持D.公元380年以后，基督徒不再受到迫害，基督教被承認(rèn)17.網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的方法不包括()。A.基于超文本的信息瀏覽B.基于網(wǎng)絡(luò)資源指南的查詢C.基于搜索引擎的信息查詢D.基于關(guān)鍵詞的搜索18.浙江省的建制在()時(shí)確定。A.清朝乾隆B.清朝康熙C.明朝初年D.元朝19.教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著奠基作用。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德實(shí)踐功能中的哪項(xiàng)功能?()A.教育功能B.調(diào)節(jié)功能C.促進(jìn)功能D.示范功能20.下列關(guān)于受教育者的權(quán)利說法錯(cuò)誤的是()。A.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金B(yǎng).對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟C.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書D.努力學(xué)習(xí)21.教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)是指教師的()。A.本體性知識(shí)B.文化性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.條件性知識(shí)22.幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊(duì)并逐一摸他們的小兜，看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的()。A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.健康權(quán)D.生命權(quán)23.教師的天職是()。A.為人師表B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.關(guān)愛學(xué)生24.下列人物，祖籍為浙江的是()。A.范仲淹B.朱自清C.謝靈運(yùn)D.丁玲25.文獻(xiàn)檢索中應(yīng)注意的問題不包括()。A.選擇暢銷的丁具書B.選擇權(quán)威性和科學(xué)性的工具書C.查對(duì)原文，核實(shí)無誤D.注明文獻(xiàn)來源二、材料分析題(共2小題，每小題15分)1.在兒童節(jié)前夕，曙光幼兒園受到其他學(xué)校的邀請(qǐng)，準(zhǔn)備排練節(jié)目。華華是曙光幼兒園中班的學(xué)生，由于愛好跳舞，向老師申請(qǐng)了參加《我們的祖國(guó)是花園》的舞蹈表演。但由于華華害羞，在訓(xùn)練過程中，由于放不開經(jīng)常跳錯(cuò)，不是跟不上其他小朋友的節(jié)拍，就是動(dòng)作不到位，負(fù)責(zé)訓(xùn)練的教師，總是當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲指責(zé)華華跳的不對(duì)，并斥責(zé)說：“怎么有你這么笨的孩子呢，不會(huì)跳還報(bào)名干什么呢?”最后華華申請(qǐng)退出了舞蹈表演，并告訴家長(zhǎng)說不會(huì)跳舞也不喜歡跳舞了。根據(jù)上述材料分析，在教學(xué)中應(yīng)如何對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤與幼兒自信心的培養(yǎng)。2.幼兒園入園難、入園貴的問題是2011年最受社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題之一。許多群眾抱怨說：“入園難，難于考公務(wù)員;入園貴，貴過大學(xué)收費(fèi)。”“有權(quán)的進(jìn)公辦園，有錢的進(jìn)民辦園，無權(quán)無錢的進(jìn)無證園?！睂?duì)此，你有何看法?。三、寫作題(20分)請(qǐng)以“幼兒園的安全”為話題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，不少于800字。一、單項(xiàng)選擇題1.A【考點(diǎn)提示】本題考查素質(zhì)教育的概念?！久麕熢斀狻克刭|(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。2.C【考點(diǎn)提示】本題考查教師的終身學(xué)習(xí)?！久麕熢斀狻拷處煹慕K身學(xué)習(xí)，是指崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。3.D【考點(diǎn)提示】本題考查幼兒教育有關(guān)的法律法規(guī)。【名師詳解】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次，并對(duì)幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，應(yīng)注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)視力。4.C【考點(diǎn)提示】本題考查教師的職業(yè)道德?！久麕熢斀狻繋煇凼墙處煾叨蓉?zé)任感的反映。它是一種具有深刻社會(huì)內(nèi)容的高級(jí)情感，是出自教師對(duì)特定社會(huì)目標(biāo)的期望和追求，而不是人的自然天性的本能表現(xiàn)，也不是出于某種私利的個(gè)人好惡。師愛嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重。5.C【考點(diǎn)提示】本題考查人文素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻繓|漢末年張仲景的《傷寒雜病論》論述了“望聞問切”四診療法，成為中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的經(jīng)典。張仲景被稱為“醫(yī)圣”。6.C【考點(diǎn)提示】本題考查考生的閱讀理解能力?！久麕熢斀狻勘径挝囊庵荚诒砻鳌敖逃哪康木驮诮逃倪^程之中”的理念，即“從生活中學(xué)習(xí)”、“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”，“教育即生活”。7.A【考點(diǎn)提示】本題考查網(wǎng)絡(luò)信息資源的含義?！久麕熢斀狻烤W(wǎng)絡(luò)信息資源指通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以利用的各種信息資源的總和，即以數(shù)字化形式記錄的，以多媒體形式表達(dá)的，分布式存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的磁介質(zhì)、光介質(zhì)以及各類通信介質(zhì)上，并通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信方式進(jìn)行傳遞的信息內(nèi)容的集合。8.D【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。【名師詳解】《萵苣姑娘》屬于童話，選自《格林童話》;其他三項(xiàng)均屬于寓言，選自《伊索寓言》。9.A【考點(diǎn)提示】本題考查教師專業(yè)發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)?！久麕熢斀狻俊皩W(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)本體性知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。本體性知識(shí)是指教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)。教師良好的本體性知識(shí)是取得良好教學(xué)效果的基本保證。10.B【考點(diǎn)提示】本題考查幼兒教育的相關(guān)法律法規(guī)?！久麕熢斀狻扛鶕?jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教育目的，幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，有計(jì)劃地選擇和組織。11.D【考點(diǎn)提示】本題考查保教工作的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻勘＝探Y(jié)合原則是指對(duì)幼兒的保育和教育要給予同等的重視，即保中有教，教中有保，實(shí)現(xiàn)保教一體化。12.A【考點(diǎn)提示】本題考查“以人為本”的教育理念。【名師詳解】堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。13.D【考點(diǎn)提示】本題考查幼兒園的賠償責(zé)任。【名師詳解】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法律責(zé)任：(1)地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的;(2)來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的;(3)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或難以知道的;(4)學(xué)生自殺、自傷的;(5)在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的;(6)其他意外因素造成的。明明的家長(zhǎng)由于未告知老師明明的特異體質(zhì)而導(dǎo)致明明在游戲過程中摔傷，符合上述規(guī)定，故幼兒園不需負(fù)責(zé)任。因此本題選D。14.A【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容?！久麕熢斀狻慨?dāng)代教育家葉圣陶高度概括了“教育工作者的全部工作就是為人師表”。德國(guó)著名教育家第斯多惠強(qiáng)調(diào)，教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。由此，為人師表這一規(guī)范就成為教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。15.B【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。【名師詳解】有“四大南戲”之稱的“荊、劉、拜、殺”四劇分別是：《荊釵記》《白兔記》《拜月記》《殺狗記》。16.D【考點(diǎn)提示】本題考查考生的邏輯推理能力。【名師詳解】本題可采用排除法。A項(xiàng)：基督教一直與羅馬皇帝及其政權(quán)斗爭(zhēng)，不符合題干內(nèi)容，排除;B項(xiàng)：因?yàn)轭}干開始就說“在公元之初，牧師們將基督教在整個(gè)羅馬帝國(guó)中傳播開來”并未說其是否非法，不符合題意，排除;C項(xiàng)：由題干可以知道，基督教贏得貴族階級(jí)和最有影響力人士的支持是在公元312年以前，所以排除;D項(xiàng)符合題干內(nèi)容，因?yàn)楣?12年米蘭敕令為迫害畫上句號(hào)，380年后基督教成為國(guó)教，所以答案選D。17.D【考點(diǎn)提示】本題考查網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的方法?！久麕熢斀狻烤W(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索方法主要有三種：基于超文本的信息瀏覽、基于網(wǎng)絡(luò)資源指南的查詢、基于搜索引擎的信息查詢。18.B【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。【名師詳解】春秋時(shí)浙江分屬吳、越兩國(guó)。秦朝時(shí)在浙江設(shè)會(huì)稽郡。三國(guó)時(shí)孫權(quán)在浙江建立昊國(guó)。唐朝時(shí)浙江先后屬江南東道、兩浙道，漸成省級(jí)建制的雛形。五代十國(guó)時(shí)錢繆建立吳越國(guó)。元代時(shí)浙江屬江浙行中書省。明初改元制為浙江承宣布政使司，轄11府、l州、75縣，省界區(qū)域基本定型。清康熙初年改為浙江省，建制至此確定。19.A【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德的功能?！久麕熢斀狻拷處熉殬I(yè)道德的實(shí)踐功能集中表現(xiàn)在教育功能、調(diào)節(jié)功能、社會(huì)促進(jìn)功能等方面。教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著奠基作用，體現(xiàn)的是實(shí)踐功能中的教育功能。20.D【考點(diǎn)提示】本題考查受教育者的權(quán)利。【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料;按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金;在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書;對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟;法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。努力學(xué)習(xí)是受教育者的義務(wù)。21.D【考點(diǎn)提示】本題考查教師專業(yè)發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)?！久麕熢斀狻織l件性知識(shí)是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)，這類知識(shí)是教師必須加以補(bǔ)充和發(fā)展的，包括學(xué)生身心發(fā)展的知識(shí)、教與學(xué)的知識(shí)和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的知識(shí)。22.A【考點(diǎn)提示】本題考查幼兒的權(quán)利?！久麕熢斀狻侩[私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)。題干中該教師的行為侵犯了幼兒的隱私權(quán)。23.B【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容?！久麕熢斀狻拷虝耸墙處煹奶炻?。24.C【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻恐x靈運(yùn)，漢族，浙江會(huì)稽人。范仲淹、朱自清祖籍江蘇，丁玲祖籍湖南。25.A【考點(diǎn)提示】本題考查考生的信息處理能力?！久麕熢斀狻课墨I(xiàn)檢索中應(yīng)注意的幾個(gè)問題包括：(1)選擇權(quán)威性和科學(xué)性的工具書;(2)查對(duì)原文，核實(shí)無誤;(3)注明文獻(xiàn)來源。完整的文獻(xiàn)注釋包括六個(gè)要素——著者、文獻(xiàn)名、出版者、出版時(shí)間、版次、位置。二、材料分析題1.【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德與職業(yè)行為的相關(guān)知識(shí)。【名師詳解】現(xiàn)在社會(huì)提倡素質(zhì)教育，在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)主要內(nèi)容就是幫助幼兒樹立自信心，而自信心的培養(yǎng)主要取決于教師及時(shí)有效地鼓勵(lì)及教師對(duì)待幼兒錯(cuò)誤的方法。幼兒正處于身心發(fā)展過程中，需要教師、家長(zhǎng)等的關(guān)心和愛護(hù)。教師對(duì)孩子的鼓勵(lì)是幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)力基礎(chǔ)，同樣教師不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和指責(zé)，會(huì)挫傷幼兒的自信心，使幼兒產(chǎn)生自卑心理，造成幼兒對(duì)教育信心的喪失。我們的教師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，但不應(yīng)該盲目地對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，不要成為“學(xué)生自卑的制造者”。從上述材料中可以看出，華華對(duì)舞蹈很有興趣，但由于舞蹈老師不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，使原本就害羞的華華更加沒有了自信，以至于對(duì)舞蹈“失去”了興趣。針對(duì)華華的害羞，該舞蹈教師完全可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，一個(gè)關(guān)愛的眼神、一句鼓勵(lì)的話，都有可能讓華華克服自己的害羞心理，從而快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。2.【考點(diǎn)提示】本題考查考生對(duì)幼兒教育公平的認(rèn)識(shí)?！久麕熢斀狻坎牧戏从沉水?dāng)前我國(guó)幼兒教育公平失衡的問題。由于幼兒教育屬于非義務(wù)教育，幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較高，而且，像機(jī)關(guān)幼兒園等教育質(zhì)量較高的幼兒園面向特定的群體招生，導(dǎo)致不同社會(huì)階層的兒童接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)與所接受的教育質(zhì)量差別巨大。國(guó)家公務(wù)員的子女享受進(jìn)入機(jī)關(guān)幼兒園的特權(quán)(政府對(duì)幼兒教育的有限投入中的大部分進(jìn)入了機(jī)關(guān)幼兒園)。公司白領(lǐng)等收入較高的群體有能力進(jìn)行更多的幼兒教育投資，可以憑借經(jīng)濟(jì)實(shí)力選擇優(yōu)質(zhì)的幼兒園。而下崗工人、民工、農(nóng)民等低收入人群既沒有特權(quán)，又沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，再加上交通條件的限制，只能選擇收費(fèi)較低、教育質(zhì)量相對(duì)較差的幼兒困，有的甚至放棄子女接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)幼兒教育公平失衡的問題，我們應(yīng)該從多方面促進(jìn)幼兒教育公平的發(fā)展。幼兒教育公平的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，必須從理念、制度、措施、行動(dòng)等多層次予以落實(shí)。這就需要提高全社會(huì)對(duì)幼兒教育的重視，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，減小社會(huì)差距;同時(shí)，采取措施改革幼兒教育資源的配置方式。三、寫作題【參考答案】幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)近年來不安全事件頻頻發(fā)生，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。因而，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)就尤為重要。那么如何增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，如何增加幼兒的安全防護(hù)知識(shí)，如何教授幼兒自我保護(hù)的技能和方法，處理日常生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況，成為一種必要。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)要從培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣開始。首先要讓幼兒明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。眾所周知，幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次就能奏效的，因此，教師除了提出具體要求和教給幼兒方法外，還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒幼兒，使其良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的行動(dòng)。幼兒具有好奇、好動(dòng)、隨心所欲的特點(diǎn)，所以，教師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。幼兒的可塑性很強(qiáng)，但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏;幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈，但自我保護(hù)意識(shí)薄弱，因此，教師應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中注重給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒置身其中，激發(fā)幼兒本能的安全自救意識(shí)。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，但他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒影響，若不經(jīng)常進(jìn)行教育，而僅靠游戲規(guī)則約束，則可能造成意外事故。教師可以設(shè)計(jì)各種游戲，讓幼兒在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得最為深刻的感性認(rèn)識(shí)，從小樹立安全第一、生命最可貴的自我保護(hù)意識(shí)。幼兒的快樂健康成長(zhǎng)離不開安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)缺少生活經(jīng)驗(yàn)、體能發(fā)展不完善的幼兒來說是至關(guān)重要的，這關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康。我們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)幼兒的同時(shí)，應(yīng)防患于未然，教給幼兒必要的安全知識(shí)，盡量使意外傷害降到最低點(diǎn)。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是教育者的第一職責(zé)。一、單項(xiàng)選擇題(共25小題，每小題2分)1.下列關(guān)于“人的全面發(fā)展”的說法錯(cuò)誤的是()。A.教育是人的全面發(fā)展的重要前提B.社會(huì)關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件C.人的全面發(fā)展是整個(gè)人類全面發(fā)展的總趨勢(shì)和總目標(biāo)，也是教育活動(dòng)的總目標(biāo)D.這一學(xué)說是我國(guó)和其他社會(huì)主義國(guó)家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)2.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造威人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追窮()。A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.一般責(zé)任D.行政責(zé)任3.教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧不包括()。A.謙虛和藹B.尊重理解C.角色置換D.區(qū)別對(duì)待4.下列不屬于曹植的作品的是()。A.《洛神賦》B.《名都篇》C.《燕歌行》D.《白馬篇》5.教育信息處理的對(duì)象不包括()。A.有關(guān)測(cè)試的教育信息B.有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材分析的教育信息C.有關(guān)傳播過程的教育信息D.有關(guān)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的教育信息6.某學(xué)校新來了三位年輕老師：蔡老師、朱老師和孫老師，他們每人分別教生物、物理、英語、政治、歷史和數(shù)學(xué)六科中的兩科課程。其中，三個(gè)人有以下關(guān)系：①物理老師和政治老師是鄰居;②蔡老師在三人中年齡最小;③孫老師、生物老師和政治老師三人經(jīng)常一起從學(xué)?；丶?④生物老師比數(shù)學(xué)老師年齡要大些;⑤在雙休日，英語老師、數(shù)學(xué)老師和蔡老師三人經(jīng)常一起打排球。根據(jù)以上條件，可以推出朱老師教()。A.歷史和生物B.物理和數(shù)學(xué)C.英語和生物D.政治和數(shù)學(xué)7.中國(guó)新民主主義革命開端的標(biāo)志是()。A.辛亥革命B.維新運(yùn)動(dòng)C.新文化運(yùn)動(dòng)D.五四運(yùn)動(dòng)8.下列關(guān)于教師與家長(zhǎng)之間的分歧說法錯(cuò)誤的是()。A.教師與家長(zhǎng)在教育觀念上存在的分歧主要體現(xiàn)在人才觀和兒童觀上B.教師把教育看做是自己的社會(huì)職責(zé)，從個(gè)人意愿出發(fā)對(duì)全體學(xué)生實(shí)施科學(xué)系統(tǒng)的教育;而家長(zhǎng)則把教育看做是自己的義務(wù)，從社會(huì)要求出發(fā)對(duì)自己的子女實(shí)施自然的綜合的教育C.教師教育行為一般來說是科學(xué)的、系統(tǒng)的、有目的性的，而家長(zhǎng)則是經(jīng)驗(yàn)的、零散的、自發(fā)性的D.職業(yè)、交往、文化等具體因素直接形成了教師與家長(zhǎng)教育價(jià)值觀的矛盾9.在國(guó)家舉辦的學(xué)校中，學(xué)校對(duì)其財(cái)產(chǎn)有()。A.處分權(quán)B.管理、使用權(quán)C.所有權(quán)D.抵押、擔(dān)保權(quán)10.優(yōu)秀教師的最高層次是()。A.合格教師B.教育教學(xué)能手C.學(xué)者型教師D.專家型教師11.“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的()。A.終身化B.全民化C.民主化D.現(xiàn)代化12.在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了()。A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.尊重幼兒原則C.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則D.實(shí)踐性原則13.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯(cuò)誤的是()。A.教師的人格、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著促進(jìn)作用B.教師良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵(lì)作用C.教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正作用D.教師良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的形成起著完善作用14.下列關(guān)于圖畫書《雪人》的說法不正確的是()。A.《雪人》只有少量的文字B.其作者是雷蒙.布力格C.《雪人》共l67幅圖D.《雪人》是一個(gè)感人的、結(jié)局帶著些許傷感的故事15.月亮貪圖什么好處，腹中竟有玉兔?后羿如何能得到不死仙藥，又為什么不把它藏好?一首1500字的問天》里，詩人屈原竟然一口氣問了170多個(gè)問題，集中反映了2300年前的天文學(xué)知識(shí)。l000年后，唐代散文家柳宗元以《天對(duì)》來回應(yīng)《問天》，“無極之極，莽彌非垠”，“東西南北，其極無方”，并揭示出“無中無旁”的宇宙因?yàn)闆]有邊界，也就不存在所謂“中心”的科學(xué)道理。這段話旨在強(qiáng)調(diào)()。A.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)和奔放的藝術(shù)永遠(yuǎn)是浪漫的交響B(tài).伴隨著藝術(shù)的暢想，科學(xué)思維同樣火花四濺C.月亮成為藝術(shù)世界中永不干涸的靈感源泉D.科學(xué)與藝術(shù)原本就是一對(duì)孿生兄妹16.公安部負(fù)責(zé)人目前提出：“明年開始全國(guó)各地將從四個(gè)方面實(shí)施新一輪的‘嚴(yán)打行動(dòng)”。下列對(duì)這句話最準(zhǔn)確的復(fù)述是()。A.全國(guó)各地新一輪“嚴(yán)打行動(dòng)”明年啟動(dòng)B.公安部負(fù)責(zé)人提出新一輪“嚴(yán)打行動(dòng)”計(jì)劃C.公安部從四個(gè)方面對(duì)新一輪“嚴(yán)打行動(dòng)”進(jìn)行要求D.公安部提出了新一輪“嚴(yán)打行動(dòng)”包括四個(gè)方面的內(nèi)容17.下列屬于20世紀(jì)90年代中期動(dòng)畫的是()。A.《喜羊羊與灰太狼》B.《蝴蝶泉》C.《秦時(shí)明月》D.《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?8.理想主義的師德觀的基本內(nèi)涵是指以()為基點(diǎn)來協(xié)調(diào)個(gè)人與集體關(guān)系的行為方式。A.集體利益或他人利益B.學(xué)校利益C.幼兒利益D.個(gè)人利益19.幼兒園課程實(shí)施的第一責(zé)任人是()。A.教育部門B.幼兒教師C.園長(zhǎng)D.幼兒家長(zhǎng)20.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展()和幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。A.幼兒的特長(zhǎng)B.幼兒的智力C.幼兒的社會(huì)性D.幼兒的能力21.被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)發(fā)展的“加速器”和“永動(dòng)機(jī)”的是()。A.在職教育B.教學(xué)實(shí)踐C.校本培訓(xùn)D.教學(xué)反思22.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭，對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育和()。A.國(guó)防教育B.紀(jì)律教育C.紀(jì)律和法制教育D.法制教育23.下列教師職業(yè)道德中，屬于教師對(duì)待學(xué)生的道德的是()。A.為人師表B.真誠相待C.誨人不倦D.依法執(zhí)教24.下列作品與其作者對(duì)應(yīng)正確的是()。A.《拇指姑娘》——霍夫曼B.《愛麗絲漫游奇境記》——查爾斯.路德維希.道奇森C.《霧都孤兒》——契訶夫D.《湯姆叔叔的小屋》——馬克.吐溫25.對(duì)修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是()。A.“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！薄盃?zhēng)渡”運(yùn)用了反復(fù)手法，表現(xiàn)了詞人急著尋路回家、奮力劃船的情狀B.“接天蓮葉無窮碧，映習(xí)荷花別樣紅。，’運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅天高Et麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡C.“君子于役，如之何勿思?’’運(yùn)用反問手法，表現(xiàn)了女主人公對(duì)在外服徭役的丈夫深切的思念之情D.“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！薄俺觥弊诌\(yùn)用了夸張手法，寫出了青山的動(dòng)態(tài)美二、材料分析題(共2小題，每小題15分)1.在一次看圖書的活動(dòng)中，我讓孩子們自己選擇書本然后靜靜地坐到桌椅前看，看到不明白的地方可以輕輕地走來問我。可是當(dāng)我和孩子們?cè)谡頃緯r(shí)卻發(fā)現(xiàn)一本書沒有了封面。假如你是案例中的教師，面對(duì)此種情況該怎么解決?2.閱讀下面的短文，回答后面的問題。風(fēng)雨中的菊花。午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間?！疤行泻?。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么大點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@傘乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買?！耙皇f壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了?！耙覀兯徒o什么人嗎?”“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!，””一共是二十美元，”小姐一動(dòng)寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。(1)本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?(3分)(2)小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”表明了什么?(3分)(3)小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?(4分)(4)文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?(5分)三、寫作題(20分)請(qǐng)以“我為什么當(dāng)老師”為題目，寫一篇作文，體裁不限，字?jǐn)?shù)在800字左右。一、單項(xiàng)選擇題1.A【考點(diǎn)提示】本題考查“人的全面發(fā)展”的思想?！久麕熢斀狻狂R克思主義經(jīng)典作家對(duì)于教育學(xué)的最重要、最直接的貢獻(xiàn)是他們關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說。這一學(xué)說是我國(guó)和其他社會(huì)主義國(guó)家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。社會(huì)生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提;社會(huì)關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件;教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑。2.B【考點(diǎn)提示】本題考查教育法律法規(guī)知識(shí)?！久麕熢斀狻俊吨腥A人民共和國(guó)教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。3.D【考點(diǎn)提示】本題考查教師的職業(yè)道德。【名師詳解】教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧包括：謙虛和藹、尊重理解、一視同仁、角色置換等。4.C【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。【名師詳解】《燕歌行》是曾丕的作品。5.D【考點(diǎn)提示】本題考查有關(guān)教育信息處理的知識(shí)。【名師詳解】教育信息處理的對(duì)象主要是：(1)有關(guān)測(cè)試的教育信息;(2)有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材分析的教育信息;(3)有關(guān)傳播過程的教育信息;(4)有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息。6.C【考點(diǎn)提示】本題考查考生的邏輯思維能力?！久麕熢斀狻扛鶕?jù)題干所述，由于生物老師比數(shù)學(xué)老師大，蔡老師最小，孫老師、生物老師和政治老師三人一塊走，說明生物老師不可能為蔡老師，也不可能為孫老師，只能是朱老師，那么，B、D兩項(xiàng)先可排除。生物老師比數(shù)學(xué)老師大，即朱老師肯定不是數(shù)學(xué)老師，雙休三人一塊外出打排球，則說明英語老師是朱老師，數(shù)學(xué)老師是孫老師，故朱老師教的是英語和生物，本題選C。7.D【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻縧919年5月4日，在北京大學(xué)學(xué)生的帶領(lǐng)下，3000多名北京學(xué)生沖破軍警的阻攔，高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”、“還我青島”，擁上街頭，在天安門前集會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)被稱為五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端。故本題答案選D。8.B【考點(diǎn)提示】本題考查教師的職業(yè)道德?！久麕熢斀狻拷處煱呀逃醋鍪亲砸训纳鐣?huì)職責(zé)，從社會(huì)要求出發(fā)對(duì)全體學(xué)生實(shí)施科學(xué)系統(tǒng)的教育;而家長(zhǎng)則把教育看做是自己的義務(wù)，從個(gè)人意愿出發(fā)對(duì)自己的子女實(shí)施自然的綜合的教育。故B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。9.B【考點(diǎn)提示】本題考查教育法律法規(guī)知識(shí)。【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第二十八條的規(guī)定，學(xué)校有管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的權(quán)利。10.D【考點(diǎn)提示】本題考查教師的專業(yè)發(fā)展?！久麕熢斀狻繉＜译A段是教師發(fā)展的最終階段。專家型教師在教學(xué)方面的主要特征是：觀察教學(xué)情境、處理問題的非理性傾向，教學(xué)技能的完全自動(dòng)化，教學(xué)方法的多樣化。11.A【考點(diǎn)提示】本題考查終身教育的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻拷K身教育思想強(qiáng)調(diào)職前教育和入職后的教育要統(tǒng)一起來，“活到老，學(xué)到老”，教育應(yīng)該貫穿于人的一生。終身教育應(yīng)該在整個(gè)教育過程和教育形式中實(shí)現(xiàn)，把青少年的教育與成年人的教育結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的一體化。12.A【考點(diǎn)提示】本題考查幼兒園的保教知識(shí)?！久麕熢斀狻吭谟變簣@實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通適合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。13.A【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容?！久麕熢斀狻拷處煹娜烁?、品性、德操對(duì)學(xué)生人格的形成起著奠基作用。14.A【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻俊堆┤恕肥菬o文圖畫故事，純用畫面表現(xiàn)故事內(nèi)容。15.B【考點(diǎn)提示】本題考查考生的閱讀理解能力?！久麕熢斀狻窟@段話主要是通過對(duì)藝術(shù)的暢想，來激發(fā)我們的科學(xué)思維，著重強(qiáng)調(diào)的是“激發(fā)科學(xué)思維”。我們可以從遞進(jìn)詞“并”看出。故本題答案選B。16.A【考點(diǎn)提示】本題考查考生的基本能力?！久麕熢斀狻俊懊髂辍薄ⅰ叭珖?guó)”和“新一輪的嚴(yán)打行動(dòng)”是這句話中的重點(diǎn)，選項(xiàng)A準(zhǔn)確概括了這個(gè)事件的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容三個(gè)要素。其他選項(xiàng)的內(nèi)容都不全面。17.B【考點(diǎn)提示】本題考查考生的文化素養(yǎng)?！久麕熢斀狻俊逗肥?0世紀(jì)90年代中期的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫，其他三項(xiàng)都是21世紀(jì)以來的動(dòng)畫。18.A【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容?！久麕熢斀狻坷硐胫髁x的師德觀的基本內(nèi)涵是指以集體利益或他人利益為基點(diǎn)來協(xié)調(diào)個(gè)人與集體關(guān)系的行為方式，它符合社會(huì)進(jìn)步向善的要求。19.C【考點(diǎn)提示】本題考查幼兒園教育的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻繄@長(zhǎng)是幼兒園課程實(shí)施的第一責(zé)任人。20.C【考點(diǎn)提示】本題考查幼兒德育的相關(guān)內(nèi)容?！久麕熢斀狻坑變旱掠哪繕?biāo)主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體等的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性和發(fā)展幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。因此本題的正確答案為C。21.A【考點(diǎn)提示】本題考查教師的專業(yè)發(fā)展?！久麕熢斀狻吭诼毥逃墙處煂I(yè)發(fā)展的“加速器”和“永動(dòng)機(jī)”。22.C【考點(diǎn)提示】本題考查教育法律法規(guī)知識(shí)?！久麕熢斀狻课覈?guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)該對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。23.C【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德?！久麕熢斀狻吭诮處煹穆殬I(yè)道德中，教師對(duì)待學(xué)生的道德，從理想層面來說是：關(guān)愛學(xué)生，誨人不倦;從原則層面來說是：平等、公正、民主地對(duì)待學(xué)生;從規(guī)則層面來說是：不準(zhǔn)以任何借口歧視、侮辱、使用威脅性語言體罰或變相體罰學(xué)生等。為人師表、依法執(zhí)教屬于教師對(duì)待教育事業(yè)的道德，真誠相待屬于教師對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)或其他社會(huì)人員的道德。24.B【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻俊赌粗腹媚铩返淖髡呤前餐缴?《霧都孤兒》的作者是狄更斯;《湯姆叔叔的小屋》的作者是比徹?斯托夫人。故本題答案為B。25.D【考點(diǎn)提示】本題考查考生的基本能力。【名師詳解】D項(xiàng)“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”的“出”字給靜止事物賦予了動(dòng)態(tài)美，使用的是擬人的手法，而不是夸張，所以。D項(xiàng)分析是不正確的。二、材料分析題1.【考點(diǎn)提示】本題考查教師的職業(yè)道德和職業(yè)行為的相關(guān)知識(shí)?！久麕熢斀狻糠稿e(cuò)是孩子的天性。幼兒犯了錯(cuò)不可怕，關(guān)鍵還是在于教師是否能正確認(rèn)識(shí)幼兒的錯(cuò)誤，這就要求教師要以幼兒的心態(tài)去看待幼兒。要從幼兒所犯的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。發(fā)現(xiàn)了問題教師不能以簡(jiǎn)單而粗暴的方式來解決。首先，教師應(yīng)該正確對(duì)待幼兒所犯下的錯(cuò)誤，以一顆寬容的心包容幼兒。其次，教師應(yīng)該。走進(jìn)幼兒的心靈，去傾聽幼兒的心聲，用一種幼J乙能愉快接受的方式和他們交流。再次，教師應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并自覺改正，從而實(shí)現(xiàn)教育的目的。相反，如果教師發(fā)現(xiàn)了上述問題并以粗暴的方式解決，那樣幼兒們不但不敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，而且也會(huì)使幼兒的心靈受一次重傷，結(jié)果只會(huì)是給幼兒和教師自已留下終身的遺憾。教師熱愛幼兒，就應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆童心。這樣才會(huì)走進(jìn)幼兒的心靈并去正確引領(lǐng)幼兒，時(shí)刻站在幼兒們的角度去看待這個(gè)多彩的世界;熱愛幼兒，就該蹲下身子，放下老師的尊嚴(yán)，撐開雙手保護(hù)起幼兒可貴的自尊心，呵護(hù)著他們健康地成長(zhǎng);好好地去熱愛每一位幼兒吧l2.(1)【考點(diǎn)提示】本題考查考生的閱讀理解能力。【名師詳解】本文刻畫的主要人物是小乞丐。小乞丐在母親生日這天用討來的錢買了一束萬壽菊獻(xiàn)到母親墳前。(2)【考點(diǎn)提示】本題考查考生的閱讀理解能力?！久麕熢斀狻俊懊恳幻队矌哦寄サ昧辆ЬУ摹北砻髁擞矌欧旁诳诖锏臅r(shí)間長(zhǎng)，體現(xiàn)了小乞丐是經(jīng)過長(zhǎng)期乞討攢來的錢，表明他的錢得來不易。(3)【考點(diǎn)提示】本題考查考生的閱讀理解能力。【名師詳解】小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，表現(xiàn)了小乞丐心情沉重、難過，更有他對(duì)母親的敬重與懷念。(4)【考點(diǎn)提示】本題考查考生的閱讀理解能力?！久麕熢斀狻啃∑蜇?duì)母親的一片真情強(qiáng)烈沖擊著多爾先生≥“模糊”說明多爾先生被小乞丐的真情感動(dòng)得流淚了，同時(shí)也體現(xiàn)了多爾先生對(duì)小乞丐的同情。三、寫作題【參考答案】我為什么當(dāng)老師我為什么當(dāng)老師?因?yàn)槲揖磹鄣睦蠋?，所以我選擇了當(dāng)老師。有人說，師恩如山，因、為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。我為什么當(dāng)老師?因?yàn)槲倚羷诘母改?，所以我選擇了當(dāng)老師。沒有陽光，就沒有萬物的生長(zhǎng);沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命。我為什么當(dāng)老師?因?yàn)槲夷切┛蓯鄣膶W(xué)生，所以我選擇了老師，并決心做一名好老師。因?yàn)榭梢砸蛔哌M(jìn)教室，看到一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛;一到節(jié)假日就會(huì)收到的一張張卡片、一條條短信，一句句濃濃的祝福，這些會(huì)讓我激動(dòng)不已，讓我決心當(dāng)一名好老師。我為什么當(dāng)老師?因?yàn)榻處熯@神圣的稱號(hào)，因?yàn)槲易约?，所以我選擇了當(dāng)老師，并決心做一名好老師。通過“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過教師師德、修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提高，讓我明白：教師，不僅僅要當(dāng)成一種職業(yè)來做，更重要的是要用心地把它當(dāng)成一種責(zé)任、一種事業(yè)來完成。“百年大計(jì)，教育為本”?！敖逃|(zhì)量提高，重在教師”。教師肩負(fù)著神圣的使命，教師肩負(fù)著祖國(guó)的未來，教師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。教師之責(zé)，重于泰山。一位好老師，可以帶動(dòng)和影響千千萬萬個(gè)優(yōu)秀學(xué)生;一位不負(fù)責(zé)任的教師，也可以毀掉大批學(xué)生的大好前程。為了國(guó)家的繁盛，為了民族的興亡，為了無愧于教師這一神圣稱號(hào)，為了實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，我決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。我為什么當(dāng)老師?因?yàn)橹灰蛔哌M(jìn)教室，所有的煩惱就會(huì)被拋到腦后，自己就像一名帶槍的戰(zhàn)士，一定要站好自己的崗，守好自己的地。其他行業(yè)的人是決不能收獲到“桃李滿天下”的幸福?！皩W(xué)春蠶吐絲，絲絲不斷;做蠟燭照路，路路通明?！崩蠋熾m不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;雖不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵趯W(xué)生們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是老師們的身影。是老師把學(xué)生生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。因此，我要振臂高呼：“我要當(dāng)老師，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師!”2013年幼兒教師招聘考試綜合素質(zhì)模擬試卷（6）一、單項(xiàng)選擇題1.一名就讀于蘇州某小學(xué)的王同學(xué)，因?yàn)樵谏弦魳氛n時(shí)自言自語，被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關(guān)于該音樂老師課堂問題處理方式的說法，不正確的是()。A.該老師沒有顧及王同學(xué)的自尊及人格B.該老師應(yīng)對(duì)王同學(xué)的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥，而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰C.該老師應(yīng)激勵(lì)王同學(xué)與其他學(xué)生建立良好的課堂行為D.該老師應(yīng)及時(shí)尋找王同學(xué)自言自語的原因2.荀子言：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。嚴(yán)師而憚，可以為師;耆艾而信，可以為師;誦說而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師。”荀子的這段話，說明教學(xué)應(yīng)()。A.言傳身教尊師愛生B.長(zhǎng)善救失教學(xué)相長(zhǎng)C.循序漸進(jìn)由博返約D.因材施教啟發(fā)誘導(dǎo)3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作4.認(rèn)為人都有側(cè)隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是()。A.孟子的觀點(diǎn)B.朱熹的觀點(diǎn)C.王陽明的觀點(diǎn)D.程頤的觀點(diǎn)5.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正()。A.給學(xué)生權(quán)利B.教給學(xué)生知識(shí)C.尊重和信賴學(xué)生D.尊重學(xué)生家長(zhǎng)6.教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是()。A.注意傾聽B.言語專業(yè)化C.注意蹲下去與孩子平等對(duì)話D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒7.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作8.隨著時(shí)代的進(jìn)步.新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng).很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()。A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B.督促家長(zhǎng).讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”C.尊重家長(zhǎng).樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)9.教育的生命和靈魂是()。A.育人為本B.德育為先C.以人為本D.教育公平10.迄今所知，我國(guó)較成熟的最古老文字是()。A.陶文B.甲骨文C.簡(jiǎn)牘文D.金文11.被稱為我國(guó)最大的古典藝術(shù)寶庫的石窟是()。A.敦煌莫高窟B.洛陽龍門石窟C.大同云岡石窟D.天水麥積山石窟12.中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)開端于()。A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.馬關(guān)條約C.辛丑條約D.百日維新13.中國(guó)是四大文明古國(guó)之一.也是聞名世界的禮儀之邦，早在先秦就形成了一套完備的禮節(jié)儀式和禮儀制度。傳統(tǒng)的說法，把禮劃分為()五類，稱為五禮。A.吉、兇、軍、賓、嘉B.溫、良、恭、儉、讓C.恭、寬、信、敏、惠D.天、地、君、親、師14.我國(guó)陸地邊界全長(zhǎng)()。A.3.2萬公里B.2.28萬公里C.1.8萬公里D.4.2萬公里15.下列對(duì)人物及其貢獻(xiàn)的表述不正確的是()。A.凱恩斯撰寫了《國(guó)富論》，使經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科B.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳學(xué)定律.為遺傳因子理論奠定了框架基礎(chǔ)C.馮.諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)理論。其體系結(jié)構(gòu)沿用至今D.法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律.并據(jù)此發(fā)明了早期的發(fā)電機(jī)16.張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣”，他的著作()中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。A.《景岳全書》B.《脈經(jīng)》C.《傷寒雜病論》D.《神農(nóng)本草經(jīng)》17.在人類社會(huì)的發(fā)展史上。經(jīng)歷了三次科技革命，其標(biāo)志為()。A.蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明B.蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明C.蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明與原子能的發(fā)明和使用D.蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用18.我國(guó)古代田園詩派的創(chuàng)始者是()。A.屈原B.李白C.王維D.陶淵明19.我國(guó)唐代有“詩仙”李白、“詩圣”杜甫，人稱“李杜”。人稱“小李杜”的兩位詩人分別是()。A.李商隱、杜牧B.李清照、杜甫C.李鴻章、杜娟D.李世民、杜如晦20.以下哪些詩人不屬于山水田園派詩人?()A.孟浩然B.王維C.謝靈運(yùn)D.岑參21.《邊城》是哪位作家的代表作?()A.錢鐘書B.沈從文C.蕭軍D.廢名22.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，()應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。A.全社會(huì)B.學(xué)校C.家庭D.教師23.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持()的原則。A.教育為主、懲罰為輔B.懲罰為主、教育為輔C.教育與懲罰并重D.開除學(xué)籍24.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究()。A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.一般責(zé)任D.行政責(zé)任25.被撤銷教師資格的.自撤銷之日起()內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。A.五年B.一年C.二年D.三年26.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于()A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年27.小王任某縣高二的英語教師.在職期間通過了研究生入學(xué)考試，而該校的領(lǐng)導(dǎo)以學(xué)校缺英語老師等理由拒絕該教師參加在職就讀，小王可以向()部門提出申訴。A.該地縣教育局B.當(dāng)?shù)乜h政府C.本市、地區(qū)教育局D.當(dāng)?shù)厥姓?8.下列情形中，教師所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是()。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù).給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生.經(jīng)教育不改的C.與同事相處不夠融洽的D.品行不良、侮辱學(xué)生.影響惡劣的29.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和()A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B.公正評(píng)價(jià)權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)30.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即()。A.全面普及義務(wù)教育.全面掃除青壯年文盲B.全面進(jìn)行教育改革.全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面貫徹黨的教育方針.全面提高教育質(zhì)量D.全面發(fā)展.面向全體31.社會(huì)公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念.而是隨著社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對(duì)社會(huì)公正的認(rèn)識(shí)是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認(rèn)為奴隸制度是公平：1789年資產(chǎn)者的公平要求廢除封建制度.因?yàn)閾?jù)說它不公平……所以，關(guān)于永恒公平的觀念不僅因時(shí)因地而變.甚至也因人而異”。這段文字說明()。A.社會(huì)公正是具體的B.社會(huì)公正是歷史的C.社會(huì)公正是相對(duì)的D.社會(huì)公正是有階級(jí)性的32.童話作為最具兒童文學(xué)特色的一種文體，其核心與本質(zhì)特征是()。A.虛構(gòu)B.變形C.幻想D.幽默33.1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是()。A.茅盾B.葉圣陶C.張?zhí)煲鞤.陳伯吹34.同宿舍四個(gè)人規(guī)定.誰回來得最晚誰關(guān)燈。有一天宿舍沒有關(guān)燈。管理員盤問誰回來最晚?小楊說：“我回來時(shí)，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時(shí)，小夏睡著了。”小林說：“我回來時(shí)，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O(shè)他們四人說的都是實(shí)話，請(qǐng)你推測(cè)一下誰回來最晚?()A小楊B.小袁C.小林D.小夏35.在WindoWS操作環(huán)境下，要將整個(gè)屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中應(yīng)該使用()鍵。A.PrintScreenB.PageUpC.Ah+F4D.Ctrl+Space二、材料分析題1.據(jù)羊城晚報(bào)2005年9月13日?qǐng)?bào)道：廣州某高校學(xué)生小陳說.從開學(xué)至今.有一位專業(yè)課的老師。每逢上課必先推薦自己編寫的教材?！拔疫@本教材已經(jīng)賣出了3000多冊(cè)了，很受歡迎的。看在你們是我的學(xué)生，原價(jià)45元。按優(yōu)惠價(jià)40元賣給你們吧。”看學(xué)生好像聽得有點(diǎn)兒不耐煩，該老師立即變換臉色，強(qiáng)調(diào)這是自愿購買的，但期未考試與這本教材有很大關(guān)系。另一名學(xué)生小曾也講述了令他們哭笑不得的事情。系里開選修課，學(xué)生都興致勃勃地去聽課。大家都沒忘帶上師兄師姐用過的教材。上課時(shí)，任課老師詢問是否都有教材，學(xué)生大多說有了?！霸趺纯赡?，我還沒向你們介紹我的書呢?”老師很納悶，看了學(xué)生們手中的書才發(fā)現(xiàn)、都是借來的舊書?！皶M能亂借?是誰借給你們的，我要去追究他……”該老師大發(fā)雷霆。后來，很多學(xué)生怕連累了師兄師姐，都乖乖地買了新書，還都排隊(duì)讓老師簽名。簽名時(shí)，該任課老師很高興.因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)生舍得買書才會(huì)專心讀書。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度對(duì)該材料反映出來的問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。2.全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制定了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)且有所發(fā)展的，視為及格;二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長(zhǎng)科明顯超過同年級(jí)學(xué)生的，視為良好;三是基礎(chǔ)科良好，特長(zhǎng)科大大超過同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀;四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長(zhǎng)科有所發(fā)展的.均視為不及格;五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長(zhǎng)科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢(shì)與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高，各科總分由原來年級(jí)的倒數(shù)第二，上升到年級(jí)的第二名。問題：請(qǐng)你針對(duì)案例中制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶?。三、寫作題以“責(zé)任”為話題，寫一篇文章。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B。解析：教師承擔(dān)著教書育人的作用，在課堂教學(xué)的過程中，教師要努力營(yíng)造民主、尊重的課堂環(huán)境以及和諧、寬容、尊師愛生的師生關(guān)系，減少懲罰和批評(píng)。故選B。其余各項(xiàng)均是正確的課堂問題處理的方式。2.【答案】A。解析：荀子認(rèn)為教師必須具備四個(gè)條件(而且具有廣博知識(shí)這一條還不包括在內(nèi))：一是教師要有尊嚴(yán)，能使人敬服;二是教師要有崇高的威信和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);三是教師需具備有條理有系統(tǒng)地傳授知識(shí)的能力而且不違反師說;四是了解精微的理論而且能解說清楚。題中引用的茍子的話.說明其對(duì)教師提出了一個(gè)很重要的要求，即以身作則，言傳身教。故選A。3.【答案】B。解析：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人。這也是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。故選8。4.【答案】A。解析：孟子在《告子上》中提出，惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，人皆有之。這四心就是仁義學(xué)說——仁、義、禮、智的萌芽。故選A。5.【答案】C。解析：從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先要真正尊重和信賴學(xué)生。人與人之間是平等的.這種平等的一個(gè)突出表現(xiàn)，就是人人都應(yīng)該受到別人的尊重。學(xué)生也是獨(dú)立的個(gè)體.也應(yīng)該受到別人的尊重.特別是來自于教師的尊重。故選C。6.【答案】B。解析：教師與幼兒之間的溝通包括：教師通過微笑、點(diǎn)頭等非語言的溝通，表達(dá)出對(duì)幼兒的關(guān)心和愛護(hù)：還可以通過掌握一定的溝通技能，用準(zhǔn)確的言語溝通，平等地與幼兒交流。教師不能使用專業(yè)化的言語與幼兒溝通.因?yàn)橛變簩?duì)專業(yè)化的語言理解起來比較困難，或者根本理解不了。因此.答案為B。7.【答案】A。解析：現(xiàn)時(shí)期我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范：“愛國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“關(guān)愛師生”——師德的靈魂;“教書育人”——教師的天職：“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。8.【答案】C。解析：家長(zhǎng)與教師一樣都是孩子健康成長(zhǎng)的引路人，都肩負(fù)著教育好孩子的重任。教師與家長(zhǎng)其實(shí)是同盟軍，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起教育、引導(dǎo)和示范作用。所以，教師應(yīng)以平等和真誠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng).取得家長(zhǎng)的信任與配合，共同探討對(duì)孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。故選C。9?！敬鸢浮緼。10.【答案】B。11.【答案】A。12.【答案】A。解析：l840年6月到l842年8月，英國(guó)政府以保護(hù)鴉片貿(mào)易為借口，發(fā)動(dòng)了對(duì)華侵略戰(zhàn)爭(zhēng)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)后一系列不平等條約的簽訂，是中國(guó)半殖民地半封建