家庭低聲教育影響的現(xiàn)狀調(diào)查 論文

家庭低聲教育影響的現(xiàn)狀調(diào)查摘要：本文是通過對阜陽市某幾所幼兒園的幼兒家長在對幼兒進(jìn)行教育的方法以及著一定的問題。并對此進(jìn)行分析總結(jié)的調(diào)查報(bào)告。關(guān)鍵詞：幼兒家長低聲教育一、調(diào)查目的家庭教育是指在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實(shí)施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。而按照現(xiàn)代教育觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員之間相互影響和教育。【1】那什么是低聲教育呢？低聲教育是指與教育孩子大喊大叫相反的一種教育方式。家長常常為管教孩子效果不佳而束手無策，不管你是喋喋不休的說服還是大喊大叫的命令，孩子全然不理。如果經(jīng)常對做錯(cuò)事的孩子高聲斥責(zé)，不僅收不到效果，反而對孩子的性格成長、心理健康有不利的影響【2】。這時(shí)候就要考慮低聲教育的方式。在家庭教育中也說到家庭教育包括生活中家庭成員之間的相互影響和教育，這就說家庭教育中家長是用什么樣的方法來教育引導(dǎo)幼兒就會(huì)對有而產(chǎn)生什么樣的影響。對幼兒進(jìn)行低聲教育？低聲教育對幼兒會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢？筆者以此為調(diào)查的目的并進(jìn)行分析。二、調(diào)查過程與步驟（一）、調(diào)查內(nèi)容：本次問卷主要調(diào)查低聲教育與大聲吼叫分別對幼兒的影響，家庭教育具體的情況以及家長對教育的態(tài)度。（二)、調(diào)查對象：潁東區(qū)幸福苑幼兒園、金悅幼兒園大中小班的幼家長(三)、調(diào)查時(shí)間：2022年3月1日至3月29日(四)、調(diào)查方法：問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)觀察設(shè)計(jì)出的調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查時(shí)共發(fā)放調(diào)查問卷100份，有效回收90份。三、調(diào)查結(jié)果分析表1人數(shù)百分比經(jīng)常對幼兒大吼大叫77.78%偶爾對幼兒大吼大叫7280%從不對幼兒大吼大叫1112.22%從表1數(shù)據(jù)分析來看家長經(jīng)常對孩子吼叫的有7.78%，偶爾對孩子吼叫的有80%，從來不對孩子吼叫的有80%的家長偶爾對孩子大聲吼叫，所占的百分比較大受到影響的幼兒也就多。對幼兒從來不大聲吼叫的家長占的百分比也就12.22%，這部分的家長屬于少數(shù)。那么經(jīng)常、偶爾、從不對幼兒大聲吼叫各有什么影響呢？對此分別進(jìn)行分析。(一)大喊大叫與低聲教育對幼兒性格影響的對比1、家長大喊大叫對幼兒性格的影響表2問題選項(xiàng)人數(shù)百分比您的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣A、經(jīng)常4人57.14%嗎？B、偶爾2人28.57%C、從不1人14.28%您的孩子經(jīng)常緊張A、經(jīng)常3人42.86%嗎？B、偶爾2人28.57%C、從不2人28.57%您的孩子性格如何？A、非?；顫娡庀?人14.28%B、較活潑外向2人28.57%C、內(nèi)向4人57.14%您的孩子經(jīng)常激動(dòng)A、經(jīng)常3人42.86%嗎？B、偶爾3人42.86%C、從不1人14.28%據(jù)表27.78%2調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)常在家長大吼大叫的教育下57.14%的幼兒經(jīng)常發(fā)脾氣，42.86%的幼兒容易緊張，42.86%的孩子容易激聲吼叫對幼兒的性格發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。幼兒在家里的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在幼兒園的，父母陪幼兒的時(shí)間是最多的，幼兒容易受外界的影響。父母在教育幼兒時(shí)經(jīng)常、長期的大喊大叫，幼兒會(huì)潛移默化的受到影響，他們能感受到來自父母的情緒波動(dòng)，長期生活在高壓生活下，自然也就跟著煩躁不安，容易緊張。當(dāng)家長不能滿足需求時(shí)容易激動(dòng)、發(fā)脾氣。2、低聲教育對幼兒性格的影響表3問題答案人數(shù)百分比您的孩子經(jīng)常發(fā)脾A、經(jīng)常2人18.18%氣嗎？B、偶爾6人54.55%C、從不3人27.27%您的孩子經(jīng)常緊張A、經(jīng)常1人9.09%嗎？B、偶爾4人36.36%C、從不6人54.55%您的孩子性格如A、非?；顫娡庀?人36.36%何？B、較活潑外向5人45.45%C、內(nèi)向2人18.18%您的孩子經(jīng)常激動(dòng)A、經(jīng)常2人18.18%嗎？B、偶爾5人45.45%C、從不4人45.45%根據(jù)表3數(shù)據(jù)顯示從不對幼兒大喊大叫的家長占12.22%，那么在這一成中有27.27%幼兒從不發(fā)脾氣，偶爾發(fā)脾氣的占了54.55%，從不緊張的有54.55%，偶爾緊張的有36.36%。從不激動(dòng)的有45.45%，偶爾激動(dòng)的有45.45%。36.36%活潑外向。低聲教育與大喊大叫對幼兒的到一定的影響。（二）大喊大叫與低聲教育對幼兒心理影響的對比1、大喊大叫對幼兒心理影響表4良好一般較差您孩子的自控力如何？0.00%71.43%28.57%您孩子的耐心如何？14.28%57.14%28.57%經(jīng)常偶爾從不您的孩子經(jīng)常對大人大聲吼叫嗎？28.57%42.86%28.57%您的孩子經(jīng)常與別的孩子爭吵或搶東西嗎？42.86%42.86%14.28%您的孩子經(jīng)常插嘴干涉大人的活動(dòng)嗎？42.86%42.86%14.28%高一般低您孩子對自我形象的認(rèn)識？0.00%71.43%28.57%根據(jù)表4調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)顯示經(jīng)常對幼兒大喊大叫的家庭中有71.42%的幼兒自控力一般，28.57%的幼兒自控力不好，而自控力良好卻為0.00%。說明長期、經(jīng)常的4看出這些幼兒有28.57%經(jīng)常對大人良的行為：對家長大聲吼叫、喜爭吵打罵、干涉大人的活動(dòng)、好插嘴。28.57%表現(xiàn)在對自我安全感和成長信心都被直接影響。2、低聲教育對幼兒心理影響表5良好一般較差您孩子的自控力如何？27.27%45.45%27.27%您孩子的耐心如何?36.36%45.45%18.18%經(jīng)常偶爾從不您的孩子經(jīng)常對大人大聲吼叫嗎？18.18%54.55%27.27%您的孩子經(jīng)常與別的孩子爭吵或搶東西嗎？18.18%54.55%27.27%您的孩子經(jīng)常插嘴干涉大人的活動(dòng)嗎？18.18%45.45%36.36%高一般低您孩子對自我形象的認(rèn)識?36.36%45.45%18.18%由表5的數(shù)據(jù)可以明顯的看出低聲教育下的幼兒自控力良好的百分比為18.18%，而在大聲吼叫教育下的幼兒自控力良好的百分比卻為0.00%。說明在低聲教育下幼兒的自控力比大聲吼叫下幼兒的自控力明顯的高。經(jīng)常對家長大聲吼叫、與別的孩子爭吵、干涉大人活動(dòng)在低聲教育下百分比也有所降低。相對的低聲教育下幼兒從不對家長大聲吼叫、與別的孩子爭吵、干涉大人活動(dòng)的百分比也提高。說明家長的教育態(tài)度對幼兒的心理有很大的影響。低聲教育下的幼兒不僅是自控力有所提高，還表現(xiàn)在幼兒的自我形象認(rèn)識變高，36.36%的幼兒對自我的形象認(rèn)知較高并且自我感覺良好，有36.36%的幼兒對待人或事由足夠的耐心。健康發(fā)展。因此，良好的教育方式讓幼兒在性格與心理上有更好更全面的發(fā)展。（三）低聲教育對一幼兒影響的前后對比案例：明明（化名）小朋友是一個(gè)小班的孩子，走訪觀察發(fā)現(xiàn)該幼兒在家中很調(diào)皮，家長對于他的錯(cuò)誤，不管三七二十一就是一頓大聲地訓(xùn)斥。面對父母的指責(zé)，該幼兒的神色捎帶緊張。有時(shí)候也會(huì)大聲地對家長吼叫，表示不滿。在家長進(jìn)行美術(shù)、而且對于家長的糾正，他會(huì)屢次犯錯(cuò)而且是明知故犯。在父母改變教育方式的半個(gè)月后，再次進(jìn)行了觀察。該幼兒在父母陪伴下進(jìn)行美術(shù)、閱讀活動(dòng)時(shí)就耐心相比有了一定的改變，在活動(dòng)進(jìn)行到六分鐘時(shí)，他才開始東看看、西看看。對于犯錯(cuò)誤家長對他批評、教育時(shí)，他的家長盡量的做到小聲交談。家長的大聲吼叫的次數(shù)減少，幼兒各方面進(jìn)步也特別大。家長對待幼兒有足夠的耐心，不輕易的對幼兒大聲吼叫，幼兒受其影響也不會(huì)表現(xiàn)出極大的不耐心。同一個(gè)幼兒在不同的教育方式下有了很大的改變。家長是幼兒的第一任教師，家大聲吼叫，而是放低聲音加大自己的耐心與幼兒交談。(四)低聲教育下幼兒的家庭教育類型與方法表6民主型權(quán)威型放任型溺愛型家庭教育模式63.33%33.33%2.22%1.11%低聲交談表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)嚴(yán)厲批評打罵民主型家長的教育方法？47.36%33.33%19.31%0.00%據(jù)表6的數(shù)據(jù)顯示有63.33%的家庭是民主型的教育模式，33.33%是權(quán)威型，調(diào)查結(jié)果顯示民主型的家庭中是獎(jiǎng)勵(lì)，19.31%是批評，而對幼兒打罵的是0.00%。說明民主型的家庭當(dāng)幼兒犯錯(cuò)誤或調(diào)皮、有逆反心理時(shí)，他們面對幼兒是保持理性并像朋友一樣低聲的交流、溝通。（五）了解過低聲教育后家長對現(xiàn)在教育方式的認(rèn)識1、家長對現(xiàn)在教育方式的滿意度現(xiàn)教育方式滿意現(xiàn)教育方式滿意度滿意較滿意不滿意圖2表7想過沒想過您有想過改變您的教育方式嗎？64.44%35.56%由圖2可以看出家長在了解低聲教育后對現(xiàn)有的教育方式滿意的有意的有52.22%，不滿意的有22.22%。而且由表7可以看出有64.44%的家長想過改變改變自己的教育方式。2、了解低聲教育后家長對低聲教育的態(tài)度0%愿意嘗試無所謂不想滿意較滿意不滿意圖2現(xiàn)在家長普遍對孩子的教育很重視，他們不僅自己會(huì)探索教育方法，也會(huì)借鑒成功教育人士的方法，積極的尋找適合自己孩子的教育方式。根據(jù)圖2的數(shù)據(jù)顯示25.56%對自己教育方式感到滿意的家長中有愿意嘗試。說明這些家長對于好的教育方式不拒絕，借鑒好的教育方式。8.70%的家長則持有無所謂的態(tài)度，4.35%家長則表示不太愿意嘗試。說明這部分家長對自己的教育方式比較肯定，不想隨意改變教育方式。在52.22%較滿意的家長中有91.50%的家長愿意嘗試低聲教育。說明較滿意的超過家長對自己的教育方式持有可改變的態(tài)22.22%不滿意自己的教育方式的家長中有的教育方式，他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，遇到好的教育方式很愿意學(xué)習(xí)、借鑒。5.00%的家長是無所謂的態(tài)度。嘗試低聲教育，四、建議根據(jù)此前的調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)可以看出92.22%的家長對幼兒的教育方式有著大喊大叫的現(xiàn)象，又有一部分幼兒長期在家長不好的情緒狀態(tài)下幼兒的心理和性格都受到極大的影響。對此筆者給與家長以下幾點(diǎn)建議：(一)家長要認(rèn)識到自己的不足并改正1、家長要轉(zhuǎn)變自己的角色要善于轉(zhuǎn)變自己的身份。在遇到問題時(shí)家長要學(xué)會(huì)降低自己的身份與姿態(tài)與幼兒溝通，不是以一種居高臨下的權(quán)威命令或者指責(zé)幼兒。2、家長要改變教育方式所有成功的教育方式中必不可少的就是低聲教育。(二)家長要樹立良好的榜樣作用功地教育自己的子女，必須以身垂范，做孩子的榜樣。家長是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，家長的表現(xiàn)在很多情況下成為幼兒的參照。在幼兒不聽話、調(diào)皮時(shí)切記不可大聲吼叫，要以低聲的方法來教育幼兒而不是大聲地吼叫，家長要以身作則，在對幼兒的教育態(tài)度上不可喜怒無常。(三)家長要學(xué)會(huì)用低聲教育的方式教育幼兒家長在教育幼兒時(shí)，對幼兒大聲吼叫容易喪失理智、會(huì)做出過激的行為舉動(dòng)。而情緒平和，也可使幼兒抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。【3】那么家長如何做到低聲教育呢？1、教育孩子要降低聲調(diào)。低緩的語調(diào)，不帶任何情緒，而是就事論事地討論和共同改正錯(cuò)誤的言行和習(xí)慣。降低語調(diào)不僅能拉近與幼兒的距離，也會(huì)使幼兒聽家長的話。2、運(yùn)用能夠正確的語氣和措詞思，盡量穩(wěn)定自己的情緒，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和措詞，效果會(huì)更好。3、不要使用傷害幼兒自尊心的語言每個(gè)孩子都希望得到別人（包括父母）的尊重、信任，而這種尊重、信任是孩子產(chǎn)生自信的源泉，是他們?nèi)松斑M(jìn)的重要?jiǎng)恿?。所以家長要盡量避免說傷害幼兒自尊心的話語，并學(xué)會(huì)尊重幼兒。參考文獻(xiàn)【1】 百度文庫：家庭教育的定義/link?url2015.6.1【2】 百度文庫：低聲教育/community/group44460/topic_28271214.html2014.9.23【3】 張晰.低聲教育孩子跟有效。期刊《家庭科學(xué)》2012(3)：49-49附錄:

關(guān)于幼兒所接受的低聲教育情況的調(diào)查查主要是為了了解現(xiàn)在家長對低聲教育的了解情況，同時(shí)也為了進(jìn)一步了解現(xiàn)在家庭采用低聲教育的情況。該問卷的答案不存在錯(cuò)誤與正確之分，僅用于客觀的反應(yīng)目前的情況，所得資料僅用于本人的畢業(yè)論文，而且問卷采用不記名方式回答，因此問卷不會(huì)對您產(chǎn)生任何不良影響。請您根據(jù)真實(shí)情況填答予以積極配合。衷心感謝您的幫助。選項(xiàng)請打(√)1、您是孩子的？A、爸爸媽媽B、爺爺奶奶C、外公外婆D、其他親戚2、您的孩子是?A、男孩B、女孩3、您的孩子今年多大了？A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲4、當(dāng)您的孩子犯錯(cuò)誤或調(diào)皮時(shí)您會(huì)用哪種方式與孩子溝通？A、指責(zé)埋怨B、迂就討好C、超強(qiáng)規(guī)范D、平等和諧5、您的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、沒有6、您經(jīng)常對您的孩子大聲吼叫嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、從不7、您經(jīng)常指責(zé)您的孩子嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、從不8、您的孩子經(jīng)常對大人大喊大叫嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、從不9、您的孩子經(jīng)常插嘴干涉大人活動(dòng)嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、從不10、您的孩子經(jīng)常和別的小朋友爭吵或搶玩具嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、從不11、您認(rèn)為您的孩子是哪種性格？A、理智型B、情緒型C、意志型12、您常使用的教育方法是什么？A、交談B、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)C、嚴(yán)厲批評D、打罵13、您的教育模式屬于哪種？A、民主型B、權(quán)威型C、放任型D、溺愛型14、您孩子的自控力怎么樣？A、良好B、較好C、一般D、不好15、您的孩子容易緊張嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、從不16、您的孩子易激動(dòng)嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、從不17、您的孩子性格如何？A、非?；顫娡庀駼、較活潑