《和差問題》教學(xué)設(shè)計(北京市縣級優(yōu)課)-四年級數(shù)學(xué)教案_第1頁
《和差問題》教學(xué)設(shè)計(北京市縣級優(yōu)課)-四年級數(shù)學(xué)教案_第2頁
《和差問題》教學(xué)設(shè)計(北京市縣級優(yōu)課)-四年級數(shù)學(xué)教案_第3頁
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文檔簡介

京教版（四）年級（下）冊第（八）單元任課教師：劉?；ā逗筒顔栴}》教學(xué)設(shè)計說明教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生在解決和差問題的過程中,進(jìn)一步體會“轉(zhuǎn)化”是一種行之有效的數(shù)學(xué)思想。讓學(xué)生在體驗、感悟、反思的過程中學(xué)會觀察、學(xué)會思考。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，感受到數(shù)學(xué)知識的趣味性和挑戰(zhàn)自我的成就感。教學(xué)過程：課前聊天:(1)某班共有學(xué)生22人,男生女生各有多少人?活動目的:打開學(xué)生思維,有序思考,一一列舉,培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的感覺。活動預(yù)設(shè)：1、直接找出某一種情況。2、有序思考，找出所有情況?；顒右唬?2)某班共有學(xué)生22人,，男生女生各有多少人?女生：22人男生：活動目的：感受和差的特點與難點，在嘗試解決中，分享多種方法，感受轉(zhuǎn)化的價值?；顒宇A(yù)設(shè)：1、添加男生人數(shù)、女生人數(shù)容易，脫口而出答案。2、添加差的關(guān)系不一定能夠想到。3、添加倍數(shù)關(guān)系也有可能，挺好的呈現(xiàn)，可做課后延伸4、解決方法多樣，但無意識。導(dǎo)學(xué)要點：關(guān)鍵問題導(dǎo)學(xué)根據(jù)這條信息你能想到這個班男生女生各多少人？（知道男生女生可能各是多少人嗎？<數(shù)學(xué)感覺>）你能添加一個哪方面條件，使得答案唯一確定嗎？這個情況與前兩種有什么不同？困難在哪？嘗試解決，在圖中標(biāo)畫，解釋你的算式或是解題思路。每一步運(yùn)算的意義。追含義，落方法，成經(jīng)驗，得思想。（記錄你的解題過程）方法一：女生22人男生人方法二：女生：22人男生：人方法三：女生：22人男生：6人活動二：語數(shù)英三科成績共284分，數(shù)學(xué)比語文高5分，英語比數(shù)學(xué)低2分，語數(shù)英各得多少分？活動目的：學(xué)以致用，利用習(xí)得經(jīng)驗、方法、思想，解決實際問題，體驗成功的樂趣?；顒宇A(yù)設(shè)：1、補(bǔ)2、去3、勻，不合適4、補(bǔ)+去導(dǎo)學(xué)要點：1、補(bǔ)去結(jié)合，方法拓展，靈活運(yùn)用。2、勻的方法感受實際

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