實(shí)施方案模板匯總（22篇）

第實(shí)施方案模板匯總（22篇）

實(shí)施方案模板匯總（通用22篇）

實(shí)施方案模板匯總篇1

局屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位：

世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》（以下簡稱公約）于20__年1月在我國生效，要求應(yīng)當(dāng)在所有室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所、公共交通工具和其他可能的室外公共場所完全禁止吸煙。20__年5月衛(wèi)生部等四個部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于20__年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》，要求衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)率先開展全面禁煙工作。為有效履行《公約》，積極貫徹國家、省有關(guān)禁煙工作文件精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

建立比較完善的控?zé)煿ぷ鹘M織領(lǐng)導(dǎo)體系和督導(dǎo)評估體系，確保20__年起，區(qū)衛(wèi)生局和所有醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的室內(nèi)公共場所、工作場所、會議室全面禁煙。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面建立控?zé)熦?zé)任體系

為切實(shí)加強(qiáng)控?zé)煿ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)衛(wèi)生局成立區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組（附件1）。各單位要充分認(rèn)識控?zé)煿ぷ鞯闹匾?、必要性和緊迫性，抓緊啟動無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位的建設(shè)工作，成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，研究制定本單位全面禁煙工作目標(biāo)和具體工作計劃，落實(shí)責(zé)任部門，確定專人負(fù)責(zé)，建立并實(shí)行責(zé)任制管理。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，全面落實(shí)控?zé)煿ぷ鞔胧?/p>

各單位要把制度建設(shè)作為強(qiáng)化控?zé)煷胧⒓哟罂責(zé)熈Χ鹊闹匾侄?，切?shí)加快無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位的建設(shè)步伐，要將醫(yī)療衛(wèi)生單位實(shí)行全面禁煙納入年度工作計劃。

各單位要將單位內(nèi)工作人員不在室內(nèi)工作場所和公共場所吸煙等指標(biāo)納入醫(yī)療衛(wèi)生單位管理規(guī)定，制定控?zé)熞?guī)章制度及有效的管理措施（獎懲制度）。各醫(yī)療衛(wèi)生單位禁止使用卷煙接待賓客。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，努力營造控?zé)煿ぷ鞣諊?/p>

各單位要結(jié)合無煙醫(yī)療衛(wèi)生單位建設(shè)、“世界無煙日”等活動日、健康知識講座等宣傳載體，利用單位內(nèi)宣傳櫥窗、電子屏幕、院報院刊、宣傳小冊子等宣傳陣地，向全體醫(yī)務(wù)工作者、病人及家屬大力宣傳普及煙草流行給健康帶來的嚴(yán)重危害、全面禁煙的重要意義以及戒煙的方法和技巧。各單位領(lǐng)導(dǎo)要帶頭不吸煙，動員原吸煙人員少吸煙、不吸煙，堅決做到不在室內(nèi)工作場所、公共場所吸煙。

（四）加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)全面禁煙目標(biāo)

各單位要切實(shí)提高認(rèn)識，根據(jù)《無煙單位（醫(yī)院、學(xué)校）標(biāo)準(zhǔn)（試行）》定期對控?zé)煿ぷ鞲黜棿胧┖湍繕?biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行自查和評估。區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)全面控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組將依據(jù)《無煙單位（醫(yī)院、學(xué)校）標(biāo)準(zhǔn)（試行）》開展督導(dǎo)評估工作，對成績突出的單位予以通報表彰。

實(shí)施方案模板匯總篇2

根據(jù)省農(nóng)委農(nóng)漁25號《關(guān)于對湖等161處水域?qū)嵤┙麧O制度的通知》文件精神及市政府《關(guān)于對港口灣水庫和東、中、西津河實(shí)施禁漁制度的通告》的要求，為切實(shí)做好今年禁漁工作，保護(hù)好我市天然水域漁業(yè)資源和生態(tài)環(huán)境，依據(jù)《中華人民共和國漁業(yè)法》、《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國漁業(yè)法〉辦法》的規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、禁漁的目的及意義

開展禁漁工作有利于魚類資源的恢復(fù)和原種保護(hù)，有利于水生動物的生存、棲息地保護(hù)，有利于水生動物多樣性的保護(hù)；有利于水域生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，有利于城市供水水源地的保護(hù)。因此，實(shí)施禁漁期管理是維護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)漁業(yè)資源，促進(jìn)漁業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要措施之一，是一項順應(yīng)群眾呼聲，“功在當(dāng)代，利在子孫”的民生工程。對實(shí)現(xiàn)市委市政府提出的“打造生態(tài)，創(chuàng)建和諧社會”戰(zhàn)略目標(biāo)具有重要的意義和積極的影響。

二、禁漁區(qū)域、期限

禁漁區(qū)域為：港口灣水庫水域（上起鎮(zhèn)村，下至水庫大壩）及各通庫河流的河口；東津河、中津河、西津河全段（其中，西津河禁漁河段為上起港口灣水庫大壩，下至水陽江匯合處）。

港口灣水庫禁漁期限：3月1日起至5月10日止；

東、中、西津河禁漁期限：全年。

三、工作步驟

1、宣傳發(fā)動階段（3月1日至4月10日）

進(jìn)行廣泛宣傳，全面動員，為禁漁工作奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有：召開全市禁漁工作會議；利用新聞媒體宣傳；利用宣傳車、船在沿河、庫鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）巡回宣傳，張貼禁漁通告、設(shè)置宣傳標(biāo)牌；搞好摸底調(diào)查，掌握沿河、庫兼業(yè)漁民使用禁用漁具的情況及農(nóng)貿(mào)市場批發(fā)、銷售非法捕撈漁獲物的情況。

2、組織實(shí)施階段（4月11日至12月10日）

禁漁區(qū)禁漁期內(nèi)禁止一切捕撈作業(yè)；取締禁用漁具漁法；查處非法生產(chǎn)和經(jīng)銷電、毒、炸魚物品、工具。查處收購、銷售非法捕撈漁獲物的違法行為；加強(qiáng)日常檢查與巡查工作，嚴(yán)厲打擊電、毒、炸魚違法行為。

3、總結(jié)提高階段（12月10日至12月31日）

主要工作內(nèi)容：對禁漁實(shí)施情況、禁漁效果進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。同時各相關(guān)部門圍繞禁漁工作重點(diǎn)，開展自查、自糾活動，接受社會監(jiān)督，不斷提高生態(tài)保護(hù)工作水平。

四、工作措施及要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了確保此項工作的順利開展，由市政府成立市禁漁工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)禁漁工作。分管市長為組長，政府辦、農(nóng)委負(fù)責(zé)人為副組長，公安、工商、環(huán)保等市直部門及沿河、庫鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（辦事處）負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，下設(shè)禁漁工作辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在市漁政監(jiān)督管理站。

（二）強(qiáng)化宣傳。一是點(diǎn)面結(jié)合廣泛宣傳禁漁工作，取得全社會的理解、配合與支持。面上宣傳方面：召開全市禁漁工作會議，開展宣傳發(fā)動；利用新聞媒體宣傳，做到“電視有像、電臺有聲、報刊和網(wǎng)上有文”；利用宣傳車、宣傳船在沿河、庫鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）巡回宣傳。點(diǎn)上宣傳方面：進(jìn)入村、組及農(nóng)貿(mào)市場發(fā)放宣傳資料；在重點(diǎn)河段、庫區(qū)碼頭張貼禁漁通告、設(shè)置宣傳標(biāo)牌。三是搞好摸底調(diào)查。在宣傳的同時，對沿河、庫兼業(yè)漁民使用禁用漁具的情況進(jìn)行摸底，并動員他們拆除禁用漁具；對農(nóng)貿(mào)市場批發(fā)、銷售非法捕撈的漁獲物的情況進(jìn)行摸底調(diào)查。

（三）依法管理。一是漁政部門組建專職管理隊伍，保證隊伍能全天候出征；二是認(rèn)真組織“清河、清庫專項整治行動”，把河、庫水面及岸邊的各種網(wǎng)具，特別是禁用網(wǎng)具全部清理干凈，并且杜絕明禁暗捕，日禁夜捕等不法行為。三是加強(qiáng)監(jiān)督管理。禁漁前期要抓住四個“第一”，即抓住第一條違規(guī)漁船；取締第一具下水網(wǎng)具；重處第一個違禁人員，嚴(yán)查第一批上市河（庫）魚；禁漁中、后期，監(jiān)督檢查要做到五個結(jié)合：即聯(lián)合檢查與分散檢查的結(jié)合、水上檢查與陸上檢查的結(jié)合、白天檢查與晚上檢查的結(jié)合、突擊檢查與常規(guī)檢查的結(jié)合及明查與暗訪的結(jié)合，有效防范和制止各種違法違禁行為。四要依法執(zhí)法，文明執(zhí)法。對查處的典型案件要曝光。五是對頑固堅持使用禁用漁具漁法、嚴(yán)重破壞禁漁秩序、阻撓執(zhí)行公務(wù)的當(dāng)事人，移交公安部門處理。六是建立督查制度。每月向禁漁領(lǐng)導(dǎo)組上報一次禁漁工作進(jìn)展情況，同時有計劃地組織禁漁領(lǐng)導(dǎo)組成員開展巡河、巡庫督查，針對不足之處完善管理措施。

（四）搞好協(xié)調(diào)配合。禁漁工作戰(zhàn)線長，涉及面廣，任務(wù)重，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，相關(guān)部門和單位，要密切配合、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、齊抓共管。要對勘探、采砂作業(yè)加強(qiáng)監(jiān)管，防止危害漁業(yè)資源和生態(tài)環(huán)境；加強(qiáng)檢查，杜絕禁漁區(qū)內(nèi)的漁貨進(jìn)入市場和餐館飯店；對禁漁區(qū)域，實(shí)行分段（片）責(zé)任制，爭取分段（片）包干到村，要看好自家門，管好自家人，確保禁漁工作落到實(shí)處；漁政管理部門要派人派船駐守禁漁區(qū)，晝夜巡邏值班，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對破壞禁漁秩序、阻撓執(zhí)法人員執(zhí)行公務(wù)的當(dāng)事人，移交公安部門依法懲處。

（五）落實(shí)監(jiān)督管理。為加強(qiáng)禁漁工作監(jiān)督管理，設(shè)立24小時值班報電話，接受廣大漁民群眾和輿論的監(jiān)督，并及時處理舉報情況。值班電話為。

（六）做好情況交流和工作總結(jié)。沿河、庫各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）一要建立信息員制度。安排信息員，負(fù)責(zé)所在區(qū)域內(nèi)禁漁信息搜集、整理和報送工作。二要堅持請示報告制度。在禁漁期間發(fā)生的重大問題要及時報告禁漁工作辦公室。禁漁工作結(jié)束后，我委將對禁漁情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成材料后上報禁漁領(lǐng)導(dǎo)組。

市農(nóng)業(yè)委員會

二〇__年三月一日

實(shí)施方案模板匯總篇3

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更好地貫徹落實(shí)各級黨委、政府、文明辦關(guān)于“美麗家園·清潔鄉(xiāng)村”創(chuàng)建活動的工作部署，推進(jìn)我局“美麗家園·清潔鄉(xiāng)村”的創(chuàng)建工作，特制定本方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

通過開展“美麗庭院”創(chuàng)建活動，搞好機(jī)關(guān)庭院、辦公樓的綠化美化，清除房前屋后的垃圾和雜物，搞好單位環(huán)境衛(wèi)生，開展與職能和業(yè)務(wù)相關(guān)的機(jī)關(guān)文化、廉政文化建設(shè)，確保庭院內(nèi)外與周邊景致、環(huán)境協(xié)調(diào)一致。積極打造基礎(chǔ)設(shè)施完善、環(huán)境整潔優(yōu)美、風(fēng)氣健康向上、文化生活豐富的“美麗庭院·文明機(jī)關(guān)”，使廣大干部職工在積極參與中受到教育，養(yǎng)成文明意識和良好的生活習(xí)慣，努力提升素質(zhì)和文明程度，創(chuàng)建整潔舒適的生活和辦公環(huán)境。

二、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)與條件

結(jié)合單位實(shí)際，執(zhí)行市對“美麗庭院”十二字基本要素和條件：路（硬化庭院道路），樹（辦公樓廊前、庭院、房前屋后要綠化），房（建筑外墻要穿衣戴帽，整治亂搭亂建），水（水源要清潔），溝（有排污設(shè)施），箱（有垃圾箱桶），人（有保潔員），錢（有經(jīng)費(fèi)保障），辦（成立“美麗庭院”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室），星（爭創(chuàng)“星級美麗庭院”），規(guī)（制定美麗規(guī)定、文明公約），長（形成長效機(jī)制）

結(jié)合我局實(shí)際，要達(dá)到下列要求：

路平樹綠房靚美，水清溝暢圾進(jìn)箱；保潔有人事有錢，創(chuàng)辦星級定規(guī)章；喚起大家同心干，機(jī)制長效道德良。

結(jié)合單位實(shí)際，執(zhí)行市對“美麗庭院”具體標(biāo)準(zhǔn)：

1.環(huán)境衛(wèi)生美。每日清理房前屋后各辦公樓層的積存垃圾，消滅衛(wèi)生死角，自覺將垃圾入桶（箱），使庭院內(nèi)外、辦公樓層保持整潔干凈，無裸露垃圾、無雜物、無污水、無污漬等。完善股室衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度，除專職保潔人員做好日常衛(wèi)生打掃外，股室對責(zé)任區(qū)每周至少要進(jìn)行一次集中衛(wèi)生整治。

2.整齊有序美。整治辦公樓廊前、庭院、房前屋后的雜物，使單位“三包四至”范圍內(nèi)物品堆放整齊，無亂搭亂建、亂堆亂掛之物。

3.風(fēng)貌協(xié)調(diào)美。開展拆除有礙觀瞻構(gòu)筑物、墻體改造、洗滌設(shè)施與畜禽養(yǎng)殖整治等行動，修復(fù)或刷新?lián)p毀、涂料脫落褪色的建筑物，清除庭院周圍亂晾亂掛、亂涂亂畫現(xiàn)象，使庭院內(nèi)外與周邊景致、環(huán)境協(xié)調(diào)一致。

4.庭院綠化美。庭院精心設(shè)計，廣栽花草樹木（果樹、觀賞花草樹木、盆栽盆景等），可進(jìn)行垂直綠化，形成層次豐富、錯落有致的綠化格局，創(chuàng)建“綠色庭院”。

5.節(jié)能環(huán)保美。積極推行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和辦公自動化系統(tǒng)等現(xiàn)代化辦公手段，減少辦公過程中紙張的使用量和丟棄，逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。辦公建筑充分利用自然采光，使用高效節(jié)能照明燈具，優(yōu)化照明系統(tǒng)設(shè)計。

6.文明禮貌美。制定文明公約或守則，倡導(dǎo)道德新風(fēng)，教育干部職工從我做起，從不亂扔亂吐、不抽煙影響他人，不損壞公物、不踐踏花草、不闖紅燈、不說臟話做起，做文明美麗港城人。

實(shí)施方案模板匯總篇4

為加快我市“設(shè)施農(nóng)業(yè)+產(chǎn)業(yè)化”建設(shè)步伐，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，在總結(jié)幾年來發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上，制定20__年設(shè)施農(nóng)業(yè)項目實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以發(fā)展熱帶特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為目標(biāo)，以“設(shè)施農(nóng)業(yè)+產(chǎn)業(yè)化”為抓手，政府扶持以“集中連片、示范帶動”為原則，立足發(fā)展“名、特、優(yōu)、新”品種設(shè)施大棚栽培，通過發(fā)揮龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社示范帶動，逐步形成規(guī)?；?、區(qū)域化的特色產(chǎn)業(yè)，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，提高熱帶高效農(nóng)業(yè)的科技生產(chǎn)水平和整體效益，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收，農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

二、設(shè)施農(nóng)業(yè)資金安排及實(shí)施單位

20__年市政府投入設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展資金7000萬元，其中瓜菜設(shè)施農(nóng)業(yè)和果蔬儲存項目資金1900萬元，花卉設(shè)施農(nóng)業(yè)資金5052萬元。

(一)750萬元用于在崖城鎮(zhèn)朗芒田洋建設(shè)瓜果菜設(shè)施大棚150畝(三亞海源實(shí)業(yè)有限公司負(fù)責(zé)實(shí)施)。崖城是我省重要的瓜果菜基地之一，為了更好地發(fā)揮設(shè)施農(nóng)業(yè)的示范帶動作用，在郎芒田洋建設(shè)150畝鋼架大棚發(fā)展無公害瓜菜生產(chǎn)。

(二)880萬元用于在崖城鎮(zhèn)建設(shè)果蔬儲存銷售運(yùn)輸中心項目(三亞海源實(shí)業(yè)有限公司負(fù)責(zé)實(shí)施)。果蔬儲存銷售運(yùn)輸中心項目是我市在建第一家農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，集農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)、集散、冷藏、加工、包裝、檢測、信息一體的大型農(nóng)產(chǎn)品物流中心。建成使用后將有助于解決崖城地區(qū)及周邊地區(qū)果蔬“爛市”情況，解決農(nóng)民果蔬銷售、運(yùn)銷難題，提高果蔬的利用價值，帶動農(nóng)民發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，促進(jìn)增收，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益顯著。該項目是政府投資建設(shè)項目，預(yù)計總投資8000萬元，建設(shè)規(guī)模200多畝，目前企業(yè)已投入建設(shè)資金6000萬，缺口資金20__萬，政府扶持資金880萬。項目資金由市農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)管理，實(shí)行報帳制。

(三)270萬元用于設(shè)施大棚地方標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)(三亞南繁科學(xué)研究院負(fù)責(zé)實(shí)施)。我市設(shè)施農(nóng)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，建設(shè)設(shè)施大棚標(biāo)準(zhǔn)每畝1萬、3萬、5萬、8萬不等。在全省還沒有設(shè)施大棚地方標(biāo)準(zhǔn)和大棚栽培技術(shù)地方標(biāo)準(zhǔn)的情況下，我市投入270萬元用于建設(shè)樣板工程，制定適應(yīng)不同作物和栽培環(huán)境的6個大棚標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。由省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)驗收通過。業(yè)主為三亞南繁科學(xué)研究院負(fù)責(zé)，項目實(shí)行報帳制。

(四)420萬元用于支持市公安局戒毒康復(fù)農(nóng)場建設(shè)蘭花基地。建設(shè)蘭花大棚30畝，其中溫室大棚10畝，扶持發(fā)展戒毒康復(fù)農(nóng)場生產(chǎn)項目，解決1000多名戒毒人員和留場就業(yè)人員工作。項目資金由市林業(yè)局負(fù)責(zé)管理，實(shí)行報帳制。

(五)499萬元用于扶持三亞叢耕花卉專業(yè)合作社建設(shè)蘭花基地。高峰地區(qū)老百姓脫貧難度較大，毀林開荒現(xiàn)象嚴(yán)重，為了推動該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建議扶持該地區(qū)發(fā)展蘭花產(chǎn)業(yè)。三亞叢耕花卉專業(yè)合作社建設(shè)蘭花基地100多畝畝，計劃投入1475萬元，目前已投入300萬?；A(chǔ)設(shè)施已完成、建好大棚20畝。根據(jù)《三亞市人民政府關(guān)于印發(fā)三亞市加快蘭花產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持辦法的通知》(三府〔20__〕189號文件)第七條“支持農(nóng)村蘭花專業(yè)合作社擴(kuò)大蘭花生產(chǎn)規(guī)模，建設(shè)總體規(guī)模超過667平方米的，一次性給予60元/平方米扶持”規(guī)定，安排499萬元用于扶持三亞叢耕花卉專業(yè)合作社建設(shè)蘭花基地。項目資金由市林業(yè)局負(fù)責(zé)管理，實(shí)行報帳制。

(六)4133萬元用于扶持三亞蘭德種業(yè)有限公司在亞龍灣建設(shè)都市農(nóng)業(yè)示范園。該項目用地位于亞龍灣二期開發(fā)區(qū)內(nèi)，規(guī)劃為基本農(nóng)田。項目總投資1.3億元，公司自籌資金8700元，建設(shè)規(guī)模2755畝，建設(shè)成集玫瑰種植、旅游休閑度假于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園。該項目可以填補(bǔ)我市玫瑰花發(fā)展的空白，做大做強(qiáng)花卉產(chǎn)業(yè)，美化亞龍灣環(huán)境，帶動亞龍灣周邊村莊群眾致富。政府扶持資金主要用于建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施和排灌系統(tǒng)。土地租金每畝1400元，每十年遞增10%，政府扶持4133萬元以固定收益回報金1100元/年，分14.2年全部回報給農(nóng)民。業(yè)主為三亞蘭德種業(yè)有限公司。項目資金由田獨(dú)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)管理，實(shí)行報帳制。

三、相關(guān)要求

(一)成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理。由市監(jiān)察、財政、發(fā)改、審計、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、科信等部門組成三亞市20__年設(shè)施農(nóng)業(yè)項目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市設(shè)施農(nóng)業(yè)項目的指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、檢查及驗收工作。

(二)項目資金實(shí)行報賬制度。各項目實(shí)施單位資金撥付由實(shí)施單位提出申請，報項目主管單位審核，由設(shè)施農(nóng)業(yè)項目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組驗收、審計，再由項目資金管理單位按進(jìn)度撥付各實(shí)施單位。

(三)各項目實(shí)施單位要盡快制訂項目實(shí)施方案，報市委、市政府審批后實(shí)施。

實(shí)施方案模板匯總篇5

結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勀愠Ｓ玫慕虒W(xué)評價方法及手段，你常用的評價“高招”有哪些？效果如何？

答：在以往的教學(xué)工作中我常用的教學(xué)方法有：閉卷考試、觀察、檢測、點(diǎn)評等手段，通過學(xué)習(xí)我覺得要實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生全面、主動地自主學(xué)習(xí)，離不開學(xué)習(xí)的評價機(jī)制。評價要“遵循注重結(jié)果，也注重過程的基本原則，靈活運(yùn)用各種科學(xué)有效的評價手段，對學(xué)生的知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀做出定量和定性相結(jié)合的評價?！边m應(yīng)語文學(xué)科教學(xué)評價多角度、多層次、多手段、多形式的需要，調(diào)整、完善教學(xué)評價體系是保障語文教學(xué)改革順利進(jìn)行并全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。新的課程改革強(qiáng)調(diào)評價內(nèi)容的多元化和方法的多樣化，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極情感體驗等方面的發(fā)展。

以前教學(xué)評價的一般方法：

（1）絕對評價法

（2）相對評價法

（3）個體內(nèi)差異評價法

（4）測驗法

（5）征答法

（6）觀察提問法

（7）作業(yè)檢查法

在教學(xué)實(shí)踐中我們做了一些改進(jìn)的嘗試，具體歸納，有以下幾個方面：

量表觀察法

第一：學(xué)科學(xué)習(xí)檔案袋評價。指導(dǎo)學(xué)生收集個人的語文學(xué)習(xí)作品及成果，建立檔案袋，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。檔案通常在開學(xué)初建立起來，要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一個檔案袋，學(xué)生可以把自己的好的作品分類裝入檔案袋中，如自己認(rèn)為寫得最好的讀書筆記、文章以及手工制作的成果等。如我收集的成語小故事、我制作的成語卡片、我做的手抄報等等。要求學(xué)生把自己的檔案袋認(rèn)真維護(hù)保管，還可以定期在班級、年級中進(jìn)行展評。學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，教師也及時予以評定，并寫上客觀的、公正的、發(fā)展性的評語。成績突出的同學(xué)給予表揚(yáng)，成績稍差的同學(xué)指出存在的問題，師生共同商量改進(jìn)的辦法，避免在全班面前對較差的學(xué)生進(jìn)行口頭批評，維護(hù)學(xué)生的自信心。同時，老師也可以把記錄學(xué)生成長過程的檔案袋作為學(xué)生期末綜合評價的一部分，并把學(xué)生的成長過程及時向班主任老師和學(xué)生家長匯報，共同分享學(xué)生的成長和進(jìn)步。

檔案袋評價方式的推廣很有意義，它能幫助學(xué)生與教師了解學(xué)習(xí)與進(jìn)步的狀況，此外對于學(xué)生自主性、反思能力、創(chuàng)造性的發(fā)展有重要作用。同時，檔案袋評價不僅反映學(xué)生知識與技能的掌握情況，還可以反映學(xué)生其他方面的發(fā)展，從而有效地克服評價標(biāo)準(zhǔn)的單一性和片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的做法。特別是對那些愛動手的學(xué)生，則給了他們充分發(fā)揮特長、展示才華的機(jī)會。

第二：個人學(xué)習(xí)資料冊評價。語文課因為其自身的學(xué)科特點(diǎn)，經(jīng)常需要學(xué)生針對某些問題自己去搜集、查找一些學(xué)習(xí)資料，以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的局限。每一節(jié)課前，教師都要布置學(xué)生查找相關(guān)的資料和素材，可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)查找或圖書查找，可以是文字資料，也可以是圖片資料、影印資料，如果有必要也可以是實(shí)物資料。并且按照查找資料的內(nèi)容分類整理。上課前使用它起到預(yù)習(xí)作用；課后重讀，可以起到復(fù)習(xí)作用；平時多瀏覽，更可以拓展學(xué)生知識面。個人學(xué)習(xí)資料冊和檔案袋的區(qū)別是：檔案袋是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的集中，資料冊則是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，是學(xué)生平時參與語文課堂教學(xué)的依據(jù)。堅持個人學(xué)習(xí)資料冊的使用，既為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的條件，也從中鍛煉了學(xué)生收集、查找資料的能力和分類整理資料的能力。

第三：日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價。例如：上課時學(xué)生發(fā)言的積極性、主動探究及主題活動的表現(xiàn)等等，可以采取學(xué)生自評和小組評議的方式，并且鼓勵學(xué)生本人、同學(xué)及學(xué)生家長參與到評價之中，讓學(xué)生學(xué)會自我評價。開始時，學(xué)生可能不知道該如何評價別人，有時在評議中甚至發(fā)生爭議和沖突，教師抓住這個機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評價自己和他人。班主任老師和課任老師合作，使學(xué)生學(xué)會比較、反思，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，不斷進(jìn)步。

第四：課堂紀(jì)律評價。在課堂中學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，是否按照要求去做。可以采取民主評議，即小組評議與任課教師評議相結(jié)合，從而約束學(xué)生的行為，保證穩(wěn)定的課堂秩序，有利于課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

第五：持續(xù)激勵式評價。對進(jìn)步幅度較大的同學(xué)和活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生可以適當(dāng)加分。但是，這種方式需要把握一定的度，只作為激發(fā)學(xué)生的積極性和鼓勵學(xué)生進(jìn)步的一種手段。

標(biāo)準(zhǔn)化檢測

期中、期末考試成績評價。參加校統(tǒng)一考試，并且把期末成績折合成一定的比例，作為學(xué)生期末綜合評價的一部分。

綜上所述的各種評價方式，特別是檔案袋評價使學(xué)生清晰明了地了解自己在語文學(xué)習(xí)中取得的成績以及存在的問題，堅持實(shí)施之后，既能加強(qiáng)師生之間的協(xié)作互動，又可以調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文課的積極性，與傳統(tǒng)的評價方式相比，新的評價方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，對新的課程改革的順利進(jìn)行也會起到促進(jìn)作用。

替代性評價

?替代性評價是在標(biāo)準(zhǔn)化測驗的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它與傳統(tǒng)測驗有很大的不同。這種不同不僅在于評價的方式，也表現(xiàn)在評價對象的靈活性上，替代性評價可以用來評價那些在傳統(tǒng)測驗中表現(xiàn)不佳或受到限制的學(xué)生，以幫助教師作出關(guān)于這種學(xué)生的有效推論。由于替代性評價通常需要測驗學(xué)生應(yīng)用先前所學(xué)知識、經(jīng)驗解決新異問題和完成特定任務(wù)的能力，因此通常也被稱為表現(xiàn)性評價。在評價的過程中，替代性評價往往需要運(yùn)用真實(shí)的生活或模擬的評價練習(xí)來引發(fā)始發(fā)行為，由高水平評價者按照一定的標(biāo)準(zhǔn)直接觀察、評判，其形式主要包括建構(gòu)式反應(yīng)題、書面報告、作文、演說、操作、實(shí)驗、資料收集、作品展示。因此可以說，替代性評價強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在具體的真實(shí)或模擬生活情境中完成一定的任務(wù)，通過對學(xué)生在任務(wù)過程中的具體表現(xiàn)和完成任務(wù)的成果來評價學(xué)生。師生互評、生生互評可以促使學(xué)生在思想碰撞、情感交流中，形成民主、自由、開放的學(xué)習(xí)氛圍。

再次，我認(rèn)為在評價中還要注意：

一、評價要呵護(hù)童心。

二、評價要注重引導(dǎo)。

新課程強(qiáng)調(diào)課堂上要多激勵賞識，少批評指責(zé)，但這并不是說我們可以一味地、毫無原則地對學(xué)生進(jìn)行“賞識”“激勵”。馬卡連柯曾說：“要盡可能地尊重一個人，也要盡可能多地提出堅定明確和公開的要求?！弊鳛榻處?，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上有偏差時，教師要通過明確、有針對性的評價來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感走上正道。

三、評價要把握好度。

贊賞也應(yīng)該有個“度”，超值的嘉獎會讓學(xué)生產(chǎn)生一種惰性。只要學(xué)生發(fā)言就說“棒極了”“真聰明”，這樣的贊賞會失去應(yīng)有的價值和意義?！肮膭钯澷p”必須建立在“客觀評價”的基礎(chǔ)上，這就要求教師把握評價語的“尺度”和“溫度”。所謂尺度，就是針對不同層次的學(xué)生采用不同標(biāo)準(zhǔn)的評價語，教師要掌握各種可比性材料，并藝術(shù)性地加以運(yùn)用，進(jìn)行有效的激勵。所謂“溫度”，就是根據(jù)課堂的不同階段，注意評價用語的“升溫”。一堂課的起始和高潮，往往需要教師以其富有情感的語言縱情渲染，創(chuàng)設(shè)一種富有感染力的情境，不斷地為課堂“升溫”，從而使學(xué)生有向高一層次攀登，持久地參與學(xué)習(xí)的動力。如《珍珠鳥》的教學(xué)，課始時給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生一個朗讀的機(jī)會，并送上一句“你第一遍就能讀得比較正確，很不錯”，有效地消除學(xué)生的畏難情緒。等到課堂教學(xué)逐漸進(jìn)入高潮，練習(xí)有感情地朗讀時，教師的激勵語也臻于“高溫”，一句“你讀得真棒，把我們都帶到人鳥相親的美好境界中了！”使學(xué)生的成就感滿足感也趨于“高溫”。

四、評價要講究趣味。

機(jī)智、詼諧的評價語言，不僅能促進(jìn)學(xué)生思維的敏捷和靈活，更能使課堂教學(xué)妙趣橫生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在評價時，我們也要講究語言的趣味性。

2、結(jié)合對新課程理解，你覺得應(yīng)該怎樣發(fā)展性的評價學(xué)生？舉例說明。

答：在具體操作過程中，僅管現(xiàn)成評價的方式很多，諸如小組評價、形象評價、參與評價、延遲評價等等。但是“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”是基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)評價的核心理念和最有效的評價。發(fā)展性評價的要義在于關(guān)注學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)評價體系。為貫徹實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)最新教學(xué)理念，在實(shí)施課程改革的過程中，我們應(yīng)該把學(xué)業(yè)素質(zhì)評價和品德素質(zhì)評價結(jié)合在一起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為評價入手，促使學(xué)生逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展及終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)新課程改革的基本理念，應(yīng)將日常發(fā)展性評價、學(xué)期階段性評價與學(xué)段終結(jié)性評價結(jié)合起來，為綜合素質(zhì)評價提供客觀翔實(shí)的資料，為高中招生考核奠定基礎(chǔ)和提供依據(jù)，引導(dǎo)教師注重學(xué)生的全面發(fā)展，激勵學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程。

堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，以語文學(xué)科特點(diǎn)為依托，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)施以成長記錄為基本評價方式的發(fā)展性評價。評價手段要便于積累評價資料、便于評價操作、便于實(shí)施多元化評價。要貫徹過程與結(jié)果并重的原則，實(shí)現(xiàn)評價主體多元化：以學(xué)生成長自我記錄為主，實(shí)現(xiàn)自我評價、學(xué)生互評、家長參評、老師定評相結(jié)合。評價的方式要實(shí)行定量與定性相結(jié)合，以教學(xué)評價為評價結(jié)果的主要表現(xiàn)形式，便于評價資料的集中與融合，以及對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價奠定基礎(chǔ)。評價角度要體現(xiàn)多元化，堅持情感評價與知識能力評價并重的原則，將知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行整合，制定多元內(nèi)容融為一體的評價標(biāo)準(zhǔn)。要貫徹共性評價與個性評價相結(jié)合的原則，給學(xué)生指出發(fā)展方向，留出選擇余地，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。要重視語言文字的靈活運(yùn)用能力和語言水平發(fā)展的評價原則，激勵和引導(dǎo)學(xué)生全面提升人文精神，全面提高語文素養(yǎng)。

課堂的教學(xué)設(shè)計應(yīng)適合學(xué)生不同智力特點(diǎn)，正確認(rèn)識和發(fā)展學(xué)生的特長；建構(gòu)主義理論認(rèn)為，教師在教學(xué)過程中應(yīng)給予學(xué)生提供一個自由思考，探究知識，展示才能的空間。通過師生之間、生生之間的協(xié)作與對話，使學(xué)生學(xué)會合理性思維，養(yǎng)成創(chuàng)新思維的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。后現(xiàn)代主義理論認(rèn)為，每個學(xué)習(xí)者是獨(dú)一無二的個體，教學(xué)不能以絕對統(tǒng)一的尺度去度量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展程度，要給學(xué)生的不同見解留有一定的空間。發(fā)展性教學(xué)評價不同于水平性教學(xué)評價和選拔性教學(xué)評價，它是一種重在過程的，重視評價對象主體性的，以促進(jìn)評價對象發(fā)展為根本目的的形成性教學(xué)評價。它著力于人的內(nèi)在情感、意志、態(tài)度的激發(fā)，著力于促進(jìn)人的完美和發(fā)展，是以人為本的思想指導(dǎo)下的教學(xué)評價。

比如在習(xí)作課上，每個學(xué)段對學(xué)生的寫作能力是有不同要求的。所以教師在課堂上對學(xué)生寫作水平的評價不能采用“寫得好，寫得不錯”這類籠統(tǒng)的評價語，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際的寫作水平，采用“錯別字少，語句連貫”“表達(dá)流暢，事件很感人”“這個故事教師都被你感動了”這一類評價語。因為句子準(zhǔn)確、連貫、有感情，這是小學(xué)生應(yīng)該達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。用教學(xué)目標(biāo)來評價學(xué)生，可以引導(dǎo)他們明確今后努力的方向。

可采用的評價方式有：

建立學(xué)生成長記錄袋

成長記錄是近十年來國外興起的一種新的評價方式。其主要特點(diǎn)是匯集學(xué)生作品以展示學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進(jìn)行綜合評價。這是一種非常典型的發(fā)展性評價，它不僅反映學(xué)生知識與技能的掌握情況，還可以反映學(xué)生其他方面的發(fā)展，從而有效地克服評價標(biāo)準(zhǔn)單一、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績的做法。筆者在語文課改中，通過建立學(xué)生成長記錄袋來運(yùn)用這一方法。

實(shí)施方案模板匯總篇6

為建設(shè)“水清、河暢、岸綠、生態(tài)”的美麗沙溪，保障沿河人民群眾身體健康和流域水環(huán)境安全，堅持依法治水、科學(xué)治水、全民治水，全面推動沙溪流域“河長制”責(zé)任落實(shí)，結(jié)合我市水環(huán)境治理工作實(shí)際，現(xiàn)就沙溪流域河長制水環(huán)境治理工作提出如下實(shí)施意見：

一、整治目標(biāo)

到20__年，完成省政府下達(dá)的水污染物各年度減排任務(wù)，轄區(qū)內(nèi)流域水質(zhì)明顯改善;閩江沙溪段水質(zhì)環(huán)境功能區(qū)達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上;縣級以上集中式飲用水源地水質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上。

二、治理任務(wù)

(一)切實(shí)保障飲用水源安全。有關(guān)縣(市、區(qū))要加強(qiáng)飲用水源地巡查，堅決取締飲用水水源一級保護(hù)區(qū)內(nèi)所有與供水設(shè)施和水源保護(hù)無關(guān)的建設(shè)項目，禁止一切可能污染飲用水水源的活動，堅決取締二級保護(hù)區(qū)內(nèi)所有違法建設(shè)項目。

要著力解決農(nóng)村安全飲水問題，建立和完善農(nóng)村水質(zhì)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，保障供水水量和水質(zhì)。

20__年底前，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上集中式飲用水源地都要制定突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案并每年開展應(yīng)急演練，全面提升飲用水水源保護(hù)應(yīng)急保障和處置能力鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長制實(shí)施方案百科

對于縣級以上飲用水源地有道路穿越的三元區(qū)、永安市，要加強(qiáng)道路、水路危險化學(xué)品運(yùn)輸安全管理，落實(shí)水源保護(hù)區(qū)及周邊沿線公路等必要的隔離和防護(hù)設(shè)施建設(shè)。

對于保護(hù)區(qū)內(nèi)仍有居民，存在農(nóng)林業(yè)面源污染的沙縣、三元區(qū)、清流縣、寧化縣等，要認(rèn)真制定整治方案，并逐步實(shí)施水源地生態(tài)移民。

特別是三元區(qū)要啟動保護(hù)區(qū)內(nèi)居民搬遷工作;加快建設(shè)東牙溪水庫水體生態(tài)修復(fù)第二期工程;組織對影響東牙溪水庫水質(zhì)的家庭式制筍作坊進(jìn)行整治;在保護(hù)區(qū)外引進(jìn)筍制品生產(chǎn)企業(yè)，引導(dǎo)竹農(nóng)調(diào)整現(xiàn)有毛竹產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，多生產(chǎn)鮮筍和毛竹，減少筍干生產(chǎn)造成的污染。

清流縣、寧化縣要組織劃定清流嚴(yán)坊溪飲用水水源二級保護(hù)區(qū)，健全水源保護(hù)的長效機(jī)制，鞏固整治成果，確保水源水質(zhì)安全。對于縣城未建成備用水源的明溪縣、清流縣、寧化縣，應(yīng)于20__年底前完成備用水源建成。

實(shí)施方案模板匯總篇7

為深入貫徹落實(shí)南平市政府辦《關(guān)于推廣隨機(jī)抽查機(jī)制規(guī)范事中事后監(jiān)管的通知》（南政辦〔20__〕146號）和我市政府辦《關(guān)于推廣隨機(jī)抽查機(jī)制規(guī)范事中事后監(jiān)管的通知》（甌政辦〔20__〕77號）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對事業(yè)單位法人的監(jiān)督管理，規(guī)范行政執(zhí)法行為，全面推進(jìn)監(jiān)督檢查隨機(jī)抽查工作，特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

堅持依法監(jiān)管、公正高效、公開透明、協(xié)同推進(jìn)，嚴(yán)格執(zhí)行《事業(yè)單位登記管理暫行條例》等相關(guān)法規(guī)，轉(zhuǎn)變監(jiān)管理念，創(chuàng)新監(jiān)管方式，提升監(jiān)管效能，規(guī)范執(zhí)法行為，將隨機(jī)抽查作為登記管理機(jī)關(guān)開展執(zhí)法工作的主要方式，激發(fā)事業(yè)單位公益屬性。

二、主要任務(wù)

（一）制定隨機(jī)抽查事項清單。根據(jù)《建甌市人民政府關(guān)于公布市級行政權(quán)力清單的通知》（甌政綜〔20__〕74號），確定事業(yè)單位登記管理局隨機(jī)抽查事項為事業(yè)單位法人年度報告公示信息。

（二）建立隨機(jī)抽查對象名錄庫。按照分級和屬地監(jiān)管要求，抽查對象名錄為截止3月31日建甌市本級登記管理機(jī)關(guān)登記在冊的事業(yè)單位，每年更新一次。

（三）建立行政執(zhí)法人員名錄庫。結(jié)合年度工作計劃和實(shí)際工作情況，建立隨機(jī)抽查行政執(zhí)法人員名錄庫，由市委編辦和市事業(yè)單位登記管理局在崗工作人員組成，每年更新一次。

（四）建立“雙隨機(jī)”抽查機(jī)制。登記管理機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)于每年事業(yè)單位法人年度報告公示結(jié)束后，對事業(yè)法人年度報告公示信息進(jìn)行隨機(jī)抽查，“雙隨機(jī)”抽查的比例一般不低于5%并逐步提高，抽查頻次原則上每年不少于2次。對投訴舉報多、列入異常名錄或有嚴(yán)重違法違規(guī)記錄的重點(diǎn)單位要加大隨機(jī)抽查力度。通過搖號等方式，從抽查對象名錄庫隨機(jī)抽取檢查對象，從行政執(zhí)法人員名錄庫中隨機(jī)選派執(zhí)法人員，開展隨機(jī)抽查工作；并建立“遞補(bǔ)抽取”機(jī)制。參照中央編辦關(guān)于《事業(yè)單位法人公示信息抽查辦法（試行）》的通知（中央編辦發(fā)〔20__〕131號）制定市級事業(yè)單位法人公示信息抽查辦法。

（五）加強(qiáng)抽查結(jié)果運(yùn)用。要建立“一抽查一通報”制度，對抽查發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為和情形，要依加大處罰力度，強(qiáng)化隨機(jī)抽查的嚴(yán)肅性和威懾力，引導(dǎo)推動單位自覺守法。隨機(jī)抽查中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，要及時向有關(guān)主管部門通報反饋。抽查情況及查處結(jié)果要及時向社會公布，主動接受社會監(jiān)督。

（六）推進(jìn)隨機(jī)抽查與社會信用體系相銜接。嚴(yán)格落實(shí)事業(yè)單位不良信用記錄和建立異常名錄管理制度，推進(jìn)事業(yè)單位誠信信息化管理，及時將隨機(jī)抽查結(jié)果納入誠信記錄，健全失信懲戒制度，配合做好事業(yè)單位誠信信息與全省公共信用信息平臺互聯(lián)互通工作，形成失信聯(lián)合懲戒機(jī)制。

(七)探索開展聯(lián)合抽查。要按照政府的統(tǒng)一部署，與有關(guān)部門開展聯(lián)合隨機(jī)抽查機(jī)制，共同制定并實(shí)施聯(lián)合抽查計劃，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，要及時抄告有關(guān)部門，推進(jìn)協(xié)同監(jiān)管。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)監(jiān)管力量。市登記管理機(jī)關(guān)要及時調(diào)整充實(shí)工作力量，確保隨機(jī)抽查工作順利推進(jìn)。

（二）強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)。要加強(qiáng)執(zhí)法人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時總結(jié)交流執(zhí)法經(jīng)驗，提升執(zhí)法能力和水平；不斷完善隨機(jī)抽查執(zhí)法模式和方法。要充分利用各種傳媒渠道，廣泛開展宣傳報道，為隨機(jī)抽查工作順利開展?fàn)I造良好氛圍。

（三）推進(jìn)任務(wù)落實(shí)。要進(jìn)一步明確責(zé)任分工，統(tǒng)籌安排年度工作計劃，推動雙隨機(jī)抽查工作任務(wù)落實(shí)，切實(shí)依法履行監(jiān)管職責(zé)。

實(shí)施方案模板匯總篇8

一、活動意義:

隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽。本次大賽旨在提高大家自覺使用規(guī)范漢字的認(rèn)識，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。

二、活動目的：

1、讓同學(xué)們意識到以漢字為代表的傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī)，引起對傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索；

2、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識；

3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國文字的情懷。

三、活動主題：漢字——中華民族的.驕傲

四、活動準(zhǔn)備：

1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫。

2、通知學(xué)生帶齊書寫工具。

3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。

五、活動流程

1.參與對象:年級各班代表隊2.以班為單位編號，比賽前通過抽簽決定比賽次序，選手編號方式:_班01號,_班02號,依此類推。（1_班級數(shù)）3.比賽分為四個階段:

第一輪為“詞組”聽寫賽。比賽時,學(xué)生依次上臺。先是一號選手聽寫。主持人在講臺上按照正常語速念詞組（詞組+解釋），每個詞組念2遍,選手在40秒內(nèi)完成聽寫，直接書寫在A4紙上。寫完后用左邊投影儀展示,由評委評定對錯或點(diǎn)評筆順和書寫,寫對的計10分,寫錯的淘汰，不計得分。后再依次由各組的第二號,第三號,第四號選手進(jìn)行聽寫。共5輪。最后計算各參賽隊的總分。

第二輪為“成語”聽寫。各隊剩下的選手依班次上臺，聽寫方式同上一環(huán)節(jié).答對一題加10分。共5輪。最后計算各參賽隊的總分.

第三輪為語句中的成語判斷聽寫。剩下的選手參與。由主持人說出一句話，請選手根據(jù)所聽語句判斷其中所包含的成語（每次聽寫1個成語）,把正確的成語寫在紙上,展示答案.共3輪。最后計算各參賽隊的總分。

（代表隊以班為單位計算總分，由高到低依次取3個團(tuán)隊名次）

第四輪為風(fēng)險題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險題，由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答，答對加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫內(nèi)容為題庫外內(nèi)容。要求書寫時字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)合理，大小勻稱，書寫規(guī)范。如果該題選手答不出來,則交由現(xiàn)場觀眾來進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書寫,答對者當(dāng)場發(fā)小獎品.。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手，評為初中部“漢字聽寫大王”。

六、比賽獎項設(shè)置：

決賽團(tuán)體獎:一等獎1名、二等獎2名分別頒發(fā)獎狀、獎品。

決賽個人獎:本次比賽最后的勝利者,授予”漢字聽寫大王”榮譽(yù)稱號,分別頒發(fā)榮譽(yù)證

書、獎金、獎品。

實(shí)施方案模板匯總篇9

為認(rèn)真貫徹上級各部門關(guān)于“抗大災(zāi)保暢通”工作的指示精神，結(jié)合縣局《關(guān)于做好全縣交通系統(tǒng)“抗大災(zāi)保暢通”工作的緊急通知》要求及我縣運(yùn)管工作實(shí)際，按照職責(zé)分工，特制定“抗大災(zāi)保暢通”工作實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

為切實(shí)做好“抗大災(zāi)保暢通”工作，運(yùn)管所成立了以邢鳳巖為組長，各副所長為副組長，各科室主要負(fù)責(zé)人為成員的“抗大災(zāi)保暢通”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)本項工作的組織協(xié)調(diào)工作，張勇任辦公室主任。

邢鳳巖負(fù)責(zé)全面工作，各副組長按照各自分管的工作范圍開展工作，各成員負(fù)責(zé)好本科室范圍內(nèi)工作。出現(xiàn)問題，按照誰主管誰負(fù)責(zé)、分級負(fù)責(zé)的原則，以保證不出現(xiàn)任何紕漏。

二、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)

按照上級要求及職責(zé)分工，運(yùn)管所要著力完成保證春運(yùn)、保證電煤運(yùn)輸、保證生活必需品運(yùn)輸“三項任務(wù)”及力保重點(diǎn)物資運(yùn)輸、力保綠色通道暢通、力保安全運(yùn)輸、力保運(yùn)價穩(wěn)定等“四個力?！?。各科室負(fù)責(zé)人員及全體運(yùn)管工作人員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、認(rèn)清形勢，明確任務(wù)目標(biāo)和責(zé)任，以對社會、對人民高度負(fù)責(zé)的精神勤奮工作，確保人民群眾生活不受大災(zāi)嚴(yán)重影響，保證運(yùn)輸市場安全穩(wěn)定。

三、加強(qiáng)宣傳，搞好信息報送及值班工作

在完成“抗大災(zāi)保暢通”工作中，要通過切實(shí)有效的信息宣傳、采集及時上報、發(fā)布信息，做到信息暢通。同時，繼續(xù)做好值班工作，重點(diǎn)部位要堅持24小時值班制度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，堅持綜合值班與專業(yè)值班相結(jié)合。對不負(fù)責(zé)任、玩忽職守、工作拖拉、不服從上級指揮造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的責(zé)任。

實(shí)施方案模板匯總篇10

搬遷實(shí)施方案區(qū)呈坎鎮(zhèn)周林田地災(zāi)點(diǎn)為省重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)控區(qū)之一，危險點(diǎn)上有34戶128人。到20__年9月底，危險點(diǎn)上大部分群眾已搬出危險區(qū)，完成了20個重點(diǎn)戶、12個非重點(diǎn)戶的搬遷和4個非重點(diǎn)戶的房屋拆除。為完成剩余群眾的避讓搬遷，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

搬遷避讓工作以“把握政策、善重民意，周密安排，確保搬遷”和“建一拆一，拆一補(bǔ)一”為原則，立足全面推進(jìn)，既突出重點(diǎn)，又兼顧一般，對危險點(diǎn)上的重點(diǎn)戶嚴(yán)格按搬遷避讓政策要求，積極引導(dǎo)和鼓勵群眾采取自建、外遷、投親靠友等形式搬遷安置，需統(tǒng)一安置到龍盤新村的要統(tǒng)一安排好宅基地分配、基礎(chǔ)設(shè)施配套等事宜，保障搬遷群眾生產(chǎn)有發(fā)展，生活有保障。

二、目標(biāo)任務(wù)及工期安排

20__年10月15日前完成剩余2個非重點(diǎn)戶的搬遷，20__年10月25日前完成剩余10個非重點(diǎn)戶的房屋拆除，確保完成周林田地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)搬遷治理任務(wù)。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害危險點(diǎn)的監(jiān)測和防治，認(rèn)真執(zhí)行搬遷進(jìn)度月報、周報等制度，確保在治理工作過程中人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

（二）加快搬遷避讓安置工作，加大周林田重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害危險點(diǎn)群眾的組織動員工作，安排好群眾的生產(chǎn)生活。

（三）抓好重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害危險點(diǎn)的管理，緊緊抓住“建、搬、拆”三個環(huán)節(jié)，周密安排，細(xì)化責(zé)任，分工落實(shí)，真正做到思想、責(zé)任、工作、指揮四到位，堅持建新房、拆舊房的原則，群眾搬遷安置后，危險點(diǎn)上的原宅基地收回，房屋及時拆除，并堅決禁止在危險點(diǎn)上新建住房以及遷入新的戶籍、拆分戶口等行為，同時做好資金管理，實(shí)行?？顚Ｓ?。

（四）積極解決搬遷群眾就業(yè)問題，鼓勵支持群眾開展多種經(jīng)營，通過組織崗位培訓(xùn)、勞務(wù)輸出等方式幫助群眾多就業(yè)，增加收入，使災(zāi)害危險點(diǎn)上的群眾搬得出，穩(wěn)得住，過得好，實(shí)現(xiàn)安居樂業(yè)，使搬遷群眾既脫離危險，又脫貧致富。

實(shí)施方案模板匯總篇11

我校春季田徑運(yùn)動會將定于4月16日至4月20日在校塑膠運(yùn)動場舉行，為了及時妥善處置運(yùn)動會期間的安全緊急事件，有效保障師生人身、財物及學(xué)校公共財產(chǎn)安全，消除各種安全隱患，使運(yùn)動會順利進(jìn)行，安保處特制訂本安全防范方案。

一、運(yùn)動會地點(diǎn)和時間

地點(diǎn)：武侯中學(xué)塑膠運(yùn)動場

時間：20__年4月16日15:30至4月20日12:00

二、安全總協(xié)調(diào)：趙晏文顧東升

成員：胡俊濤張偉張寶生徐源

三、治安保衛(wèi)組：

組長：王勇

副組長：張小虎

成員：吳澤春楊明建袁永貴

四、校門安全管理組：

組長：楊建新

北門：楊建民陳雨安

南門：郭云華李繼紅

東門：周小平湯清民

五、具體工作安排和要求：

（一）校門安全管理方面：

1、運(yùn)動會期間，門衛(wèi)要嚴(yán)格按《學(xué)校規(guī)章制度》、《門衛(wèi)制度》，嚴(yán)把進(jìn)出校門關(guān)卡，嚴(yán)防與運(yùn)動會無關(guān)人員進(jìn)入校門。

2、運(yùn)動會期間，要嚴(yán)防學(xué)生隨意出校門，堅決杜絕學(xué)生買煙買酒進(jìn)入學(xué)校。

3、執(zhí)勤人員做好校門口安全防范工作。

4、保持電話暢通，要隨時準(zhǔn)備與校園安全協(xié)調(diào)人員保持聯(lián)系。

5、運(yùn)動會期間，做好進(jìn)出校園車輛停放及疏導(dǎo)工作（按安全協(xié)調(diào)人員指令放行）。

（二）校園安全巡查方面：

1、工作安排：

場區(qū)及周邊執(zhí)勤：王勇張小虎吳澤春

校園巡邏：楊明建王杜洋袁永貴

2、要求：

（1）嚴(yán)防無關(guān)人員進(jìn)入運(yùn)動場內(nèi)。

（2）隨時注意運(yùn)動會比賽期間各位學(xué)生的行為舉止，若有情緒失控，要在第一時間內(nèi)及時穩(wěn)定情緒，并與妥善處理。

（3）如出現(xiàn)突發(fā)情況，做好調(diào)查處置工作。

（4）做好校園內(nèi)日常巡查工作，保證每天運(yùn)動會開始前和結(jié)束后能徹底排除一次校園安全隱患。

（5）4月16日早晨，治安保衛(wèi)組負(fù)責(zé)對塑膠操場內(nèi)進(jìn)行全面

徹底的安全檢查。

六、突發(fā)事件安全應(yīng)急處理：

1、若遇突發(fā)事件，應(yīng)負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，及時協(xié)調(diào)、上報。

2、組織學(xué)生疏散、脫離危險地帶，穩(wěn)定學(xué)生情緒，保護(hù)好現(xiàn)場。

3、及時將事件報告班主任、年級負(fù)責(zé)人及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

4、需120急救或公安機(jī)關(guān)的應(yīng)及時聯(lián)系。

七、若在本次運(yùn)動會期間出現(xiàn)不安全事故，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

__中學(xué)安保處

20__年4月16日

實(shí)施方案模板匯總篇12

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦好人民滿意教育，根據(jù)全縣教育改革總體部署，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念為指導(dǎo)，以開展“生本課堂、生本德育、生本活動、生本管理、生本服務(wù)”實(shí)踐為重點(diǎn)，緊緊圍繞“以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生提供適合的教育，讓每一名學(xué)生都成長為有用之才”這個中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平，努力打造?？瞪窘逃挛幕?、新學(xué)校、新教師、新學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

建立以“一個中心、五個模塊”為主要內(nèi)容的生本教育體系（“一個中心”即以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生提供適合的教育，努力讓每一名學(xué)生都成為有用之才；“五個模塊”即生本德育、生本課堂、生本活動、生本管理、生本服務(wù)），構(gòu)建以生為本的學(xué)校發(fā)展新模式，改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的潛能和動力，培養(yǎng)陽光自信、生動活潑、會學(xué)習(xí)、會生活、具有健全人格的新學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）分項目標(biāo)

1、教育觀念得到轉(zhuǎn)變。通過實(shí)施生本教育，讓所有教職工真正樹立生本教育理念，實(shí)踐生本教育理念。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思等途徑引導(dǎo)全體教職員工徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念，主動摒棄以教師好教、好管為中心的師本觀念，牢固樹立一切為了學(xué)生的生本價值觀，高度尊重學(xué)生的生本倫理觀和全面依靠學(xué)生的生本行為觀。把以生為本的觀念貫穿于整個教育教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。以學(xué)生生命價值和智慧價值為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生生命需求，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，多元發(fā)展，全面發(fā)展，努力提升學(xué)生的生命質(zhì)量和生命價值。

2、教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。通過開展生本課堂策略和模式研究，以“三段九環(huán)”為基本模式，分學(xué)科、分學(xué)段、分課型構(gòu)建以自主、合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式的生本課堂教學(xué)模式，打造富有特色的高效生本課堂，實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)提質(zhì)。教師徹底轉(zhuǎn)變角色，真正成為課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生成長的引路者。讓學(xué)生從問題的回答者變?yōu)橘|(zhì)疑者，從被動聽課者變?yōu)榻虒W(xué)活動的主動參與者，從機(jī)械性的做題者變?yōu)閯?chuàng)造性的出題者，讓每一名學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中健康成長、不斷發(fā)展。

3、學(xué)校管理更具活力。通過充分尊重學(xué)生的人格和遵循人性的發(fā)展規(guī)律，探索出體現(xiàn)“民主性、互動性、主體性、多樣性”特征的生本管理模式，落實(shí)“依靠人是生本管理的全新理念，尊重人是生本管理的最低標(biāo)準(zhǔn)，凝聚人是生本管理有效運(yùn)行的重要保證，發(fā)展人是生本管理的最終目標(biāo)”的核心理念。

4、育人模式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。本著尊重個性、激發(fā)潛能、全面成才的基本原則，探索出生本德育的途徑和方法，落實(shí)“理解學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生”的核心理念，營造適合學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長的德育氛圍。

5、學(xué)生活動更加豐富。充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主開展有益于身心的各類活動。探索出生本活動的策略和方法，創(chuàng)新活動的載體和形式，豐富活動內(nèi)容，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中主動發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展。

6、服務(wù)體系得到健全。通過開展生本服務(wù)研究，在全面推廣家庭化服務(wù)管理模式的基礎(chǔ)上，不斷探索出服務(wù)學(xué)生的新思路、新方法。通過體制機(jī)制改革提高學(xué)校服務(wù)學(xué)生的水平和質(zhì)量，努力創(chuàng)造條件讓校園變家園、變樂園，給學(xué)生以家的感覺、家的溫暖，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的幸福指數(shù)。

三、實(shí)施步驟

全縣生本教育計劃用五年時間分三步實(shí)施（20__年9月—20__年9月）。

（一）試點(diǎn)準(zhǔn)備階段（20__年9月—20__年12月）

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用寒暑期集訓(xùn)加強(qiáng)對教職工的生本理論培訓(xùn)，通過走出去學(xué)習(xí)、請進(jìn)來培訓(xùn)等途徑，學(xué)習(xí)生本教育的理念和基本方法，解決教職工思想認(rèn)識不到位、理論積淀不深厚、基本流程不清晰等問題，讓教職工深刻領(lǐng)會生本教育理念和模式的內(nèi)涵要求，消除思想上的顧慮和實(shí)踐中的困惑。學(xué)習(xí)培訓(xùn)做到人人有學(xué)習(xí)資料，有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會，有實(shí)踐反思，有階段成果，將上述“五有”納入教師的業(yè)務(wù)評價考核。

2、試點(diǎn)研究。20__年秋，縣教育局從全縣中小學(xué)挑選3個試點(diǎn)學(xué)校和6個試點(diǎn)班，開展生本課堂單項試點(diǎn)研究。各試點(diǎn)校（班）形成初步研究成果和經(jīng)驗，為全面推廣打下基礎(chǔ)。

3、申請立項。20__年10月，縣教科所將生本教育研究課題向省教育科學(xué)規(guī)劃辦提交立項申請，對我縣開展生本教育研究的思路和措施做了闡述和解讀。20__年12月，經(jīng)湖北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審核，?？悼h生本教育模式與策略研究被批準(zhǔn)為湖北省“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題。

4、制定方案。全縣生本教育“1+5”方案，教科所負(fù)責(zé)制定生本教育實(shí)施方案，教育股負(fù)責(zé)制定生本德育方案和生本活動方案，教研室負(fù)責(zé)制定生本課堂方案，勤辦負(fù)責(zé)制定生本服務(wù)方案，教師股和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)制定生本管理方案?！?+5”方案要在20__年5月底前制定下發(fā)至各學(xué)校。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校和縣直學(xué)校要根據(jù)全縣生本教育“1+5”方案，結(jié)合本校實(shí)際及時制定“1+5”實(shí)驗方案，報縣生本教育辦公室審核。

（二）全面推進(jìn)階段（20__年1月—20__年1月）

1、全員行動，全科覆蓋。從20__年春季開始，全縣所有學(xué)校都要認(rèn)真落實(shí)“三個全覆蓋”的基本要求。所有教職工、所有班級都要立即行動，開始實(shí)施生本教育。各學(xué)校都要做到“五有”，即有組織、有制度、有形式、有模式、有氛圍。有組織，就是要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,組建研究團(tuán)隊，五個模塊每個分項的具體研究任務(wù)要落實(shí)到年級、教研組、班級、教師；有制度，就是每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每所學(xué)校都要分項制定保證五個模塊研究工作正常推進(jìn)的規(guī)章制度，繪制生本教育研究網(wǎng)絡(luò)組織圖，張貼上墻；有形式，就是生本課堂研究要盡早把學(xué)習(xí)小組建起來，為學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)提供便利條件；有模式，就是所有學(xué)科要主動實(shí)踐“三段九環(huán)”課堂模式，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善；有氛圍，就是要加強(qiáng)學(xué)校生本文化建設(shè)。一是硬件建設(shè)，如校園要有能體現(xiàn)生本理念的校訓(xùn)和警示語，櫥窗要有生本課堂研究過程和成果的圖文展示，班級要有班訓(xùn)和墻壁文化，教室四周要有供學(xué)生展示交流的黑板等等。二是軟件建設(shè)，要充分利用校園廣播、國旗下講話、班（團(tuán)隊）會課、入學(xué)教育等活動滲透生本文化，通過多途徑營造濃厚的生本教育研究氛圍。

2、分工負(fù)責(zé)，分項研究。按照“一個中心、五個模塊”的基本框架，教育局相關(guān)股室分別承擔(dān)相應(yīng)模塊的研究任務(wù)，明確要求，明晰思路，細(xì)化目標(biāo)，實(shí)化過程。

教科所負(fù)責(zé)生本教育研究的頂層設(shè)計和整體規(guī)劃，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)生本教育總課題及子課題的研究工作。

教育股負(fù)責(zé)生本德育和生本活動研究，指導(dǎo)各學(xué)校全面優(yōu)化生本德育內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃生本德育課程建設(shè),開發(fā)生本德育實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生道德體驗，使學(xué)校的德育工作有形式、有內(nèi)容，看得見、摸得著，更加貼近學(xué)生的生活，更加符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的獨(dú)特性、差異性和主體性。加強(qiáng)留守兒童、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體的心理健康輔導(dǎo)。開發(fā)體育藝術(shù)活動，更加關(guān)注學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生儒雅情趣。

教研室負(fù)責(zé)生本課堂研究，以生本課堂教學(xué)模式與策略研究為重點(diǎn)，指導(dǎo)各學(xué)校開展有關(guān)生本課堂的微課題研究，組織教師開展生本課堂教學(xué)改革。

教師股和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)生本管理研究，加強(qiáng)對校長、教師有關(guān)生本教育的理論培訓(xùn)，探索生本理念下學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理的途徑和方法，使學(xué)校管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、人性化。

勤辦負(fù)責(zé)生本服務(wù)研究，組織全縣中小學(xué)探索農(nóng)村寄宿制學(xué)校家庭化服務(wù)管理模式的新內(nèi)容、新要求、新舉措，以服務(wù)教育教學(xué)和學(xué)生健康快樂成長為主要內(nèi)容，突出服務(wù)育人功能，不斷開辟服務(wù)學(xué)生的途徑，拓展服務(wù)學(xué)生的空間，提高學(xué)校服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和水平。

教育局其他股室也要根據(jù)各自的工作職責(zé)，積極參與到生本教育研究工作中來，主動做好相關(guān)工作。

3、夯實(shí)載體，分項落實(shí)。承擔(dān)研究任務(wù)的相關(guān)股室要結(jié)合模塊要求，采取切實(shí)有效的措施，拓寬研究渠道，豐富活動內(nèi)容，夯實(shí)研究載體。

舉行生本課堂研討會。由教研室負(fù)責(zé)，從20__年春季開始，每學(xué)年分學(xué)科舉行一次縣級生本課堂研討會。教研員要組織教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求開展研討，以課為例，重點(diǎn)研究學(xué)科教學(xué)模式建構(gòu)，探討如何擬定導(dǎo)學(xué)案、小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生評價策略與方法等，要分課型研究、分環(huán)節(jié)解剖、分細(xì)節(jié)落實(shí)，及時幫助教師解決困惑，走出盲區(qū)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，初中以協(xié)作區(qū)為單位，縣直學(xué)校以校為單位，每學(xué)期至少舉行一次生本課堂專題研討會。

落實(shí)生本德育工作。堅持立德樹人，弘揚(yáng)社會主義核心價值體系，遵循教育規(guī)律和青少年身心成長規(guī)律，本著尊重個性、激發(fā)潛能、促進(jìn)成才的原則，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作。引導(dǎo)學(xué)校在德育工作中融入生本理念，讓學(xué)生在理解、尊重的氛圍中受到教育、得到成長。各學(xué)校要精心設(shè)計各種活動載體，積極拓寬生本德育實(shí)施渠道，采取學(xué)生喜聞樂見和貼近實(shí)際的形式，開展形式多樣的主題教育和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在生本德育活動和實(shí)踐中體驗、感悟，從而提高其道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。

統(tǒng)籌學(xué)校文體藝活動。圍繞文體藝活動，堅持以學(xué)生為主體，不斷創(chuàng)新形式和載體，豐富活動內(nèi)容。要結(jié)合“大家唱大家跳”“陽光體育”等活動，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

落實(shí)家庭化服務(wù)管理。家庭化服務(wù)管理模式要在充分借鑒已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷完善服務(wù)體系，創(chuàng)新管理思路，提高服務(wù)質(zhì)量。勤辦負(fù)責(zé)通過“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”和“綠色生態(tài)校園”四個創(chuàng)建及食堂“五員”評選等活動形式，引導(dǎo)學(xué)校更新服務(wù)理念，提高服務(wù)師生的水平和質(zhì)量。依據(jù)生本教育的要求修訂和完善相應(yīng)評價標(biāo)準(zhǔn)，出臺寄宿制學(xué)校硬性管理監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)后勤服務(wù)人員的管理，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、幫助輔導(dǎo)等措施提高服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和品德修養(yǎng)，努力讓學(xué)生在學(xué)校享受到家庭般的溫暖，增強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的幸福感。

舉辦生本管理論壇。定期組織論壇活動，交流生本教育階段性研究成果，研究解決實(shí)施中存在的問題，讓生本理念在校長、教師中扎根，把以生為本的管理理念貫穿于學(xué)校管理的各環(huán)節(jié)、學(xué)校工作的全過程。

4、穩(wěn)步推進(jìn)，形成特色。20__年為生本教育改革推進(jìn)年，從春季開始，全縣所有學(xué)校都要啟動五個模塊的研究實(shí)驗，落實(shí)“三個全覆蓋”的基本要求，硬件建設(shè)和保障上要能滿足基本需要并組織開展基本活動，模式研究要形成基本雛形。20__年為生本教育改革提高年，一是繼續(xù)加強(qiáng)硬件建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)，拓寬研究活動形式和載體，提高分項模塊的研究質(zhì)量和效率；二是組織開展基本要求達(dá)標(biāo)驗收活動，對各分項研究情況進(jìn)行診斷和改進(jìn)。20__年為生本教育改革深化年，在對已有研究方法措施和活動載體改進(jìn)優(yōu)化的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索新的途徑和方法，突出做好階段總結(jié)和反思，結(jié)合我縣實(shí)際重新審視模式操作要素，完善模式體系，豐富理論內(nèi)涵，修訂評估量化考核標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)踐和機(jī)制兩個層面推進(jìn)全縣生本教育改革向縱深發(fā)展，學(xué)校逐步形成各具特色的生本教育模式。20__年為生本教育改革成效年，重點(diǎn)是研究成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用和推廣，在繼續(xù)開展好基本活動的基礎(chǔ)上，突出研究成果的提煉和運(yùn)用轉(zhuǎn)化。一是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立一批優(yōu)秀的生本教育名師、名校長和服務(wù)管理人員，擴(kuò)大輻射帶動作用；二是通過在縣內(nèi)樹典型，縣外宣傳推廣，開展生本特色學(xué)校創(chuàng)建、生本教育研究先進(jìn)單位評選等方式，著力打造一批個性鮮明、特色彰顯、生本文化濃厚、學(xué)生發(fā)展效果良好的生本特色學(xué)校，擴(kuò)大我縣生本教育研究的成果和影響力，形成?？瞪窘逃芯康奶厣放啤?/p>

（三）總結(jié)推廣階段（20__年2月—20__年8月）

1、撰寫報告。對五年的研究實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié)，對有關(guān)信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上對生本教育模式進(jìn)一步修正、完善和再定位，形成課題實(shí)驗研究報告。

2、搜集資料。把整個研究實(shí)施過程中的資料及研究成果裝訂成冊，分類歸檔。

3、開展結(jié)題?？h生本教育辦公室根據(jù)課題研究進(jìn)展情況和實(shí)驗效果，適時組織召開生本教育階段研究結(jié)題會，根據(jù)全縣開展生本教育研究情況決定是否向上級教科研部門申報結(jié)題。

4、推廣運(yùn)用。研究實(shí)驗過程中，通過階段分析會、研討會、推進(jìn)會等途徑，不斷矯正完善生本教育模式體系，總結(jié)生本教育的成功經(jīng)驗和做法，在全縣所有學(xué)校推廣運(yùn)用。

5、成果展示。加強(qiáng)對生本教育研究的過程成果管理，除組織好生本教育研究成果展示開放周活動外，還要加大生本教育研究動態(tài)和成果的宣傳報道力度，充分利用生本教育研究季刊，向外界展示階段性研究成果。對收集整理的每個階段研究成果，如專著、內(nèi)刊、結(jié)題報告、論文、案例分析、教育教學(xué)敘事、視頻影像資料等編輯成冊，在全縣乃至更大范圍內(nèi)展示推廣，逐步擴(kuò)大我縣生本教育研究的社會影響力。

四、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委教育工委書記、縣教育局局長、縣政府教育督導(dǎo)室主任孫代文同志任組長，教育局班子其他成員任副組長，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)生本教育研究規(guī)劃、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教研室?？h委教育工委委員、縣教育局副局長丁毅同志兼任辦公室主任，縣教研室副書記、副主任彭光洪同志任副主任，負(fù)責(zé)生本教育日常工作?？h生本教育辦公室每季度要召開一次聯(lián)席會議，通報情況，解決問題，完善措施，推動生本教育不斷推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，對轄區(qū)內(nèi)的生本教育研究負(fù)總責(zé)，明確領(lǐng)導(dǎo)小組各成員的工作職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組及分工定責(zé)情況于5月20日前報縣生本教育辦公室。

2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。一是組建三級核心團(tuán)隊。以承擔(dān)生本德育、生本課堂、生本活動、生本管理、生本服務(wù)研究的相關(guān)股室為龍頭，組織全縣最權(quán)威的學(xué)校管理干部、名師名校長、骨干教師組成縣級研究團(tuán)隊，集中力量，合力攻關(guān)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校或縣直學(xué)校為單位，按五個模塊分別組建分項研究的鄉(xiāng)鎮(zhèn)研究團(tuán)隊，每個研究團(tuán)隊成員人人要有主攻研究的微課題，堅持不懈地扎實(shí)開展實(shí)踐研究。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)研究團(tuán)隊成員名單及主攻課題要報教育局相應(yīng)股室備案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)校都要組建分項研究的骨干團(tuán)隊，確保每個模塊都有一批骨干教師帶頭實(shí)施研究。二是加大團(tuán)隊培訓(xùn)力度。承擔(dān)分項研究的教育局相關(guān)股室要組織開展培訓(xùn)，通過多種途徑幫助團(tuán)隊成員盡快熟知生本教育理念內(nèi)涵，熟練掌握生本教育實(shí)施的模式、方法和策略，每學(xué)期要在全縣范圍內(nèi)至少開展一次練兵研討活動。教師股和繼教中心在選派管理干部、名師名校長外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)時要與研究團(tuán)隊對接，有重點(diǎn)、有序列地對團(tuán)隊成員進(jìn)行輪訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要與生本教育緊密結(jié)合，針對研究過程中遇到的突出問題或困惑進(jìn)行訂單式培訓(xùn)。三是強(qiáng)化研究和示范。各級團(tuán)隊成員要在日常教育教學(xué)中深入學(xué)習(xí)生本教育理論，扎實(shí)開展實(shí)踐探索，確保能在觀念上領(lǐng)先，在方法上引領(lǐng)，在實(shí)踐上示范，真正發(fā)揮研究團(tuán)隊的先鋒模范作用。名校長工作室和名師工作室要緊緊圍繞生本教育開展活動，在生本管理和生本課堂研究中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

3、開展評選活動。生本課堂研究每年要舉行一次生本課堂論文或生本教學(xué)案例評選，舉辦研究論壇，開展教學(xué)達(dá)標(biāo)和教學(xué)競賽活動。其他模塊的研究也要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)需要進(jìn)行論文評選或者單項評比活動。從20__年開始，由縣生本教育辦公室負(fù)責(zé)，每年組織一次生本教育研究十大范例評選活動，及時樹立典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)揮榜樣的示范帶動作用。要通過立體多維評選活動，引導(dǎo)學(xué)校深入思考生本教育研究的策略及方法，反思改進(jìn)工作中的問題和不足，總結(jié)提煉生本教育研究的經(jīng)驗和成果。

4、建立考核評價機(jī)制。承擔(dān)分項研究的股室要制定科學(xué)合理的階段評價標(biāo)準(zhǔn)和階段研究任務(wù)落實(shí)情況的考核細(xì)則，定期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣直學(xué)校推進(jìn)情況進(jìn)行考核量化，量化結(jié)果納入年度目標(biāo)考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直學(xué)校要研究制定相應(yīng)的考核評價機(jī)制，從學(xué)校處室評價和教師評價兩個層面進(jìn)行考核。要積極探索三級研究團(tuán)隊的考核評價機(jī)制，以激勵引導(dǎo)、發(fā)展提高為導(dǎo)向，鼓勵團(tuán)隊成員主動積極開展研究工作。

5、開展專項督導(dǎo)。教育督導(dǎo)室要組織關(guān)于生本教育研究工作的專項督導(dǎo)，及時掌握全縣各學(xué)校生本教育研究的進(jìn)展情況，強(qiáng)化督辦、促進(jìn)落實(shí)，確保生本教育研究在每個階段都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?？h生本教育研究辦公室要建立各階段分項研究的臺賬，每個承擔(dān)分項研究的股室要建立階段研究任務(wù)備忘錄，并對鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直學(xué)校開展生本教育研究情況進(jìn)行深度跟蹤記載。

6、創(chuàng)辦生本教育研究季刊。從20__年春季開始，縣生本教育辦公室每季度編發(fā)一期生本教育研究內(nèi)刊，以引領(lǐng)先進(jìn)教育理念，宣傳教改重要意義，探索改革有效途徑，總結(jié)典型經(jīng)驗，推廣先進(jìn)人物，研究解決實(shí)施中的突出問題，促進(jìn)全縣生本教育順利實(shí)施。

實(shí)施方案模板匯總篇13

按照__縣農(nóng)村扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)《__縣精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施細(xì)則》的通知（_扶貧〔20__〕_號）精神，為認(rèn)真做好我鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

按照“鎮(zhèn)(鄉(xiāng))為單位、分級負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)扶持、動態(tài)管理”的總體要求，以問題為導(dǎo)向，建立精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制。以鎮(zhèn)(鄉(xiāng))為主體，各級各部門分工協(xié)作，組織開展農(nóng)村扶貧對象識別工作。在此基礎(chǔ)上，將各項扶貧措施與扶貧對象識別相銜接，深入分析致貧原因，逐村逐戶制定幫扶措施，集中力量予以精準(zhǔn)扶持。構(gòu)建我縣扶貧信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對農(nóng)村扶貧對象實(shí)行動態(tài)管理。

二、目標(biāo)任務(wù)

找準(zhǔn)農(nóng)村扶貧對象、分析致貧原因、摸清幫扶需求、明確幫扶責(zé)任、落實(shí)幫扶措施，做到精準(zhǔn)化識別、精準(zhǔn)性扶持、動態(tài)化管理，讓相對貧困戶“住上好房子、過上好日子、養(yǎng)成好習(xí)慣、形成好風(fēng)氣”，確保到20__年全縣同步實(shí)現(xiàn)小康。

三、進(jìn)度安排

（一）前期準(zhǔn)備（7月10日前）。成立工作隊、廣泛開展宣傳動員培訓(xùn)等工作。

（二）精準(zhǔn)識別（7月11日―8月31日）

1.識別標(biāo)準(zhǔn)。一是收入低于全縣同期農(nóng)民人均純收入7514元的農(nóng)戶，綜合勞動能力、發(fā)展意愿、健康、教育、住房、資源資產(chǎn)等困難狀況，作為識別相對貧困戶的主要標(biāo)準(zhǔn)。二是五保戶和低保戶中無發(fā)展意愿、無勞動能力的不納入，低保戶中有發(fā)展意愿和勞動能力的則納入。

2.識別程序。按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，公開、公平、公正的原則，通過農(nóng)戶申請、入戶核查、組級初評、村級評議審查（公示）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核（公示）、縣級審定（公告）、市級備案的程序，精準(zhǔn)識別扶貧對象并建檔立卡。

（1）農(nóng)戶申請（7月11日―7月16日）。自愿申請成為扶貧對象的農(nóng)戶，須填寫申請書，簽名后及時上交村委會。

（2）入戶核查（7月17日―7月26日）。村委會對自愿申請成為扶貧對象的農(nóng)戶，入戶開展家庭經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查和勞動能力認(rèn)定，并填寫《__縣精準(zhǔn)扶貧貧困農(nóng)戶登記表》。

（3）民主評議（7月27日―8月6日）。在核實(shí)申請人家庭收入的基礎(chǔ)上，村民小組組織群眾民主評議，其結(jié)果要有村民代表簽字。村民小組民主評議通過的申請對象，由村民委員會組織召集村民代表，對村民小組提出的申請對象進(jìn)行評議，并將評議通過的申請對象張榜公示7天。經(jīng)公示無異議的申請對象，在8月6日前由村民委員會報鎮(zhèn)上。

4、鎮(zhèn)審核（8月7日―8月16日）。鎮(zhèn)完成審核確認(rèn)各村上報的貧困農(nóng)戶，對不符合扶貧對象評定標(biāo)準(zhǔn)的不予上報。同時，將審核結(jié)果張榜公示7天。在8月16日前完成并上報。

5、縣級審批（8月17日―8月26日）。經(jīng)鎮(zhèn)審核，張榜公示無異議的申請對象，由鎮(zhèn)報縣扶貧辦審批。在8月26日前完成并公告審批結(jié)果。

（三）精準(zhǔn)扶貧

1.制定幫扶措施（10月底前完成）。根據(jù)識別結(jié)果，針對致貧原因，明確幫扶責(zé)任人，逐戶制定幫扶措施。各對口幫扶單位、幫扶部門要有針對性地開展精準(zhǔn)到戶的幫扶工作。派出工作組，進(jìn)村入戶開展扶貧幫扶工作，確保扶貧政策和社會資源精準(zhǔn)滴灌到相對貧困戶。

（1）突出產(chǎn)業(yè)扶貧。一是幫助相對貧困戶依托種植、養(yǎng)殖及手工藝等家庭經(jīng)濟(jì)項目，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收。二是通過創(chuàng)新經(jīng)營機(jī)制，扶持興辦能帶動相對貧困戶發(fā)展生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社等組織，構(gòu)建相對貧困戶長效增收的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，使有勞動能力的相對貧困戶有1家龍頭企業(yè)或?qū)I(yè)合作社幫扶帶動。三是通過開發(fā)優(yōu)勢資源，扶持有條件的相對貧困戶參與鄉(xiāng)村旅游、服務(wù)業(yè)發(fā)展，拓寬增收途徑。

（2）加強(qiáng)教育扶貧。認(rèn)真做好相對貧困戶實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能等培訓(xùn)，救助子女入學(xué)，增強(qiáng)發(fā)展意識，提升自我發(fā)展綜合素質(zhì)。

（3）引導(dǎo)社會扶貧。將相對貧困戶信息向社會公布，廣泛動員和引導(dǎo)社會組織、愛心人士等社會力量參與“精準(zhǔn)扶貧”。

2.搭建管理平臺（12月底前完成）。12月底前完成精準(zhǔn)扶貧對象的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)審核、錄入等工作，建立幫扶對象數(shù)據(jù)庫。

3.動態(tài)管理。建立扶貧對象進(jìn)出管理機(jī)制，及時更新扶貧對象信息，做到有進(jìn)有出，進(jìn)出有據(jù)，實(shí)行動態(tài)管理。

（1）對象管理

對精準(zhǔn)扶貧對象實(shí)行動態(tài)管理。對幫扶對象經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到全縣農(nóng)民人均純收入同期水平70%以上的，鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)、民政、殘聯(lián)等對精準(zhǔn)扶貧涉及的對象在時間和程序上同步進(jìn)行調(diào)整。

組織核查。采取多種形式，定期或不定期地了解核查農(nóng)村扶貧對象的生產(chǎn)生活情況。

對象退出。經(jīng)過核查，對已實(shí)現(xiàn)脫貧致富的，經(jīng)過民主評議和公示無異議后，停止相關(guān)到戶扶貧幫扶政策。

對象進(jìn)入。對返貧的，按照農(nóng)戶申請、入戶核查、民主評議、鎮(zhèn)鄉(xiāng)審核、市級審批等實(shí)施程序，經(jīng)過核查，將其納入扶貧對象。

（2）更新信息

對已經(jīng)確定的相對貧困農(nóng)戶，如果家庭人員有變化，要及時向村民委員會申報，經(jīng)村民委員會匯總報鎮(zhèn)審核后，及時更新信息。原則上一年更新一次。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，其他相關(guān)人員為成員的__鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧工作協(xié)調(diào)小組。具體負(fù)責(zé)日常工作，監(jiān)督各項政策的貫徹執(zhí)行，對工作開展情況進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)。各村（社區(qū)）也要成立工作協(xié)調(diào)小組，組建專門工作班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和督促，全力推動精準(zhǔn)扶貧工作有力、有序、有效開展。同時，將精準(zhǔn)扶貧工作和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來，協(xié)同配合，各司其職，齊抓共管。

（二）加強(qiáng)宣傳。鎮(zhèn)、村、組層層召開動員會，把上級有關(guān)政策宣傳到村、到組、到戶，確保群眾的知情權(quán)、參與權(quán)，做到政策公開、規(guī)則公平、結(jié)果公正、群眾公認(rèn)。

（三）加強(qiáng)督查。

一是鎮(zhèn)上將此項工作納入目標(biāo)對村（社區(qū)）進(jìn)行考核，將此項目標(biāo)分解到村、組，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)。村（社區(qū)）要明確精準(zhǔn)扶貧工作的紀(jì)律要求，確保精準(zhǔn)扶貧工作公開、公平、公正。

二是建立義務(wù)監(jiān)督員制度，通過民主選舉的方式，每個行政村配備義務(wù)監(jiān)督員。

三是強(qiáng)化督促檢查。我鎮(zhèn)對村定期進(jìn)行檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改。四是嚴(yán)格獎懲。通過獎勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，調(diào)動基層干部的工作積極性，全面推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作。

實(shí)施方案模板匯總篇14

目錄

項目背景P3-4項目包含的基本服務(wù)………………P5EAP宣傳體系………..P6心理測評與后續(xù)跟蹤服務(wù)………P6-7心理健康咨詢服務(wù)………………..P7-10培訓(xùn)及主題活動………………….P10-12企業(yè)內(nèi)部心理輔導(dǎo)員培養(yǎng)P12-13危機(jī)干預(yù)…………..P14■項目報價………P15

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項目背景

輔助員工發(fā)展計劃(EmployeeAssistancePrograms,簡稱EAP),是美國19世紀(jì)70年代以來在企業(yè)界所推行的一種福利方案，以幫助員工解決社會、心理、經(jīng)濟(jì)與健康等方面的問題。在國際上，EAP是由企業(yè)為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項目。通過專業(yè)人員對組織的診斷、建議和對員工及其直系親屬提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在企業(yè)中的工作績效。

企業(yè)最重要的資產(chǎn)是“員工”。企業(yè)的發(fā)展，首先要推動員工的發(fā)展。馬斯洛于上個世紀(jì)五、六十年代提出需求層次理論；大多數(shù)員工只有在滿足自己的需要后，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值——這就是人性。

不管是員工還是管理者的人生，都不是被工作和事業(yè)所填滿。一個普通、健康的，處于30-40歲“黃金工作年齡段”的員工，會將生命中大約30-40%的精力（不是時間）用于職場，將大約30-40%的精力用于夫妻關(guān)系和子女的撫養(yǎng)和教育，其他的則用于自身的身心健康、友誼發(fā)展、興趣愛好等8個維度（見圖1）。

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人的發(fā)展不只是職業(yè)的發(fā)展，好包括：健康、情緒、伴侶、親子、人際、學(xué)習(xí)和愛好等8個維度

企業(yè)EAP的目的是幫助員工解決那些可能會影響他們的健康、幸福、工作績效和成功的問題。