分米毫米的認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)錄其次稿

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甜甜的夢(mèng)毫米、分米的認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)錄（其次稿）

濰坊高新區(qū)東明學(xué)校鐘延香

青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)P31P32內(nèi)容

這一部分是在學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位厘米、米的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位分米和毫米，使學(xué)生對(duì)常用的長(zhǎng)度單位有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，為下一步“千米〞的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。信息窗一浮現(xiàn)了小朋友甜甜的在夢(mèng)中和齊天大圣比才干的畫面，通過(guò)夢(mèng)中小朋友與孫悟空的對(duì)話，提供了豐富的信息，引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)長(zhǎng)度單位的問(wèn)題，展開對(duì)長(zhǎng)度單位有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米，初步建立1毫米和1分米的長(zhǎng)度概念，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米。

2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和簡(jiǎn)單推理能力。

1分米、1毫米長(zhǎng)度單位的建立。

長(zhǎng)度單位間的換算與估測(cè)

多媒體課件、直尺、五角錢硬幣、1米長(zhǎng)的“金箍棒〞，7毫米長(zhǎng)的“金箍棒〞，10厘米長(zhǎng)的“金箍棒〞。一、導(dǎo)入

1、ppt出示孫悟空出場(chǎng)的小動(dòng)畫師：同學(xué)們，看，誰(shuí)來(lái)了？生：孫悟空

師：孫悟空神通廣大，他的才干十分高強(qiáng)，他還有一個(gè)巧妙的兵器金箍棒幫他降妖除魔。他的金箍有多巧妙??？（生齊說(shuō)）能變長(zhǎng)也能變短，變粗也能變細(xì)。

2、出示1m長(zhǎng)的金箍棒，估長(zhǎng)度、師用米尺量、100厘米

看，巧妙的金箍棒也來(lái)到了我們的課堂上，用你的小眼睛細(xì)心觀測(cè)，根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)估一估它有多長(zhǎng)？

生：一米

師：老師這里正好有一根一米長(zhǎng)的尺子，和老師這個(gè)比一比，同學(xué)們估的特別準(zhǔn)，他的長(zhǎng)度就是1m，也可以說(shuō)是100（cm），板書米、厘米，看來(lái)同學(xué)們心中都有一把小尺子。

3、ppt播放金箍棒由大變小的過(guò)程

方才我們說(shuō)金箍棒可長(zhǎng)可短，現(xiàn)在孫悟空要把這根金箍棒放到耳朵里，摸摸你的耳朵眼，要想放進(jìn)去，金箍棒應(yīng)當(dāng)怎么變？

生：變小

師：大家一起喊變，ppt展示金箍棒由大變小，變到孫悟空的耳朵里看，金箍棒真的變到孫悟空的耳朵里面了，4、生找到7mm的金箍棒

這根金箍棒就在大家的學(xué)具盒里，誰(shuí)能悄悄靜的把它找出來(lái)5、估一估有多長(zhǎng)

你覺得它有多長(zhǎng)嗎？（大約1cm）6、量一量多長(zhǎng)并說(shuō)一說(shuō)

師：大家知道我們?cè)跍y(cè)量的時(shí)候有一個(gè)十分有用的學(xué)具尺子，快點(diǎn)拿出來(lái)量一下生測(cè)量

師：它的長(zhǎng)度是多少呢？

生1：大約1cm（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：不到1cm）7、不到1cm，終究多長(zhǎng)呢？二、新授

（一）、認(rèn)識(shí)毫米，并認(rèn)識(shí)1cm=10mm1、介紹規(guī)定1mm板書齊讀

預(yù)設(shè)1：生：用毫米師：你知道的真多，當(dāng)我們用厘米不能確鑿的測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，就要

用到一個(gè)更小的長(zhǎng)度單位mm，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)毫米

預(yù)設(shè)2：生說(shuō)不出來(lái)，師說(shuō)：當(dāng)我們用厘米不能確鑿的測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，數(shù)學(xué)家?guī)臀覀兿?/p>

了個(gè)方法，看老師這把尺子，太小了，看不清，我們把它放大一下，數(shù)學(xué)家把1cm的長(zhǎng)度平均分成十份，其中的一份的長(zhǎng)度就是1mmppt出示

板書介紹mm字母并齊讀

2、在大屏幕的尺子上找1mm說(shuō)：只要是一個(gè)小格的長(zhǎng)度就是1mm你還能找到這根尺子上的其他的1mm嗎？上來(lái)指給大家看看

3、生在自己的尺子上找到1mm并指給同桌看看

能從你的尺子上找到1mm嗎？用鉛筆尖指著，指給你的同桌看看4、找學(xué)具中5角硬幣，展示量法

方才我們從尺子上找到了1mm，現(xiàn)在讓我們把目光轉(zhuǎn)向文具盒，找找里面的1mm，找

到的快點(diǎn)舉起來(lái)給大家看看生找五角硬幣并說(shuō)說(shuō)哪里是1mm

師ppt展示量法并說(shuō)五角硬幣的厚度大約是1mm，你能比劃出1mm了嗎？

5、比劃1mm，感受1mm，師演示

用你的拇指和食指輕輕的捏住這個(gè)五角硬幣保持不動(dòng)，另一個(gè)手輕輕的把五角硬幣抽走，現(xiàn)在我們拇指和食指之間的距離就是1mm，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？（1mm，太小了）6、找周邊的1mm小組內(nèi)交流并匯報(bào)

師：是啊，1mm真的很小，但是我們的身邊卻有好多的1mm，你能找到它嗎？生找并說(shuō)，師引導(dǎo)訂正

7、畫2mm長(zhǎng)的線段5mm長(zhǎng)的10mm長(zhǎng)的得出1cm=10mm板書齊讀1）畫1mm長(zhǎng)的線段

我們找到了這么多的1mm，你能畫出來(lái)嗎？拿出直尺和鉛筆在練習(xí)紙上畫一條長(zhǎng)度為1mm的線段，指給你的同桌看看。2)畫一條5mm的線段

再畫一條5mm的線段，說(shuō)來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)你畫了幾個(gè)小格的長(zhǎng)度??？（生說(shuō)5個(gè)），誰(shuí)也是這樣畫的？3)畫一條長(zhǎng)度為10mm

再畫一條長(zhǎng)度為10mm的線段，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說(shuō)點(diǎn)什么？4)學(xué)習(xí)1cm=10mm板書

同學(xué)們不但擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，還擅長(zhǎng)總結(jié)呢，讓我們一起大聲的讀一下我們聰慧的結(jié)晶吧生齊讀1cm=10mm

8、練習(xí)厘米毫米的關(guān)系2cm就是多少mm？5cm？1cm是10mm，2cm是多少mm呢？5cm呢？9、信息點(diǎn)擊站

1）通過(guò)方才的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了mm這個(gè)新的長(zhǎng)度單位還知道了1cm=10mm，我們心中的小尺子就更確鑿了。老師也搜集了好多毫米的知識(shí)，一起來(lái)看

2）出示圖片并介紹

3）總結(jié)：mm雖然十分小，但是在確鑿測(cè)量時(shí)卻有十分重要的作用，尖端的科學(xué)都用到它，假使沒有它，航天飛機(jī)就不可能升上太空，所以我們更要認(rèn)真的認(rèn)識(shí)他，下面就讓我們帶著這種認(rèn)真的精神來(lái)測(cè)量一下那根小小金箍棒的長(zhǎng)度吧10、測(cè)量7mm的小金箍棒生測(cè)量并匯報(bào)測(cè)量結(jié)果

（可能孩子在測(cè)量時(shí)出現(xiàn)不同的結(jié)果，解釋：mm實(shí)在太小了，所以老師在制作學(xué)具時(shí)一不防備就做的太長(zhǎng)或者太短了）11、小練習(xí)

師：看，小小的金箍棒變長(zhǎng)了，你能快速說(shuō)出他的長(zhǎng)度嗎？1）2cm3mm

生說(shuō)長(zhǎng)度，

師問(wèn)你是怎么知道的并講解2cm3mm=23mm金箍棒又變了，這根多長(zhǎng)？5cm7mm

2）生變師出示并讀書1cm8mm4cm6mm你想不想也來(lái)變一根金箍棒呢？快點(diǎn)說(shuō)變，出示1cm8mm的金箍棒，讀長(zhǎng)度還想不想變？再給你一個(gè)機(jī)遇，快喊變出示4cm6mm的金箍棒，讀長(zhǎng)度(二)認(rèn)識(shí)分米

1、找出長(zhǎng)10cm的金箍棒估一估量一量

還有一根金箍棒，它變到了同學(xué)們的桌子上，估一估它有多長(zhǎng)？（生估）快點(diǎn)量出他的長(zhǎng)度，它有多長(zhǎng)??？（10cm）2、介紹dm板書齊讀

1）數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)在測(cè)量一些較長(zhǎng)的長(zhǎng)度時(shí)，用厘米就不那么便利了，所以他們又規(guī)定10cm的長(zhǎng)度為1dm2）板書分米齊讀

3）1分米就是10厘米板書1dm=10cm3、找尺子上的1dm

你能找到尺子上的1dm嗎？生找并匯報(bào)

1dm是10厘米。2dm是幾厘米呢？7dm呢？4、找生活中的1dm、

1）你能找到我們身體上或者周邊物體上的1dm嗎生找并匯報(bào)

2）其實(shí)我們?cè)跍y(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度時(shí)經(jīng)常用到分米，感興趣的同學(xué)今天回家后可以用分米作單位量一下你爸爸媽媽的身高。（三）排序1、比劃

通過(guò)方才的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了分米，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了mm、cm、dm、m這四個(gè)長(zhǎng)度單位，我們心中的小尺子變得越來(lái)越豐富了。下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲。我來(lái)說(shuō)你來(lái)比劃，看誰(shuí)反應(yīng)最快1mm、1cm、1dm、1m

2、總結(jié)四個(gè)單位分別什么時(shí)候用

1）師生共同比劃，這是1mm，毫米十分小，它能幫助我們測(cè)量十分短的長(zhǎng)度，像方才同學(xué)們說(shuō)的牙齒的厚度，鉛筆芯的寬度

2）厘米幫助我們測(cè)量比較短的，像鉛筆的長(zhǎng)度，練習(xí)本的寬度3）分米幫助我們干什么呢？他可以幫我們測(cè)量桌子的寬度，書包的高度4）米呢？它很大，它可以幫我們測(cè)量教室的長(zhǎng)度，大樹的高度3、排序

現(xiàn)在你能給他們依照從小到大的順序排排隊(duì)了嗎？生說(shuō)師板書

他們大小不同，卻各有用途，所以我們?cè)跍y(cè)量時(shí)，要選擇正確的單位三、練習(xí)1、填單位長(zhǎng)度

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你會(huì)選擇正確的單位了嗎？來(lái)試一試出示練習(xí)一出示一個(gè)說(shuō)一個(gè)訂正比劃2、改日記（師讀，生比劃）

看大家學(xué)的這么認(rèn)真，豬八戒也忍不住了，寫了一段小文章，這里面有好多的長(zhǎng)度，我來(lái)

扮演豬八戒讀一下，老師讀到哪個(gè)長(zhǎng)度，大家一起就比劃哪個(gè)，看誰(shuí)反應(yīng)的又快，比劃的又準(zhǔn)。

方才大家在比劃的時(shí)候有的同學(xué)在笑，你有什么想說(shuō)的嗎？今天孫悟空用他小小的金箍棒和我們一起認(rèn)識(shí)了這么多的長(zhǎng)度單位，你能不能像孫悟空一樣用火眼金睛找出說(shuō)的不適合的單位并改正一下？師生共同改正四、小結(jié)

今天我們和孫悟空一起在小小金箍棒的帶領(lǐng)下我們認(rèn)識(shí)了這么多