墻上的斑點(diǎn)教案

墻上的斑點(diǎn)【教學(xué)目的】一、知識(shí)目的1．積累文中詞語，并純熟運(yùn)用。2．理解意識(shí)流小說的特點(diǎn)及其代表作家。3．學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和構(gòu)造形式。4．分析心理描寫在乎識(shí)流小說中的作用。二、能力和辦法目的1．通過對(duì)本篇小說中人物心理的琢磨，體會(huì)意識(shí)流小說的特性。2．結(jié)合單元話題的知識(shí)，認(rèn)真體會(huì)本篇小說敘述角度上的特點(diǎn)及其好處。三、情感目的體會(huì)作者在乎識(shí)流動(dòng)中所蘊(yùn)含的對(duì)生命、現(xiàn)實(shí)、文學(xué)以及體制與觀念的深沉思考?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和構(gòu)造形式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】意識(shí)流小說的特點(diǎn)?！緦W(xué)時(shí)安排】2學(xué)時(shí)【教學(xué)內(nèi)容與過程】【第一學(xué)時(shí)】一、導(dǎo)入意識(shí)流小說的代表作家伍爾夫的小說創(chuàng)作實(shí)踐推動(dòng)了當(dāng)代小說的發(fā)展，她的理論進(jìn)一步鞏固了意識(shí)流小說的地位，她也成了英國文學(xué)界的一位傳奇人物。今天，我們來賞析她的第一篇意識(shí)流小說《墻上的斑點(diǎn)》，看看意識(shí)流小說與傳統(tǒng)小說有什么不同。二、介紹伍爾夫及意識(shí)流小說教師能夠根據(jù)擴(kuò)展資料中的有關(guān)內(nèi)容來介紹作者及意識(shí)流小說。重點(diǎn)可放在對(duì)意識(shí)流小說的介紹上。三、初讀小說，整體感知提示：這是一篇很奇特的小說。女主人公終日坐在壁爐前吸煙，透過煙霧，看到墻上的一種斑點(diǎn)。她重復(fù)猜想著它是什么，于是無數(shù)“無意識(shí)的幻覺”像潮水普通“一哄而上”。它終究是什么，這并不重要，重要的是作者借此顯示精神世界紛繁復(fù)雜的意識(shí)流動(dòng)。作者一貫認(rèn)為，藝術(shù)的任務(wù)不是再現(xiàn)客觀世界，而是體現(xiàn)客觀世界在人的心理意識(shí)中的反映，體現(xiàn)感情、感覺、聯(lián)想、想象的豐富性和復(fù)雜性。這種藝術(shù)主張?jiān)谶@篇小說中得到了充足的體現(xiàn)。（一）這篇小說的敘述者是誰？“我”（二）“我”是誰？討論、交流：從小說的敘述來看，“我”應(yīng)當(dāng)是一種受過良好教育的知識(shí)女性，她很敏感，喜歡幻想、冥思，想像力非常豐富。（三）《橋邊的老人》采用第一人稱、有限視角，《墻上的斑點(diǎn)》也是第一人稱，你認(rèn)為是有限視角還是全知視角？討論：應(yīng)當(dāng)界定為全知視角。由于這篇小說帶著極強(qiáng)的主觀性，果斷地回絕別人參加，沒有別人視角和其它思想存在的可能。（四）這篇小說，“我”敘述了什么內(nèi)容？可能出現(xiàn)的討論：1．這篇小說沒什么內(nèi)容，根本沒有情節(jié)，沒有故事。2．整篇小說就像一種百無聊賴的女人坐在椅子上傻傻地瞎想，思路飄到東飄到西，她的思路是沒有規(guī)律的，她的思路就是小說的內(nèi)容。3．也不能說完全沒有規(guī)律，她是對(duì)墻上的斑點(diǎn)進(jìn)行猜想。由猜想引發(fā)的思路就是小說的內(nèi)容。（五）這是一篇反傳統(tǒng)的小說，它拋棄了傳統(tǒng)小說的三要素，而是以她對(duì)墻上的斑點(diǎn)猜想為重要內(nèi)容，這正體現(xiàn)了伍爾芙的小說理論：伍爾夫否認(rèn)生活的客觀性和現(xiàn)實(shí)性，強(qiáng)調(diào)“內(nèi)心真實(shí)”。她認(rèn)為在一種普通的日子里，一種普通人的“頭腦接受著千千萬萬個(gè)印象——細(xì)小的、奇異的倏忽即逝的，或者用鋒利的鋼刀刻下來的。這些印象來自四周八方，宛如一陣陣不停墜落的無數(shù)微塵”這就是真實(shí)的生活。因此，視靠近生活的原來面目為己任的作家，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步到人物的意識(shí)深層，“按照那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的次序，把它們統(tǒng)計(jì)下來”，“追蹤它們的這種運(yùn)動(dòng)模式”。四、再讀小說，體驗(yàn)內(nèi)容《墻上的斑點(diǎn)》是伍爾夫創(chuàng)作的第一部意識(shí)流小說，它描寫了主人公從看到墻上有一種斑點(diǎn)而引發(fā)的一連串漫無邊際的遐想。作者通過描述人物頭腦中的這種意識(shí)流動(dòng)的狀況，體現(xiàn)她所認(rèn)為的人類真正的生活狀態(tài)。下面，請(qǐng)同窗們快速默讀這篇小說，在讀的過程中思考這樣兩個(gè)問題。（并且做出標(biāo)記）思考1：小說對(duì)“墻上的斑點(diǎn)”有幾次推測(cè)。每次產(chǎn)生了什么聯(lián)想？思考2：“墻上的斑點(diǎn)”在小說中起到什么作用？明確思考1：請(qǐng)同窗們回答，每回答一次可點(diǎn)擊一次。（能夠在同窗們回答之后展示）1）、擬定哪一天看到斑點(diǎn)冬天爐火、城堡紅旗、紅色騎士騎立刻山坡2）、仿佛是釘子的痕跡貴婦人肖像畫、以前房主、鐵路郊外別墅3）、太大太圓，又不像釘子生命的神秘、人類的無知、遺失的東西、生活的快速、來世4）、可能是玫瑰花瓣特洛伊城、莎士比亞、人類保護(hù)自我形象的本能、倫敦的周日、惠特克的尊卑序列表5）、凸出在墻上古冢、退役的上校、牧師和他的老伴、學(xué)者6）、像大海中抓住了一塊木板樹、樹的生存明確思考2：“墻上的斑點(diǎn)”在小說中起到什么作用？A．這一斑點(diǎn)是蝸牛或別的什么，在小說中其實(shí)并不重要，重要的是這一客觀事物“蝸?！背洚?dāng)了“我”意識(shí)轉(zhuǎn)向的契機(jī)（結(jié)），使得“我”把表面上那些互不有關(guān)的零碎的思路連成一體。B．以一種原點(diǎn)為軸心向四周輻射的，這是伍爾夫小說的獨(dú)特的構(gòu)造形式，課文中的“斑點(diǎn)”是一種象征性意象，在構(gòu)造上是作者引導(dǎo)讀者進(jìn)入心理世界的一種跳板或支點(diǎn)。作品的全部線索都，嚴(yán)謹(jǐn)有序，作者的聯(lián)想從“斑點(diǎn)”出發(fā)，展開敘述，再返回斑點(diǎn)，再彈出思路，像一種花瓣又回到斑點(diǎn)，六次聯(lián)想，就像六個(gè)顏色不同的花瓣，“斑點(diǎn)”像花蕊，又像花托，把種種不有關(guān)聯(lián)的思路串聯(lián)或疊加在一起?！镜诙W(xué)時(shí)】一、研讀小說，探究小說寫法上的特點(diǎn)（一）介紹意識(shí)流小說什么是意識(shí)流？意識(shí)，頭腦對(duì)客觀現(xiàn)象的反映，涉及回想、幻想、思想、多個(gè)感覺、印象，“意識(shí)流”是心理學(xué)家提出來的，是一種心理學(xué)術(shù)語，指人的思想或感覺的持續(xù)流動(dòng)。后來文學(xué)評(píng)論家借用這個(gè)詞形容當(dāng)代小說中模仿“意識(shí)流”這一過程的創(chuàng)作流派。意識(shí)流小說家否認(rèn)生活的客觀性和現(xiàn)實(shí)性，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活是表面的，而現(xiàn)實(shí)生活在人們頭腦中引發(fā)的“變化多端、不可名狀、不可界說的內(nèi)在精神”則是真實(shí)的，因此他們強(qiáng)調(diào)“內(nèi)心真實(shí)”，呈現(xiàn)的是人們的內(nèi)在精神，從而折射現(xiàn)實(shí)生活。這首先是人本思想的體現(xiàn)，另首先，也是時(shí)代的產(chǎn)物。意識(shí)流小說的興起歸于社會(huì)的演變和時(shí)代的變遷。第一次世界大戰(zhàn)沉重地打擊了資本主義世界，在一種動(dòng)亂不安、矛盾激化的時(shí)代，人與人之間的關(guān)系、人性遭到極大的破壞，人們的自尊與自信每況愈下，而人的孤單感和異化感卻與日劇增，英美意識(shí)流小說的一種最根本、最重要的特點(diǎn)就是著重體現(xiàn)西方人的復(fù)雜心態(tài)與消極情緒，從而折射出社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)。代表作家：代表作家除了英國的弗吉尼亞?伍爾夫外，尚有法國的普魯斯特、愛爾蘭的喬伊斯和美國的?？思{：給大家介紹一下他們的代表作，同窗們課后有愛好能夠翻閱。馬賽爾?普魯斯特（MarcelProust）《追憶似水年華》（1913——1927）詹姆斯?喬依斯（JamesJoyce）《尤利西斯》（1922）威廉?福克納（WilliamFaulkner）《喧囂與騷動(dòng)》（1929）（二）思考：通過分析課文，我想同窗們對(duì)這篇文章有了一定的理解，那么下面請(qǐng)大家考慮一下，傳統(tǒng)小說和意識(shí)流小說之間的區(qū)別？（請(qǐng)同窗們討論講話）最后指出自己的觀點(diǎn)。明確：意識(shí)流小說打破了傳統(tǒng)小說基本上按故事情節(jié)發(fā)生的先后次序或是按情節(jié)之間的邏輯聯(lián)系而形成的單一的、直線發(fā)展的構(gòu)造，故事的敘述不是準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)展依次循序直線邁進(jìn)，而是隨著人的意識(shí)活動(dòng)，通過自由聯(lián)想來組織故事。這里“我”的意識(shí)成了小說絕對(duì)的權(quán)威、絕對(duì)中心，我認(rèn)為傳統(tǒng)小說和意識(shí)流小說分別有這樣的特點(diǎn)，大家能夠有不同的觀點(diǎn)。傳統(tǒng)小說：1．追求體現(xiàn)外部世界，刻意描繪人的物質(zhì)生活環(huán)境、外貌衣著、言行舉止、塑造典型環(huán)境中的典型人物；2．在構(gòu)造布局上有戲劇化的特點(diǎn)，根據(jù)素材和創(chuàng)作需要選擇悲劇或喜劇的模式；3．含有完整和有趣的故事情節(jié)。大都涉及開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，展示多個(gè)復(fù)雜的矛盾沖突；4．遵照以鐘表時(shí)間為次序的創(chuàng)作原則。意識(shí)流小說的特性：1．極力淡化小說的故事情節(jié)，重在體現(xiàn)人物的多個(gè)意識(shí)流動(dòng)的過程，揭示情景在乎識(shí)中留下的痕跡，展示人物的心理構(gòu)造；否認(rèn)生活的客觀性和現(xiàn)實(shí)性，強(qiáng)調(diào)“內(nèi)心真實(shí)”；2．遵照由里及表、由微觀到宏觀的創(chuàng)作原則，通過內(nèi)心折射現(xiàn)實(shí)；3．打破時(shí)空界限，進(jìn)行立體交叉式的敘述以及多層次構(gòu)造。把過去、將來、現(xiàn)在互相倒置、互相滲入；4．運(yùn)用自由聯(lián)想、象征暗示、內(nèi)心獨(dú)白、感官印象、心理分析手法。（1）意識(shí)流小說打破了傳統(tǒng)小說由作家出面介紹人物、安排情節(jié)、評(píng)論人物的心理活動(dòng)的方式，重在體現(xiàn)人物的多個(gè)意識(shí)流動(dòng)的過程。它經(jīng)常集中筆墨去開掘人物的內(nèi)心世界，特別是人物的意識(shí)流動(dòng)。《墻上的斑點(diǎn)》描寫主人公看到墻上有一種斑點(diǎn)而引發(fā)的一連串漫無邊際的遐想，采用內(nèi)心獨(dú)白的方式，用第一人稱的寫法剖析內(nèi)心的奧秘，把探索的注意力凝聚在人物的靈魂世界。另外，意識(shí)流小說主張取消作品的故事情節(jié)，讓人物自己直接展開自己的意識(shí)活動(dòng)過程。在乎識(shí)流小說里，即使是描繪環(huán)境、外貌、舉止和性格，都不是作家從旁敘述，而是通過人物本身的回想、體驗(yàn)、感知和想象體現(xiàn)出來。（2）自由聯(lián)想是意識(shí)流小說的又一藝術(shù)特性。自由聯(lián)想涉及事實(shí)與夢(mèng)幻、現(xiàn)實(shí)與回想的互相交錯(cuò)，來回流動(dòng)。意識(shí)流小說家直接從弗洛伊德那里吸取了“自由聯(lián)想”的理論，把它們作為自己創(chuàng)作的基本辦法之一。普通正常的聯(lián)想，是人腦對(duì)客觀事物之間互有關(guān)系的反映。意識(shí)流小說家在運(yùn)用自由聯(lián)想時(shí)，卻體現(xiàn)出意識(shí)流動(dòng)的跳躍性、隨意性和突兀多變、無規(guī)則的特點(diǎn)。《墻上的斑點(diǎn)》寫主人公看到墻上的斑點(diǎn)，思路就“一哄而上”，想到人生的無常，想到莎士比亞，想到收藏古物，想到樹木生長，意識(shí)隨意流動(dòng)，最后才回到那斑點(diǎn)，原來是一只蝸牛。這一連串的“自由聯(lián)想”呈現(xiàn)了主人公頭腦中意識(shí)流動(dòng)的隨意性、跳躍性。（3）打破時(shí)空界限，進(jìn)行立體交叉式的敘述以及多層次構(gòu)造是意識(shí)流小說的又一特點(diǎn)。傳統(tǒng)小說的回想倒敘，即使也有將時(shí)序顛倒、打破時(shí)空界限的，但在具體“回想”的那段時(shí)間，時(shí)序仍然是正常有序的。意識(shí)流小說則不同，它們?cè)隗w現(xiàn)人物的內(nèi)心世界時(shí)，把過去、現(xiàn)在和將來互相倒置，甚至互相滲入，而造成作品在時(shí)間與空間上形成多層次的構(gòu)造，頗具立體感。意識(shí)流小說的“回想”是大量的，并且經(jīng)常是許多回想互相沖擊碰撞，用以顯示人物意識(shí)活動(dòng)的突兀變化。小說《墻上的斑點(diǎn)》中主人公的遐想，“斑點(diǎn)”成了主人公從一種思路轉(zhuǎn)向另一種思路的中間媒介，從而使描述符合心理軌跡，使作品渾然一體，含有內(nèi)在的和諧。（4）伍爾夫否認(rèn)生活的客觀性和現(xiàn)實(shí)性，強(qiáng)調(diào)“內(nèi)心真實(shí)”。她認(rèn)為“生活是一圈光暈，一種始終包圍著我們意識(shí)的半透明層”，在一種普通的日子里，一種普通人的“頭腦接受著千千萬萬個(gè)印象——細(xì)小的、奇異的、倏忽即逝的，或者用鋒利的鋼刀刻下來的。這些印象來自四周八方，宛如一陣陣不停墜落的無數(shù)微塵”，這就是真實(shí)的生活。因此，視靠近生活的原來面目為己任的作家，就會(huì)進(jìn)一步到人物的意識(shí)深層，他們的作品也就會(huì)“沒有情節(jié)，沒有喜劇，沒有悲劇，沒有已成俗套的愛情穿插或是最后結(jié)局”。她呼吁：“讓我們?cè)谀侨f千微塵紛墜心田的時(shí)候，按照落下的次序把它們統(tǒng)計(jì)下來，讓我們描出每一事每一景給意識(shí)印上(不管表面看來多么互無關(guān)系，全不連貫)的痕跡吧。”（三）用散點(diǎn)透視解讀意識(shí)流小說（本文）主題意識(shí)流小說通過人物的意識(shí)來折射現(xiàn)實(shí)，其體現(xiàn)出的社會(huì)性往往是零碎的，因而我們不能試圖尋找小說有如何一種明確的主題。這正如伍爾夫自己所認(rèn)為的那樣：“小說就像一張蜘蛛網(wǎng)。可能只是極其輕微地黏附著，然而它還是四只腳都黏附在生活之上。”因此，傳統(tǒng)的分析小說主題的辦法是行不通的。傳統(tǒng)小說中也有心理描寫，但那些心理描寫都是局部的，是依附于人物、情節(jié)或環(huán)境并為之服務(wù)的。意識(shí)流小說則將人物心理的意識(shí)流動(dòng)作為獨(dú)立的事件，置于作品的主體位置，體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)小說的反叛性。既然意識(shí)流小說是從作者無拘無束的意識(shí)流動(dòng)中，體現(xiàn)作者對(duì)于人生的思考，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的不滿，以及對(duì)于自由、抱負(fù)的追求。那么我們就應(yīng)當(dāng)用散點(diǎn)透視的辦法，即通過去尋找這些零碎、分散的，而又充滿睿智的思路，來分析作者所體現(xiàn)的對(duì)社會(huì)人生某首先的相對(duì)集中的思考。本文主題作者要寫的不是有關(guān)“墻上的斑點(diǎn)”的故事，而是借“墻上的斑點(diǎn)”闡明一種道理：客觀存在并不重要，重要的是人的意識(shí)的活動(dòng)與反映；客觀的顯現(xiàn)是短暫的，只有人的意識(shí)流動(dòng)，存在于記憶中的生命體驗(yàn)才是永恒的。一、深度探究，理解語句含義尋找小說中零碎、分散的，而又充滿睿智的思路。畫出語句，并加以一句話評(píng)點(diǎn)。二、拓展閱讀，分析外國小說的“繁簡(jiǎn)”（一）對(duì)斑點(diǎn)六次猜想的敘述是簡(jiǎn)潔的還是繁復(fù)的？《橋邊的老人》的敘述是層層“減法”，顯得簡(jiǎn)潔；而《墻上的斑點(diǎn)》則繁復(fù)得多，顯得枝蔓叢生，伍爾芙慣用敘述的“加法”。（二）請(qǐng)大家一起來研究一下伍爾芙用了哪些“加法”使得敘述繁復(fù)？可能出現(xiàn)的討論點(diǎn)：1．回想。大概是在今年一月中旬，我抬起頭來，第一次看見了墻上的那個(gè)斑點(diǎn)。為了要擬定是在哪一天，就得回想當(dāng)時(shí)我看見了些什么?，F(xiàn)在我記起了爐子里的火，一片黃色的火光一動(dòng)不動(dòng)地照射在我的書頁上；壁爐上圓形玻璃缸里插著三朵菊花。對(duì)啦，一定是冬天，我們剛喝完茶，由于我記得當(dāng)時(shí)我正在吸煙，我抬起頭來，第一次看見了墻上那個(gè)斑點(diǎn)。為了擬定是在哪一天第一次看到這個(gè)斑點(diǎn)，作者用了具體的回想，敘述繁復(fù)。2．聯(lián)想。如果這個(gè)斑點(diǎn)是一只釘子留下的痕跡，那一定不是為了掛一幅油畫，而是為了掛一幅小肖像畫——一幅卷發(fā)上撲著白粉、臉上抹著脂粉、嘴唇像紅石竹花的貴婦人肖像。它固然是一件贗品，這所房子以前的房客只會(huì)選那一類的畫——老房子得有傳統(tǒng)畫像來配它。他們就是這種人家——很故意思的人家，我經(jīng)常想到他們，都是在某些奇怪的地方，由于誰都不會(huì)再會(huì)到他們，也不會(huì)懂得他們后來的遭遇了。這里，由斑點(diǎn)想到可能是釘子留下的痕跡，又想到釘子所掛的畫，由畫又想及房主的品位以及他們的生活。到了第三段又“它不像是釘子留下的痕跡”想到“生命是多么神秘；思想是多么不精確!人類是多么無知!”又聯(lián)想到“生活的偶然性”“遺失”“來世”……這種聯(lián)想貫穿全文，到第七段達(dá)成極致，作者借此提出了自己的小說理論：“將來的小說家們會(huì)越來越認(rèn)識(shí)到這些想法的重要性，由于這不只是一種想法，而是無限多的想法；它們探索深處，追逐幻影，越來越把現(xiàn)實(shí)的描繪排除在他們的故事之外……”她還聯(lián)想到自己的女性主義觀點(diǎn)，對(duì)男權(quán)社會(huì)的尊卑秩序提出了批判和挑戰(zhàn)：“男性的觀點(diǎn)支配著我們的生活，是它制訂了原則，訂出惠特克的尊卑序列表?！甭?lián)想貫穿著小說的全篇，將“我”的白日夢(mèng)流水般、不間斷、一股腦兒地呈現(xiàn)出來，使小說的內(nèi)容縱橫捭闔汪洋恣肆，繁復(fù)至極。3．感受?！按巴鈽渲p柔地敲打著玻璃……我但愿能靜靜地、安穩(wěn)地、從容不迫地思考，沒有誰來打擾，一點(diǎn)也用不著從椅子里站起來，能夠輕松地從這件事想到那件事，不感覺敵意，也不覺得有妨礙。我但愿深深地、更深地沉下去，離開表面，離開表面上的生硬的個(gè)別事實(shí)。讓我穩(wěn)住自己，抓住第一種一瞬即逝的念頭……”。這種瞬間的感受、思考的過程普通人們會(huì)把它省去，作者卻將它們?nèi)繉懴聛?，毫不省略。類似的敘述在小說中尚有諸多。小說的敘述夾雜著思路的內(nèi)容和思維的過程，顯得非常繁雜。4．夢(mèng)幻。這個(gè)世界安寧而廣闊，曠野里盛開著鮮紅的和湛藍(lán)的花朵。這個(gè)世界里沒有專家，沒有專家，沒有警察面孔的管家，在這里人們能夠像魚兒用鰭翅劃開水面普通，用自己的思想劃開世界，輕輕地擦過荷花的梗條，在裝滿白色海鳥卵的鳥窠上空回旋……在世界的中心扎下根，透過灰黯的海水和水里瞬間的閃光以及倒影向上看去，這里是多么寧靜啊——如果沒有惠特克年鑒——如果沒有尊卑序列表!這里的想象是夢(mèng)幻式的，在種夢(mèng)幻中作者不經(jīng)意地提出了自己的抱負(fù)：美、健康和自由，沒有知識(shí)的壟斷者，沒有惠特克年鑒，沒有尊卑序列表。這種思想的體現(xiàn)似真似幻，時(shí)而清晰時(shí)而含糊，增強(qiáng)了小說敘述的繁復(fù)。5．情緒。我喜歡去想那些像被風(fēng)吹得鼓起來的旗幟同樣逆流而上的魚群；我還喜歡去想那些在河床上一點(diǎn)點(diǎn)地壘起一座座圓頂土堆的水甲蟲。我喜歡想像那棵樹本身的情景：首先是它本身木質(zhì)的細(xì)密干燥的感覺，然后想像它感受到雷雨的摧殘；接下去就感到樹液緩慢地、舒暢地一滴滴流出來。我還喜歡去想這棵樹如何在冬天的夜晚獨(dú)自挺立在空曠的田野上，樹葉緊緊地合攏起來，對(duì)著月亮射出的鐵彈，什么弱點(diǎn)也不暴露，像一根空蕩蕩的桅桿豎立在整夜不停地滾動(dòng)著的