十一月幼兒園學前教育工作總結

十一月幼兒園學前教育工作總結十一月幼兒園學前教育工作總結「篇一」班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡責、持之以恒，講究方法，要掌握教育藝術，尊重學生，關愛學生，在班級管理中充分發(fā)揮學生的主體性，為學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習環(huán)境，讓每個學生都有成功感。讓學生在“自我運動”去認識自我、發(fā)展自我、提高自我。時刻牽掛著每個學生，把學生作為管理的主體。通過這個學期的班主任工作，我體會作為一個學前班的班主任，是要做到“四心”：一、做到有責任心。班主任是連接學校與學生之間的橋梁和紐帶，是全班學生的組織者和管理者。班主任的責任心體現(xiàn)在上對學校負責、下對學生負責兩個方面。我在這個問題上主要是做到處理好兩個關系：a是處理好班集體與學校的關系。班主任是學校委派的班級管理者，理所當然的應該執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。班主任也是學校平時活動的忠實執(zhí)行者。b處理好與各任課教師的關系。班主任與科任教師的關系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級建設。關系協(xié)調(diào)，感情融洽，才能心心相印，建設和管理好一個班集體。自擔任班主任以來，我養(yǎng)成了遇事同科任老師商量，有情況及時向科任老師通報的習慣，并邀請他們盡可能地參與班級活動。二、做到有愛心。愛能產(chǎn)生動力，有愛心是做好班主任工作的根本保證。工作實踐告訴我，當好班主任必須要有愛心、要傾注滿腔熱忱，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，才能調(diào)動全班學生向著即定目標奮進。教師對全班學生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。只有用愛心感化學生、教育學生才能贏得同學們的信任與尊重，班主任的工作才能得到同學們的認可、支持和配合，為班級管理奠定堅實的基礎。三、做到有耐心。班主任要面向許多同學，不同學生，其個性、特長、愛好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作還具有不可預見性的特點，會因班里隨時出現(xiàn)突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。比如我班里某某同學，他是大錯不犯、小錯不斷。上課時精力不集中，東張西望，總是坐不住。下課時、招這個一下，捅那個一下，作業(yè)基本不做，自制能力很差。我就調(diào)動各種力量，形成強大的幫教網(wǎng)，采取“老師導、同學幫、家長促”的方法，經(jīng)過一段時間的精心引導和幫助，現(xiàn)在取得了明顯的效果。四、做到有細心。細心是當好班主任所必備的心理品質(zhì)，特別是對小學班主任來說更為重要。做事細心，就會認真周密的考慮各種問題，精益求精的把工作做好。工作中細心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大；工作中細心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}，正確處理問題；工作中細心還能提高我們的工作效率，避免出現(xiàn)差錯。五、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練時間利用晨間談話、班隊會、課間等一切可以利用的時間，常抓不懈、持之以恒。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、等等諸多方面。本學期我覺得自己做得還不夠，將在今后的工作中不斷努力，使班主任工作做得更好。十一月幼兒園學前教育工作總結「篇二」幼兒園園長喬建在12月份第一周辦公會上將十月份定為我園常規(guī)工作督導月，各部門圍繞常規(guī)工作常抓常新，從細節(jié)上下功夫，抓落實，督到位，做了大量細致的工作：一、保教常規(guī)督導方面：1、開展了常規(guī)教研。從12月13日一一12月25日，我園組織了為期兩周的“骨干教師及教研組長半日活動展示”活動，全體教師在不當班時間，分別觀摩了曹進軍、涂宏、金素芳、陳利娟、易琴蓮、曹漢霞、王建玲、劉詠英、周華為、梅琴花、張健（以時間排序）十一位骨干教師組織的半日活動，喬建園長完整地參加了十一個半日活動，并邀請了教研室鴕主任、張所長來園進行指導，當日張所長就所看到的兩節(jié)集體活動作了精彩的點評，郭主任為我園全體教師作了“享受智慧和快樂”的專題講座，為這次展示活動作了全面的總結、肯定、評價和指導，也為本次活動劃上了圓滿的句號。期間，宋埠小學學前班部分老師也趕往我園觀摩，充分體現(xiàn)了兩園之間的友好交流。為使本次教研活動更深入有效，真正是“一研一得”，還認真總結反思：所有聽課教師積極參與評課、反思、總結，寫出了對半日活動觀摩的感受和體會，并舉辦了教研園地專欄，以便學習和交流。2、舉行了教師職業(yè)形象講座。邀請呂澤文老師作了“教師的職業(yè)形象和職業(yè)語言專題講座”；派副園長汪先霞外出學習，開拓眼界，回來后從理論上向老師作了“關于幼兒園教育教學活動有效性的實踐與思考”的報告;制定了新教師詳細培訓計劃，安排她們跟班見習，師徒結對，“先培訓、后上崗”：組織新教師學習了幼兒園保教人員一日工作程序及要求的學習，檢查個人自學筆記，深入課堂對新教師進行半日活動指導等等；3、加強秋季衛(wèi)生保健。秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期。早教和本園分別發(fā)生一例手足口病，園領導十分重視，及時上報主管部門，實行及時隔離，并為此召開緊急專題會議，值得一提的是，本園大三的,一例手足口病是老師通過晨間健康檢查發(fā)現(xiàn)的，再一次說明了晨檢的重要性。針對手足口病及秋季其他疾病，我園積極加強預防，開展了一系列的衛(wèi)生保健活動，贏得了家長們的一致好評：通過各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳秋季;對各班保育員老師進行衛(wèi)生保健相關知識培訓I；加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；12月20日一一12月24日連續(xù)一周，每天兩次給幼兒飲用板藍根中草藥糖水；培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);對各班幼兒進行健康體檢。4、督導一日活動時間的執(zhí)行情況。對各班一日常規(guī)作出具體的檢查和指導。特別強調(diào)了早餐、中餐、和餐前閱讀時間的保證。5、征集留守兒童課題論文。我園是黃岡市“黃岡地區(qū)老城區(qū)城鎮(zhèn)留守兒童的現(xiàn)狀與分析”課題研究的實驗單位之一，課題已進行三年，現(xiàn)準備結題。為此，進行了論文征集，有22位老師撰寫了“留守幼兒論文”；各班填寫了“麻城市幼兒園留守幼兒家庭情況調(diào)查表”。6、推廣新操：分年齡組編排并學習了新的幼兒早操。新編的早操，更適合幼兒年齡特點，大大地提高了早操的參與率和運動率，深受老師和幼兒的喜歡。7、自制體育活動器材：各班自制體育活動器材至少3樣，并要求投放使用，保證戶外活動的開展和多樣化。8、慶祝重陽節(jié)活動。（學前班小朋友制作禮物獻給退休老教師，并表演節(jié)目）9、安裝廣播系統(tǒng);運用安裝新廣播系統(tǒng)，完善備課室，實行電腦使用、學習、安全管理制度。10、衛(wèi)生保健知識宣傳欄的建設，既開辟了宣傳陣地，又美化了校園環(huán)境。存在不足：1、執(zhí)行一日工作程序不到位。比如：時間隨意，早餐推遲、中餐提前，餐前閱讀時間沒保證，戶外鍛煉時間未保證等等；2、區(qū)域活動形式單調(diào)，材料不夠豐富，沒有與主題活動相結合;3、衛(wèi)生消毒執(zhí)行不到位，如，周五衛(wèi)生大檢查時，各班的衛(wèi)生均做得很好，但平時的衛(wèi)生則存在不徹底、不到位情況;很遺憾地發(fā)生了兩例手足口病；4、教師對新操不熟，新任教師帶班的能力還須快速提高；二、后勤服務工作常規(guī)督導方面：1、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃一是做好使用各項經(jīng)費的計劃，并合理使用；二是良好發(fā)揮園產(chǎn)物資的作用：資料保管人員對幼兒園的教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的計劃、規(guī)定進行登記、分發(fā)、回收、清點、統(tǒng)計損耗等的管理，維修人員對園內(nèi)的設施設備認真做好檢查和維修。2、嚴格膳食管理(1)伙委會成員在保健醫(yī)生的帶領下共同探討膳食管理問題，認真制訂每周營養(yǎng)食譜，聽取教師、家長的建議和意見，根據(jù)反饋意見及時更改食譜，并及時從網(wǎng)上、公示欄向家長公示。(2)食堂采買人員嚴格的按照配量進行購買，在采買中。十一月幼兒園學前教育工作總結「篇三」12月份,幼兒園的教學工作，以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質(zhì)，圍繞師德工作，開展不同形式的“讀書”活動，教師“讓愛在崗位上閃光”演講等系列活動，激發(fā)全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。一、重課題、重培訓，提升教師整體素質(zhì)教學從轉變觀念入手，以教科研為主題，我們課題組圍繞省級課題《家園共育，挖掘鄉(xiāng)土資源，開發(fā)園本課程》制訂子課題和各組方案、計劃活動時間內(nèi)容，有序開展研究工作。我們做到每月兩次小組研究活動，建立幼兒成長檔案教師“從孩子的學習能力和學習技巧；品德和社會行為習慣;健康和生活習慣”三個方面對孩子的記時評價，每個教師認真記錄幼兒每日、月的成長過程情況。做到隨時與家長溝通。每個課題組教師，對個別幼兒開展不定期跟蹤個案分析。同時業(yè)務園長帶領課題組及全體教師具有針對性的培訓與學習，先后開展了課題培訓《如何寫觀察記錄》、每月兩次的集體讀書《素質(zhì)教育在美國》，教師每月兩次的自學讀書活動。并組織大家學習了“國家《教育規(guī)劃綱要》學前教育專題”的培訓等。通過學習、培訓進一步提高教師的新的教學理念，提升新認識，增強教師《研》的意識。提升教師的教學水平和業(yè)務能力。教師角色不斷轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。二、加強常規(guī)管理，保證教育的有效實施加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實教育內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設置的幼兒活動區(qū)，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是在〃預防水痘防〃及傳染病預防工作中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，在大班幼兒中開展正確讀書和寫字、握筆、坐姿等，中、小班培養(yǎng)幼兒的自理能力等。4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，本月以“春天”為主題內(nèi)容。各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展，且圍繞主題“春天”設立了教育目標，進行各種活動如：讀書角、植物區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)等家長共同參與，每個班級開展有聲有色。三、開展各項活動，提高教師綜合能力為年輕教師教學能力盡快適應幼兒園發(fā)展，我們開展了《幼兒園教學新秀教學技能大賽》有16名新教師參加，考評小組由副園長、教導主任、學年組長組成，經(jīng)過聽課、評課按分高低評出：一等獎：榮艷教師的科學活動《春天花開了》，鮑品瑞教師的語言活動《春天的樹》；張戀教師的社會活動《艾媽找春天》吳培教師的美工《粘貼柳樹》李思彤教師的美術活動《春天的樹》；二等獎：王冰教師的語言《春天來了》白悅秋教師的語言《春天秘密》付瑤教師的美工刮畫《大熊貓的愿望》；李光雪教師的美工紙團畫《春天的樹》。三等獎：殷鶴新教師的科學活動《認識蚯蚓》趙丹丹教師的語言活動《春天到》。趙瑩教師美術活動《小蝌蚪找媽媽》；孫琦教師音樂《小籬笆》；范琳琳教師社會活動《贊美春天》；李琪教師美工粘貼《美麗春天》。本次活動對新教師的教學是一個檢驗，更是為她們在今后教育教學能力提高鋪墊，為幼兒園教學整體提高得到了有了保障。我們在本月參加縣里信息技術與學科整合評選活動,其中過渡班李艷風教師的社會活動《植樹節(jié)》；大班教師周蓉莉的音樂綜合活動《春天在哪里》；大班教師張戀的計算活動《3的加法》；過渡班教師李思彤音樂活動《小魚的夢》；中班教師白悅秋科學活動《月亮的新衣》；張琳美工活動《糖葫蘆》；推薦縣級優(yōu)質(zhì)課。上述《春天在哪里》、《3的加法》、《小魚的夢》、《月亮的新衣》四節(jié)活動課，由副園長負責，班子成員和學年組長參與，聽課、議課、評課活動，每個聽課人本著對每個教師負責的態(tài)度，找出活動的優(yōu)缺點。在12月14號，我園有21名教師參加了市級第四次中青年教師教學綜合大賽，通過自愿申請報名、理論測試、上一節(jié)活動課、網(wǎng)上論壇和反思的過程。這次活動，最大特點就是有骨干教師、優(yōu)秀教師、招聘教師和臨時教師參加，每個教師發(fā)揮了自己優(yōu)勢，精心準備，副園長和教導主任分別指導，受到市級領導的好評。四、揚師德、樹形象，讓愛在崗位上閃光我園非常重視教師職業(yè)素養(yǎng)，把良好的職業(yè)道德素養(yǎng)作為衡量教師的重要尺度，把師德師風建設工作，放在各項工作的首位。本月圍繞師德工作：12月23號，我園“家園讀書活動日”活動，本次活動，以每個學年組為單位，先后制定讀書日方案，讀書評比標準。本次活動特點，是有“家長、教師、孩子共讀”，內(nèi)容豐富多彩。如有家長和老師、孩子一起表演的童畫劇、兒歌、散文、故事比賽、歌表演等，活動后各學年組評出一等獎六個班級;二等獎六個班級。在12月25-26兩天時間，開展了全園教師參加的演講活動，無論是新教師還是老教師，都有著動人、真實、感人的故事，用樸實和真誠的愛，無私的獻給孩子，教師們被這些感人的事跡感動的流下了眼淚。通過此活動，教師對自己職業(yè)的愛、對孩子的愛得到到了升華。每個教師把自己此活動體會在網(wǎng)上相互交流，使愛心在幼兒園交融閃光。總之，幼兒園的各項教育教學工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績。但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取把工作做得更好。十一月幼兒園學前教育工作總結「篇四」幼兒園學前教育宣傳月工作情況總結為貫徹落實XX市XX區(qū)教育局《關于學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，我幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我幼兒園具體的'工作開展情況匯報如下：1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。2、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計劃3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學規(guī)范，確保宣傳實效(1)、5月30日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借6.1活動，傳達XX市xx區(qū)教育局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工及家長朋友了解宣傳月的內(nèi)容、形式。(2)、6月5日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。(3)、在宣傳月活動期間，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。(4)、6月7日上午8:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念；6月27日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。(5)、6月9日分發(fā)致每位家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。(6)、在宣傳月活動期間，利用六一節(jié)、藝術節(jié)等系列活動，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為。幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。十一月幼兒園學前教育工作總結「篇五」我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行