《洋務(wù)運動》教學(xué)設(shè)計

第4課《洋務(wù)運動》教學(xué)設(shè)計課標要求：了解洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認識洋務(wù)運動的作用和局限性。教學(xué)目標1.知識與能力：了解洋務(wù)運動的背景、起止時間、代表人物、主張目的和口號；掌握洋務(wù)運動的主要內(nèi)容；分析理解洋務(wù)運動的積極作用和洋務(wù)運動沒有實現(xiàn)“自強”、“求富”的歷史原因，學(xué)會科學(xué)評價洋務(wù)運動。2.過程與方法：以小組為單位，交流合作，討論分析史料，開展探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、研讀史料、歸納綜合的能力。通過對洋務(wù)運動作用的科學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生辯證看待歷史事件的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)，使學(xué)生既要認識到洋務(wù)運動是維護封建統(tǒng)治的改革自救運動（落后性和局限性），又能理解洋務(wù)運動開啟了中國的近代化進程，是中國歷史上第一次近代化運動的歷史地位（進步性）；感受洋務(wù)派為推進中國近代化所做的探索和努力，增強社會主義建設(shè)的責(zé)任感和使命感；聯(lián)系當前的改革開放，總結(jié)洋務(wù)運動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生以古鑒今、關(guān)注國家發(fā)展的家國情懷。教學(xué)重難點重點:洋務(wù)運動的主要內(nèi)容難點:評價洋務(wù)運動教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們聽說過馬拉火車的故事嗎？馬拉火車在今天看來，讓人匪夷所思。然而，這個故事卻曾發(fā)生在100多年前的唐胥鐵路上。唐胥鐵路是我國第一條自建鐵路，它的修建和哪一個重要的歷史事件有關(guān)？這一事件中還出現(xiàn)了哪些新事物？馬拉火車的奇聞背后又反映了什么？要解答這些問題，讓我們一起回到19世紀中后期的中國，一起來學(xué)習(xí)和探討第二單元第四課《洋務(wù)運動》。交流合作探究新知教師：（釋疑）近代化，主要指的是向西方資本主義學(xué)習(xí)，在經(jīng)濟、政治、思想等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明向先進的工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的歷程。洋務(wù)運動的興起教師：（展示圖文材料，提問）19世紀五六十年代的清政府面臨怎樣的國內(nèi)外形勢？學(xué)生：（思考，發(fā)言）內(nèi)憂外患、內(nèi)外交困教師：為了解決這種困局，清政府內(nèi)部的一些開明官員提出了自己的一套治國方案。我們來看李鴻章、曾國藩提出了什么主張？目的是什么呢？學(xué)生：（思考，發(fā)言）主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)；維護清朝統(tǒng)治。教師：在他們的引領(lǐng)下，一批開明官員開始走上了學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)的道路，我們將他們稱之為洋務(wù)派（洋務(wù)就是與西方資本主義打交道的有關(guān)事務(wù)），而他們領(lǐng)導(dǎo)的這場改革運動則被稱之為洋務(wù)運動。教師：我們一起來給洋務(wù)運動的興起做一個歸納。

學(xué)生：歸納回答洋務(wù)運動的背景、起止時間、代表人物、主張目的和口號。洋務(wù)運動的主要內(nèi)容教師：（展示洋務(wù)運動大事年表，提問）在自強、求富口號的引領(lǐng)下，洋務(wù)運動開展了哪些重要活動呢？請同學(xué)們結(jié)合教材和洋務(wù)運動的大事年表，一起來歸納。學(xué)生：（閱讀，思考，發(fā)言）創(chuàng)辦近代軍事和民用工業(yè)；創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生；建立新式海陸軍。教師：（答問互動，總結(jié)）我們從三個方面來概括這四條內(nèi)容，分別是：經(jīng)濟、教育和軍事。教師：我們繼續(xù)觀察年表，討論第二個問題：洋務(wù)派在向西方學(xué)習(xí)的過程中，所學(xué)內(nèi)容有哪些變化？學(xué)生：（思考，討論，發(fā)言）教師：（組織討論，學(xué)生談到哪一變化，則鏈接到相關(guān)內(nèi)容，師生互動，進行學(xué)習(xí)交流）1.創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)教師：洋務(wù)運動為什么要先辦軍事工業(yè)？學(xué)生：（發(fā)言）自強、練兵等教師：在“自強”口號的引領(lǐng)下，洋務(wù)派創(chuàng)建一系列軍事工業(yè)，其中，曾國藩創(chuàng)建了第一個軍事工業(yè)安慶內(nèi)軍械所，左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局則是遠東地區(qū)最大的造船廠。而規(guī)模最大的軍事工業(yè)則是由曾國藩規(guī)劃，李鴻章負責(zé)創(chuàng)建的江南制造總局。教師：（展示軍工生產(chǎn)流程圖，提問）結(jié)合軍事工業(yè)運轉(zhuǎn)的一般流程圖想一想，洋務(wù)運動從70年代開始，在發(fā)展軍事工業(yè)的同時發(fā)展民用企業(yè)，這是為什么呢？學(xué)生：（思考，討論，發(fā)言）在資金、原料、運輸?shù)确矫娉霈F(xiàn)困難。2.創(chuàng)辦近代民用企業(yè)教師：在求富的口號聲中，民用企業(yè)興辦起來，最大的民用企業(yè)是李鴻章創(chuàng)辦的輪船招商局。我們來看看介紹，想一想，民用企業(yè)還起到了什么積極作用？輪船招商局，1872年由北洋大臣李鴻章創(chuàng)辦，規(guī)定官督商辦，招商集股。是洋務(wù)運動興辦的最大的民用企業(yè)，分局遍布海內(nèi)外，涉及航運業(yè)、金融業(yè)等。上海輪船招商局創(chuàng)立后三年內(nèi)，使外輪損失了1300萬兩（白銀），1877年，曾收購美國旗昌輪船公司。學(xué)生：（發(fā)言）一定程度上抵制外國經(jīng)濟侵略教師：如果你是一名洋務(wù)派官員、商人或者開明地主，你發(fā)現(xiàn)民用企業(yè)中使用機器、雇傭工人、開設(shè)工廠利潤很高，你會怎么做呢？學(xué)生：（思考，發(fā)言）自己辦企業(yè)教師：在民用企業(yè)高利潤的刺激下，一部分官僚、商人、地主開始開始以私人資本辦企業(yè)。比如說，商人方舉贊創(chuàng)辦了發(fā)昌機器廠，輪船招商局主要負責(zé)人朱其昂創(chuàng)辦“貽來牟”機器磨坊。一種新的生產(chǎn)方式，民族資本主義開始在近代中國出現(xiàn)了，經(jīng)過發(fā)展，一個新的階級民族資產(chǎn)階級逐漸形成。3.興辦新式學(xué)校，派遣留學(xué)生教師：我們再回到年表，除了剛才所探討的從軍工到民用，你還發(fā)現(xiàn)了什么變化？學(xué)生：(思考，發(fā)言)新式學(xué)堂的涉及面越來越廣泛。教師：（補充展示新式學(xué)堂圖表，提問）洋務(wù)運動的新式學(xué)堂分別以培養(yǎng)哪一類型的人才為主？從中，你發(fā)現(xiàn)什么變化和發(fā)展了嗎？為什么？學(xué)生：（發(fā)言）翻譯外交、軍事、科技等類型。教師：（歸納）最初培養(yǎng)翻譯、外交人才，到后來重點培養(yǎng)自己的軍事科技人才，這反映洋務(wù)運動學(xué)習(xí)領(lǐng)域不斷擴展。教師：與舊學(xué)堂相比，新式學(xué)堂新在哪里呢？學(xué)生：（發(fā)言）學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)目標與傳統(tǒng)教育不同。教師：（點評，提問）在教育方面，洋務(wù)派還有什么創(chuàng)舉？學(xué)生：（發(fā)言）派遣留學(xué)生，直接到國外學(xué)習(xí)西方先進科技文化。4.建立新式海陸軍教師：洋務(wù)運動在軍隊建設(shè)方面的舉措有哪些？請一位同學(xué)來介紹？學(xué)生：（發(fā)言）陸軍方面，19世紀60年代起，洋務(wù)派開始組建新式洋槍隊，采用西式兵操練兵，使清朝軍隊的武器和戰(zhàn)術(shù)逐漸發(fā)生變化。海軍方面，70年代起，進行近代海防建設(shè)，組建北洋、南洋、福建三支海軍，1885年，設(shè)立海軍衙門。教師：（強調(diào)）三大海軍中，北洋海軍在李鴻章一手扶持下，發(fā)展最快，實力最強，是洋務(wù)運動的標桿。而海軍的創(chuàng)建，反映了洋務(wù)派在海防、海權(quán)意識上的進步。評價洋務(wù)運動教師：（播放微視頻《洋務(wù)運動和中國的近代化》，組織合作探究）轟轟烈烈開展了三十多年的洋務(wù)運動給當時的中國帶來了哪些新的氣象？這對中國的近代化進程有什么重大意義？請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識開展探究活動。學(xué)生：（師生互動，合作學(xué)習(xí)，發(fā)言）新的機器設(shè)備和生產(chǎn)方式，開啟了我國工業(yè)化的進程；新式學(xué)堂，培養(yǎng)了新式人才，推動力教育的近代化；新式武器和新式軍隊，有利于軍事的近代化；新的交通和運輸工具，促進了交通運輸?shù)慕?。教師：如果用一句話來說明洋務(wù)運動在近代化歷程中的地位，你怎么說？學(xué)生：（發(fā)言）洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動。教師：作為中國第一次近代化運動，洋務(wù)運動有沒有實現(xiàn)強兵富國的目標呢？學(xué)生：(發(fā)言)沒有教師：1894年甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，1895年，北洋艦隊全軍覆沒，而同時期，民用工業(yè)也發(fā)展艱難，洋務(wù)運動沒有使中國“強”，也沒有使中國“富”，甲午之殤，大夢破碎。從結(jié)果來看，洋務(wù)運動失敗或者說破產(chǎn)了。教師：（展示材料，組織合作探究）洋務(wù)運動破產(chǎn)的主要原因？材料一時人曾形容道，對于官員來說，洋務(wù)企業(yè)“正如肥肉自天而降,蟲蟻聚食,不盡不止”這正是當時的真實寫照?！幾酝艨的辍墩撜绮灰俗誀I實業(yè)》材料二（唐胥鐵路）“行車未久，都中言官復(fù)連奏彈勤，謂機車直駛，震動?xùn)|陵，且噴出黑煙有傷禾稼?！痹谶@種情況下，慈禧降諭禁止機車行駛。......小火車被禁駛后，用騾馬拉的運煤大車再次行駛于唐胥鐵路的軌道上。——黃一琨《唐胥鐵路之鐵路與皇陵》材料三西人立國......育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務(wù)實而戒虛，謀定而后動，此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷，鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用。——鄭觀應(yīng)《盛世危言》學(xué)生：（討論、發(fā)言）洋務(wù)派內(nèi)部的腐?。慌f勢力、舊思想的阻撓；只學(xué)技術(shù)，不變制度等。教師：（提問）這些原因中，最根本的原因是什么？學(xué)生：（思考、發(fā)言）沒有變革封建制度教師：（強調(diào)）洋務(wù)運動的根本目的是維護和鞏固清政府的統(tǒng)治，它只學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，沒有去改變落后的封建制度，這違背了當時的世界潮流，這是洋務(wù)運動破產(chǎn)的根本原因。教師：我們應(yīng)該怎樣評價洋務(wù)運動呢？評價歷史人物和歷史事件有哪些原則呢？依照這些原則，請同學(xué)們給洋務(wù)運動做一個簡要評價。學(xué)生：（發(fā)言）洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動。促進了近代化的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、交通運輸業(yè)的發(fā)展；客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生；對外國資本的入侵有一定的抵制作用。但是，洋務(wù)運動根本目的是維護封建統(tǒng)治，只學(xué)習(xí)西方技術(shù)，沒有對封建制度進行變革，因而沒有使中國走上富強的道路。教師：從進步性和局限性兩方面歸納評價洋務(wù)運動的有關(guān)要點。知識鞏固拓展延伸1.知識小結(jié)：這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)和了解的洋務(wù)運動的興衰史，當時的中國，地主階級洋務(wù)派無法實現(xiàn)對中國社會的系統(tǒng)變革，洋務(wù)運動最終在甲午悲歌中落幕，而新生的資產(chǎn)階級登上歷史舞臺，引領(lǐng)了后續(xù)的探索。但是，作為中國歷史上第一次近代化運動，洋務(wù)運動對中國歷史的發(fā)展進程有著重要的推動作用，洋務(wù)派為強兵富國所作出的努力，以及他們的不屈不撓的探索精神也應(yīng)該被歷史、被后人所銘記。2.拓展延伸：當前，我國正在深化改革開放，洋務(wù)運動有哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)值得我們借鑒和吸取呢？（師生互動，交流感悟）板書設(shè)計第四